Alma 45-63 (Section 21)

Documentation de préparation pour l’instructeur d’étude à domicile

Résumé des leçons d’étude quotidienne à domicile

Le résumé suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Alma 45-63 (section 21) ne doit pas être enseigné au cours de votre leçon. La leçon que vous enseignez se concentre seulement sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez les inspirations du Saint-Esprit lorsque vous réfléchissez aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (Alma 45-49)

Alma explique à son fils Hélaman que le Seigneur ne peut pas considérer le péché avec la moindre indulgence. En comparant les batailles des Néphites à leurs propres batailles, les élèves ont appris les vérités suivantes : lorsque nous respectons vaillamment les commandements, comme l’a fait le capitaine Moroni, Dieu nous fortifie et nous bénit. Satan cherche à nous détruire et nous entraîne peu à peu à rabaisser nos principes.

Jour 2 (Alma 50-52 ; 54-55)

Moroni continue à préparer les Néphites contre de futures attaques, bien que le peuple prospère pendant quelque temps après le départ d’Amalickiah. L’exemple des Néphites durant des circonstances difficiles a aidé les élèves à comprendre que la fidélité à Dieu apporte le bonheur, même au milieu des bouleversements, mais que la division et les querelles peuvent détruire notre paix. Les élèves ont aussi appris que, si nous restons fermement ancrés dans la justice, nous pouvons empêcher les influences mauvaises de prendre de l’ascendant sur nous.

Jour 3 (Alma 53 ; 56-58)

Pendant la phase la plus sombre de la guerre, Hélaman dirige une armée de jeunes gens qui étaient issus du peuple d’Ammon. Ces jeunes guerriers montrent que lorsque nous faisons preuve de foi, Dieu peut nous donner de la force. Grâce à l’exemple de ces vaillants guerriers, les élèves ont appris que si nous faisons confiance au Seigneur et lui obéissons avec exactitude, il nous soutiendra dans nos batailles. En dépit des nombreuses blessures qu’ils ont reçues et des nombreuses difficultés qu’ils ont endurées, l’armée néphite et les jeunes guerriers ont démontré que, si nous nous tournons vers Dieu pendant nos difficultés, nous pouvons recevoir l’assurance divine qui fortifie notre foi et nous donne l’espérance.

Jour 4 (Alma 59-63)

À cause de rébellions intestines, les Néphites ont perdu plusieurs villes ; cela a permis aux élèves de voir qu’il est préférable et plus facile de rester fidèle que de revenir à la foi après s’en être éloigné. Moroni a accusé prématurément le grand juge Pahoran de négliger ses devoirs et les élèves ont appris, grâce à la réponse de Pahoran, que nous pouvons choisir de ne pas nous offenser à cause des paroles et des actions d’autrui. Ils ont aussi appris que, lorsque nous nous unissons aux autres en justice, nous sommes plus forts dans nos batailles contre le mal, comme le démontrent Moroni et Pahoran.

Introduction

Comme cette leçon couvre dix-neuf chapitres du livre d’Alma, vous ne pourrez pas enseigner et souligner tout le contexte historique, tous les points de doctrine et tous les principes que les élèves ont étudiés pendant la semaine. Les idées pédagogiques suivantes donnent aux élèves l’occasion de mettre en pratique les vérités qu’ils ont apprises en comparant les batailles néphites aux batailles de leur propre vie. Étudiez les Écritures de cette leçon en vous aidant de la prière afin d’être inspiré pour mettre l’accent sur les vérités que les élèves ont besoin d’entendre pendant ce cours.

Idées pédagogiques

Alma 45-63

En faisant confiance à Dieu et en suivant leurs dirigeants inspirés, les Néphites réussissent à vaincre les Lamanites

Avant le début du cours, écrivez au tableau la déclaration suivante d’Ezra Taft Benson : « Le Livre de Mormon nous apprend comment les disciples du Christ vivent en temps de guerre » (« Le Livre de Mormon, clef de voûte de notre religion », L’Étoile, janvier 1987, p. 4).

Demandez aux élèves de citer des guerres dans lesquelles le pays où ils vivent a été impliqué. Demandez-leur de citer des difficultés que les gens peuvent rencontrer en temps de guerre.

Demandez : Pourquoi peut-il être difficile d’être un disciple de Jésus-Christ en temps de guerre ?

Demandez aux élèves de réfléchir aux guerres qu’ils ont étudiées la semaine passée, rapportées dans Alma 45-63. Vous pourriez les inviter à revoir rapidement les résumés de chapitres d’Alma 45-63. Demandez-leur de citer quelques problèmes que les Néphites ont affrontés pendant leurs guerres.

Rappelez aux élèves que, même si nous ne sommes jamais engagés dans une guerre physique, nous le sommes tous, dans une guerre spirituelle. Demandez à un élève de lire la citation suivante de Henry B. Eyring, de la Première Présidence, qui décrit la guerre spirituelle dans laquelle nous sommes actuellement engagés. Vous pourriez en fournir un exemplaire à chaque élève.

« Vous êtes engagés dans l’armée du Seigneur en cette dernière dispensation. Ce n’est pas un temps de paix. Il en est ainsi depuis que Satan a déployé ses forces contre le plan de notre Père Céleste pendant l’existence prémortelle. Nous ne connaissons pas les détails de ce combat. Mais nous en connaissons une des issues. Satan et ceux qui l’ont suivi ont été précipités sur la terre. Et, depuis la création d’Adam et d’Ève, le conflit s’est poursuivi. Nous le voyons s’intensifier. Et les Écritures suggèrent que la guerre va devenir plus violente et que les pertes spirituelles du côté du Seigneur vont augmenter » (voir « Homme à terre ! » Le Liahona, mai 2009, p. 63).

Montrez aux élèves la citation du président Benson figurant au tableau. Dites-leur que cette citation est vraie, que nous parlions de guerre physique ou spirituelle. Expliquez que l’étude de la vie des disciples qui vivaient pendant les guerres du Livre de Mormon peut nous aider à acquérir les qualités qui seront importantes pour nos propres batailles spirituelles.

Écrivez au tableau les noms et les références d’Écriture suivants, ou préparez-les sur des feuilles à distribuer. Demandez aux élèves de choisir l’une de ces personnes ou l’un de ces groupes pour les étudier. Veillez à ce qu’il y ait au moins un élève qui étudie chaque personne ou groupe.

Moroni : Alma 46:11-21 ; 48:7-17
Hélaman : Alma 48:19-20 ; 56:2-9 ; 58:4-12, 32-37
Les 2 060 jeunes guerriers : Alma 53:16-22 ; 56:47-56 ; 57:19-27
Pahoran : Alma 50:39-40 ; 51:1-7 ; 61:1-21

Accordez aux élèves plusieurs minutes, afin qu’ils étudient autant d’Écritures que possible au sujet de la personne ou du groupe qu’ils ont choisi. Demandez-leur de se préparer à enseigner les idées suivantes à la classe (vous pourriez les écrire au tableau ou sur des feuilles à distribuer) :

Un événement de la vie de cette personne ou de ce groupe qui montre qu’ils étaient de vrais disciples du Sauveur.
Au moins une qualité de cette personne ou de ce groupe qui les a aidés à rester vaillants pendant la guerre avec les Lamanites.
Un principe de l’Évangile que nous apprenons grâce à cette personne ou à ce groupe et qui peut nous fortifier pour nos batailles spirituelles aujourd’hui.

Demandez à autant d’élèves que possible de dire à la classe ce qu’ils ont appris. Vous pourriez demander aux élèves d’écrire au tableau les principes de l’Évangile qu’ils ont appris.

Vous pourriez poser les questions suivantes, afin d’aider les élèves à mettre en pratique ce qu’ils ont appris dans Alma 45-63 :

Pensez aux qualités d’un disciple de Jésus-Christ que vous avez vues chez les personnes qui vivaient pendant les guerres avec les Lamanites. Laquelle de ces qualités aimeriez-vous le plus acquérir dans votre vie ? Pourquoi ?
Quelles sont les batailles spirituelles que nous affrontons aujourd’hui ? Comment les exemples de ces disciples du Sauveur peuvent-ils vous aider à affronter ces batailles avec foi et courage ?

Vous pourriez lire une de vos Écritures préférées dans Alma 45-63. Témoignez que les principes appris dans ces chapitres peuvent nous aider à être de vrais disciples de Jésus-Christ durant la guerre spirituelle des derniers jours.

Section suivante (Hélaman 1-9)

Dites aux élèves que le premier chapitre d’Hélaman rapporte la mort de trois grands juges. Dites-leur qu’ils trouveront la réponse aux questions suivantes : Comment les juges sont-ils morts ? Quel miracle est arrivé à Néphi et à Léhi lorsqu’ils étaient en prison ? De qui ont-ils entendu la voix ? Dites aux élèves que le prophète Néphi a pu connaître l’auteur d’un meurtre grâce au pouvoir de prophétie.