Hélaman 10-16 (Section 23)

Documentation de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des points de doctrine et des principes que les élèves ont appris en étudiant Hélaman 10-16 (section 23) n’est pas destiné à être enseigné dans votre leçon. La leçon que vous donnez porte seulement sur quelques-uns de ces points de doctrine et de ces principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit en réfléchissant aux besoins des élèves.

Jour 1 (Hélaman 10)

Hélaman 10 donne l’occasion aux élèves d’en apprendre davantage sur la force spirituelle de Néphi. Grâce à son exemple, les élèves ont appris que méditer sur les choses du Seigneur nous prépare à recevoir la révélation. Ils ont aussi appris que le Seigneur nous confie des bénédictions et des responsabilités lorsque nous plaçons sa volonté avant la nôtre. Lorsque Néphi fait passer la volonté du Seigneur avant la sienne, le Seigneur lui accorde le pouvoir de scellement.

Jour 2 (Hélaman 11–12)

En étudiant quatorze années de l’histoire des Néphites, les élèves ont appris que grâce à l’humilité et au repentir, nous pouvons éviter l’orgueil et la destruction. Si nous n’y veillons pas, notre prospérité peut nous faire oublier le Seigneur. Néphi enseigne que pour aider le peuple à éviter cette erreur, le Seigneur le châtie pour l’inciter à se souvenir de lui.

Jour 3 (Hélaman 13–14)

Samuel, un prophète lamanite, démontre que les prophètes transmettent les messages que Dieu leur met dans le cœur. En étudiant ses avertissements prophétiques, les élèves ont appris que si nous rejetons les paroles des prophètes du Seigneur, nous éprouvons des regrets et du chagrin. Samuel exhorte le peuple à croire en Jésus-Christ et témoigne que le Seigneur accorde des signes et des prodiges afin d’aider les gens à croire en lui.

Jour 4 (Hélaman 15–16)

Parce que le Seigneur avait grandement béni les Néphites, Samuel essaie de les aider à comprendre les jugements de Dieu qui les attendent s’ils ne se repentent pas. De cela, les élèves ont appris que si les gens deviennent incroyants après avoir reçu la plénitude de l’Évangile, ils seront sous une condamnation plus grande. La réaction des Néphites à l’égard de Samuel a permis aux élèves d’apprendre que lorsque nous choisissons de rejeter les témoins du Seigneur, nous permettons à Satan d’obtenir de l’emprise sur notre cœur.

Introduction

Dans Hélaman 10–16, le rôle qu’ont les prophètes de prêcher le repentir est souligné. Tout au long de cette semaine, les élèves ont eu l’occasion d’étudier la fidélité des prophètes Néphi et Samuel le Lamanite. Les deux hommes ont reçu des manifestations de l’Esprit et ils avaient l’autorité d’accomplir leur ministère parmi les Néphites égarés. En dépit de la dureté de cœur du peuple, les deux hommes prêchent le repentir. Ils enseignent qu’on trouve le bonheur dans le respect des principes qu’a donnés Jésus-Christ et non dans l’iniquité.

Idées pédagogiques

Hélaman 10–16

Hélaman et Samuel accomplissent fidèlement leur ministère auprès du peuple

Demandez aux élèves s’il leur est jamais arrivé de se trouver dans une situation qui les rendait impopulaires auprès de leurs amis parce qu’ils soutenaient les principes du fascicule Jeunes, soyez forts. Vous pouvez demander à quelques élèves de raconter leur expérience et de dire ce qu’ils ont ressenti et appris.

Dites aux élèves qu’Hélaman 10–16 donne des exemples de deux hommes qui ont défendu les principes du Seigneur, même si cela leur a valu d’être impopulaires auprès du peuple. Demandez aux élèves de penser à ce qu’ils peuvent apprendre de l’exemple de Néphi et de Samuel le Lamanite qui pourrait les aider dans une situation semblable.

Dessinez le tableau suivant au tableau ou sur une feuille de papier :

Ressemblances entre Néphi et Samuel le Lamanite
Néphi (Hélaman 10:1–5, 12, 15–16)		Samuel (Hélaman 13:1–6 ; 16:1–2)

Demandez aux élèves d’étudier les versets indiqués au tableau et de chercher les ressemblances entre Néphi et Samuel. Demandez à quelques élèves de faire la liste de ces ressemblances dans l’espace vide du tableau. On pourrait inclure dans la liste : rejeté par le peuple, entend la voix du Seigneur, obéit immédiatement aux directives du Seigneur, dit ce que le Seigneur lui met dans le cœur, avertit les Néphites qu’ils seront détruits s’ils ne se repentent pas, protégé par le pouvoir de Dieu afin de pouvoir transmettre son message.

Lorsque les élèves ont fait la liste des ressemblances qu’ils ont trouvées, demandez à un élève de lire Hélaman 10:4 à haute voix. Posez ensuite les questions suivantes :

Quelles sont les raisons possibles pour lesquelles Néphi est inlassable ?
Comment Samuel montre-t-il aussi qu’il est inlassable ? Comment pouvons-nous devenir inlassables ?

Demandez à un élève de lire à la classe la déclaration suivante de Neal A. Maxwell, du Collège des douze apôtres, dans laquelle il nous enseigne comment développer ce trait de caractère :

« Quand nous sommes concentrés sur Jésus et sur son œuvre, notre joie et nos capacités augmentent… Néphi n’a pas recherché égoïstement sa ‘propre vie’, mais a plutôt recherché la volonté de Dieu. Cela lui a donné une énergie supplémentaire et exclusive qui a rendu possibles ses efforts diligents et inlassables. Néphi savait quelle direction il suivait : la direction de Dieu » (If Thou Endure It Well, 1996, p. 116).

Demandez :

Selon frère Maxwell, que pouvons-nous faire pour servir inlassablement ?
Quelles expressions dans Hélaman 10:4 montrent que Néphi « suivait la direction de Dieu » ou, en d’autres termes, cherchait à faire la volonté de Dieu ?
Quelles expressions dans Hélaman 13:3–5 montrent que Samuel fait passer la volonté de Dieu avant la sienne ?
Quelles vérités nous enseignent les expériences de Néphi et de Samuel ? (Parmi les réponses possibles, il peut y avoir une vérité que les élèves ont apprise dans leur étude personnelle cette semaine : Le Seigneur nous confie des bénédictions et des responsabilités lorsque nous faisons passer sa volonté avant la nôtre.)

Lisez l’histoire suivante, racontée par Dallin H. Oaks, du Collège des douze apôtres, au sujet d’une jeune fille de douze ans qui a accepté que la volonté de Dieu passe avant la sienne :

« Nous ne pouvons pas avoir véritablement foi au Seigneur sans avoir aussi une confiance totale en sa volonté et en son calendrier. Quand nous avons ce genre de foi et de confiance au Seigneur, nous avons la véritable sécurité dans la vie…

« J’ai lu l’histoire d’une jeune fille qui a exercé une telle foi et une telle confiance. Sa mère était malade depuis de nombreux mois. Enfin, le père fidèle, a fait venir ses enfants à son chevet et leur a demandé de dire au revoir à leur mère parce qu’elle allait mourir. La fille âgée de douze ans a protesté :

« Papa, je ne veux pas que maman meure. J’ai été avec elle à l’hôpital bien des fois depuis six mois… Tu lui as donné des bénédictions, et elle a été soulagée de sa souffrance et s’est endormie paisiblement. Je veux que tu imposes les mains à maman et que tu la guérisses.’

« Le père, qui était Heber J. Grant, a dit aux enfants qu’il ressentait intimement que la dernière heure de leur mère était venue. Les enfants sont partis et il s’est agenouillé au chevet de sa femme. Plus tard, il a raconté sa prière : ‘J’ai dit au Seigneur que je reconnaissais sa main, dans la vie [et] dans la mort… Mais je lui ai dit aussi que je n’avais pas la force de voir ma femme mourir et que cela affecte la foi de mes jeunes enfants.’ Il a supplié le Seigneur de faire savoir à sa fille ‘que c’était sa volonté que sa maman meure’.

« La mère est morte moins d’une heure plus tard. Quand frère Grant a rappelé ses enfants dans la chambre et leur a annoncé la nouvelle, son petit garçon de six ans [nommé Heber] a commencé à pleurer amèrement. Sa sœur de douze ans l’a pris dans ses bras et a dit : ‘Ne pleure pas, Heber ; depuis que nous sommes sortis de la chambre, la voix du Seigneur des cieux m’a dit : Par la mort de ta maman s’accomplira la volonté du Seigneur.’ (Bryant S. Hinckley, Heber J. Grant: Highlights in the Life of a Great Leader, Salt Lake City : Deseret Book Co., 1951, p. 243–44)

« Quand nous avons la foi et la confiance dont a fait preuve cette jeune fille, nous avons une force qui nous soutiendra dans chacun des événements importants de la vie » (« La foi au Seigneur Jésus-Christ », L’Étoile, juillet 1994, p. 108).

Demandez :

Qu’est-ce qui a aidé le président Heber J. Grant et sa famille à faire passer la volonté du Seigneur avant la leur ?
Avez-vous déjà eu l’occasion de placer votre confiance en Dieu et de faire passer sa volonté avant la vôtre ? (Pensez à demander à quelques élèves de raconter leur expérience aux autres élèves. Rappelez-leur qu’ils ne doivent pas raconter d’histoire trop personnelle.)

Assurez aux élèves que lorsque nous plaçons notre confiance en Dieu et faisons passer sa volonté avant la nôtre, il nous soutient dans les moments difficiles.

Expliquez qu’une partie importante du ministère de Néphi consistait à aider les gens à se souvenir de Dieu et à se repentir de leurs péchés. Cependant, ils ont continué à s’endurcir le cœur et ne voulaient pas être corrigés.

Divisez la classe en deux groupes. Demandez à un groupe de lire Hélaman 10:15–18 ; 11:3–10 et à l’autre groupe de lire Hélaman 11:30–37 ; 12:1–3. (Vous pouvez écrire ces références au tableau.) Demandez à chaque groupe de se préparer à discuter des raisons pour lesquelles le Seigneur châtie son peuple. Les élèves peuvent mentionner quelques raisons différentes, mais assurez-vous qu’ils expriment l’idée que le Seigneur châtie son peuple pour l’inciter à se souvenir de lui.

Quel genre de châtiment le Seigneur envoie-t-il pour attirer l’attention du peuple ?
Selon Hélaman 12:3, beaucoup de personnes oublient le Seigneur à moins qu’il ne les châtie. Pourquoi en est-il ainsi ?

Demandez à un élève de lire Hélaman 15:3 à haute voix.

En quoi les châtiments du Seigneur sont-ils une preuve d’amour ?

Demandez aux élèves de dire la réponse qu’ils ont donnée à la tâche 5 du jour 2 de cette semaine. Vous pouvez rappeler que grâce à l’humilité et au repentir, vous pouvons éviter l’orgueil et la destruction et que si nous n’y veillons pas, notre prospérité peut nous faire oublier le Seigneur.

Prochaine section (3 Néphi 1–11)

Dans leur prochaine tâche de lecture, les élèves verront la nation néphite tout entière se rassembler pour combattre les voleurs de Gadianton lors d’une bataille épique. Ils verront comment les Néphites ont réussi à vaincre les voleurs iniques. Les élèves liront aussi le récit des grandes catastrophes qui se sont produites sur le continent américain au moment de la mort de Jésus-Christ à Jérusalem. Au milieu des ténèbres, le peuple a entendu la voix de Jésus-Christ. Puis le Sauveur ressuscité est venu en personne accomplir son ministère parmi eux. Demandez aux élèves d’imaginer ce qu’ils auraient ressenti s’ils avaient été là.