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Leçon 88 : Alma 30

Leçon 88

Alma 30

Introduction

Après une grande bataille entre les Néphites et les Lamanites, la paix est rétablie dans le pays. Au bout de deux ans, un homme du nom de Korihor commence à prêcher que Dieu n’existe pas, qu’il n’y aura pas de Christ et qu’il n’y a pas de péché. Il insulte les dirigeants de l’Église, proclamant qu’ils enseignent des traditions insensées. Ses enseignements erronés entraînent de nombreuses personnes à commettre des péchés graves. Korihor est amené devant Alma, qui témoigne de Jésus-Christ et enseigne que tout atteste d’un Créateur suprême. Korihor finit par être frappé de mutisme par le pouvoir de Dieu et convaincu de la vérité. Cependant, lorsqu’il demande que la voix lui soit rendue, Alma refuse, disant qu’il recommencerait à enseigner de fausses doctrines s’il retrouvait l’usage de la parole. Korihor passe le reste de sa vie à mendier sa nourriture jusqu’à ce qu’il soit piétiné à mort par un groupe de dissidents néphites appelés les Zoramites.

Idées pédagogiques

Alma 30:1-18

Korihor, un antéchrist, ridiculise la doctrine du Christ

Avant le début du cours, faites un petit trou au fond d’une canette de soda afin que le contenu puisse se vider. Montrez la canette à la classe sans dévoiler qu’elle est vide. Demandez qui la veut et combien il est prêt à payer pour l’avoir. Faites venir un élève, laissez-le examiner la canette et dire à la classe ce qu’elle contient. (À la place de la canette, vous pouvez utiliser n’importe quelle boîte, sac ou emballage qui contient habituellement quelque chose que les élèves aiment.)

  • Quelle est la ressemblance entre les enseignements erronés et la canette de soda ? (Ils sont souvent attrayants vus de l’extérieur, mais ils sont vides.)

Expliquez que dans la leçon d’aujourd’hui, les élèves vont faire la connaissance d’un homme du nom de Korihor. Pendant qu’ils étudient Alma 30, invitez-les à réfléchir à la manière dont les enseignements de Korihor le laissent, lui et les autres, vides spirituellement.

Dites aux élèves qu’après une période de guerre contre les Lamanites, le peuple d’Ammon (les Anti-Néphi-Léhis) et les Néphites connaissent une ère de paix. Puis Korihor trouble leur paix. Demandez aux élèves de lire Alma 30:6, 12 et de chercher un mot qui décrit cet homme. (Le mot est antéchrist. Expliquez qu’une des définitions de ce mot est : « Contrefaçon du véritable plan évangélique de salut, qui s’oppose ouvertement ou secrètement au Christ » [Guide des Écritures, « Antéchrist », p. 11].)

Avant le cours , préparez l’exercice suivant, sur des feuilles ou au tableau. Si vous le faites au tableau, demandez aux élèves de le recopier dans leur cahier ou dans leur journal d’étude des Écritures. Cela les aidera à voir comment Satan et les personnes qui le servent utilisent de fausses doctrines pour nous tenter de commettre le péché.

Enseignements erronés de Korihor l’antéchrist

Enseignement erroné

Message

1. Alma 30:13-14

a. On ne peut pas savoir si quelque chose est vrai, à moins de l’avoir vu. On ne peut donc pas savoir qu’il y aura un Christ.

2. Alma 30:15

b. Le péché n’existe pas. Il n’y a pas de norme universelle de ce qui est bien ou mal.

3. Alma 30:16

c. Les gens prospèrent uniquement grâce à leurs propres efforts. L’Expiation n’existe pas.

4. Alma 30:17 (en commençant par « tout homme prospérait… »)

d. Il est impossible de savoir ce qui se produira à l’avenir, vous ne devriez donc pas croire au Christ ni suivre les paroles de personnes qui se disent prophètes.

5. Alma 30:17 (en commençant par « tout ce qu’un homme faisait… »)

e. Le pardon des péchés est une idée folle qui vient de traditions fausses.

6. Alma 30:18

f. Il n’y a pas de vie après la mort, il n’est donc pas nécessaire de s’inquiéter d’un jugement après cette vie.

Répartissez les élèves par équipes de deux. Demandez-leur de lire ensemble Alma 30:12-18. Demandez-leur de relier les enseignements erronés de Korihor, qui sont sur le côté gauche de l’exercice, aux messages de ces enseignements, qui sont sur le côté droit. (Réponses : 1-d, 2-a, 3-e, 4-c, 5-b, 6-f.)

Pour aider les élèves à analyser les enseignements de Korihor et à mettre en pratique ce qu’ils apprennent, posez les questions suivantes :

  • Quels enseignements avez-vous entendus qui sont semblables à ceux de Korihor ?

  • D’après Alma 30:18, qu’est-ce que les enseignements de Korihor ont entraîné le peuple à faire ?

  • À votre avis, pourquoi ces enseignements ont-ils entraîné le peuple à céder à la tentation ?

  • Que nous enseignent ces versets sur les dangers des fausses doctrines ? (Aidez les élèves à trouver le principe suivant : Satan se sert de fausses doctrines pour nous tenter de commettre le péché.)

Demandez aux élèves de s’imaginer dans les situations suivantes :

Un ami t’invite à jouer à un jeu vidéo. Quand tu arrives chez ton ami, tu t’aperçois que le jeu est violent et qu’il met en scène des personnages vêtus impudiquement. Quand tu hésites à jouer au jeu, ton ami te demande d’expliquer pourquoi tu ne veux pas y jouer.

  • Qu’est-ce que tu dirais ? (Les élèves pourraient expliquer que le jeu va à l’encontre des principes de leur religion.)

  • Si ton ami commence à critiquer tes croyances, disant qu’elles entravent ta liberté, comment pourrais-tu répondre ?

Alma 30:19-60

Korihor exige un signe de la part d’Alma : il est frappé de mutisme par le pouvoir de Dieu

Résumez Alma 30:19-30 en expliquant que Korihor enseigne de fausses doctrines dans trois villes néphites différentes. Il finit par être conduit devant le grand juge du pays et devant Alma, qui est le dirigeant de l’Église. Vous pourriez faire remarquer que l’un des principaux arguments de Korihor est que les dirigeants de l’Église maintiennent le peuple en servitude, que leur religion entrave la liberté du peuple. Il accuse aussi les dirigeants de l’Église de tirer un profit personnel des travaux du peuple.

Demandez aux élèves de lire en silence Alma 30:31 et de chercher les accusations que lance Korihor contre Alma et les autres dirigeants de l’Église.

Demandez aux élèves de lire Alma 30:32-35 pour découvrir comment Alma répond à Korihor.

  • Avez-vous déjà vu la véracité de la réponse d’Alma dans la vie des dirigeants de l’Église ?

Demandez à deux élèves de venir devant la classe. Demandez-leur de lire à haute voix Alma 30:37-45, l’un lisant les paroles d’Alma et l’autre les paroles de Korihor. Demandez à la classe de chercher les éléments que présente Alma comme preuves de l’existence de Dieu.

  • Quelles preuves Alma donne-t-il de l’existence de Dieu ? (Pendant que les élèves répondent, vous pourriez écrire leurs réponses au tableau. Vous pourriez aussi les inviter à les marquer dans leurs Écritures.) Au cours de la discussion, soulignez le fait que tout témoigne de Dieu.

  • De toutes les preuves qu’Alma énumère, lesquelles vous frappent le plus ? Pourquoi ?

Accordez aux élèves quelques minutes pour écrire. Demandez-leur de citer les preuves qu’ils ont vues qui « montre[nt] qu’il y a un Dieu » (Alma 30:44). Demandez à plusieurs élèves de lire leur liste.

  • Pourquoi ces preuves vous frappent-elles ? Comment pourraient-elles fortifier votre foi et votre témoignage ?

Résumez Alma 30:46-50 en expliquant que Korihor, qui n’accepte toujours pas les signes qui lui ont été donnés, exige qu’Alma lui montre un signe de l’existence de Dieu. En réponse, Korihor est frappé de mutisme par le pouvoir de Dieu. Convaincu du pouvoir de Dieu, Korihor écrit la raison pour laquelle il prêchait contre Dieu le Père et contre Jésus-Christ. Demandez à un élève de lire l’explication de Korihor dans Alma 30:51-53.

  • À votre avis, que veut dire Korihor quand il dit qu’il enseignait les choses qui étaient « agréables à l’esprit charnel » ? (Vous pourriez expliquer que les enseignements de Korihor faisaient appel aux désirs physiques injustes des gens plutôt qu’à leurs désirs spirituels justes.)

Résumez Alma 30:54-59 en expliquant que Korihor demande à Alma de prier pour que la malédiction lui soit ôtée. Alma refuse, disant que si Korihor retrouve l’usage de la parole, il va enseigner de nouveau de fausses doctrines au peuple. Korihor est chassé et va de maison en maison mendier de la nourriture. Il finit par aller chez les Zoramites, qui se sont séparés des Néphites, où il est piétiné à mort.

Demandez aux élèves de lire en silence Alma 30:60 et de chercher le principe qu’enseigne Mormon.

  • Quel principe Mormon enseigne-t-il dans ce verset ?

Assurez-vous que les élèves comprennent que « le diable ne soutiendra pas ses enfants [ses disciples] au dernier jour ».

  • En quoi cela diffère-t-il du souci de notre Père céleste et de Jésus-Christ à notre égard ? (Pendant la discussion, vous pourriez leur faire lire Alma 36:3.)

Témoignez des vérités dont vous avez discuté avec les élèves pendant cette leçon.

Commentaire et contexte

Alma 30:52. « J’ai toujours su qu’il y avait un Dieu »

Robert D. Hales, du Collège des douze apôtres, enseigne l’importance de reconnaître les signes que nous avons reçus concernant la véracité de l’Évangile :

« Si nous ne nous rendons pas à la douce influence du Saint-Esprit, nous sommes en danger de devenir comme Korihor, antéchrist du Livre de Mormon. Non seulement Korihor ne croyait pas en Dieu, mais il tournait aussi en dérision le Sauveur, l’Expiation et l’esprit de prophétie, enseignant faussement qu’il n’y a ni Dieu ni Christ.

« Korihor ne se contentait pas de rejeter Dieu et de poursuivre discrètement son chemin. Il se moquait des croyants et il exigea que le prophète Alma le convainque par un signe de l’existence et du pouvoir de Dieu. La réponse d’Alma est tout aussi valable aujourd’hui qu’à l’époque : ‘Tu as eu assez de signes ; tenteras-tu ton Dieu ? Diras-tu: Montre-moi un signe, alors que tu as le témoignage de tous ceux-ci, qui sont tes frères, et aussi de tous les saints prophètes? Les Écritures sont placées devant toi, oui, et tout montre qu’il y a un Dieu ; oui, la terre et tout ce qui se trouve sur sa surface, oui, et son mouvement, oui, et aussi toutes les planètes qui se meuvent dans leur ordre régulier témoignent qu’il y a un Créateur suprême(Alma 30:44).

« Korihor finit par recevoir un signe. Il fut frappé de mutisme. ‘Et Korihor avança la main et écrivit, disant : […] Je sais qu’il n’y avait que le pouvoir de Dieu qui pouvait faire tomber cela sur moi ; oui, et j’ai toujours su qu’il y avait un Dieu.’(Alma 30:52.)

« Mes frères et sœurs, vous savez déjà peut-être, au fond de votre âme, que Dieu vit. Vous ne savez peut-être pas encore tout sur lui et vous ne comprenez pas ses voies, mais la lumière de la foi est en vous, attendant d’être éveillée et intensifiée par l’Esprit de Dieu et par la Lumière du Christ que vous avez reçue à la naissance » (voir « Chercher à connaître Dieu, notre Père céleste, et son Fils Jésus-Christ », Le Liahona, novembre 2009, p. 31-32).