Oppiaihe 19

1. Nefi 18

Johdanto

Herran ohjausta noudattaen Nefi ja muut rakensivat laivan valmiiksi ja lähtivät kohti luvattua maata. Heidän matkansa aikana Laman ja Lemuel sekä Ismaelin pojat ja näiden vaimot kapinoivat Herraa vastaan. Kun Nefi nuhteli heitä, Laman ja Lemuel sitoivat hänet köysillä. Sen seurauksena Liahona lakkasi toimimasta eivätkä he pystyneet tietämään, mihin suuntaan laivaa tuli ohjata. Kun kova myrsky uhkasi jokaisen laivalla olleen henkeä, he tekivät parannuksen ja vapauttivat Nefin. Nefi rukoili myrskyn tyynnyttämiseksi, ja Herra ohjasi jälleen heidän matkaansa kohti luvattua maata.

Opetusehdotuksia

1. Nefi 18:1–8

Lehin perhe valmistautuu purjehtimaan luvattuun maahan

Kirjoita taululle sanat Herran voima ja omat ponnisteluni. Kehota oppilaita miettimään jotakin ongelmaa, joka heillä on edessään. Pyydä heitä valitsemaan, kumpi (Herran voima vai omat ponnisteluni) saattaa olla ongelman ratkaisemisessa tehokkaampi, ja pyydä heitä selittämään miksi. Keskusteltuanne lyhyesti kehota oppilaita panemaan merkille, millä tavoin Nefin esimerkki luvussa 1. Nefi 18 voi auttaa heitä kohtaamaan heidän eteensä tulevat haasteet.

Lehi ja hänen kansansa saapuvat luvattuun maahan

Aseta näkyviin kuva Lehi ja hänen kansansa saapuvat luvattuun maahan (62045; Evankeliumiaiheinen kuvakirja, 2009, nro 71).

Kehota oppilaita lukemaan itsekseen 1. Nefi 18:1–8. Pyydä heitä panemaan merkille, 1) mitä Nefi ja hänen perheensä tekivät valmistautuakseen matkalleen luvattuun maahan ja 2) mitä Herra teki auttaakseen heitä.

• Miksi arvelette olleen merkittävää, että Nefi sai ilmoitusta ”aika ajoin”?

• Minkä yhteyden huomaatte Nefin tekojen ja hänen Herralta saamansa avun välillä kohdassa 1. Nefi 18:2–3?

• Kuinka Herran ohjaus ja Nefin omat ponnistelut olivat kumpikin välttämättömiä, jotta laiva tuli valmiiksi ja matka luvattuun maahan toteutui?

Pyydä oppilaita esittämään tiivistäen muutamia periaatteita, joita voimme oppia Nefin esimerkistä. Kun oppilailla on ollut tilaisuus tunnistaa oppimiaan totuuksia, kirjoita taululle seuraava periaate: Jotta voimme toteuttaa sen, mitä Herra käskee, meidän tulee etsiä Hänen apuaan ja ponnistella itse.

• Milloin te olette saaneet johdatusta tai ohjausta Herralta ja lisäksi teidän on täytynyt itse ponnistella pitääksenne jonkin Hänen käskyistään?

Kehota oppilaita kirjoittamaan pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa tai seminaarimuistivihkoonsa toistensa vastauksia yllä olevaan kysymykseen.

Tähdennä, että me kaikki tarvitsemme Jumalan apua totellaksemme Hänen käskyjään ja noudattaaksemme evankeliumin tasovaatimuksia, jotka on esitetty Nuorten voimaksi -kirjasessa. (Voit ehkä hankkia Nuorten voimaksi -kirjasen ja silmäillä sitä ennen oppituntia.) Kannusta oppilaita miettimään, minkä käskyn tai evankeliumin tasovaatimuksen noudattamisessa he tarvitsevat erityisesti Jumalan apua. Anna heille aikaa kirjoittaa pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa siitä, 1) mitä he voivat tehdä etsiäkseen Herran apua käskyn tai tasovaatimuksen noudattamisessa ja 2) mitä henkilökohtaisia ponnisteluja heidän tulee tehdä sitä noudattaakseen.

1. Nefi 18:9–25

Laman ja Lemuel johtavat kapinaa, joka vaikeuttaa matkaa luvattuun maahan

Esitä seuraava kysymys:

• Mistä syistä arvelette meidän kokevan vastoinkäymisiä?

Keskusteltuanne jonkin aikaa pyydä yhtä oppilasta lukemaan seitsemänkymmenen koorumin jäsenen vanhin L. Whitney Claytonin seuraava lausunto. Kehota luokkaa panemaan merkille, mitkä kolme syytä vanhin Clayton antaa kokemillemme vastoinkäymisille:

”Yleisesti ottaen meidän taakkoihimme on kolme syytä. [1] Jotkin taakat ovat luonnollisia seurauksia sen maailman oloista, jossa elämme. Sairauksia, fyysisiä vammoja, hurrikaaneja ja maanjäristyksiä tulee aika ajoin ilman omaa syytämme. – –

[2] Toisia taakkoja sälytetään harteillemme muiden ihmisten rikkomusten vuoksi. Kaltoinkohtelu ja riippuvuudet voivat muuttaa kodin paikaksi, joka on syyttömille perheenjäsenille kaikkea muuta kuin taivas maan päällä. Synti, väärät perinteet, sorto ja rikollisuus kylvävät elämän polkujen varrelle taakkojen alla kärsiviä uhreja. – –

[3] Omat virheemme ja vajavuutemme aiheuttavat monia ongelmistamme ja voivat sälyttää raskaita taakkoja omille harteillemme. Kaikkein raskain taakka, minkä sälytämme omille harteillemme, on synnin taakka.” (Ks. ”Että teidän kuormanne olisivat keveitä”, Liahona, marraskuu 2009, s. 12–13.)

Kirjoita taululle 1) maailman olot, 2) muiden rikkomukset ja 3) omat virheemme ja vajavuutemme.

Selitä, että sen jälkeen kun Lehin perhe oli lähtenyt valtamerimatkalleen, Laman, Lemuel ja muut tekivät huonoja valintoja, joiden seurauksena kaikkia laivalla olleita kohtasi vastoinkäyminen. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Nefi 18:9. Kannusta oppilaita nostamaan kätensä, kun he kuulevat esimerkin jostakusta, joka tekee väärän valinnan.

• Minkä väärän valinnan Laman, Lemuel, Ismaelin pojat ja näiden vaimot tekivät? Miksi se oli väärin?

Auta oppilaita ymmärtämään, ettei ole väärin tanssia, kuunnella musiikkia tai pitää hauskaa, mutta tässä jakeessa annetaan ymmärtää, että Laman, Lemuel ja muut tekivät näitä asioita ”perin karkeasti” (1. Nefi 18:9). Selitä, että tässä yhteydessä sana karkeasti viittaa siihen, että toimitaan mauttomasti tai hävyttömästi. Vastustaja voi käyttää tanssia, musiikkia ja puhetapaamme turmellakseen meidän sydämemme ja mielemme sekä saadakseen meidät menettämään Pyhän Hengen kumppanuuden.

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Nefi 18:10.

• Mitä Nefi kohdan 1. Nefi 18:10 mukaan pelkäsi tapahtuvan, elleivät kapinoivat tekisi parannusta?

• Mitä Nefi teki pyrkiessään auttamaan heitä?

Pyydä oppilaita miettimään, kuinka he suhtautuisivat, jos joku perheenjäsen tai kirkon johtaja kehottaisi heitä kuuntelemaan toisenlaista musiikkia, tanssimaan toisella tavalla tai puhumaan toisella tavalla kuin mitä he tähän asti ovat tehneet. Kannusta heitä miettimään, olisivatko he halukkaita kuuntelemaan ja muuttumaan.

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Nefi 18:11.

• Kuinka kohdan 1. Nefi 18:10–11 mukaan Laman ja Lemuel suhtautuivat Nefin neuvoon?

• Miksi Herra antoi Lamanin ja Lemuelin sitoa Nefin?

Pyydä muutamia oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen 1. Nefi 18:12–14, 17–19. Pyydä oppilaita panemaan merkille sanoja ja ilmauksia, jotka osoittavat Lamanin ja Lemuelin käytöksen seuraukset. Pyydä oppilaita mainitsemaan, mitä evankeliumin periaatteita he voivat oppia tästä kertomuksesta. Yksi vastaus voisi olla, että synti johtaa siihen, että kärsimyksiä tulee meille itsellemme ja toisinaan muillekin. Voisit auttaa oppilaita toteuttamaan tätä periaatetta esittämällä seuraavanlaisia kysymyksiä:

• Kuinka muutamien kapinalliset teot vaikuttivat koko ryhmään?

• Millä tavoin epäviisaat tai kapinalliset valinnat saattaisivat haitata kykyämme saada ilmoitusta?

Halutessasi voit tämän keskustelun kuluessa lukea kahdentoista apostolin koorumin presidentin Boyd K. Packerin seuraavan lausunnon:

”Olemme tarkkailleet kunnioituksen ja sen puutteen vaihteluita kirkossa. Vaikka monia voi todella kiittää, me olemme tuuliajolla. Meillä on syytä olla todella huolissamme.

Maailma on muuttumassa yhä meluisammaksi. Vaatetus, ulkoasu ja käytös ovat löyhempiä, nuhruisempia ja epäsiistimpiä. Remuisa musiikki ruokottomin sanoin pauhaa kovaäänisistä – –. Tällaisen eri variaatiot ovat tulossa yhä suositummiksi ja vaikuttavat nuoriimme. – –

Tämä suuntaus metelin, jännityksen ja kiistelyn lisääntymiseen sekä pidättymisen, arvokkuuden ja muodollisuuden vähenemiseen ei ole sattumanvaraista, viatonta eikä vaaratonta.

Ensimmäinen käsky, jonka sotilaallista hyökkäystä johtava komentaja antaa, koskee viestiyhteyksien tukkimista niiltä, jotka hän aikoo valloittaa.

Kunnioituksen puute sopii vastustajan suunnitelmiin, kun hän pyrkii tukkimaan ilmoituksen herkät kanavat sekä mielessä että hengessä.” (Ks. ”Kunnioitus luo pohjaa innoitukselle”, Valkeus, tammikuu 1992, s. 25.)

• Jos teistä tulisi kapinoivia ja tottelemattomia, kuinka se saattaisi vaikuttaa perheeseenne? Kuinka se saattaisi vaikuttaa ystäviinne? Kuinka se saattaisi vaikuttaa luokkaanne tai koorumiinne?

Viittaa jälleen vastoinkäymisten kolmeen syyhyn, jotka on kirjoitettu taululle. Selitä, että tämän luvun loppuosa voi auttaa meitä oppimaan, kuinka meidän tulee toimia, kun vastoinkäymisiä tulee, olivatpa ne seurausta omista valinnoistamme tai muiden valinnoista. Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen 1. Nefi 18:15–16, 20–23. Kannusta heitä panemaan merkille totuuksia, jotka voisivat soveltua jompaankumpaan tilanteeseen. Pyydä heitä kertomaan omin sanoin, mitä he oppivat. Mahdollisia vastauksia:

• Me voimme turvautua Jumalaan ja pysyä uskollisina koettelemustemme aikana.

• Rukous voi auttaa meitä löytämään rauhaa koettelemustemme aikana.

Kun oppilaat kertovat ajatuksiaan, pidä huoli siitä, että tähdennät, kuinka vanhurskaana esimerkkinä Nefi oli koettelemuksensa aikana. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan vanhin L. Whitney Claytonin seuraava todistus. Pyydä luokkaa mainitsemaan, mitä vanhin Clayton neuvoi meitä tekemään kohdatessamme koettelemuksia:

”Riippumatta siitä, mitä taakkoja meille tulee elämässä luonnonolojen, muiden väärien tekojen tai omien virheidemme ja vajavuuksiemme seurauksena, me olemme kaikki rakastavan taivaallisen Isän lapsia – Hänen, joka lähetti meidät maan päälle toteuttaakseen iankaikkisen suunnitelmansa meidän kasvuksemme ja kehitykseksemme. Meidän ainutlaatuiset yksilölliset kokemuksemme voivat auttaa meitä valmistautumaan palaamaan Hänen luokseen. – – Meidän täytyy tehdä kaikki voitavamme kestääksemme taakkamme hyvin [ks. OL 121:7–8]. – –

Tiedän, että kun pidämme Jumalan käskyt ja tekemämme liitot, Hän auttaa meitä taakkojemme kanssa. Hän vahvistaa meitä. Kun teemme parannuksen, Hän antaa meille anteeksi ja siunaa meitä omantunnonrauhalla ja ilolla.” (”Että teidän kuormanne olisivat keveitä”, s. 13–14.)

Kehota oppilaita miettimään yhtä niistä totuuksista, joita he ovat oppineet tässä oppiaiheessa.

• Milloin olette nähneet tämän totuuden omassa elämässänne tai jonkun tuntemanne ihmisen elämässä?

Voit ehkä lisätä oman todistuksesi siitä, että Jumala voi auttaa meidät koettelemustemme läpi, kun olemme uskollisia ja kun teemme parannuksen ja palaamme Hänen luokseen.

Muistuta lopuksi oppilaille, että huolimatta niistä koettelemuksista, joita Nefi ja hänen perheensä kohtasivat, he saapuivat lopulta luvattuun maahan. Todista, että kun me etsimme Herran ohjausta ja työskentelemme uutterasti noudattaaksemme sitä, mekin voimme onnistuneesti saattaa päätökseen sen matkan, jonka Herra on lähettänyt meidät maan päällä kokemaan.

Lisää opetusehdotuksia

1. Nefi 18:9. ”He alkoivat tanssia ja laulaa ja puhua perin karkeasti”

Selitä, että kirkon johtajat ovat varoittaneet meitä sen suhteen, mitä puhumme, millaista musiikkia kuuntelemme ja kuinka tanssimme. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen seuraavat neuvot kirjasesta Nuorten voimaksi:

”Sen, kuinka kommunikoit, tulisi kuvastaa sitä, että olet Jumalan poika tai tytär. Puhdas ja älykäs kielenkäyttö kertoo valppaasta ja terveestä mielestä. Hyvä kielenkäyttö, joka kohottaa, kannustaa ja antaa tunnustusta muille, saa Hengen olemaan kanssasi. Niin sanojemme kuin tekojemmekin tulisi olla täynnä uskoa, toivoa ja rakkautta. – –

Valitse huolellisesti musiikki, jota kuuntelet. Kiinnitä huomiota siihen, mitä tunteita kuuntelu sinussa herättää. Joihinkin musiikkikappaleisiin voi sisältyä jumalattomia ja turmiollisia sanomia. Älä kuuntele musiikkia, joka sanoituksellaan, rytmillään tai voimakkuudellaan yllyttää moraalittomuuteen tai ihannoi väkivaltaa. Älä kuuntele musiikkia, joka sisältää alhaista tai loukkaavaa kieltä tai edistää jumalattomia tapoja. Sellainen musiikki voi turruttaa hengellisen herkkyytesi. – –

Käy vain sellaisissa tanssiaisissa, joissa pukeutuminen, ulkoinen olemus, valaistus, laulujen sanat, musiikki ja viihde edistävät tervehenkistä ilmapiiriä, jossa Henki voi olla läsnä.” (Nuorten voimaksi, kirjanen, 2011, s. 20, 22–23.)

• Millä tavoin sopimaton musiikki, tanssi ja puhe voivat vaikuttaa ihmisen elämään?

Huom. Opeta periaatteita ja oppeja sitä mukaa kuin niitä nousee esiin pyhien kirjoitusten lukualueen sisällöstä. Niin tekemällä voit tähdentää totuuksia, joita pyhien kirjoitusten kirjoittaja tarkoitti. Vältä käyttämästä oppitunnilla liikaa aikaa yhteen jakeeseen tai periaatteeseen, niin ettei muille jää aikaa. Esimerkiksi jos koko oppitunti käytetään kohdan 1. Nefi 18:9 käsittelyyn ja keskustellaan sopimattomasta musiikista ja tanssista, ei jäisi riittävästi aikaa perehtyä muihin, sen jäljessä tuleviin tärkeisiin totuuksiin.