4 Néphi 1 – Mormon 8:11 (Section 28)

Matériel de préparation pour l’instructeur de l’étude à domicile

Résumé des leçons quotidiennes de l’étude à domicile

Le résumé suivant des points de doctrine et des principes, que les élèves apprennent en étudiant 4 Néphi 1 à Mormon 8:11 (Section 28) n’est pas destiné à être inclus dans la leçon. La leçon que vous donnez ne porte que sur quelques-uns de ces points de doctrine et principes. Suivez l’inspiration du Saint-Esprit lorsque vous songez aux besoins de vos élèves.

Jour 1 (4 Néphi 1)

En étudiant la situation qu’ont connue les Néphites pendant près de deux cents ans après la visite du Sauveur, les élèves ont appris que lorsque les gens travaillent ensemble à se convertir au Seigneur, ils deviennent unis et jouissent d’un plus grand bonheur. Ils ont aussi reconnu que l’orgueil crée des divisions et conduit à une plus grande méchanceté.

Jour 2 (Mormon 1–2)

Grâce à l’exemple de la vie juste que Mormon a menée, les élèves ont appris ce que signifie être sérieux et rapide à observer. Ils ont appris que nous pouvons choisir de mener une vie juste, même dans une société méchante. À travers l’exemple de la méchanceté du peuple néphite, les élèves ont compris les principes suivants : La méchanceté et l’incrédulité chassent les dons du Seigneur et l’influence du Saint-Esprit. Si notre tristesse pour le péché nous mène au repentir, elle nous poussera à aller au Christ d’un cœur humble. La tristesse qui n’est causée que par les conséquences du péché conduit à la damnation (ou à nous freiner dans notre progression vers la vie éternelle).

Jour 3 (Mormon 3–6)

En étudiant la patience du Seigneur envers les Néphites, les élèves ont appris que le Seigneur nous donne suffisamment d’occasions de nous repentir de nos péchés. Cependant, les Néphites refusent de se repentir et veulent se venger des Lamanites. Parce que le Seigneur interdit de chercher à nous venger, Mormon choisit de démissionner de son poste de chef des armées néphites. L’aboutissement des efforts des Néphites pour chercher à se venger a permis aux élèves de comprendre que les jugements de Dieu viennent sur les méchants. Mormon est le témoin de la destruction totale de son peuple et pleure leur chute.

Jour 4 (Mormon 7:1–8:11)

Mormon termine ses annales en s’adressant aux descendants des Lamanites. Les élèves ont appris que le Seigneur offre la rédemption à tous ceux qui acceptent les principes et les ordonnances de son Évangile. Mormon meurt et Moroni décrit la situation après la destruction des Néphites. Grâce à l’exemple de Moroni, les élèves ont appris que même lorsqu’ils sont seuls, ils peuvent choisir de rester fidèles.

Présentation de la leçon

Dans cette leçon, les élèves examineront la destruction des Néphites et apprendront que Mormon désirait que son peuple fût « serré dans les bras de Jésus » (Mormon 5:11). Ils apprendront comment inviter le Seigneur à les serrer dans ses bras. À travers le refus des Néphites de se repentir, ils apprendront les tristes conséquences que subissent ceux qui ne se repentent pas.

Idées pédagogiques

4 Néphi 1–Mormon 4

Le peuple néphite chute et passe de la justice et du bonheur à la méchanceté.

Demandez aux élèves de déterminer le nombre d’années de l’histoire néphite qu’ils ont étudiées cette semaine. Aidez-les à se servir des dates dans les bas de page et les résumés de chapitre de 4 Néphi 1 et de Mormon 8 pour le découvrir. (Ces chapitres couvrent près de quatre cents ans, ou plus d’un tiers de l’histoire des Néphites.)

Demandez à la moitié des élèves d’utiliser leurs Écritures et leur journal d’étude pour réviser ce qu’ils ont appris sur le bonheur des Néphites dans 4 Néphi 1. Demandez à l’autre moitié d’utiliser Mormon 1–2 et leur journal d’étude pour revoir qui était Mormon et la raison pour laquelle il était si admirable. Demandez à chaque groupe de résumer ce qu’il a appris. Puis invitez les groupes à présenter leur résumé.

Demandez aux élèves : Quelle vérité avez-vous apprise en étudiant ces chapitres et pourquoi est-elle importante pour vous ?

Expliquez que malgré les efforts de Mormon pour aider les Néphites à se préparer spirituellement à se battre, ils refusent de se repentir et de se tourner vers le Seigneur. En conséquence de leur méchanceté, ils sont abandonnés à leur propre force et les Lamanites vont commencer à les vaincre (voir Mormon 3-4).

Mormon 5:8–24

Mormon explique que le récit du Livre de Mormon a été écrit pour persuader les gens de croire en Jésus-Christ.

Demandez aux élèves s’ils se sont déjà sentis tristes pour quelqu’un qui a dû subir les conséquences d’un mauvais choix. Vous pourriez donner un exemple approprié (sans porter de jugement) de la tristesse que vous avez ressentie pour une personne qui a dû souffrir des conséquences négatives d’un choix qu’elle a fait. Expliquez que Mormon écrit que, dans les derniers jours, les gens s’attristeront en lisant le récit de la destruction des Néphites.

Invitez les élèves à lire en silence Mormon 5:10-11 et à chercher ce dont les Néphites auraient pu jouir d’après Mormon. Après que les élèves ont répondu, posez-leur les questions suivantes :

À votre avis, que signifie « être serré dans les bras de Jésus » ? (Le mot serré signifie enlacé ou étreint, un geste de protection et d’affection.)
D’après Mormon 5:11, que pouvons-nous faire pour recevoir cette étreinte ? (Grâce au repentir, nous pouvons être « serré[s] dans les bras de Jésus ». Écrivez ce principe au tableau.)

Lisez ou invitez un élève à lire la citation suivante de Kent F. Richards, des soixante-dix : Demandez à la classe d’être attentive à ce que signifie être « serré dans les bras de Jésus ».

« Tous ceux qui iront à lui pourront être ‘serrés dans les bras de Jésus’. [Mormon 5:11.]Toute âme peut être guérie par son pouvoir. Toute souffrance peut être apaisée. En lui, nous pouvons ‘trouver du repos pour [notre] âme’. [Matthieu 11:29.] Nos circonstances dans la condition mortelle peuvent ne pas changer immédiatement mais notre douleur, nos soucis, nos souffrances et nos peurs peuvent être engloutis dans sa paix et son baume guérisseur » (« L’Expiation s’applique à toute souffrance », Le Liahona, mai 2011, p. 16).

Invitez les élèves à penser à un moment où ils ont senti qu’ils étaient « serré[s] dans les bras de Jésus » en raison de leur repentir. Demandez-leur aussi de méditer sur ce qu’ils ont peut-être besoin de faire pour être serrés dans ses bras maintenant. Témoignez de l’effet réconfortant et protecteur du repentir.

Pour illustrer un autre principe de Mormon 5, mettez un bouchon en liège ou un autre objet flottant dans une casserole remplie d’eau. Demandez à deux ou trois élèves de souffler dessus dans différentes directions. Demandez-leur si le bouchon en liège a le moindre contrôle sur sa direction. Tandis que les élèves continuent d’étudier, encouragez-les s’attarder sur les similitudes entre ce bouchon et les Néphites.

Écrivez au tableau : Lorsque nous refusons de nous repentir… Puis invitez un élève à lire à voix haute Mormon 5:2, 16–19 tandis que la classe cherche les conséquences du refus des Néphites de se repentir. Demandez aux élèves d’utiliser ce qu’ils trouvent dans ces versets pour compléter la phrase au tableau. À mesure qu’ils répondent, vous pourriez poser quelques-unes des questions suivantes pour les aider à comprendre certains des mots et expressions dans ces versets :

À votre avis, que signifie être « sans Christ et sans Dieu dans le monde » au verset 16 ? (Vivre sans la foi en Jésus-Christ ou en notre Père céleste et sans leur influence ou leurs conseils.)
À votre avis, que signifie être « chassés comme la balle emportée par le vent » ? (Mormon 5:16). (Vous pourriez expliquer que la balle désigne les herbes et l’enveloppe des grains qui sont emportés par le vent lors du battage.)
À votre avis, que ressentiriez-vous si vous étiez sur l’océan dans un navire sans ancre, ni voile, ni gouvernail ? En quoi cette situation est-elle semblable à celle des Néphites ?

Expliquez que Mormon 5 enseigne que lorsque nous refusons de nous repentir, l’Esprit se retire et nous ne sommes plus guidés par le Seigneur. Écrivez ce principe au tableau pour compléter la phrase que vous aviez commencé à écrire précédemment. Demandez aux élèves de réfléchir aux moments de leur vie où ils ont pu faire l’expérience de ce principe.

Vous pourriez demander aux élèves de comparer les deux principes écrits au tableau en posant la question suivante : d’après les deux vérités écrites au tableau, quelle est la différence entre les effets du repentir et les effets du refus de se repentir ?

Invitez les élèves à lire en silence Mormon 5:22–24 et à chercher ce que Mormon nous invite tous à faire pour ne pas devenir semblables aux Néphites de son époque. Vous pourriez encourager les élèves à marquer ce qu’ils trouvent.

Témoignez de la vérité des deux principes écrits au tableau.

Mormon 6:1–8:11

Après avoir été le témoin de la destruction totale de son peuple, Mormon écrit aux descendants des Lamanites, puis meurt, laissant son fils Moroni tout seul.

Invitez les élèves à résumer la destruction finale des Néphites en utilisant au besoin les chapeaux de chapitre de Mormon 6–8.

Invitez les élèves à lire en silence Mormon 7:10 et à méditer sur les dernières paroles que Mormon écrit avant de mourir.

Section suivante (Mormon 8:12–Éther 3)

Moroni parle avec Jésus-Christ et il voit notre époque. Contre quoi Moroni nous met-il en garde ? Le frère de Jared avait aussi une grande foi. Il a vu Jésus-Christ et lui a parlé face à face. En quoi le fait de savoir que Moroni et le frère de Jared ont vu le Christ et lui ont parlé vous aide-t-il à faire confiance à leurs paroles ?