บทเรียนภาคการศึกษาที่บ้าน

ยอห์น 11–15 (หน่วย 15)

การเตรียมเนื้อหาสำหรับครูภาคการศึกษาที่บ้าน

สรุปบทเรียนประจำวันภาคการศึกษาที่บ้าน

ใจความสรุปเหตุการณ์ หลักคำสอนและหลักธรรมต่อไปนี้ที่นักเรียนเรียนรู้ขณะศึกษา ยอห์น 11–15 (หน่วย 15) ไม่ได้มีเจตนาจะให้สอนเป็นส่วนหนึ่งในบทเรียนของท่าน บทเรียนที่ท่านสอนเน้นไปที่หลักคำสอนและหลักธรรมเหล่านี้เพียงไม่กี่ข้อ ทำตามการกระตุ้นเตือนของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ขณะพิจารณาความต้องการของนักเรียน

วันที่ 1 (ยอห์น 11)

เมื่อนักเรียนอ่านเกี่ยวกับการทำให้ลาซารัสเป็นขึ้นจากตาย พวกเขาเรียนรู้หลักธรรมต่อไปนี้ว่า เราสามารถเลือกใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์ระหว่างการทดลองของเรา พระเยซูคริสต์ทรงเป็นชีวิตและการฟื้นคืนชีวิต หากเราเชื่อในพระเยซูคริสต์ เราจะได้รับชีวิตนิรันดร์ ถ้าเราเลือกใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์ระหว่างการทดลองของเรา ศรัทธาของเราในพระองค์จะได้รับการยืนยันและลึกซึ้งยิ่งขึ้น

วันที่ 2 (ยอห์น 12)

ในบทเรียนนี้นักเรียนศึกษาเกี่ยวกับมารีย์ น้องสาวของมารธาและพี่สาวของลาซารัส ชโลมพระบาทพระเยซูและการเสด็จเข้ากรุงเยรูซาเล็มอย่างผู้พิชิตของพระผู้ช่วยให้รอด พวกเขาศึกษาเกี่ยวกับคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดในเยรูซาเล็ม จากคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอด นักเรียนเรียนรู้ความจริงต่อไปนี้ว่า ปาฏิหาริย์อย่างเดียวไม่ทำให้เราเชื่อในพระเยซูคริสต์ การใส่ใจเกี่ยวกับการทำให้คนอื่นพอใจมากกว่าการทำให้พระผู้เป็นเจ้าพอพระทัยจะกีดกั้นเราจากการยอมรับอย่างเปิดเผยถึงความเชื่อในพระเยซูคริสต์และพระกิตติคุณของพระองค์ ถ้าเราเชื่อในพระเยซูคริสต์ เราไม่ต้องอยู่ในความมืดทางวิญญาณ

วันที่ 3 (ยอห์น 13)

เมื่อนักเรียนอ่านเรื่องราวที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงล้างเท้าอัครสาวกของพระองค์ พวกเขาเรียนรู้ความจริงต่อไปนี้ เมื่อเราทำตามแบบอย่างของพระผู้ช่วยให้รอดโดยการรับใช้ผู้อื่น เราจะมีความสุขมากขึ้น เมื่อเรารักกันดังที่พระเยซูคริสต์ทรงรักเรา คนอื่นจะรู้ว่าเราเป็นสานุศิษย์ของพระองค์

วันที่ 4 (ยอห์น 14–15)

ในบทเรียนนี้นักเรียนศึกษาคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดที่เสนอต่ออัครสาวกของพระองค์ก่อนพระองค์จะเริ่มการพลีพระชนม์ชีพเพื่อการชดใช้ พวกเขาเรียนรู้ว่าโดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์และโดยการดำเนินตามทางของพระองค์เท่านั้นที่เราจะเข้าสู่อาณาจักรของพระบิดาบนสวรรค์ได้ พวกเขาเรียนรู้ด้วยว่าเราแสดงความรักต่อพระเยซูคริสต์โดยการรักษาพระบัญญัติของพระองค์และพระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงปลอบโยนเรา สอนเราทุกสิ่ง และนำทุกสิ่งเข้ามาสู่ความทรงจำของเรา เมื่อนักเรียนศึกษาเกี่ยวกับเถาองุ่นและแขนงพวกเขาเรียนรู้ว่า หากเรารักษาพระบัญญัติ เราจะติดสนิทอยู่กับความรักของพระผู้ช่วยให้รอดและรับความบริบูรณ์แห่งปีติ

บทนำ

บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าพวกเขาต้องทำอะไรเพื่อกลับไปหาพระบิดาบนสวรรค์ นอกจากนี้ เมื่อนักเรียนทบทวนคำแนะนำของพระเจ้าดังที่บันทึกใน ยอห์น 14 พวกเขาจะพิจารณาวิธีดำเนินชีวิตตามทางของพระผู้ช่วยให้รอดได้ดีขึ้น

ข้อเสนอแนะสำหรับการสอน

ยอห์น 14:1–14

พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนอัครสาวกของพระองค์ถึงวิธีกลับไปหาพระบิดาบนสวรรค์

หากอยู่ในวิสัยที่ทำได้ ให้แสดงแผนที่เมืองของท่านและเชื้อเชิญให้นักเรียนระบุบริเวณที่เขาอยู่ในเวลานี้ บนแผนที่ ระบุอีกสถานที่หนึ่งซึ่งนักเรียนคุ้นเคยในแผนที่ เชื้อเชิญให้พวกเขาเขียนลงในแผ่นกระดาษถึงวิธีที่จะไปจากบริเวณที่เขาอยู่ตอนนี้เพื่อไปยังสถานที่นั้น เชื้อเชิญนักเรียนหนึ่งหรือสองคนให้รายงานสิ่งที่พวกเขาเขียน

เขียน อาณาจักรซีเลสเชียล บนกระดาน ขอให้นักเรียนพิจารณาเส้นทางที่พวกเขาจะบอกบางคนที่ต้องการรู้วิธีไปถึงอาณาจักรซีเลสเชียล

เตือนนักเรียนว่าเมื่อพวกเขาศึกษา ยอห์น 14 ในบทเรียนประจำวัน พวกเขาเรียนรู้ความจริงอย่างหนึ่งที่จะช่วยให้พวกเขารู้ว่าจะกลับไปหาพระบิดาบนสวรรค์และเข้าสู่อาณาจักรซีเลสเชียลได้อย่างไร อธิบายว่าในบทเรียนนี้พวกเขาจะเรียนรู้มากขึ้นเกี่ยวกับความจริงนั้น

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจบริบทของ ยอห์น 14 เตือนพวกเขาว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงถือปฏิบัติปัสกากับอัครสาวกของพระองค์ที่ห้องชั้นบนในเยรูซาเล็ม หลังจากรับประทานอาหารปัสกา พระเยซูตรัสบอกสานุศิษย์ของพระองค์ว่าอีกไม่นานพระองค์จะทรงจากพวกเขาไป (ดู ยอห์น 13:33)

เชื้อเชิญนักเรียนหลายๆ คนผลัดกันอ่านออกเสียงจาก ยอห์น 14:1–5 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาว่าพระเยซูทรงสอนอะไรอัครสาวกของพระองค์เพื่อช่วยปลอบโยนพวกเขา

อธิบายว่างานแปลของโจเซฟ สมิธ, ยอห์น 14:3 กล่าวว่า “และเมื่อเราไป เราจะจัดเตรียมที่ไว้สำหรับท่าน และกลับมาอีก และรับท่านไปอยู่กับเรา เพื่อว่าเราอยู่ที่ไหนพวกท่านจะได้อยู่ที่นั่นด้วย”

• พระเยซูทรงสอนอะไรอัครสาวกของพระองค์เพื่อช่วยปลอบโยนพวกเขา

• ท่านคิดว่าประโยค “ในพระนิเวศของพระบิดาเรามีที่อยู่มากมาย” (ยอห์น 14:2) หมายถึงอะไร

เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียงคำกล่าวต่อไปนี้โดยศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ ขอให้ชั้นเรียนฟังว่าพระองค์ตรัสว่าประโยคนี้หมายความว่าอย่างไร

ศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธ

“[ประโยค] ‘ในพระนิเวศของพระบิดาเรามีที่อยู่มากมาย’ … ข้อนี้ควรเป็นว่า—‘ในอาณาจักรของพระบิดาเรามีอาณาจักรมากมาย,’ ทั้งนี้เพื่อท่านจะเป็นทายาทของพระผู้เป็นเจ้าและเป็นทายาทร่วมกับข้าพเจ้า … มีที่อยู่สำหรับผู้ที่เชื่อฟังกฎซีเลสเชียล และมีที่อื่นอีกสำหรับผู้ไม่เชื่อฟังกฎ ทุกคนอยู่ตามลำดับของตน” (ดู คำสอนของประธานศาสนาจักร: โจเซฟ สมิธ [2007], 235)

ท่านอาจต้องการเสนอแนะให้นักเรียนเขียนคำว่า อาณาจักร และ อาณาจักรมากมาย ในพระคัมภีร์เหนือคำว่า พระนิเวศน์ และ ที่ ใน ยอห์น 14:2

• คำสอนใดใน ยอห์น 14:1–4 ที่อาจเป็นคำปลอบโยนสำหรับอัครสาวก

• ตามที่กล่าวไว้ใน ข้อ 5 โธมัสตอบคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดว่าอัครสาวกของพระองค์รู้จักทางไปอาณาจักรของพระบิดาบนสวรรค์อย่างไร

เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียง ยอห์น 14:6 ขอให้ชั้นเรียนดูตาม โดยมองหาพระดำรัสของพระเยซูที่ทรงตอบคำถามของโธมัส เตือนพวกเขาว่าข้อนี้เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญพระคัมภีร์

• พระเยซูทรงตอบคำถามของโธมัสอย่างไร

วาดรูปเส้นทางบนกระดาน ตรงจุดเริ่มต้นให้เขียนว่า เรา และปลายทางอีกด้านหนึ่งให้เขียนว่า อาณาจักรของพระบิดาบนสวรรค์ เขียนคำว่า ทางนั้น ใต้ภาพเส้นทางและชี้ให้เห็นว่าวลีนี้หมายถึงเส้นทางที่นำจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง

• พระผู้ช่วยให้รอดทรงเป็นทางนั้นอย่างไร (นักเรียนอาจตอบว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงแสดงให้เราเห็นวิธีดำเนินชีวิตเพื่อเป็นเหมือนพระผู้เป็นเจ้าและวิธีมีค่าควรที่จะอยู่ในที่ประทับของพระบิดาบนสวรรค์)

เขียนคำว่า ความจริง และ ชีวิต บนกระดานใต้คำว่า “ทางนั้น”

• พระเยซูคริสต์ทรงเป็นความจริงในทางใดบ้าง (พระองค์ทรงเป็นต้นกำเนิดของความจริงทั้งปวงและดำเนินพระชนม์ชีพในความจริงทั้งปวงอย่างสมบูรณ์แบบ)

• พระเยซูทรงเป็นชีวิตในทางใดบ้าง (พระองค์ทรงทำให้เป็นไปได้สำหรับเราที่จะเอาชนะความตายทางร่างกายและฟื้นคืนชีวิตด้วยร่างกายที่เป็นอมตะและเอาชนะความตายทางวิญญาณเพื่อรับชีวิตนิรันดร์ พระองค์ทรงเป็น “แสงสว่างซึ่งอยู่ในสิ่งทั้งปวง, ซึ่งให้ชีวิตแก่สิ่งทั้งปวง” [คพ. 88:13])

ใต้ภาพเส้นทางบนกระดาน ให้เขียน พระเยซูคริสต์ทรงเป็น ข้างคำว่า “ทางนั้น”

• จากสิ่งที่เราสนทนาไปแล้วและสิ่งที่ท่านเรียนรู้ในบทเรียนประจำวันของท่าน ท่านจะสรุปความหมายในพระดำรัสของพระผู้ช่วยให้รอดที่ว่า “ไม่มีใครมาถึงพระบิดาได้นอกจากจะมาทางเรา” อย่างไร (ยอห์น 14:6) (นักเรียนอาจใช้คำพูดต่างกันแต่ควรระบุความจริงทำนองนี้ โดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์และโดยทำตามทางของพระองค์เท่านั้นที่เราจะเข้าสู่อาณาจักรของพระบิดาบนสวรรค์ได้)

• จะเกิดอะไรขึ้นหากเราพยายามทำตามทางซึ่งไม่ใช่ทางของพระผู้ช่วยให้รอด

เชื้อเชิญนักเรียนคนหนึ่งอ่านออกเสียงคำกล่าวต่อไปนี้โดยเอ็ลเดอร์ลอว์เรนซ์ อี. คอร์บริดจ์แห่งสาวกเจ็ดสิบ ขอให้ชั้นเรียนฟังดูว่าจะเกิดอะไรขึ้นหากเราพยายามทำตามทางซึ่งไม่ใช่ทางของพระผู้ช่วยให้รอด

เอ็ลเดอร์ลอว์เรนซ์ อี. คอร์บริดจ์

“พระเยซูคริสต์ทรงเป็นทางนั้น พระองค์ทรงเป็นความสว่างและชีวิต เป็นอาหารและน้ำ ปฐมและอวสาน การฟื้นคืนชีวิตและชีวิต พระผู้ช่วยให้รอดของโลก ความจริง และทางนั้น

“มีทางเดียวไปสู่ความสุขและความสำเร็จ พระองค์ทรงเป็นทางนั้น ทางอื่น ทุกทาง ไม่ว่าจะเป็นทางใดก็เป็นความสับสนอลม่าน …

“ทางของพระเจ้าไม่ยาก ชีวิตยาก ไม่ใช่พระกิตติคุณยาก ‘มีการตรงกันข้ามในสิ่งทั้งปวง’ (2 นีไฟ 2:11) ทุกที่ ทุกคน ชีวิตยากสำหรับเราทุกคน แต่ชีวิตก็เรียบง่ายเช่นกัน เรามีทางเลือกสองอย่าง เราสามารถเลือกตามพระเจ้าและได้รับการประสาทด้วยอำนาจของพระองค์และมีสันติสุข ความสว่าง พละกำลัง ความรู้ ความมั่นใจ ความรัก และปีติ หรือเราจะไปทางอื่น ทางใดก็ได้ ทางใดสุดแล้วแต่และไปตามลำพัง—โดยไม่มีความช่วยเหลือจากพระองค์ ไม่มีพลังของพระองค์ ไม่มีการนำทาง อยู่ในความมืด ความยุ่งยาก ความสงสัย โศกเศร้าและสิ้นหวัง ข้าพเจ้าขอถามว่าทางใดง่ายกว่ากัน …

“มีทางเดียวไปสู่ความสุขและความสำเร็จ พระเยซูคริสต์ทรงเป็นทางนั้น” (“ทางนั้น,” เลียโฮนา, พ.ย. 2008, 43, 45)

• ตามที่เอ็ลเดอร์คอร์บริดจ์กล่าวไว้ จะเกิดอะไรขึ้นหากเราไม่ทำตามทางของพระผู้ช่วยให้รอด

• จะเกิดอะไรขึ้นหากเราทำตามทางของพระผู้ช่วยให้รอด

• ทางของพระผู้ช่วยให้รอดคืออะไร (หากจำเป็น ให้เตือนนักเรียนว่าทางของพระผู้ช่วยให้รอดได้แก่ การพัฒนาศรัทธาในพระองค์และพระบิดาบนสวรรค์ กลับใจ รับศาสนพิธีแห่งความรอด เช่นบัพติศมาและศาสนพิธีพระวิหาร อดทนจนกว่าชีวิตจะหาไม่ด้วยศรัทธาและการเชื่อฟัง)

ขอให้นักเรียนไตร่ตรองประสบการณ์ที่พวกเขาเคยมีซึ่งพวกเขาได้รับพรจากการทำตามทางของพระผู้ช่วยให้รอด เชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขา

เชื้อเชิญให้นักเรียนพิจารณาว่ากำลังทำตามทางของพระผู้ช่วยให้รอดได้ดีเพียงใด ขอให้พวกเขานึกถึงวิธีหนึ่งที่พวกเขาจะทำตามพระผู้ช่วยให้รอดได้ดีขึ้นและตั้งเป้าหมายที่จะปฏิบัติตามวิธีนั้น

สรุป ยอห์น 14:7–14 โดยอธิบายว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนอัครสาวกของพระองค์ว่าจุดประสงค์อย่างหนึ่งที่พระองค์เสด็จมายังแผ่นดินโลกคือเพื่อเปิดเผยพระลักษณะที่แท้จริงของพระบิดาบนสวรรค์ผ่านพระคำและการกระทำของพระองค์ พระองค์ทรงสัญญาอัครสาวกของพระองค์ด้วยว่าพวกเขาจะมีพลังอำนาจในการทำงานที่ยิ่งใหญ่

หน่วยต่อไป (ยอห์น 16–21)

เชื้อเชิญให้นักเรียนมองหาคำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้เมื่อพวกเขาจบการศึกษาพระกิตติคุณของยอห์น: พระเยซูตรัสอะไรกับมารดาของพระองค์ขณะพระองค์ถูกตรึงอยู่บนกางเขน พระเยซูคริสต์ทรงปรากฏต่อใครเป็นคนแรกหลังจากพระองค์ฟื้นคืนพระชนม์ ใครปฏิเสธที่จะเชื่อประจักษ์พยานของคนอื่นว่าพระเยซูฟื้นคืนพระชนม์แล้ว เชื้อเชิญให้นักเรียนจินตนาการว่าพระผู้ช่วยให้รอดจะตรัสอะไรกับสานุศิษย์ของพระองค์ที่ได้เห็นพระองค์และการฟื้นคืนพระชนม์ของพระองค์แต่จากนั้นก็ตัดสินใจกลับไปทำงานเก่าของตนแทนที่จะสั่งสอนพระกิตติคุณ ในหน่วยต่อไป ขอให้นักเรียนมองหาว่าพระผู้ช่วยให้รอดตรัสอะไรกับสานุศิษย์เหล่านั้น