Alma 5-10 (Section 15)

Préparation de la documentation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Récapitulatif des leçons pour l’étude quotidienne à domicile

Le récapitulatif suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris pendant leur étude d’Alma 5-10 (section 15) n’est pas destiné à être enseigné dans votre leçon. La leçon que vous donnez se concentre seulement sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (Alma 5:1-36)

En étudiant le sermon d’Alma au peuple de Zarahemla, les élèves ont découvert que, lorsque nous croyons en la parole de Dieu et faisons preuve de foi en Jésus-Christ, nous pouvons éprouver un grand changement de cœur. Les réponses aux questions d’Alma leur ont aussi appris qu’en éprouvant un changement de cœur, nous nous préparons à recevoir une place dans le royaume des cieux.

Jour 2 (Alma 5:37-62)

Au cours de leur étude de la deuxième moitié d’Alma 5, les élèves ont appris ces principes : Si nous suivons la voix du Seigneur (le bon Berger), nous serons rassemblés dans son royaume. Nous pouvons savoir par nous-mêmes, grâce au Saint-Esprit, que Jésus-Christ est le Rédempteur de l’humanité.

Jour 3 (Alma 6-7)

En étudiant Alma 6, les élèves ont appris qu’à l’époque des Néphites comme à notre époque, l’Église est établie pour le bien-être de tous. Grâce au sermon d’Alma au peuple de Gédéon, les élèves ont appris que Jésus-Christ a souffert pour nous sauver du péché et de la mort et pour nous aider dans les difficultés de la condition mortelle. Ils ont aussi appris qu’en vivant selon les principes de l’Évangile, nous suivons le sentier qui mène au royaume de Dieu.

Jour 4 (Alma 8-10)

L’empressement d’Alma à retourner auprès du peuple d’Ammonihah après avoir été rejeté a appris aux élèves que, lorsque nous réagissons rapidement à la parole du Seigneur, il nous aide à obéir à ses commandements. Alma appelle le peuple au repentir et lui enseigne qu’il doit se préparer pour la venue du Sauveur. Grâce à l’expérience d’Amulek avec un ange, les élèves ont appris que, lorsque nous écoutons l’appel du Seigneur et y obéissons, des bénédictions sont déversées sur nous et sur autrui.

Introduction

Dans cette leçon, cherchez à aider les élèves à se concentrer sur les principes qui peuvent conduire à un changement de cœur. Cherchez des moyens de les aider à s’appuyer sur la parole de Dieu pour faire grandir leur témoignage du Sauveur.

Idées pédagogiques

Alma 5:1-36

Alma enseigne qu’un grand changement de cœur est nécessaire pour entrer dans le royaume des cieux

Écrivez au tableau ou sur une feuille le mot changement. Demandez aux élèves de donner des exemples de façons dont des personnes pourraient changer, comme dans leur présentation, leur comportement ou leur attitude. Demandez-leur d’expliquer ce qui pourrait amener ces personnes à faire ces changements.

Demandez aux élèves de lire Alma 5:14 en relevant les trois questions auxquelles Alma demande au peuple de Zarahemla de réfléchir. Vous pourriez demander à quelques élèves de décrire ce que signifie un « grand changement dans votre cœur ».

Demandez aux élèves de lire Alma 5:3-7 et de trouver ce qu’Alma dit au peuple de Zarahemla qui aide à préparer leur cœur à changer.

Alma parle au peuple de Zarahemla de la conversion de son père et d’autres personnes, ainsi que de leur délivrance de la captivité. Demandez : Comment le fait de connaître ces expériences aide-t-il le peuple à se préparer à éprouver un changement de cœur ? (Vous pourriez rappeler aux élèves qu’ils ont écrit une réponse à cette question pendant la leçon du jour 1 dans leur guide d’étude de l’élève.)

Demandez si un élève serait prêt à raconter une expérience qui a conduit à un changement dans son cœur. Vous pourriez également parler d’une expérience personnelle. Vous voudrez peut-être aussi rappeler aux élèves la citation de D. Todd Christofferson (dans la leçon du jour 1 dans le guide d’étude de l’élève). Expliquez que, pour la plupart des gens, le grand changement de cœur se produit graduellement en apprenant l’Évangile et en progressant.

Demandez aux élèves de regarder le schéma du « cardiogramme spirituel d’Alma 5 » de la leçon du jour 1 du guide d’étude de l’élève. Demandez-leur de revoir certaines Écritures d’Alma 5 figurant dans le schéma. Posez ensuite les questions suivantes :

Quelles sont les questions d’Alma qui vous touchent le plus ?
Comment ces questions peuvent-elles aider quelqu’un à éprouver un changement de cœur ?

Expliquez aux élèves que le Sauveur désire vraiment que tout le monde vienne à lui et éprouve un grand changement de cœur afin de recevoir la vie éternelle. Demandez à un élève de lire Alma 5:33-36. Demandez :

Qu’est-ce que le Seigneur nous invite à faire ?
Quelles récompenses recevons-nous quand nous acceptons son invitation ?

Alma 5:43-52

Alma raconte comment il a obtenu un témoignage et enseigne le repentir

Expliquez que, pour inciter le peuple de Zarahemla à rechercher un changement de cœur, Alma rend son témoignage et explique comment il l’a reçu. En suivant ses conseils, nous pouvons apprendre comment obtenir un témoignage et le fortifier. Demandez aux élèves de lire en silence Alma 5:45-48. Demandez-leur de trouver ce qu’Alma dit savoir. Demandez-leur aussi de trouver la réponse d’Alma à la question : « Et comment, selon vous, sais-je qu’elles sont certaines ? »

Demandez aux élèves de dire ce qu’ils ont appris et écrivez leurs réponses au tableau. Écrivez aussi ce principe : Nous pouvons savoir par nous-mêmes, grâce au Saint-Esprit, que Jésus-Christ est le Rédempteur de l’humanité.

Aidez les élèves à comprendre qu’un jour, leur témoignage sera mis à l’épreuve par quelqu’un ou quelque chose. Peut-être cela s’est-il déjà produit. Alma nous dit comment rester fermes et forts malgré la mise à l’épreuve de notre témoignage. Vous pourriez parler d’une occasion où votre témoignage, ou celui de quelqu’un que vous connaissez, a été mis à l’épreuve et où la difficulté a été surmontée. Vous pourriez aussi raconter une expérience tirée d’un discours de la conférence générale ou d’un magazine de l’Église. Vous pourriez également demander à un élève de raconter une expérience de ce genre.

Expliquez qu’Alma part enseigner le repentir au peuple. Vous pourriez demander à un élève de lire Alma 5:50 et la citation de Dallin H. Oaks qui se trouve dans la section 15, jour 2, du guide d’étude de l’élève. Demandez aux élèves de dire pourquoi nous devrions vivre chaque jour comme si nous nous préparions à rencontrer le Seigneur.

Alma 7-10

Alma instruit le peuple de Gédéon et celui d’Ammonihah

Présentez les situations suivantes et demandez aux élèves de les garder à l’esprit pendant qu’ils revoient les enseignements d’Alma au peuple de Gédéon :

Une jeune fille comprend que l’Expiation peut l’aider à surmonter le péché, mais on vient de diagnostiquer chez elle une maladie grave et elle ne pense pas que l’Expiation puisse l’aider.
Un jeune homme éprouve des difficultés pendant le divorce de ses parents, mais il ne cherche pas l’aide du Sauveur.
Une jeune fille a du mal à maîtriser son caractère colérique. Elle n’a pas réfléchi à la façon dont l’Expiation peut l’aider.

Demandez aux élèves de lire Alma 7:11-13 et de revoir les situations que le Sauveur a accepté de prendre sur lui, dans notre intérêt. Demandez à quelques élèves de résumer ce que ces versets enseignent sur l’expiation de Jésus-Christ. Incitez aussi les élèves à regarder le tableau montrant des situations que nous subissons dans la condition mortelle (dans la leçon du jour 3 du guide d’étude de l’élève).

Expliquez aux élèves que, par le pouvoir de l’Expiation, nous pouvons être soulagés de la douleur et de l’amertume des souffrances de la vie. Assurez-vous que les élèves comprennent ce principe : Jésus-Christ a souffert pour nous sauver du péché et de la mort et pour nous aider dans les difficultés de la condition mortelle.

Demandez aux élèves ce qu’ils diraient au jeune homme et aux jeunes filles des trois situations précédentes. Demandez : comment les enseignements d’Alma sur l’Expiation s’appliquent-ils à ces situations ?

Rappelez aux élèves les trois images et références d’Écritures concernant Alma à Ammonihah (dans la leçon du jour 4 dans le guide d’étude de l’élève) qu’ils ont étudiées et pour lesquelles ils ont mis une légende. Vous pourriez demander à quelques élèves de lire la légende qu’ils ont écrite concernant l’expérience d’Alma avec l’ange. Demandez aux élèves de dire ce qu’ils pensent de la façon dont cette expérience correspond au principe suivant : quand nous réagissons rapidement à la parole du Seigneur, il nous aide à obéir à ses commandements.

Section suivante (Alma 11-16)

Demandez aux élèves de réfléchir aux questions qui suivent pour se préparer à étudier le programme de la semaine suivante : que ressentiriez-vous si on vous forçait à regarder des gens innocents être tués à cause de leur foi en Jésus-Christ et en son Évangile ? Qu’ont ressenti Alma et Amulek en étant témoins de cela ? Que se sont-ils dit pendant qu’ils regardaient la scène ? Qu’ont-ils fait ?