Le plan du salut

Introduction

Boyd K. Packer, du Collège des douze apôtres, demande aux enseignants du séminaire de présenter, au début de chaque année scolaire, un bref aperçu du plan du salut.

« Un bref aperçu du ‘plan du bonheur’… s’il est donné tout au début et revu de temps en temps, sera extrêmement utile à vos élèves… …

« Les jeunes se demandent ‘pourquoi ?’ Pourquoi nous commande-t-on de faire certaines choses et pourquoi nous commande-t-on de ne pas faire d’autres choses ? La connaissance du plan du bonheur, même sous une forme succincte, peut apporter une réponse aux jeunes…

« Donnez une idée générale de tout le plan, même avec quelques détails seulement… Dites-leur de quoi il s’agit, ainsi ils auront les réponses.

« Si vous essayez de leur apporter une réponse, suivez [ce] modèle : ‘C’est pourquoi Dieu leur donna des commandements, après leur avoir fait connaître le plan de rédemption’ [Alma 12:32; italiques ajoutés]. » (« The Great Plan of Happiness », colloque du DEE sur les Doctrine et Alliances et l’Histoire de l’Église, 10 août 1993, p. 2-3, si.lds.org).

En réponse à la recommandation du président Packer, cette leçon fournit un bref aperçu du plan du salut, tel qu’il est enseigné dans les Écritures. La leçon est centrée sur l’expiation de Jésus-Christ, qui est « le fait central, le fondement crucial et le point de doctrine principal du grand plan de salut éternel » (Jeffrey R. Holland, « L’œuvre missionnaire et l’Expiation », Le Liahona, octobre 2001, p. 26). Lorsque les élèves arriveront à comprendre le plan du salut, leur foi en notre Père céleste et en Jésus-Christ augmentera. Ils auront une plus grande détermination à respecter les commandements, à recevoir les ordonnances du salut et à être fidèles à leurs alliances.

Idées pédagogiques

Le plan du salut dans le Livre de Mormon

Expliquez que, dans le monde prémortel, nous avons appris le plan de notre Père céleste pour notre salut (voir Moïse 4:1-2 ; Abraham 3:22-28). Grâce à ce plan, nous allions pouvoir devenir semblables à lui et vivre en sa présence pour toujours.

Écrivez au tableau, Le plan du salut comprend…

Demandez aux élèves de compléter cette phrase dans leur journal d’étude ou leur cahier de cours.

Après avoir laissé aux élèves le temps d’écrire, donnez la définition suivante du plan du salut. Vous pourriez l’écrire soit au tableau, soit sur une affiche préparée avant le début du cours.

Le plan du salut est « la plénitude de l’Évangile de Jésus-Christ, visant à réaliser l’immortalité et la vie éternelle de l’homme. Il comprend la Création, la Chute et l’Expiation, ainsi que toutes les lois, ordonnances et enseignements donnés par Dieu. Ce plan permet à tous les hommes d’être exaltés et de vivre éternellement avec Dieu » (Guide des Écritures, « Plan de rédemption », scriptures.lds.org).

Demandez aux élèves de lever la main si ce qu’ils ont écrit correspond d’une façon ou d’une autre à cette définition. Posez ensuite les questions suivantes à certains des élèves qui ont levé la main :

Qu’est-ce que votre définition avait en commun avec celle-ci ? Pourquoi avez-vous mis cet élément dans votre définition ?

Demandez aux élèves de travailler par deux. Dans chaque paire, demandez à un élève de lire Alma 22:12-14 et à l’autre de lire 2 Néphi 2:25-28. (Vous pourriez écrire ces références au tableau.) Demandez aux élèves de chercher des éléments du plan du salut dans leurs passages respectifs. Après avoir laissé aux élèves le temps de lire, demandez-leur de se communiquer l’un à l’autre ce qu’ils ont appris.

Écrivez au tableau les références scripturaires suivantes : 2 Néphi 9:6 ; 2 Néphi 11:5 ; Alma 12:25 ; Alma 24:14 ; Alma 42:8 ; Alma 42:15. (Vous pourriez les écrire au tableau avant le début du cours.)

Bref aperçu

Quand le président Packer recommande aux enseignants de faire une leçon sur le plan du salut, il leur confie aussi la responsabilité personnelle de « préparer un court résumé ou aperçu du plan du bonheur » qui fera partie de leur étude des Écritures. Il fait cette recommandation : « Concevez-le comme une base sur laquelle vos élèves pourront organiser les vérités que vous leur enseignerez » (« The Great Plan of Happiness », colloque du DEE sur les Doctrine et Alliances et l’Histoire de l’Église, 10 août 1993, p. 3, si.lds.org). Utilisez cette recommandation comme un guide lorsque vous vous préparez à enseigner cette leçon. N’essayez pas d’enseigner chaque vérité de l’Évangile, même si toutes ces vérités sont contenues dans le plan.

Expliquez que, dans le Livre de Mormon, les prophètes emploient des noms différents pour parler du plan de notre Père céleste. Demandez aux élèves de prendre 2 Néphi 9:6 et demandez à un élève de lire le verset à haute voix.

Dans ce verset, quelle expression désigne le plan de Dieu ? (« Le plan miséricordieux du grand Créateur ». Notez-le au tableau à côté de 2 Néphi 9:6.)

Demandez aux élèves de lire en silence les autres passages d’Écriture notés au tableau, en cherchant les expressions qui désignent le plan de notre Père céleste. Quand un élève trouve une expression qui se réfère au plan de notre Père céleste, demandez-lui de l’écrire au tableau à côté de la référence scripturaire où il l’a trouvée. Une fois terminée, la liste au tableau doit ressembler à ceci :

2 Néphi 9:6—Le plan miséricordieux du grand Créateur
2 Néphi 11:5—Le grand plan éternel pour délivrer de la mort
Alma 12:25—Le plan de rédemption
Alma 24:14—Le plan de salut
Alma 42:8—Le grand plan du bonheur
Alma 42:15—Le plan de la miséricorde

(Pour aider les élèves à avoir plus de gratitude pour les enseignements du Livre de Mormon, vous pourriez leur faire remarquer que les expressions telles que « plan du salut », « plan du bonheur » et « plan de rédemption » sont citées plusieurs fois dans le Livre de Mormon, mais pas dans la Bible.)

Qu’est-ce que ces appellations mettent en valeur dans le plan de notre Père céleste ? (Assurez-vous que les élèves comprennent que le plan de notre Père céleste est conçu pour apporter à ses enfants le salut et le bonheur éternels.)

Témoignez que nous ne pouvons pas retourner en présence de Dieu et recevoir le salut éternel sans l’aide divine. Demandez aux élèves de lire individuellement Mosiah 3:17, en cherchant qui est au centre du plan du salut. Lorsqu’ils ont dit ce qu’ils ont trouvé, demandez à un élève de lire à haute voix 2 Néphi 2:8. Soulignez le fait que Jésus-Christ est au centre du plan de salut et que son expiation est indispensable au fonctionnement du plan pour tous les enfants de Dieu. Demandez à un élève de lire la citation suivante de Joseph Smith, le prophète :

« Les principes fondamentaux de notre religion sont le témoignage des apôtres et des prophètes concernant Jésus-Christ, qu’il est mort, a été enseveli et est ressuscité le troisième jour et est monté au ciel ; et toutes les autres choses qui ont trait à notre religion n’en sont que des annexes » (Enseignements des présidents de l’Église, Joseph Smith, 2007, p. 54).

Vous pourriez expliquez que le mot annexe désigne un objet ou un concept relié à quelque chose de plus important, de la même façon qu’une branche fait partie d’un arbre. Un arbre peut vivre sans une branche, mais une branche ne peut pas vivre si elle est coupée des racines et du tronc de l’arbre. Boyd K. Packer, du Collège des douze apôtres, enseigne que la doctrine de l’expiation de Jésus-Christ est « la racine même de la doctrine chrétienne. Vous pouvez en savoir beaucoup sur l’Évangile qui en découle, mais si vous ne connaissez que les branches et que ces branches ne touchent pas cette racine, si elles ont été coupées de cette vérité, il n’y aura en elles ni vie, ni substance, ni rédemption » (« The Mediator », Ensign, mai 1977, p. 56).

Expliquez que le plan de notre Père céleste est souvent appelé le plan du salut parce son but est de nous sauver. C’est parce que c’est lui qui rend notre salut possible grâce à l’expiation qu’on appelle Jésus-Christ le Sauveur.

Écrivez au tableau Nous avons besoin d’être sauvés de…

Demandez à un élève de lire à haute voix 2 Néphi 9:6-10 , puis à un autre de lire 3 Néphi 9:21-22. Demandez aux autres élèves de suivre en cherchant comment terminer la phrase inscrite au tableau. Proposez-leur de noter ce qu’ils ont trouvé dans leurs Écritures.

Demandez aux élèves d’expliquer ce qu’ils ont trouvé et écrivez leurs réponses au tableau. Assurez-vous qu’ils comprennent que grâce à l’expiation de Jésus-Christ, tout le monde sera sauvé de la mort physique. Ensuite, expliquez clairement que grâce à l’Expiation, nous pouvons être sauvés de nos péchés, autrement il nous serait impossible de vivre dans la présence de Dieu.

Lisez les paroles suivantes du prophète Jacob : « Oh ! comme elle est grande, la bonté de notre Dieu » (2 Néphi 9:10). « Oh ! comme il est grand, le plan de notre Dieu ! » (2 Néphi 9:13).

En quoi les paroles de Jacob dans 2 Néphi 9:6-10 vous aident-elles à comprendre pourquoi il s’exclame ainsi ?
D’après 2 Néphi 9:7, 9, que se passerait-il s’il n’y avait pas eu d’Expiation ? (Notre corps mourrait pour ne jamais revivre et notre esprit serait assujetti au diable.)

Reprenez la dernière phrase de la définition du plan du salut que vous avez donnée plus tôt. « Ce plan permet à tous les gens d’être exaltés et de vivre pour toujours avec Dieu. »

Pourquoi est-il important de comprendre que le plan rend notre exaltation possible mais pas certaine ? (Lorsque les élèves répondent à cette question, assurez-vous qu’ils comprennent que nous avons notre libre arbitre, la faculté de choisir et d’agir par nous-mêmes. Notre exaltation dépend en partie de la façon dont nous réagissons aux bénédictions que le Seigneur nous a données.)

Écrivez au tableau les références scripturaires suivantes : 2 Néphi 2:25-28 ; 2 Néphi 31:17-20 ; Alma 34:15-16. Demandez aux élèves d’étudier ces passages en silence et de noter dans leur journal d’étude les choses que nous devons faire pour recevoir tout ce que Dieu nous offre par l’intermédiaire du plan du salut.

Après avoir laissé aux élèves suffisamment de temps pour terminer cette tâche, demandez-leur de communiquer leurs réponses. Lorsqu’ils le font, montrez les exemples d’obéissance aux « lois, ordonnances et enseignements de Dieu » cités dans la définition donnée auparavant. (Les exemples tirés de ces versets parlent de l’exercice de la foi qui produit le repentir, le baptême et la réception du Saint-Esprit.) Une fois que les élèves ont répondu, vous pourriez poser les questions suivantes :

En quoi nos actes influencent-ils notre capacité de recevoir les bénédictions de l’Expiation ? (Pendant que les élèves répondent, cherchez des occasions de témoigner que lorsque nous choisissons de vivre l’Évangile de Jésus-Christ et de suivre le plan de Dieu, nous nous préparons à recevoir la vie éternelle, par l’intermédiaire de l’expiation de Jésus-Christ.)
En quoi la compréhension du plan du salut nous aide-t-elle à respecter les commandements ?

Demandez à un élève de lire à haute voix 2 Néphi 2:25.

Comment le fait de suivre le plan du salut vous a-t-il apporté la joie ?

Pour terminer la leçon, expliquez qu’au cours de leur étude du Livre de Mormon, les élèves vont apprendre beaucoup d’autres points de doctrine en rapport avec le plan du salut ; cette leçon n’en était qu’un bref aperçu. Incitez les élèves à chercher, pendant leur étude, tout ce que Dieu a fait pour eux dans le cadre du plan du salut et à chercher tout ce qu’ils doivent faire pour recevoir toutes les bénédictions que Dieu a prévues pour eux. Rendez votre témoignage des vérités dont vous avez parlé dans cette leçon.