Moroni 7:1-19

Introduction

Moroni rapporte un sermon que son père, Mormon, a prononcé de nombreuses années auparavant. Cette leçon traite de la première partie de ce sermon, dans laquelle Mormon parle du fait de faire de bonnes œuvres avec une intention réelle et de la manière de discerner le bien du mal. Le reste du sermon est abordé à la leçon 156.

Idées pédagogiques

Moroni 7:1-11

Mormon dit aux disciples de Jésus-Christ de faire de bonnes œuvres avec une intention réelle

Montrez un fruit qui semble bon de l’extérieur.

Êtes-vous déjà tombés sur un fruit qui était moins bon à l’intérieur qu’il ne le paraissait de l’extérieur ? (Demandez à quelques élèves de donner des exemples. Vous pourriez raconter une expérience personnelle.)
Dans quelle mesure quelqu’un peut-il être comme un fruit qui semble bon de l’extérieur mais qui est pourri à l’intérieur ?

Expliquez que Moroni écrit les paroles que son père, Mormon, a prononcées sur l’importance d’être juste dans son cœur aussi bien que d’accomplir de bonnes œuvres. Demandez à un élève de lire à voix haute Moroni 7:2-3 et à la classe de trouver à quel groupe de personnes Mormon s’adresse. (Il parle aux membres de l’Église.)

Après que les élèves ont dit ce qu’ils ont trouvé, demandez à l’un d’eux de lire à voix haute Moroni 7:4-5 et à la classe de suivre et de déterminer comment Mormon savait que ces gens étaient « des disciples paisibles du Christ » (Moroni 7:3).

Écrivez au tableau l’expression intention réelle.

Selon vous, que signifie cette expression ?

Pendant la discussion autour de cette question, vous pourriez demander à l’un des élèves de lire l’explication suivante de Dallin H. Oaks, du Collège des douze apôtres :

« Nous devons non seulement faire ce qui est juste, mais aussi le faire pour les bonnes raisons. L’expression moderne pour définir cela est bonne motivation. Les Écritures désignent souvent ce bon état d’esprit par les expressions cœur pleinement résolu ou intention réelle.

« Dans les Écritures, il est clairement dit que Dieu comprend nos motivations et jugera nos actions en conséquence » (Pure in Heart, 1988, p. 15).

Demandez aux élèves de lire en silence Moroni 7:6-10 et de chercher les avertissements que le Seigneur fait aux gens qui font de bonnes œuvres sans intention réelle.

Quels avertissements le Seigneur donne-t-il aux gens qui font de bonnes œuvres sans intention réelle ? (Il leur dit que leurs œuvres ne leur profitent en rien et qu’elles leur seront imputées comme mauvaises et non comme justes.)
Quels principes nous apprennent ces versets ? (Les élèves mentionneront peut-être un certain nombre de vérités ; aidez-les à trouver le principe suivant : pour être bénis pour nos bonnes œuvres, nous devons agir avec une intention réelle.)
Selon vous, pourquoi est-il important de faire de bonnes œuvres avec une intention réelle, hormis le fait de vouloir recevoir des bénédictions du Seigneur ?
Quelle différence cela a-t-il fait quand vous avez fait de bonnes œuvres avec une bonne intention ?

Soulignez le fait que Mormon nous a exhortés à prier avec une intention réelle (voir Moroni 7:9). Demandez à un élève de lire le conseil suivant de Brigham Young :

« Peu importe que vous ou moi ayons envie de prier ; lorsque vient le moment de prier, prions. Si nous n’en avons pas envie nous devons prier jusqu’à ce que l’envie nous vienne » (Enseignements des présidents de l’Église : Brigham Young, 1997, p. 45).

Comment le fait de choisir de prier même lorsque nous n’en avons pas envie peut-il finalement nous aider à prier avec une intention réelle ?
Dans quelle mesure le conseil de Brigham Young concerne-t-il aussi l’obéissance à d’autres commandements ? (Si les élèves ont du mal à répondre à cette question, vous pourriez donner l’exemple suivant : certaines personnes n’assistent peut-être pas aux réunions de l’Église avec une intention réelle. Mais si elles continuent à aller à l’église et font tout ce qu’elles peuvent pour participer au culte, elles vivront alors des choses qui les aideront à trouver de la joie dans l’assistance à l’église. Les raisons pour lesquelles elles y vont changeront. Elles iront à l’église parce qu’elles le désirent, parce qu’elles veulent adorer Dieu, renouveler leurs alliances et servir les autres.)

Avant la leçon, préparez l’activité suivante pour aider les élèves à mettre en pratique les enseignements de Mormon selon lesquels il faut faire de bonnes œuvres avec une intention réelle ; Découpez plusieurs petits morceaux de papier. Écrivez un commandement sur chacun d’eux. Par exemple : jeûner, payer la dîme, servir les autres, étudier les Écritures, honorer ses parents et tout autre commandement dont vous pensez qu’il serait utile d’en discuter avec les élèves. Mettez les papiers dans un récipient.

Lors de la leçon, demandez à un élève de venir devant la classe. Demandez-lui de piocher un papier dans le récipient et de le lire à la classe. Puis demandez aux élèves de faire l’une des choses suivantes ou les deux :

Dire les bénédictions qu’ils ont reçues lorsqu’ils ont obéi à ce commandement avec une intention réelle.
Proposer des façons d’obéir à ce commandement avec une intention réelle.

Vous pouvez faire cette activité plusieurs fois.

Après l’activité, vous pourriez raconter une expérience que vous avez vécue lorsque vous avez obéi à un commandement de Dieu avec une intention réelle.

Moroni 7:12-19

Mormon nous apprend à juger entre le bien et le mal

Expliquez qu’Ésaïe a prophétisé que, dans les derniers jours, certaines personnes appelleraient le mal bien et le bien mal (voir Ésaïe 5:20 ; 2 Néphi 15:20).

Donnez des exemples de gens qui appellent le mal bien et le bien mal.
Selon vous, pourquoi est-il important de ne pas confondre le bien et le mal ?

Demandez à quelques élèves de lire à tour de rôle Moroni 7:12-17 et à la classe de suivre et de trouver les principes qui peuvent nous aider à discerner le bien du mal. Vous pourriez leur suggérer de souligner les expressions qui sont particulièrement parlantes pour eux. Pour les aider à dire ce qu’ils ont trouvé, posez-leur les questions suivantes :

Comment pouvons-nous savoir que quelque chose vient de Dieu ? (Assurez-vous que les élèves trouvent la vérité suivante : ce qui vient de Dieu invite à faire le bien, à croire en Jésus-Christ et à aimer et servir Dieu.)
Comment pouvons-nous savoir que quelque chose vient du diable ? (Assurez-vous que les élèves trouvent la vérité suivante : tout ce qui nous persuade de faire le mal, de nier Jésus-Christ ou de combattre Dieu vient du diable.)
De quelle manière Dieu nous incite-t-il à faire continuellement le bien ?
Comment le diable nous incite-t-il à pécher ?

Pour préparer les élèves à mettre en pratique les enseignements de Mormon sur la manière de discerner le bien du mal, demandez-leur de faire la liste des programmes télévisés, des films, des chansons, des groupes de musique, des sites internet, des applications, des jeux vidéo ou des objets qu’ils préfèrent. (Vous pouvez modifier cette liste en fonction des besoins et des intérêts des élèves.) Après avoir donné suffisamment de temps aux élèves pour écrire, demandez-leur de mettre leur liste de côté. Dites-leur qu’ils auront l’occasion d’y réfléchir davantage dans quelques minutes.

D’après Moroni 7:16, que reçoit chacun de nous pour pouvoir discerner le bien du mal ?

Expliquez que l’Esprit du Christ est aussi appelé la lumière du Christ (voir Moroni 7:18). Pour aider les élèves à comprendre ce qu’est la lumière du Christ, lisez la déclaration suivante de Boyd K. Packer, du Collège des douze apôtres :

« Le Saint-Esprit et la lumière du Christ diffèrent entre eux. […]

« Que l’on appelle cette lumière intérieure, cette connaissance du bien et du mal, la lumière du Christ, le sens moral ou la conscience, elle peut nous amener à modérer nos actes, sauf, bien entendu, si nous l’étouffons ou la réduisons au silence. […]

« Tout homme, toute femme, tout enfant, quels que soient son pays, sa religion ou sa couleur, tout un chacun, où qu’il vive, quoi qu’il croie ou fasse, a en soi la Lumière impérissable du Christ » (voir « La Lumière du Christ », Le Liahona, avril 2005, p. 8-10).

Comment pouvons-nous étouffer ou réduire au silence la lumière du Christ qui est en nous ?

Demandez aux élèves de lire en silence Moroni 7:18-19 et de trouver ce que Mormon nous conseille de faire pour réagir à la lumière du Christ qui est en nous. Incitez-les à dire ce qu’ils ont appris.

Selon vous, que signifie « rechercher diligemment dans la lumière du Christ » ?
Quels principes nous apprend Moroni 7:19 ? (Les élèves doivent trouver les principes suivants : c’est en recherchant diligemment dans la lumière du Christ que nous pouvons discerner le bien du mal. Si nous nous saisissons de toute bonne chose, nous serons enfants du Christ. Si les élèves ne comprennent pas l’expression « enfant du Christ », vous pouvez revenir sur la leçon 55 de ce manuel.)
En quelle occasion avez-vous cherché à savoir si quelque chose était bon ou correct ? Comment avez-vous « recherch[é] diligemment » pour savoir si c’était bon ou correct ?

Demandez aux élèves de reprendre la liste qu’ils ont faite. Montrez ou lisez à voix haute les questions suivantes et incitez les élèves à « rechercher diligemment dans la lumière du Christ » (Moroni 7:19) tandis qu’ils répondent à ces questions par écrit. Ne faites pas cette activité dans la précipitation. Donnez aux élèves suffisamment de temps pour méditer et écrire. Dites-leur que vous ne leur demanderez pas ce qu’ils ont écrit.

Dans quelle mesure ces choses vous invitent-elles à faire le bien, à croire en Jésus-Christ et à aimer et servir Dieu ?
L’une de ces choses vous persuade-t-elle de faire le mal, de douter de Jésus-Christ ou d’arrêter de servir Dieu ?
Devriez-vous supprimer certaines de ces choses de votre vie ? Si oui, comment allez-vous vous y prendre ?

Expliquez qu’il peut parfois être difficile de faire ce que nous savons être bien, quand cela requiert l’abandon de quelque chose que nous aimons. Pour aider les élèves à se soutenir mutuellement dans cet effort, posez la question suivante :

Quel conseil donneriez-vous à quelqu’un pour l’aider à abandonner des choses qui ne sont ni bonnes, ni correctes ?

En conclusion, affirmez que si nous suivons la lumière du Christ, nous pouvons reconnaître ce qui est bien, éviter les pièges de Satan et être disciples de Jésus-Christ.

Commentaire et contexte

Moroni 7:17. Le diable ne persuade aucun homme de faire le bien

Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres, a enseigné :

« Satan, Lucifer ou le père du mensonge, appelez-le comme vous voulez, est réel, il est la personnification même du mal. Dans chaque cas, ses intentions sont malveillantes. Il est éternellement opposé à l’amour de Dieu, à l’expiation de Jésus-Christ et à l’œuvre de paix et de salut. Il les combat quand et où il le peut. Il sait qu’il sera vaincu et rejeté à la fin, mais il est résolu à emmener dans sa destruction autant de personnes qu’il le peut » (voir « Nous voici tous enrôlés », Le Liahona, nov. 2011, p. 44).