Leçon 150

Éther 12:23-41

Introduction

Dans une humble prière, Moroni exprime son souci. Il s’inquiète des faiblesses qu’il perçoit dans ses écrits et dans ceux d’autres prophètes du Livre de Mormon. Le Seigneur répond en promettant de fortifier les personnes qui s’humilient et ont foi en lui.

Idées pédagogiques

Éther 12:23–41

Moroni enseigne que la foi, l’espérance et la charité sont essentielles au salut

Écrivez le mot force d’un côté du tableau et le mot faiblesse de l’autre côté. Laissez aux élèves le temps de réfléchir à ce qu’ils pensent être leurs forces. Demandez-leur ensuite de penser à quelques-unes de leurs faiblesses ou incapacités. Demandez-leur de lever la main s’ils aimeraient que leurs faiblesses soient changées en forces. Expliquez que Moroni a enseigné pourquoi nous avons des faiblesses et comment nous pouvons les surmonter.

Demandez à un élève de lire à voix haute Éther 12:23–25. Demandez aux autres élèves de suivre dans leurs Écritures et de trouver la faiblesse que Moroni pensait que lui-même et d’autres auteurs du Livre de Mormon pouvaient avoir. Avant que les élèves ne lisent, vous pourriez expliquer que, dans ces versets, le mot Gentils se rapporte aux gens qui vivraient parmi les nations des Gentils dans les derniers jours.

• Quelles étaient les craintes de Moroni en qui concerne la faiblesse de ceux qui ont écrit le Livre de Mormon et ses possibles répercussions ?

Demandez aux élèves de lire en silence, dans Éther 12:26–27, la réponse du Seigneur au souci de Moroni. Demandez-leur de chercher une raison pour laquelle Dieu nous donne des faiblesses. Faites remarquer que Éther 12:27 est un passage de maîtrise des Écritures. Vous pourriez recommander aux élèves de marquer ce passage d’une manière particulière afin de pouvoir le retrouver facilement.

Éther 12:27 est un passage de maîtrise des Écritures. Reportez-vous à l’idée pédagogique qui se trouve à la fin de la leçon pour aider les élèves à maîtriser ce passage.

Pour aider les élèves à mieux comprendre le terme faiblesse tel qu’il est utilisé dans ces versets, demandez à un élève de lire la citation suivante de Neal A. Maxwell, du Collège des douze apôtres. Avant la lecture de la citation, demandez aux élèves de relever les deux types de faiblesse mentionnés par frère Maxwell.

« Quand les Écritures parlent de la ‘faiblesse’ de l’homme, ce terme inclut la faiblesse… inhérente à la condition humaine, dans laquelle la chair a un impact incessant [ou constant] sur l’esprit (voir Éther 12:28–29). Cependant, la faiblesse inclut également nos faiblesses individuelles, que nous sommes censés surmonter (voir D&A 66:3 ; Jacob 4:7). D’une certaine façon, la vie révèle ces faiblesses » (Lord, Increase Our Faith, 1994, p. 84).

• D’après frère Maxwell, quels sont les deux types de faiblesse dont on parle dans les Écritures ? (Vous devrez peut-être expliquer que l’expression « condition humaine » se rapporte à la faiblesse qui a résulté de la chute d’Adam et d’Ève, ou en d’autres termes, les faiblesses associées à « l’homme naturel » dont il est question dans Mosiah 3:19.)

Rappelez aux élèves que les Écritures utilisent parfois les mots si et alors pour exprimer un principe. Le mot si annonce une chose que nous devons faire, et alors introduit une explication de ce qui résultera de nos actions. Demandez aux élèves de revoir en silence Éther 12:27 et de chercher des principes en « si…alors » mentionnés dans ce verset. Les élèves doivent relever les principes suivants (notez-les au tableau) :

Si nous allons à Jésus-Christ, alors il nous montrera notre faiblesse.

Si nous nous humilions et faisons preuve de foi au Seigneur, alors il rendra fortes pour nous les choses qui sont faibles.

• À votre avis, pourquoi est-il important que nous reconnaissions nos faiblesses ?

• Montrez l’expression « aller à Jésus-Christ » dans le premier principe. Que pouvons-nous faire pour « aller à Jésus-Christ » ? (Les réponses pourraient être les suivantes : nous pouvons prier, jeûner, nous repentir, étudier les Écritures, participer au culte du temple, servir autrui et chercher à acquérir des qualités chrétiennes. Vous pourriez souligner que, dans la plupart des cas, surmonter une faiblesse signifie qu’en plus de rechercher l’aide du Seigneur, nous devons faire notre part.)

• En considérant le second principe, qu’est-ce qui arrivera si nous choisissons de ne pas nous humilier et de ne pas faire preuve de foi en Jésus-Christ ? (Nos faiblesses resteront parce que nous avons refusé la grâce du Seigneur pour nous aider à les surmonter.)

• À votre avis, que signifie la phrase « ma grâce suffit à tous les hommes qui s’humilient devant moi » ? (Pour aider les élèves à répondre à cette question, vous devrez peut-être expliquer que la grâce est une « aide ou force divine… donnée grâce à la miséricorde et à l’amour de [Jésus-Christ] » et rendue possible par l’Expiation [voir « Grâce » dans le Guide des Écritures]. Cette aide ou ce pouvoir habilitant ne sera jamais épuisé, quel que soit le nombre de personnes qui y puisent.)

Demandez aux élèves de raconter des expériences qu’ils ont vécues, dans lesquelles le Seigneur les a aidés (eux-mêmes ou une personne qu’ils connaissent) à surmonter une faiblesse. (Rappelez aux élèves qu’ils ne devraient pas raconter des expériences trop personnelles ou privées.) Vous pourriez aussi raconter une expérience personnelle.

Invitez les élèves à raconter des expériences spirituelles

Vous pouvez être certain que vos élèves ont des expériences spirituelles à raconter. J. Reuben Clark, fils, ancien membre de la Première Présidence, a dit : « Il est rare qu’un jeune qui vient à votre séminaire… n’ait pas bénéficié consciemment de bénédictions spirituelles, ou qu’il n’ait pas constaté l’efficacité de la prière, ou qu’il n’ait pas été témoin du pouvoir de la foi dans la guérison des malades ou qu’il n’ait pas contemplé des déversements de l’Esprit que le monde, dans son ensemble, ignore de nos jours » (voir La voie tracée par l’Église pour l’éducation, édition révisée, 1994, p. 10 ; voir aussi si.lds.org).

Pour inciter les élèves à mettre en pratique les principes enseignés dans Éther 12:27, écrivez les expressions suivantes au tableau :

1. Reconnaître ma faiblesse  2. M’humilier  3. Faire preuve de foi en Jésus-Christ

Demandez aux élèves de noter ces expressions dans un cahier ou dans leur journal d’étude des Écritures. Sous les expressions correspondantes, demandez-leur d’écrire (1) une faiblesse qu’ils pensent avoir, (2) une façon dont ils peuvent s’humilier, et (3) une façon dont ils peuvent faire preuve de foi en Jésus-Christ pour recevoir son aide, ou sa grâce, pour surmonter la faiblesse qu’ils ont notée. Assurez les élèves que s’ils s’appliquent à faire ce qu’ils ont écrit, le Seigneur « rendr[a] fortes pour eux les choses qui sont faibles » (Éther 12:27).

Demandez aux élèves de lire en silence Éther 12:26, 28 et de chercher les autres réponses que le Seigneur a données à Moroni concernant sa faiblesse.

Soulignez l’expression « Les insensés se moquent, mais ils se lamenteront » (Éther 12:26).

• Compte tenu de ce que nous avons étudié aujourd’hui, pourquoi est-il insensé de se moquer des faiblesses des autres, selon vous ?

Faites remarquer que Éther 12:26 parle de l’humilité. (Vous pourriez expliquer qu’être doux signifie être humble, désireux d’apprendre et patient dans les moments de souffrance.)

• À votre avis, pourquoi faut-il être humble pour fermer les yeux sur les faiblesses des autres ?

Avant de continuer, soulignez que si nous sommes humbles, nous pourrons recevoir la grâce du Seigneur pour nous aider à fermer les yeux sur les faiblesses des autres.

Résumez Éther 12:29–32 en expliquant que Moroni a parlé de l’importance de faire preuve de foi et d’avoir l’espérance et la charité. Vous pourriez expliquer que « la charité est l’amour pur du Christ » (Moroni 7:47).

Demandez aux élèves de lire en silence Éther 12:33–35 et de chercher les raisons pour lesquelles il est important de faire preuve de charité quand nous sommes confrontés aux faiblesses des autres.

• D’après Éther 12:34, quelle conséquence devrons-nous assumer si nous n’avons pas la charité ?

Pour conclure, demandez aux élèves de lire en silence Éther 12:38–41. Demandez-leur d’écrire dans un cahier ou dans leur journal d’étude des Écritures ce qu’ils font pour répondre à l’invitation lancée dans Éther 12:41 : « recherche[z] ce Jésus sur qui les prophètes et les apôtres ont écrit ».

Témoignez que si nous nous humilions et faisons preuve de foi en Jésus-Christ, il « rendr[a] fortes pour [nous] les choses qui sont faibles » (Éther 12:27). Encouragez les élèves à mettre en pratique ce qu’ils ont écrit. Vous pourriez aussi les encourager à rechercher l’aide du Seigneur pour faire preuve de charité quand ils sont confrontés aux faiblesses des autres.

Maîtrise des Écritures : Éther 12:27

Pour aider les élèves à mémoriser Éther 12:27, écrivez les mots suivants au tableau et demandez aux élèves de les copier sur une feuille :

Si… viennent… montrerai… faiblesse… donne… faiblesse… humbles… grâce… tous les hommes… s’humilient… s’ils s’humilient… foi… fortes… faibles.

Demandez aux élèves de lire en silence Éther 12:27, en prêtant attention à ces mots. Demandez-leur ensuite de réciter ce verset en complétant le plus de blancs possible tandis qu’ils regardent les mots inscrits sur leur feuille. Invitez les élèves à mettre la feuille à un endroit où ils la trouveront, plus tard aujourd’hui ou demain (dans une poche ou dans leurs Écritures, par exemple). Demandez-leur de réviser Éther 12:27 chaque fois qu’ils voient la feuille, jusqu’à ce qu’ils aient mémorisé le passage.

Commentaire et contexte

Éther 12:27. « Je leur montrerai leur faiblesse »

Bruce C. Hafen, des soixante-dix, a expliqué que la lutte que nous menons pour surmonter la faiblesse est essentielle à l’accomplissement du but que nous poursuivons ici-bas :

« Le plan de notre Père nous soumet à la tentation et au malheur dans ce monde déchu […]

Ainsi donc, si vous avez des problèmes dans la vie, n’allez pas croire qu’il y a quelque chose qui ne va pas chez vous. La lutte contre ces problèmes est l’essence même du but de la vie. Si nous nous rapprochons de Dieu, il nous montre nos faiblesses et, grâce à elles, nous rend plus sages et plus forts. Si vous voyez mieux vos faiblesses, cela signifie tout simplement que vous vous rapprochez de lui, et non que vous vous éloignez de lui. » (voir « L’Expiation : Tout pour tous », Le Liahona, mai 2004, p. 97).

L’histoire suivante parle d’un jeune homme qui a vécu l’expérience de l’accomplissement de la promesse du Seigneur donnée dans Éther 12:27.

Dans l’Église, tous les jeunes gens sont invités à atteindre des buts grâce au programme du Devoir envers Dieu et, dans certains endroits, grâce au programme du scoutisme. Les parents de Jonathan Perez subvenaient aux besoins de leur famille nombreuse et ses amis se moquaient des efforts qu’il faisait pour atteindre le rang d’aigle dans le programme du scoutisme. Malgré ces difficultés, Jonathan s’est fixé un but et s’est mis au travail. Avec le temps, aidé et soutenu par ses dirigeants des Jeunes Gens, il a atteint son but. Il a écrit : « Cette expérience m’a appris que, quels que soient les obstacles ou les difficultés, le Seigneur m’aidera à surmonter mes imperfections et ma faiblesse (Éther 12:27). Peu importe d’où nous venons ou que nous soyons riches ou pauvres. Nous pouvons atteindre nos buts parce que le Seigneur est à nos côtés. » (Jonathan Perez, « An Honor Earned », New Era, novembre 2007, p. 45).

Idée pédagogique supplémentaire

Éther 12:26. Fermer les yeux sur les faiblesses des autres

Faites remarquer qu’une faiblesse courante est l’incapacité d’être humble et de faire preuve de foi lorsque l’on doit affronter les faiblesses d’autrui. Lisez à voix haute deux ou trois des situations suivantes. Arrêtez-vous après chaque énoncé et demandez aux élèves d’expliquer en quoi la foi en Jésus-Christ, l’espoir de bénédictions éternelles, ou encore la volonté d’agir avec charité pourraient aider quelqu’un à agir de façon appropriée dans la situation évoquée.

1. Une connaissance ou un ami a des traits de caractère qui vous agacent.

2. Un membre de votre paroisse fait un discours ou donne une leçon que vous trouvez ennuyeux/se.

3. Quelqu’un fait des critiques à votre sujet.

4. Un membre de votre famille a un défaut qui vous rend parfois la vie difficile.

Éther 12:27. Surmonter ses faiblesses

Pour aider les élèves à comprendre comment nos faiblesses peuvent devenir des forces, demandez à deux d’entre eux de lire les histoires vraies qui suivent. Demandez à une partie des élèves de dire de quelle façon les personnes de chaque histoire se sont humiliées et sont allées à Jésus-Christ. Demandez aux autres élèves de montrer comment la faiblesse qui affectait chaque personne a été surmontée.

Une jeune fille écrit :

« Il a toujours été dans ma nature d’être timide quand je me trouve avec des gens que je ne connais pas très bien.

« L’école a commencé, et on aurait dit que Satan connaissait ma faiblesse et s’employait à l’intensifier.

Un soir, avant de me coucher, je lisais Éther 12:27 […] car s’ils s’humilient devant moi, et ont foi en moi, alors je rendrai fortes pour eux les choses qui sont faibles.

« Les larmes me sont montées aux yeux. Je savais que ce que je ressentais était mon désir d’aller au Christ. Soudain j’ai compris que le Seigneur avait un plan pour moi. J’ai aussi pris conscience du fait qu’il voulait m’aider à me faire de bons amis. Si je faisais simplement preuve d’humilité et de foi, le Seigneur m’aiderait à faire de ma faiblesse une force.

« J’ai vu dernièrement comment le Seigneur a tenu sa promesse. » (Raina Nibarger, « Shy No More », New Era, octobre 2009, p. 45).

Un jeune homme raconte son combat pour se débarrasser d’une dépendance à la pornographie :

« J’étais curieux et je me justifiais de m’adonner à la pornographie en me rappelant que des copains à l’école le faisaient aussi, et que cela ne semblait pas être un gros problème pour eux.

« La curiosité a fait place à de l’intérêt et l’intérêt s’est transformé en habitude compulsive. Je suis vite devenu dépendant […] »

Ce jeune homme a ensuite décidé de s’humilier et d’aller au Seigneur :

« En larmes, je me suis incliné humblement devant le Seigneur et l’ai supplié de me donner plus de force que je n’en avais par moi-même. J’ai prié nuit après nuit et, finalement, j’ai su qu’il fallait que j’en parle à mon évêque. C’était la chose la plus difficile à faire.

« Cela a pris beaucoup de temps et d’efforts sincères pour mettre fin à mes mauvaises habitudes. Finalement, mes dirigeants de prêtrise m’ont jugé digne de faire une mission. Le fait d’aller au temple en sachant que j’étais pur m’a fait éprouver des sentiments extraordinaires. L’Esprit que je voulais ressentir […] s’est déversé dans mon cœur et dans ma vie. Je suis très reconnaissant de l’expiation de Jésus-Christ. » (« Danger Ahead ! Avoiding Pornography’s Trap », New Era, octobre 2002, p. 34, 35, 37, 39).