Leçon 1
Le rôle de l’élève
Introduction
L’objectif de cette leçon est d’aider les élèves à tenir leur rôle dans l’apprentissage de l’Évangile. Les élèves pensent parfois que la responsabilité de leur apprentissage incombe seulement à l’instructeur. Henry B. Eyring, de la Première Présidence, affirme que l’élève et l’instructeur ont tous deux besoin de rechercher l’inspiration du Saint-Esprit.
« Les difficultés et les tentations que nos étudiants affrontaient il y a cinq ans seulement sont dérisoires comparées à ce que nous voyons maintenant et aux temps encore plus difficiles qui nous attendent. J’ai le sentiment… que ce que nous avons fait et ce que nous faisons ne suffira pas. Nous avons besoin d’une force plus grande pour instiller l’Évangile dans le cœur et dans la vie de nos étudiants…
Vous devez avoir la compagnie constante de l’Esprit pour enseigner avec puissance et nos élèves ne survivront pas spirituellement sans la compagnie de l’Esprit. » (« The Spirit Must Be Our Constant Companion », discours prononcé le 7 février 2003 devant les enseignants du Département d’Éducation de l’Église, p. 1, si.lds.org).
En enseignant par le pouvoir du Saint-Esprit et en aidant les élèves à apprendre par le même pouvoir, vous pouvez les aider à se convertir vraiment à l’Évangile rétabli de Jésus-Christ. Il vous faudra peut-être revoir régulièrement les principes enseignés dans cette leçon pour rappeler aux élèves leurs responsabilités pendant le cours.
Idées pédagogiques
La responsabilité personnelle d’apprendre par l’étude et par la foi
Demandez à un élève de venir devant la classe. Expliquez que vous voulez aider cet élève à être plus fort physiquement. Demandez ensuite à un deuxième élève de s’avancer et de faire cinq pompes.
Un fois que le deuxième élève a fait les pompes, demandez au premier élève :
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Est-ce que ces pompes t’ont rendu plus fort ?
Demandez à toute la classe :
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Quel est le rapport entre cet exemple d’exercice physique et votre responsabilité d’apprendre l’Évangile ? Qui est responsable de votre apprentissage de l’Évangile ?
Demandez à un élève de lire à haute voix Doctrine et Alliances 88:118.
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À votre avis, que signifie : « cherchez la connaissance par l’étude et aussi par la foi » ? (Vous devrez peut-être faire remarquer que l’apprentissage par l’étude et par la foi exige des efforts personnels.)
David A. Bednar, du Collège des douze apôtres, a parlé de ce que signifie apprendre par la foi. Encouragez les élèves à noter cette citation quelque part (peut-être dans leur journal d’étude ou leur cahier de cours) afin de la relire souvent, tout au long de l’année de séminaire :
« Apprendre par la foi exige un effort mental, spirituel et physique et pas une simple réception passive… L’élève doit exercer sa foi et agir pour obtenir sa connaissance personnelle » (« Seek Learning by Faith », discours prononcé le 3 février 2006 devant les enseignants du Département d’Éducation de l’Église, p. 3, si.lds.org).
Étude personnelle quotidienne des Écritures
Expliquez que l’étude personnelle quotidienne des Écritures est une partie importante de la recherche de la connaissance par l’étude et par la foi.
Demandez à un élève de lire à haute voix Hélaman 3:29-30.
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D’après vous, quelle différence y a-t-il entre lire superficiellement les Écritures et « se saisir de la parole de Dieu » ?
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D’après les versets que nous venons de lire, quelles bénédictions découlent du fait de se saisir de la parole de Dieu ?
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Quelles autres bénédictions recevons-nous lorsque nous étudions chaque jour les Écritures ?
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À quelle occasion avez-vous reçu des bénédictions grâce à l’étude personnelle quotidienne des Écritures ?
Lorsque les élèves répondent à ces questions, assurez-vous qu’ils comprennent que l’étude quotidienne des Écritures fortifie notre témoignage, invite le Saint-Esprit dans notre vie et nous aide à apprendre l’Évangile.
Demandez aux élèves de noter dans leur journal d’étude la réponse à l’une des questions suivantes :
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Comment pouvez-vous améliorer votre étude du Livre de Mormon cette année ?
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Comment le Livre de Mormon a-t-il influencé vos sentiments au sujet de Jésus-Christ ?
Demandez aux élèves de se fixer le but d’étudier chaque jour le Livre de Mormon, cette année. Demandez-leur aussi de se fixer le but de lire le Livre de Mormon en entier pendant l’année de séminaire. Proposez-leur de noter ces objectifs dans leur journal d’étude. Rappelez-leur que ces buts peuvent les aider à accomplir les objectifs du Devoir envers Dieu et du Progrès Personnel.
Apprendre par l’Esprit
Recopiez au tableau le schéma suivant : Sur le schéma, laissez des blancs à la place des mots. Vous les écrirez au fur et à mesure de la leçon.
Demandez à un élève de lire à haute voix Doctrine et Alliances 50:17-18.
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D’après ces versets, qu’est-ce que le Seigneur exige d’un instructeur de l’Évangile ? (D’enseigner la vérité par le pouvoir de l’Esprit.)
Écrivez Saint-Esprit et Instructeur sur le schéma, comme indiqué ci-dessus. Dites ce que vous pensez du fait de rechercher l’inspiration du Saint-Esprit lorsque vous enseignez. Aidez les élèves à comprendre que vous faites un effort sincère pour être guidé par l’Esprit dans votre préparation et votre enseignement.
Demandez aux élèves de mettre un marque-page dans Doctrine et Alliances 50 (parce qu’ils vont revenir à ce passage dans un instant). Demandez à un élève de lire à haute voix 2 Néphi 33:1.
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Que fait le Saint-Esprit pour l’élève pendant l’enseignement de l’Évangile ?
Expliquez que, pour apprendre l’Évangile à la façon du Seigneur, nous devons accepter la responsabilité d’apprendre par le pouvoir du Saint-Esprit. Demandez aux élèves de lire en silence Doctrine et Alliances 50:19-21.
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Que devons-nous écrire dans l’angle inférieur droit du triangle ? (Écrivez Élève.)
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Que signifie recevoir la vérité par l’Esprit ?
Vous voudrez peut-être enseigner quelques principes sur la façon de reconnaître l’influence du Saint-Esprit. Aidez les élèves à comprendre que, généralement, l’Esprit communique avec nous en silence, par l’intermédiaire de nos sentiments et de notre esprit (voir 1 Néphi 17:45 ; D&A 8:2-3). Le Saint-Esprit nous donne aussi des sentiments d’amour, de joie, de paix, de patience, de douceur, de bonté, de foi et d’espérance (voir Galates 5:22-23 ; D&A 11:12).
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Que pouvez-vous faire au séminaire pour vous préparer à apprendre par l’Esprit ?
Au cours de la discussion, aidez les élèves à comprendre qu’une façon importante d’apprendre par l’Esprit consiste à être disposé à rendre son témoignage aux autres. Lisez cette citation de Richard G. Scott, du Collège des douze apôtres :
« Lorsque les élèves expriment des vérités, [celles-ci] sont confirmées dans leur âme et renforcent leur témoignage personnel » (« To Understand and Live Truth », discours prononcé le 4 février 2005 devant les enseignants du Département d’Éducation de l’Église, p. 3, si.lds.org).
Rappelez aux élèves que les programmes du Devoir envers Dieu et du Progrès Personnel contiennent des idées pour parler aux autres des principes de l’Évangile. Incitez-les à raconter leurs expériences pendant le cours du séminaire, les réunions de collège ou de classe et lors de conversations avec les membres de leur famille et avec leurs amis. Insistez sur le fait que, lorsqu’ils font l’effort d’expliquer les principes de l’Évangile, d’en parler et d’en témoigner, Dieu augmentera leur capacité de parler de l’Évangile.
Montrez à nouveau le schéma au tableau. Demandez à un élève de lire à haute voix Doctrine et Alliances 50:14, 22.
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Comment ces versets résument-ils le rôle du Saint-Esprit, de l’instructeur et de l’élève dans l’apprentissage de l’Évangile ? (Vous devrez peut-être expliquer que le Saint-Esprit, également appelé le Consolateur dans ce passage, enseigne la vérité. L’instructeur doit enseigner par le pouvoir de l’Esprit et l’élève doit apprendre par le même pouvoir.)
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Que se passe-t-il quand un élève apprend par l’Esprit et un instructeur enseigne par l’Esprit ? (Vous devrez peut-être expliquer que le mot édifier signifie élever, renforcer, éclairer ou améliorer.)
Dans le Livre de Mormon, Énos et Alma sont des exemples de personnes qui ont appris par l’Esprit. Demandez aux élèves de lire en silence Énos 1:4-10 et Alma 5:45-47. (Vous pouvez écrire ces références au tableau.) Demandez ensuite :
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Qu’a fait Énos (ou Alma) pour apprendre par l’Esprit ?
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Qu’a fait l’Esprit pour Énos (ou Alma) ?
Demandez à un élève de lire cette citation de frère Bednar :
« Nous devrions toujours nous souvenir que le Saint-Esprit est l’enseignant qui, s’il y est correctement invité, peut entrer dans le cœur de celui qui apprend » (« Seek Learning by Faith », p. 4).
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En quoi ce que nous avons étudié jusqu’à maintenant s’applique-t-il à vos responsabilités individuelles d’élève de cette classe ? (Pendant que les élèves répondent, assurez-vous qu’ils comprennent que, quand nous ouvrons notre cœur et demandons à Dieu avec foi, le Saint-Esprit nous aide à comprendre les vérités de l’Évangile.)
Pour faire réfléchir les élèves à des façons de s’aider mutuellement à apprendre par l’Esprit, demandez :
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Que pouvons-nous faire pour inviter l’Esprit dans notre salle de classe ? (Les réponses peuvent inclure : chanter un cantique d’ouverture, apporter ses Écritures en classe et les utiliser quotidiennement, être disposé à répondre aux questions et à raconter des expériences, prier les uns pour les autres et demander l’inspiration du Saint-Esprit.)
Pour aider les élèves à comprendre qu’un comportement négatif peut aussi avoir une influence sur les autres élèves, demandez :
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Dans un cours de séminaire, quel genre d’attitude ou de comportement offense l’Esprit ?
Demandez aux élèves de réfléchir à l’importance d’avoir le Saint-Esprit comme enseignant.
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À quelle occasion avez-vous fait l’expérience de l’Esprit agissant dans son rôle d’enseignant ?
Terminez en demandant aux élèves d’apprendre par l’étude et par la foi, cette année au séminaire, en étudiant le Livre de Mormon. Tout au long de l’année, rappelez cela aux élèves pour les encourager à poursuivre leurs efforts.
Commentaires et contexte
Étude quotidienne des Écritures
« Les prophètes modernes nous recommandent d’étudier les Écritures tous les jours, personnellement et en famille. Ils nous incitent, comme Néphi l’a fait pour ses frères, à mettre en pratique les Écritures, à trouver des façons dont ces récits sacrés des temps anciens s’appliquent aujourd’hui à notre vie (voir 1 Néphi 19:23–24). Ils nous exhortent à sonder les Écritures (voir Jean 5:39) et à nous faire ‘un festin des paroles du Christ’ (2 Néphi 32:3).
« Vous avez tout à gagner à suivre cette recommandation. Une étude sérieuse et quotidienne des Écritures vous aide à être réceptifs aux murmures du Saint-Esprit. Elle fortifie votre foi, vous renforce contre les tentations et vous aide à vous rapprocher de votre Père céleste et de son Fils bien-aimé.
« Élaborez un plan d’étude personnelle des Écritures. Réservez chaque jour une période déterminée à l’étude des Écritures. Pendant ce moment-là, lisez attentivement et soyez à l’écoute des murmures de l’Esprit. Demandez à votre Père céleste de vous aider à savoir ce qu’il voudrait que vous appreniez et que vous fassiez.
« Continuez de lire les Écritures pendant toute votre vie, en particulier le Livre de Mormon. Vous redécouvrirez continuellement les trésors des Écritures, vous y trouverez un sens nouveau et de nouvelles applications en les étudiant à différentes périodes de votre vie (Ancrés dans la foi, manuel de référence sur l’Évangile, 2004, « Écritures », p. 56-57).
Henry B. Eyring, de la Première Présidence, a dit :
« Si nous devenons désinvoltes dans notre étude des Écritures, nous deviendrons plus désinvoltes dans nos prières.
« Il se peut que nous ne cessions pas de prier, mais que nos prières deviennent plus répétitives, plus machinales, parce que dépourvues d’une intention réelle. Notre cœur ne peut pas se tourner vers un Dieu que nous ne connaissons pas et les Écritures et les paroles des prophètes nous aident à le connaître » (« La prière », Le Liahona, janvier 2002, p. 18).
2 Néphi 33:1. Ouvrir notre cœur au Saint-Esprit
En commentant 2 Néphi 33:1, lisez les paroles suivantes de David A. Bednar, du Collège des douze apôtres :
« Comme Néphi nous l’enseigne, ‘Lorsqu’un homme parle par le pouvoir du Saint-Esprit, le pouvoir du Saint-Esprit porte [le message au] cœur des enfants des hommes’ (2 Néphi 33:1). Remarquez bien que le pouvoir de l’Esprit porte le message au cœur mais pas nécessairement dans le cœur. L’instructeur peut expliquer, démontrer, persuader et témoigner et le faire avec efficacité et avec une grande puissance spirituelle. Cependant, en fin de compte, le contenu du message et le témoignage du Saint-Esprit ne pénètrent dans le cœur que si le destinataire les y autorise […]
« Quelqu’un qui apprend en exerçant son libre arbitre selon des principes corrects ouvre son cœur au Saint-Esprit et invite son pouvoir d’enseigner et de témoigner ainsi que son témoignage de confirmation. (« Seek Learning by Faith », discours prononcé le 3 février 2006 devant les enseignants du Département d’Éducation de l’Église, p. 1, 3, si.lds.org).