บทเรียนภาคการศึกษาที่บ้าน
2 เปโตร–ยูดา (หน่วย 30)
บทนำ
อัครสาวกเปโตรกระตุ้นให้วิสุทธิชนเพิ่มความรู้ของพวกเขาเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์โดยพยายามเป็นเหมือนพระองค์ เปโตรให้ความมั่นใจกับพวกเขาว่าการเติบโตทางวิญญาณจะช่วย “ยืนยันการทรงเรียกและการทรงเลือก” ของพวกเขา (2 เปโตร 1:10)
ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน
2 เปโตร 1:1–11
เปาโลสอนวิธีมีส่วนในพระลักษณะแห่งสวรรค์ของพระเยซูคริสต์
หมายเหตุ: ในการพูดถึงหลักธรรมและข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้ ต้องระวังอย่าให้มีการสนทนาหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับศาสนพิธีและหลักคำสอนพระวิหาร
ก่อนเริ่มชั้นเรียน ให้เขียนข้อความต่อไปนี้ไว้บน กระดาน (จาก “The Will Within,” May 1987, 68)
แบ่งนักเรียนออกเป็นคู่ๆ เชื้อเชิญให้พวกเขาอ่านข้อความบนกระดานและสนทนาคำถามต่อไปนี้กับคู่ของพวกเขา
-
ท่านคิดว่าประธานมอนสันหมายความว่าอย่างไรในการเป็น “ตัวของตัวเองให้ดีที่สุด”
-
ท่านคิดว่าเหตุใดจึงสำคัญที่จะเป็นตัวของตัวเองให้ดีที่สุด
-
อะไรปิดกั้นเราจากการเป็นตัวของตัวเองให้ดีที่สุด
เชื้อเชิญให้นักเรียนมองหาความจริงเมื่อพวกเขาศึกษา 2 เปโตร 1 ที่จะช่วยพวกเขารู้วิธีเป็นตัวของตัวเองให้ดีที่สุด
สรุป 2 เปโตร 1:1–2 โดยอธิบายว่าเปโตรเขียนถึงสมาชิกศาสนจักรผู้ได้รับศรัทธาในพระเยซูคริสต์แต่อาจถูกล่อลวงให้กลับไปดำเนินชีวิตตามวิถีบาปของโลก
เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง 2 เปโตร 1:3–4 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาสิ่งที่เปโตรสอนเพื่อช่วยให้วิสุทธิชนยังคงซื่อสัตย์ต่อประจักษ์พยานของพวกเขาในพระผู้ช่วยให้รอด
-
ตามที่กล่าวไว้ในข้อเหล่านี้ เปโตรสอนอะไรวิสุทธิชน
-
การ “มีส่วนในพระลักษณะของพระเจ้า” หมายความว่าอย่างไร (2 เปโตร 1:4)
เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน 2 เปโตร 1:5–7 ในใจ โดยมองหาคุณลักษณะของพระเยซูคริสต์ที่เปโตรเชื้อเชิญวิสุทธิชนให้พัฒนา จากนั้นขอให้นักเรียนเขียนรายการคุณลักษณะที่พวกเขาพบบนกระดาน ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนหานิยามในพจนานุกรมของคุณลักษณะข้อใดข้อหนึ่งที่พวกเขาอยากเข้าใจมากขึ้น
เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดที่แสดงให้เห็นพระลักษณะข้อหนึ่งของพระเจ้า ขอให้นักเรียนหลายๆ คนรายงานความคิดของพวกเขากับชั้นเรียน
เขียนข้อความที่ไม่ครบถ้วนต่อไปนี้ไว้บนกระดาน เมื่อเราพัฒนาคุณลักษณะแห่งสวรรค์ในตัวเราเอง เราจะ …
เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง 2 เปโตร 1:8–9 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาพรที่เราจะได้รับเมื่อเราพัฒนาคุณลักษณะแห่งสวรรค์ของพระผู้ช่วยให้รอด
-
เราสามารถได้รับพรอะไรเมื่อเราพัฒนาคุณลักษณะแห่งสวรรค์ (หลังจากนักเรียนตอบ ให้เติมข้อความบนกระดานให้ครบถ้วนเพื่อให้อ่านได้ดังนี้ เมื่อเราพัฒนาคุณลักษณะแห่งสวรรค์ในตัวเราเอง เราจะรู้จักพระเยซูคริสต์)
-
ท่านคิดว่าเหตุใดการพัฒนาคุณลักษณะแห่งสวรรค์จะช่วยให้เรารู้จักพระเยซูคริสต์
เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง 2 เปโตร 1:10–11 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาพรที่จะมาถึงคนเหล่านั้นซึ่งพากเพียรในการพัฒนาคุณลักษณะแห่งสวรรค์
-
พรอะไรที่จะมาสู่คนเหล่านั้นที่พากเพียรพัฒนาคุณลักษณะแห่งสวรรค์ของพระเยซูคริสต์ (อธิบายว่าวลี “จะยืนยันการทรงเรียกและการทรงเลือกพวกท่าน” [ข้อ 10] หมายถึงได้รับการยืนยันจากพระผู้เป็นเจ้าในชีวิตนี้ว่าท่านจะได้รับชีวิตนิรันดร์ เปโตรเรียกสิ่งนี้ว่าเป็น “คำเผยพระวจนะที่แน่นอนยิ่งกว่านั้นอีก” ด้วย [2 เปโตร 1:19] ดู คพ. 131:5 ด้วย)
-
เราสามารถเรียนรู้หลักธรรมอะไรจากข้อเหล่านี้เกี่ยวกับสาเหตุที่เราควรพากเพียรในการพัฒนาศักยภาพแห่งสวรรค์ของเรา (นักเรียนอาจใช้คำพูดต่างกัน แต่ให้แน่ใจว่าพวกเขาระบุหลักธรรมต่อไปนี้ ถ้าเราพากเพียรในการพัฒนาศักยภาพแห่งสวรรค์ของเราขณะอยู่ในชีวิตนี้ เราจะได้รับการยืนยันจากพระผู้เป็นเจ้าว่าจะได้รับชีวิตนิรันดร์ เขียนหลักธรรมนี้ไว้บนกระดาน)
เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงคนที่พวกเขารู้จักที่มุ่งมั่นพัฒนาคุณลักษณะเหมือนพระคริสต์
-
คุณลักษณะเหมือนพระคริสต์ข้อใดที่บุคคลนั้นพัฒนา
-
ความพยายามและคุณลักษณะของพวกเขาช่วยพวกเขาและคนอื่นๆ ที่อยู่รอบข้างในทางใดบ้าง
ท่านอาจต้องการแบ่งปันประจักษ์พยานว่าการพัฒนาคุณลักษณะแห่งสวรรค์ช่วยให้เรารู้จักพระคริสต์และเตรียมเราให้พร้อมรับชีวิตนิรันดร์
เชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนในสมุดจดหรือสมุดบันทึกการศึกษาพระคัมภีร์ของพวกเขาเกี่ยวกับคุณลักษณะแห่งสวรรค์หนึ่งที่พวกเขาต้องการพัฒนามากที่สุด ขอให้พวกเขาเขียนการกระทำอย่างใดอย่างหนึ่งที่พวกเขาทำได้เพื่อพัฒนาคุณลักษณะนั้น
หน่วยต่อไป (วิวรณ์ 1–11)
ถามนักเรียนว่าพากเขาเคยได้ยินเกี่ยวกับบันทึกการเปิดเผยหรือไม่ อธิบายว่าบ่อยครั้งที่คนมักจะเรียกหนังสือวิวรณ์ว่าเป็นบันทึกการเปิดเผย ซึ่งคำศัพท์ภาษากรีกแปลว่า “การเผยไว้” ในหนังสือวิวรณ์ อัครสาวกยอห์นบรรยายถึงนิมิตของท่านรวมถึงคำพยากรณ์มากมายเกี่ยวกับยุคสมัยของเราและเหตุการณ์ในอนาคต ได้แก่การเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์และการสิ้นโลก นิมิตของยอห์นส่วนใหญ่มีสัญลักษณ์หลายอย่าง เชื้อเชิญให้นักเรียนมองหาสัญลักษณ์ที่แสดงชัยชนะสุดท้ายซึ่งความดีชนะความชั่วเมื่อพวกเขาศึกษาหนังสือวิวรณ์