Leçon 8
1 Néphi 3-4
Introduction
Le Seigneur commande à Léhi de renvoyer ses fils à Jérusalem pour se procurer les plaques d’airain auprès de Laban. Laman et Lémuel ne voient pas comment ils peuvent accomplir ce commandement mais Néphi a la foi que le Seigneur leur donnera le moyen d’accomplir ce qu’il demande. Malgré les difficultés successives, Néphi persiste fidèlement à faire ce que le Seigneur lui demande. Il en résulte qu’il est guidé par le Saint-Esprit et réussit à obtenir les plaques.
Idées pédagogiques
1 Néphi 3:1–9, 19-20
Les fils de Léhi retournent à Jérusalem pour se procurer les plaques d’airain.
Écrivez les phrases suivantes au tableau avant le début de la classe. Demandez aux élèves de sélectionner la phrase qui, selon eux, décrit le mieux la façon dont le Seigneur nous aide quand il nous demande de faire des choses difficiles.
Quand vous vous efforcez d’accomplir un commandement ou une tâche difficile que le Seigneur vous donne :
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Il change le commandement pour qu’il soit simple et facile à accomplir.
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Il vous bénit dans vos efforts en vous donnant le moyen d’accomplir le commandement malgré sa difficulté.
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Il intervient et fait tout le travail pour vous.
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Il attend de vous que vous fassiez tout sans vous faire aider.
Invitez quelques élèves à donner les réponses qu’ils ont choisies et les raisons de ce choix.
Expliquez que le Seigneur peut bénir de plusieurs façons ceux qui s’efforcent d’accomplir ses commandements. Invitez les élèves à chercher des exemples de ce principe pendant leur étude du récit de Néphi dans 1 Néphi 3-4. Encouragez aussi les élèves à remarquer les différentes manières de réagir de Néphi et de ses frères face aux difficultés.
Demandez à plusieurs élèves de lire tour à tour, à voix haute, 1 Néphi 3:1-9. Invitez le reste de la classe à écouter attentivement les raisons pour lesquelles Néphi est prêt à faire ce que son père lui demande.
Laman et Lémuel estiment que le commandement de retourner à Jérusalem pour se procurer les plaques d’airain est « quelque chose de dur que [Léhi exige] d’eux » (1 Néphi 3:5). Pour aider les élèves à comprendre les raisons pour lesquelles Laman et Lémuel ont pu avoir ce sentiment, vous pourriez leur rappeler qu’ils ont déjà parcouru un long chemin depuis Jérusalem.
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À votre avis, pourquoi Néphi est-il prêt à faire sans murmurer ce que son père demande ?
Invitez les élèves à reformuler le principe dont Néphi témoigne dans 1 Néphi 3:7 par une phrase en « si… alors ». Par exemple, les élèves pourraient dire que si nous cherchons à faire ce que le Seigneur nous commande, alors il nous prépare la voie pour que nous l’accomplissions. Faites remarquer que 1 Néphi 3:7 est une maîtrise des Écritures. Expliquez aux élèves qu’ils se concentreront sur vingt-cinq maîtrises des Écritures tout au long de l’année (voir l’annexe de ce manuel pour plus de renseignements). La liste des vingt-cinq références de maîtrise des Écritures est au verso du signet pour le séminaire. Vous pourriez inviter les élèves à marquer les passages de maîtrise des Écritures d’une façon distincte pour pouvoir les retrouver plus facilement.
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À quelle occasion avez-vous senti que le Seigneur vous « [préparait] la voie » pour que vous puissiez garder un de ses commandements ?
Invitez un élève à lire à voix haute 1 Néphi 3:3, 19-20. Demandez aux autres élèves de faire attention aux expressions qui décrivent pourquoi les plaques d’airain sont d’une si grande valeur pour la famille de Léhi et ses descendants. (Vous pourriez proposer aux élèves de souligner ces expressions dans leurs Écritures.) Après que les élèves ont dit ce qu’ils ont trouvé, expliquez que les plaques d’airain étaient un volume d’Écritures anciennes contenant beaucoup d’écrits et d’informations semblables à ceux de l’Ancien Testament.
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Pourquoi, selon vous, le contenu des plaques d’airain était-il si important que Néphi et ses frères sont retournés à Jérusalem pour se les procurer ?
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Que contiennent les Écritures aujourd’hui qui a de la valeur pour vous ? Pourquoi cela a-t-il de la valeur pour vous ?
1 Néphi 3:10-31
Laban vole les biens de Léhi et tente de tuer Néphi et ses frères
Invitez la moitié de la classe à étudier la première tentative de Néphi et de ses frères de se procurer les plaques d’airain (voir 1 Néphi 3:10-18). Invitez l’autre moitié à étudier la deuxième tentative (voir 1 Néphi 3:21-31). Demandez à chaque élève d’étudier seul et de répondre aux questions suivantes. Vous pourriez leur demander de remplir cette tâche dans leur journal d’étude. Écrivez les questions au tableau ou sur une feuille de papier que vous donnerez à chaque élève.
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Qui y est allé ?
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Qu’ont-ils fait ?
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Comment ont-ils réagi après l’échec de la tentative ?
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Pour ceux qui étudient la première tentative : Néphi et ses frères sont « extrêmement attristés » après l’échec de leur tentative de se procurer les plaques d’airain (voir 1 Néphi 3:14). En quoi la réaction de Néphi face à cet échec est-elle différente de celle de ses frères ? (Voir 1 Néphi 3:15-16.)
Vous pouvez utiliser cette séquence des vidéos du Livre de Mormon pour enseigner cette partie (voir les Vidéos du Livre de Mormon : Instructions pour les instructeurs du séminaire).
Pour ceux qui étudient la deuxième tentative : Laman et Lémuel sont en colère contre Néphi après l’échec de la deuxième tentative. Ils le frappent et lui parlent durement. Même après qu’un ange a promis que le Seigneur livrera Laban entre leurs mains, ils continuent à murmurer et à douter de leur capacité de réussir. Quel effet la colère de Laman et de Lémuel a-t-elle pu avoir sur leur capacité d’avoir foi en la promesse de l’ange ? Comment la colère, les querelles, les murmures, et l’incrédulité nous empêchent-ils de comprendre les messages que Dieu nous transmet ? (Voir 1 Néphi 3:28–31 ; 3 Néphi 11:29.)
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Qu’est-ce que vous retirez des versets que vous avez étudiés ?
Après que les élèves ont eu assez de temps pour répondre aux questions, invitez-en quelques-uns à donner leurs réponses.
1 Néphi 4:1–38
Néphi obtient les plaques d’airain
Demandez aux élèves de relever les questions posées par Laman et Lémuel dans 1 Néphi 3:31.
Invitez un élève à lire à voix haute 1 Néphi 4:1-3. Demandez aux élèves d’être attentifs aux réponses de Néphi aux questions de ses frères.
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Quel rapport y a-t-il entre l’histoire de Moïse et les questions de Laman et de Lémuel ?
Si les élèves ont besoin d’aide pour répondre à cette question, expliquez que Moïse a rencontré le même genre de problème quand il lui a été demandé de faire sortir d’Égypte les enfants d’Israël. Malgré ses tentatives répétées, Moïse fut incapable de persuader Pharaon de libérer les enfants d’Israël de la servitude. Cependant, Moïse persista à faire ce que le Seigneur lui commandait, et le Seigneur lui prépara la voie pour libérer les enfants d’Israël. Néphi applique l’exemple de Moïse à la situation de sa famille. Il a confiance que Dieu leur préparera aussi la voie.
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Quel principe tirez-vous de la réponse de Néphi à ses frères?
Bien que les élèves puissent formuler leur réponse un peu différemment, ils devraient dire que si nous persistons fidèlement, malgré les difficultés, à faire ce que le Seigneur demande, il nous préparera la voie pour accomplir ce qu’il nous commande. (Vous pourriez écrire ce principe au tableau.)
Reportez-vous aux phrases que vous avez écrites au tableau au début de la leçon.
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Maintenant que vous avez étudié l’expérience de Néphi, quelle phrase, selon vous, résume le mieux le principe que vous venez de relever ?
Pendant que les élèves étudient la suite du récit de Néphi, encouragez-les à chercher la confirmation de ce principe dans les résultats de la persévérance de Néphi.
Demandez à un élève de lire à voix haute 1 Néphi 4:4-6. Vous pourriez proposer aux élèves de colorier 1 Néphi 4:6 dans leurs Écritures.
Faites comprendre aux élèves que le Seigneur peut nous inciter à faire quelque chose sans nous révéler immédiatement comment nous devrions le faire, ni quand, ni pourquoi. Néphi n’apprend de quelle façon le Seigneur va l’aider, quand et pourquoi qu’après avoir laissé l’Esprit le guider et après avoir décidé d’aller de l’avant avec foi.
Dites aux élèves que Harold B. Lee a fait observer que nous voulons souvent voir « la fin dès le commencement », ou le résultat, avant de suivre les directives du Seigneur. Il a fait cette recommandation :
« Vous devez apprendre à marcher jusqu’à la limite de la lumière et ensuite faire quelques pas dans les ténèbres ; c’est à ce moment-là que la lumière apparaîtra et vous montrera le chemin. » (dans Lucile C. Tate, Boyd K. Packer: A Watchman on the Tower, 1995, p. 137–138).
Invitez un élève à lire à voix haute 1 Néphi 4:7.
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Dans 1 Néphi 4:7, quelle est l’importance de l’expression « néanmoins, je m’avançai » ?
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Qu’enseigne l’expérience de Néphi sur la relation entre notre volonté de dire « j’irai et je ferai » et notre capacité d’être guidés par le Seigneur ?
Invitez plusieurs élèves à lire tour à tour, à voix haute, 1 Néphi 4:8-18.
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Quelles raisons l’Esprit donne-t-il à Néphi d’obéir au commandement du Seigneur de tuer Laban ?
Résumez le reste du récit de Néphi dans lequel celui-ci réussit à obtenir les plaques (voir 1 Néphi 4:19-38) ou invitez un élève qui connaît le reste de l’histoire à le faire. Demandez aux élèves de dégager les principes qui sont illustrés dans cette ultime tentative de se procurer les plaques. Après qu’ils ont donné leurs idées, rendez votre témoignage que lorsque nous exerçons notre foi en Dieu et cherchons à faire ce qu’il demande, même lorsque nous ne voyons pas quel va en être le résultat, il nous guide par l’influence du Saint-Esprit.
Vous pouvez utiliser cette séquence des vidéos du Livre de Mormon pour enseigner cette partie (voir les Vidéos du Livre de Mormon : Instructions pour les instructeurs du séminaire).
Pour fortifier le témoignage des élèves sur ce principe, invitez-les à raconter des expériences où ils ont agi avec foi sans savoir par avance comment le Seigneur allait les aider ou quand il allait le faire.
Invitez les élèves à réfléchir à une situation dans laquelle ils se trouvent en ce moment et dans laquelle ils ont du mal à suivre les commandements du Seigneur. Demandez-leur d’écrire dans leur journal d’étude ce qu’ils vont faire pour montrer au Seigneur qu’ils sont prêts à dire : « J’irai et je ferai » ce qu’il a commandé. Quand ils ont fini d’écrire, exprimez votre assurance que lorsque nous faisons preuve de foi, le Seigneur nous aide à accomplir tout ce qu’il nous demande.
Maîtrise des Écritures : 1 Néphi 3:7
Écrivez au tableau obéissance, foi et confiance. Demandez :
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Quelles indications de l’obéissance, de la foi et de la confiance de Néphi voyez-vous dans 1 Néphi 3 ?
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Comment ces qualités pourraient-elles aider quelqu’un qui a reçu l’appel à partir en mission ?
Invitez chaque élève à écrire une lettre à un missionnaire pour lui demander de quelle façon il a vu s’accomplir 1 Néphi 3:7. Invitez les élèves à lire en classe les réponses qu’ils reçoivent.
Note : À la fin de chaque leçon qui contient une maîtrise des Écritures, vous trouverez une activité supplémentaire pour aider les élèves à maîtriser ce passage. Vous pouvez utiliser ces activités à tout moment (pour plus de renseignements, voir l’annexe et le manuel Gospel Teaching and Learning [Enseignement et apprentissage de l’Évangile]). En raison de la nature et de la longueur de la leçon d’aujourd’hui, vous pouvez utiliser cette activité un autre jour, quand vous aurez plus de temps.
Commentaire et contexte
1 Néphi 4:10-12. Le commandement de tuer Laban
Qu’est-ce qui justifie qu’un homme juste comme Néphi ôte la vie à une autre personne ? Joseph Smith, le prophète, a enseigné que c’est le Seigneur qui décide de ce qui est bien et de ce qui est mal :
« Dieu a dit : ‘Tu ne tueras point’ ; à un autre moment il a dit : ‘Tu détruiras totalement’. Tel est le principe selon lequel le gouvernement du ciel s’exerce, par la révélation adaptée aux circonstances dans lesquelles sont placés les enfants du royaume. Tout ce que Dieu exige est juste, peu importe ce que c’est, bien que nous ne puissions en voir la raison que longtemps après que les événements se sont produits. » (History of the Church, vol. 5, p. 135).
Pour mieux comprendre le commandement du Seigneur de tuer Laban, il faut se rappeler ce qui suit :
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Le Seigneur donne à Laban au moins deux chances de se séparer des plaques d’airain sans que cela lui coûte la vie. Laban est un menteur et un voleur et il a cherché au moins deux fois à commettre un meurtre. Selon la loi de Moïse, le vol et la tentative de meurtre étaient passibles de la peine de mort (voir Exode 21:14 ; 22:2 ; Deutéronome 24:7).
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Le Seigneur veut que Léhi et ses descendants aient les Écritures contenues dans les plaques d’airain, même si un homme doit périr pour cela (voir 1 Néphi 4:13). Les plaques d’airain vont non seulement être une bénédiction pour les nations néphite et mulékite, mais elles vont aussi constituer une partie du contenu des plaques d’or (entre autres les citations d’Ésaïe et l’allégorie de l’olivier franc et de l’olivier sauvage de Zénos). Le Livre de Mormon a été et sera une bénédiction dans la vie de millions de gens. C’est cela, en fin de compte, qui est en jeu au moment où Néphi se penche sur Laban et suit la voix de l’Esprit.
Certaines personnes ont estimé à tort que l’Esprit du Seigneur les a incitées à faire quelque chose de contraire à ce que le Seigneur avait précédemment commandé. La déclaration suivante d’Ezra Taft Benson donne trois petits tests que nous pouvons utiliser pour éviter de nous laisser tromper et pour savoir en toute confiance quand une inspiration vient du Seigneur :
« 1. Que disent les ouvrages canoniques à ce sujet ? ‘À la loi et au témoignage ! S’ils ne parlent pas ainsi, c’est parce qu’il n’y a pas de lumière en eux’, a dit Ésaïe. (Ésaïe 8:20, [traduction littérale de la version du roi Jacques, N.D.T]) […]
Nous devons étudier diligemment les Écritures. Le Livre de Mormon et les Doctrine et Alliances ont une importance particulière pour nous […]
« 2. Le deuxième guide est : Que disent les présidents modernes de l’Église sur le sujet, particulièrement le président actuel ?
Il n’y a qu’un homme sur terre aujourd’hui qui parle pour l’Église. (Voir D&A 132:7 ; 21:4.) Cet homme est le président de l’Église. Parce qu’il nous donne la parole du Seigneur pour nous aujourd’hui, ses paroles ont une importance encore plus immédiate que celles des prophètes passés. Lorsqu’il parle sous l’influence du Saint-Esprit, ses paroles sont Écriture. (Voir D&A 68:4.) […]
« 3. Le troisième et dernier test est celui du Saint-Esprit : le test de l’Esprit. Par cet Esprit, nous ‘[…] pouvons connaître la vérité de toutes choses’.(Moroni 10:5.) Ce test ne peut être pleinement efficace que si le canal par lequel nous communiquons avec Dieu est pur et vertueux et n’est pas encombré par le péché. » (Conference Report, octobre 1963, p. 16-17).