Leçon 27
2 Néphi 5
Introduction
Écoutant l’avertissement du Seigneur, Néphi et ceux qui le suivent se séparent de Laman, de Lémuel et des fils d’Ismaël. Ils vivent heureux dans la justice, tandis que ceux qui suivent Laman et Lémuel se retranchent de la compagnie du Seigneur.
Idées pédagogiques
2 Néphi 5:1–8
Le Seigneur sépare ceux qui suivent Néphi de ceux qui suivent Laman et Lémuel
Invitez les élèves à méditer sur les problèmes et les décisions difficiles qu’ils affrontent. Invitez-les à garder à l’esprit ces difficultés personnelles pendant qu’ils étudient la manière dont Néphi réagit à ses difficultés. Rappelez-leur qu’à la mort de Léhi, c’est Néphi qui devient le dirigeant spirituel de la famille. Demandez aux élèves de lire en silence 2 Néphi 5:1–4 pour voir les difficultés que Néphi doit affronter.
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D’après 2 Néphi 5:1, que fait Néphi pour trouver une solution à son problème ?
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Même après que Néphi a prié pour avoir de l’aide, qu’est-ce que Laman et Lémuel cherchent à faire ?
Tandis que les élèves répondent, vous pourriez faire remarquer que la réponse à nos prières ne vient pas toujours immédiatement ou de la façon dont nous le désirons.
Invitez un élève à lire à haute voix 2 Néphi 5:5–8. Demandez à la classe de suivre et de chercher ce que le Seigneur fait pour aider Néphi et ceux qui le suivent.
Demandez aux élèves de résumer ce qu’ils ont appris dans 2 Néphi 5:1–8. Une vérité que vous pourriez souligner est que le Seigneur guide ceux qui le recherchent diligemment par la prière. Posez les questions suivantes au sujet de ces versets :
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Pourquoi est-il important de rester fidèle lorsque la réponse à nos prières n’arrive pas immédiatement ou de la façon dont nous le désirons ?
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De quelles manières le Seigneur pourrait-il nous donner des avertissements ?
Tandis que les élèves répondent à cette question, lisez la citation suivante de Boyd K. Packer, président du Collège des douze apôtres :
« Nous ne pouvons pas partir dans une mauvaise direction sans d’abord passer outre à un avertissement » (cité par Kenneth Johnson dans « Se rendre aux persuasions de l’Esprit-Saint, Le Liahona, nov. 2002, p. 90).
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Comment pouvons-nous suivre l’exemple de Néphi lorsque nous nous trouvons face à des difficultés ?
Au cours de la discussion sur 2 Néphi 5:1–8, faites remarquer que c’est la haine que Laman et Lémuel éprouvent pour Néphi qui a provoqué la séparation entre Néphites et Lamanites. Cette séparation va se poursuivre pendant des siècles, les descendants de Laman et de Lémuel enseignant à leurs enfants à haïr les descendants de Néphi (voir Mosiah 10:12-17).
2 Néphi 5:9–18, 26–27
Les Néphites vivent heureux
Lisez ensemble à haute voix 2 Néphi 5:27. Vous pourriez proposer aux élèves de marquer ce verset. Écrivez au tableau le mot heureux.
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À votre avis, que signifie « vivre heureux » ?
Vous pouvez utiliser cette séquence des vidéos du Livre de Mormon pour enseigner cette partie (voir les Vidéos du Livre de Mormon : Instructions pour les instructeurs du séminaire).
Demandez à un élève de lire à haute voix la déclaration suivante de Marlin K. Jensen, des soixante-dix :
« Certains principes et certaines vérités inaltérables apportent le bonheur dans notre vie. Je m’intéresse à ce sujet depuis plusieurs années, car bien que je sois grandement béni et que j’aie toutes les raisons d’être heureux, j’éprouve parfois des difficultés et je n’ai ni la tendance naturelle au bonheur, ni le naturel gai, dont apparemment d’autres personnes jouissent.
« Pour cette raison, il y a quelques années, un passage du Livre de Mormon a attiré mon attention… Néphi a fondé une société sur les principes de l’Évangile ; et en parlant d’elle, il a dit : ‘Et il arriva que nous vécûmes heureux’ (2 Néphi 5:27). Ce passage m’a profondément impressionné… Je me suis demandé… quelles pouvaient être les caractéristiques d’une société et d’une vie véritablement heureuses, et je me suis mis à en rechercher des indices dans les écrits de Néphi. Je… vous invite à faire votre propre recherche. Cette recherche pourrait durer toute votre vie et en valoir la peine…
Les mêmes caractéristiques et le même mode de vie quotidienne qui ont permis à Néphi et à son peuple de vivre heureux cinq cent soixante ans avant la venue du Christ fonctionnent tout aussi bien aujourd’hui » (« Living after the Manner of Happiness », Ensign, déc. 2002, p. 56, 61).
Encouragez les élèves à accepter l’invitation de frère Jensen. Demandez-leur de lire en silence 2 Néphi 5:6, 10–18, 26–27 et de chercher les « caractéristiques d’une société et d’une vie véritablement heureuses ». Vous pourriez leur proposer de marquer les principes qui ont contribué au bonheur des Néphites. Après quelques minutes, invitez quelques élèves à écrire au tableau ce qu’ils ont trouvé. (Réponses possibles : Néphi et ceux qui l’ont suivi sont partis avec leur famille [voir verset 6], ont obéi au Seigneur [voir verset 10], ont travaillé dur pour subvenir à leurs besoins [voir versets 11, 15-17], ont pris les Écritures avec eux [voir verset 12], ont construit un temple [voir verset 16] et ont suivi des dirigeants fidèles [voir versets 18, 26].)
Invitez les élèves à choisir un ou deux des principes notés au tableau et à expliquer comment ces principes les ont aidés à « vivre heureux ».
Selon ce que les élèves ont mis en évidence, vous pourriez faire un suivi en posant quelques questions telles que :
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D’après 2 Néphi 5:10–11, 16, quelles bénédictions le peuple a-t-il reçues pour avoir gardé les commandements du Seigneur ? Quand avez-vous senti que le Seigneur était avec vous ? Comment l’influence du Seigneur a-t-elle contribué à votre bonheur ?
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Comment le temple a-t-il pu aider le peuple à « vivre heureux » ? Comment le temple vous a-t-il rendu plus heureux, vous ou une personne que vous connaissez ?
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En quoi le travail assidu contribue-t-il au bonheur ?
Invitez les élèves à résumer ce qu’ils ont appris sur la manière de faire grandir leur bonheur. Même si les élèves citent des principes différents, assurez-vous qu’ils comprennent que lorsque l’Évangile de Jésus-Christ devient notre façon de vivre, nous sommes plus heureux. Vous pourriez écrire ce principe au tableau.
Invitez les élèves à examiner leur vie et à décider de faire quelque chose pour « vivre [plus] heureux ». Encouragez-les à écrire ce projet dans leur journal d’étude. Rendez témoignage des principes et des pratiques qui ont apporté du bonheur dans votre vie.
2 Néphi 5:19–25
Les Lamanites sont maudits à cause de leur désobéissance
Invitez les élèves à lire en silence 2 Néphi 5:19–24 et à chercher les différences entre la façon de vivre des Lamanites et celle des Néphites.
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D’après 2 Néphi 5:20, quelle a été la conséquence de la désobéissance des Lamanites ?
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Comment 2 Néphi 5:21 vous aide-t-il à comprendre la raison pour laquelle les Lamanites ont été retranchés de la présence du Seigneur ? (En disant que les Lamanites « [étaient] devenu[s] semblables à un caillou », Néphi insiste sur la dureté de leur cœur.)
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Pourquoi le Seigneur met-il les Néphites en garde contre le mariage avec des Lamanites qui ont rejeté l’Évangile ? (Voir 2 Néphi 5:23.)
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Pourquoi est-il important d’éviter de fréquenter et d’épouser une personne qui n’écoute pas le Seigneur ? À votre avis, comment la personne que vous fréquentez et que vous finirez par épouser va-t-elle influencer vos efforts pour vivre l’Évangile ? (Il peut être utile de rappeler aux élèves le conseil de la Première Présidence : « Choisissez de ne sortir qu’avec des personnes aux principes moraux élevés et en compagnie de qui vous pouvez respecter vos principes » [Jeunes, soyez forts, 2011, p. 4].)
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Quels principes pouvons-nous apprendre grâce à 2 Néphi 5:20–24? (Lorsque les élèves citent des principes, assurez-vous qu’ils comprennent que lorsque les gens s’endurcissent le cœur contre le Seigneur, ils s’éloignent de lui.)
Soulignez que 2 Néphi 5 présente un grand contraste entre les Néphites et les Lamanites. Nous pouvons choisir quel exemple nous suivrons. Encouragez les élèves à se souvenir de ce qu’ils ont décidé de faire pour « vivre [plus] heureux ». Exprimez votre confiance en leur capacité de suivre l’exemple des Néphites et d’être vraiment heureux.