Alma 14

Introduction

Après avoir entendu Alma et Amulek prêcher, une partie du peuple d’Ammonihah croit et se repent. La plupart des gens sont en colère et cherchent à détruire Alma et Amulek et ceux qui croient leurs paroles. Alma et Amulek sont arrêtés, jugés et finalement emprisonnés. Les méchants d’Ammonihah chassent les hommes qui croient et brûlent leurs femmes et leurs enfants, ainsi que les Écritures, pendant qu’Alma et Amulek sont forcés de regarder. Après de nombreux jours, le Seigneur délivre Alma et Amulek de leur prison et détruit les dirigeants méchants d’Ammonihah.

Idées pédagogiques

Alma 14:1-13

Alma et Amulek sont emprisonnés et les Ammonihahites croyants sont chassés ou brûlés

Demandez aux élèves de réfléchir aux difficultés qu’ils ont rencontrées ou qu’ils rencontrent maintenant. Demandez ensuite à un élève de lire la citation suivante :

« L’adversité a différentes origines. Il peut vous arriver d’avoir des épreuves qui sont la conséquence de votre orgueil et de votre désobéissance. On peut les éviter en menant une vie juste. D’autres épreuves sont simplement un élément naturel de la vie et peuvent survenir quand vous menez une vie juste. Vous pouvez, par exemple, avoir des épreuves dues à la maladie, aux incertitudes ou au décès d’êtres chers. L’adversité peut être due aux mauvais choix, aux paroles ou aux actions blessantes d’autres personnes.

« Votre réussite et votre bonheur, tant maintenant que dans les éternités, dépendent beaucoup de votre attitude face aux difficultés de la vie » (Ancrés dans la foi, manuel de référence sur l’Évangile, 2004, p. 8).

Expliquez que, dans la leçon d’aujourd’hui, les élèves vont parler de l’histoire de personnes qui ont eu de rudes épreuves. La plupart de ces épreuves ont été infligées par d’autres personnes. Incitez les élèves à réfléchir à la façon dont les vérités dont ils vont discuter dans cette leçon s’appliquent à eux, quelles que soient leurs épreuves.

Écrivez ce qui suit au tableau :

Alma et Amulek

Zeezrom

Hommes convertis

Femmes converties et enfants

Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle Alma 14:1-10. En suivant la lecture, demandez aux élèves de chercher des exemples de souffrances vécues par les personnes citées au tableau.

Qu’ont souffert ces gens ? (Écrivez les réponses des élèves au tableau.)

Faites remarquer que, quand Amulek voit la souffrance des femmes et des enfants, il veut exercer le pouvoir de la prêtrise pour les sauver. Demandez à un élève de lire Alma 14:11 et demandez aux élèves de chercher la réponse d’Alma à la demande d’Amulek.

Pourquoi le Seigneur permet-il que ces femmes et ces enfants soient brûlés ? (Vous pourriez expliquer que dans ce verset, l’expression « il souffre » signifie « il permet ». Le Seigneur permet que les personnes souffrent afin que leur mort témoigne contre les gens qui les ont tuées. Voir également Alma 60:13.)
D’après Alma, comment les femmes et les enfants seront-ils bénis pour avoir fait confiance au Seigneur ?

Vous pourriez souligner le fait que, dans ce cas particulier, c’est la volonté du Seigneur de permettre que les personnes souffrent. Cependant, ce n’est pas toujours le cas. Dites aux élèves que le Seigneur les aime et veut qu’ils soient heureux et en paix dans leur vie. Si quelqu’un leur fait du mal, ou s’ils subissent des sévices d’une façon ou d’une autre, ils doivent rechercher l’aide d’un parent ou d’un dirigeant de l’Église afin de résoudre le problème.

Pour quelles autres raison le Seigneur permet-il que nous souffrions ? (Les réponses peuvent être qu’il veut que nous comprenions les conséquences des mauvais choix et qu’il veut que nous apprenions la patience, qu’il veut que nous ayons de la compassion pour les personnes qui souffrent et qu’il veut que nous comprenions que nous devons lui faire confiance.)

Écrivez au tableau la vérité suivante : Quand nous plaçons notre confiance dans le Seigneur, il nous fortifie pendant nos épreuves. Demandez ensuite à un élève de lire Alma 14:12-13 .

Comment les paroles d’Alma montrent-elles sa confiance dans le Seigneur ?

Vous pourriez demander à un élève de lire la citation suivante de Richard G. Scott, du Collège des douze apôtres :

« L’exemple d’Alma et d’Amulek nous éclaire. Alors qu’ils s’efforçaient de faire le bien parmi le peuple d’Ammonihah, ils furent arrêtés et mis en prison. Amulek s’appuya sur son compagnon, Alma, plus expérimenté, qui lui apprit à faire davantage confiance au Seigneur. Contraint d’assister au martyre de femmes et d’enfants jetés au feu, Amulek dit : ‘Peut-être qu’ils nous brûleront aussi’. Alma répondit : ’Qu’il en soit selon la volonté du Seigneur’, un principe essentiel. ‘Mais… notre œuvre n’est pas finie ; c’est pour cela qu’ils ne nous brûlent pas’ [Alma 14:12-13 ; italiques ajoutés] » (« Pour être guéris », L’Étoile, juillet 1994, p. 7).

« Cette vie est une expérience de confiance profonde ‒ confiance en Jésus-Christ… Faire confiance signifie obéir de bon gré sans connaître d’avance la fin (voir Proverbes 3:5-7). Pour produire des fruits, votre confiance au Seigneur doit être plus forte et plus durable que votre confiance en vos impressions et en votre expérience personnelles » (« Confiance au Seigneur », L’Étoile, janvier 1996, p. 18).

Expliquez que dans Alma 14:14-29, les élèves trouveront des exemples de la confiance au Seigneur d’Alma et d’Amulek. Ils verront aussi comment le Seigneur les a fortifiés pour qu’ils puissent accomplir son œuvre.

Alma 14:14-29

Dieu délivre Alma et Amulek de prison et détruit de nombreux dirigeants méchants d’Ammonihah.

Répartissez les élèves en deux groupes. Demandez au premier groupe de sonder Alma 14:14-19 pendant que l’autre moitié étudie Alma 14:20-25. Demandez aux deux groupes de chercher ce qu’ont subi Alma et Amulek entre les mains des dirigeants méchants d’Ammonihah. Quand les élèves ont eu suffisamment de temps pour lire, demandez-leur de dire ce qu’ils ont appris. Écrivez leurs réponses au tableau sous « Alma et Amulek ».

Laquelle de ces épreuves aurait été la plus difficile pour vous ? Pourquoi ?
À quelle occasion avez-vous vu des gens souffrir alors même qu’ils s’efforçaient d’être justes ?

Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle Alma 14:25-29. Demandez aux élèves de suivre en cherchant ce que le Seigneur a fait pour délivrer Alma et Amulek de la prison. Pour aider les élèves à trouver et à comprendre les principes de ces versets, posez les questions suivantes :

Pourquoi Alma et Amulek ont-ils pu recevoir le pouvoir et la force du Seigneur ? (Voir Alma 14:26, 28.)
Quels principes pouvons-nous apprendre grâce à l’expérience d’Alma et d’Amulek en prison ? (Les réponses des élèves peuvent être différentes, mais elles doivent refléter l’idée que, si nous faisons appel au Seigneur avec foi, il nous fortifie dans nos afflictions et nous délivre à sa façon et en son temps. Vous pourriez proposer aux élèves de souligner, dans Alma 14:26, 28. les expressions qui mettent ce principe en valeur.)
Comment peut-on faire preuve de foi en Jésus-Christ dans les moments difficiles ?

Demandez aux élèves de raconter des expériences où ils ont vu la force qui peut entrer dans notre vie quand nous faisons preuve de foi en Jésus-Christ et attendons humblement son aide. Ils pourront raconter des expériences personnelles ou celles de personnes qu’ils connaissent. Vous pourriez aussi raconter une expérience tirée de votre vie ou de celle de quelqu’un que vous connaissez.

Terminez en témoignant du pouvoir du Seigneur qui nous donne la force et nous délivre des épreuves, à sa façon et en son temps. Faites bien comprendre aux élèves que, quand nous plaçons notre confiance dans la volonté du Seigneur, il augmente notre force et notre pouvoir d’endurer les difficultés.

Commentaire et contexte

Alma 14:7-11. « Le Seigneur les reçoit à lui »

Bien que nous pleurions la mort des justes, nous nous réjouissons de connaître leur récompense dans le monde des esprits (voir Alma 40:12) et leur état final dans le royaume céleste (voir D&A 76:50-70). Le Seigneur a dit : « Ceux qui meurent en moi ne goûteront pas la mort, car elle leur sera douce » (D&A 42:46). Joseph F. Smith a expliqué :

« Je suis, il est vrai, suffisamment faible pour pleurer à la mort de mes amis et de ma parenté. Je peux verser des larmes lorsque je vois l’affliction des autres. J’éprouve de la compassion pour les enfants des hommes. Je peux pleurer avec eux quand ils pleurent, je peux me réjouir avec eux quand ils se réjouissent ; cependant, je n’ai aucune raison de me lamenter ou d’être triste parce que la mort vient dans le monde […] Toute crainte de cette mort a été ôtée aux saints des derniers jours. Toute crainte de cette mort a été ôtée aux saints des derniers jours. Ils ne redoutent pas la mort temporelle, parce qu’ils savent que, de même que la mort est venue sur eux par la transgression d’Adam, de même, par la justice du Christ, la vie leur sera donnée et, bien qu’ils doivent mourir, ils ressusciteront. Possédant cette connaissance, ils ont de la joie même dans la mort, car ils savent qu’ils ressusciteront et se rencontreront de nouveau au-delà du tombeau » (Conference Report, octobre 1899, p. 70).

Bruce R. McConkie, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

« Le peuple du Seigneur est parfois chassé et persécuté. Il laisse parfois délibérément ses saints fidèles languir et souffrir, aussi bien dans leur corps que dans leur esprit, pour les mettre à l’épreuve en toutes choses et pour voir s’ils seront fidèles à son alliance, même jusqu’à la mort, afin d’être trouvés dignes de la vie éternelle. Si c’est le lot de certains d’entre nous, qu’il en soit ainsi » (« Les morts qui meurent dans le Seigneur », L’Étoile, avril 1977, p. 52).