Alma 38

Introduction

Shiblon fait une mission parmi les Zoramites avec son père, Alma. (voir Alma 31:7). Après cette mission, Alma exprime la joie que lui procurent la constance et la fidélité que Shiblon a démontrées lorsqu’il était persécuté. Alma témoigne aussi à Shiblon du pouvoir de délivrance du Sauveur et lui donne des conseils au sujet de ses efforts constants pour prêcher l’Évangile.

Idées pédagogiques

Alma 38:1-3

Alma exprime la joie que lui procure la fidélité de Shiblon

Si vous avez demandé aux élèves, à la fin de la leçon précédente, de faire l’activité à la maison, rappelez-leur les deux questions qu’ils devaient poser à leurs parents ou à un autre adulte de confiance :

Comment l’obéissance aux commandements de Dieu t’a-t-elle aidé ?
Quel conseil pourrais-tu me donner pour m’aider à être plus sage pendant ma jeunesse ?

Demandez aux élèves de faire rapport de ce qui s’est passé avec cette activité. Quand ils ont fini, demandez :

Quelle influence cette expérience exerce-t-elle sur votre désir de respecter les commandements du Seigneur ?

Expliquez qu’Alma 38 rapporte les conseils qu’Alma a donnés à son fils Shiblon. Demandez à un élève de lire Alma 38:1-3 à haute voix. Demandez à la classe de suivre, tout en cherchant des expressions qui décrivent les sentiments d’Alma vis-à-vis de Shiblon et leur cause. Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont trouvé.

Que nous apprend Alma 38:2-3 sur l’influence que les enfants justes peuvent avoir sur leurs parents ? (Les réponses des élèves peuvent varier. Assurez-vous qu’ils identifient la vérité suivante : les jeunes qui sont constants et fidèles à respecter les commandements procurent de grandes joies à leurs parents.))
À quelle occasion vos parents ont-ils éprouvé de la joie grâce à une bonne décision que vous avez prise ou de vos efforts pour vivre selon l’Évangile ?
Comment vos efforts pour respecter les commandements influencent-ils votre relation avec vos parents ?

Vous pourriez raconter comment les choix justes de vos enfants ont eu une influence sur votre famille.

Alma 38:4-9

Alma témoigne du pouvoir de délivrance du Sauveur

Expliquez qu’Alma rappelle à Shiblon qu’ils ont tous deux fait l’expérience du pouvoir de délivrance du Sauveur. Préparez le schéma suivant sur une feuille à distribuer ou affichez-le au tableau et demandez aux élèves de le recopier dans leur cahier ou leur journal d’étude des Écritures.

	Shiblon (Alma 38:4-5)	Alma (Alma 38:6-8)
De quoi a-t-il été délivré ?
Pourquoi a-t-il reçu la bénédiction de la délivrance ?
Que nous apprend son expérience ?

Complétez le schéma avec la classe ou demandez aux élèves de se mettre par deux pour le compléter. Demandez aux élèves de consulter les passages d’Écriture inscrits au tableau pour répondre aux questions. Invitez-les à intégrer ce qu’ils savent déjà de la délivrance de Shiblon par le Seigneur (voir Alma 38:2-3) et de celle d’Alma (voir Mosiah 27 ; Alma 36). Une fois que les élèves ont compété le schéma, posez les questions suivantes pour les amener à discuter des principes qu’ils ont appris :

Que nous apprend l’expérience de Shiblon ? (Les élèves peuvent relever différents principes. Assurez-vous qu’ils reconnaissent la vérité suivante : si nous supportons toute chose avec patience et confiance en Dieu, il nous délivrera de nos épreuves, de nos difficultés et de nos afflictions, et nous serons exaltés au dernier jour.))
Que nous apprend l’expérience d’Alma ? (Même si les réponses des élèves varient, assurez-vous qu’ils expriment l’idée suivante : pour recevoir la rémission de nos péchés et trouver la paix pour notre âme, nous devons faire preuve de foi en Jésus-Christ et rechercher sa miséricorde.)

Demandez à un élève de lire Alma 38:9 à haute voix. Demandez à la classe de suivre tout en cherchant ce qu’Alma voulait que son fils apprenne au sujet du Sauveur.

Pourquoi est-il important que nous sachions que Jésus-Christ est le seul chemin ou moyen par lequel nous puissions être sauvés ?
De quelle manière avez-vous été délivré grâce au pouvoir du Sauveur ? (Vous pourriez laisser quelques instants aux élèves pour qu’ils réfléchissent à cette question avant d’y répondre.) Qu’avez-vous fait pour rechercher cette délivrance ?

Accordez un peu de temps aux élèves pour méditer sur la manière de rechercher l’aide du Seigneur pour une difficulté personnelle.

Alma 38:10-15

Alma conseille à Shiblon de continuer à enseigner l’Évangile et à cultiver ses qualités.

Expliquez qu’Alma incite Shiblon à cultiver les qualités qui l’aideront à enseigner l’Évangile et à servir son prochain. Les conseils d’Alma à Shiblon peuvent s’appliquer à toutes les personnes qui veulent servir, enseigner ou influencer positivement les autres. Demandez aux élèves de lire en silence Alma 38:10-15 et de chercher les conseils qui leur seraient le plus utile personnellement. Vous pouvez proposer aux élèves de souligner ce qu’ils trouvent.

Distribuez aux élèves un exemplaire du guide d’étude qui se trouve à la fin de la leçon. Expliquez-leur qu’en utilisant le guide, ils verront comment nos efforts pour cultiver des qualités nous préparent à instruire et à servir autrui. Demandez-leur de choisir l’un des conseils d’Alma dans la colonne de gauche du guide et de faire l’activité d’apprentissage correspondante dans la colonne de droite. (Si vous ne pouvez pas faire de copies du guide d’étude, adaptez l’activité en animant une discussion à l’aide des informations contenues dans le guide d’étude.)

Lorsque les élèves ont eu suffisamment de temps pour faire l’une des activités d’apprentissage du guide d’étude, vous pourriez demander à plusieurs d’entre eux de dire ce qu’ils ont appris grâce à cette activité et ce qu’ils ont l’intention de faire pour la mettre en pratique. Si vous avez remis aux élèves un exemplaire du guide d’étude, invitez-les à l’emporter chez eux et à en apprendre davantage sur les conseils d’Alma à Shiblon.

Guide d’étude pour Alma 38:10-12

Examinez les différents conseils d’Alma répertoriés ci-dessous et choisissez un domaine dans lequel vous souhaiteriez vous améliorer. Faites l’activité d’apprentissage correspondante pour vous aider à mettre ce conseil en pratique.

Conseils d’Alma	Activités d’apprentissage
« Sois diligent et modéré en tout » (Alma 38:10).	La diligence est l’effort constant, soigneux et consciencieux. Être modéré, c’est ‘faire preuve de mesure en toutes choses ou être maître de soi’ » (voir Kent D. Watson, « Être modéré en toutes choses », Le Liahona, novembre 2009, p. 38). Dans votre journal d’étude des Écritures, expliquez pourquoi ces deux traits de caractère sont nécessaires aux personnes qui enseignent l’Évangile et servent leur prochain. Notez aussi deux domaines de votre vie dans lesquels vous pourriez être plus diligent ou modéré, et comment le fait de vous améliorer dans ces domaines vous aidera à être plus efficace lorsque vous instruisez les autres et que vous les servez.
« Veille à ne pas être enflé d’orgueil… veille à ne pas te vanter » (Alma 38:11).	L’un des aspects de l’orgueil consiste à placer une plus grande confiance en soi-même qu’en Dieu. L’orgueil est aussi manifeste quand une personne pense qu’elle est supérieure aux autres ou plus importante qu’eux. Écrivez dans votre journal d’étude des Écritures ce qui pourrait arriver si un membre de l’Église était orgueilleux dans son appel. Robert D. Hales, du Collège des douze apôtres, enseigne : « Un vrai disciple parle avec une assurance tranquille, pas avec un orgueil plein de suffisance » (« Le courage d’un chrétien, le prix à payer pour être un disciple », Le Liahona, novembre 2008, p. 73). Pensez à quelqu’un que vous connaissez qui enseigne l’Évangile « avec une assurance tranquille ». Dans votre journal d’étude des Écritures, écrivez un paragraphe au sujet de cette personne et de l’effet que ses enseignements ont eu sur vous. Fixez-vous aussi par écrit un ou deux buts pour éviter l’orgueil.
« Use de hardiesse mais pas d’arrogance » (Alma 38:12).	Lisez les paroles de l’apôtre Paul dans Philippiens 1:14 (dans le Nouveau Testament) pour voir comment les serviteurs de Dieu peuvent faire preuve de hardiesse. James E. Faust, de la Première Présidence enseigne comment éviter d’être arrogant : « Je ne crois pas que nous ayons besoin d’être… bruyants, insistants ou insensibles dans notre démarche [dans l’œuvre missionnaire] » (cité dans James P. Bell, In the Strength of the Lord: The Life and Teachings of James E. Faust,1999, p. 373). Dans votre journal d’étude des Écritures, notez comment une personne peut faire preuve de hardiesse sans être arrogante. Notez une chose précise que vous ferez pour mettre en pratique ce conseil de faire preuve de hardiesse sans être arrogant. Notez aussi comment ce conseil peut vous être utile pour instruire les autres et les servir.
Tiens « toutes tes passions en bride » (Alma 38:12).	Tenir en bride signifie contenir, guider ou maîtriser. Une passion est une émotion forte. Méditez sur les questions suivantes et notez votre réponse dans votre journal d’étude des Écritures : pourquoi, à votre avis, est-il important que nous mettions nos passions en bride ? Comment, selon vous, le fait de brider vos passions peut-il vous aider à être rempli d’amour ? Qu’allez-vous faire pour suivre le conseil d’Alma de mettre toutes vos passions en bride ?
« Veille à t’abstenir de l’oisiveté » (Alma 38:12).	Examinez les passages d’Écriture mentionnés dans le Guide des Écritures sous l’intitulé « Oisif, oisiveté ». Recherchez les enseignements sur ce que signifie être oisif et le contraire d’être oisif. Choisissez deux versets dans la liste proposée et étudiez-les. Notez dans votre journal d’étude des Écritures ce que vous avez appris grâce aux versets que vous avez choisis. Notez comment le conseil de s’abstenir de l’oisiveté vous aidera à être plus efficace lorsque vous instruisez les autres et que vous les servez. Pour terminer, notez une chose précise que vous allez faire pour vous abstenir de l’oisiveté.