Oppiaihe 26

2. Nefi 4

Johdanto

Lehin kuoleman jälkeen Laman ja Lemuel vihastuivat Nefille niiden ”Herran nuhteiden vuoksi”, jotka Nefi oli heille puhunut (ks. 2. Nefi 4:13–14). Koska Nefi oli huolissaan veljiensä asenteista ja teoista sekä omista heikkouksistaan ja synneistään, hän kirjoitti tunteistaan ilmeikkäin ja runollisin sanoin. Hän kuvaili rakkauttaan pyhiin kirjoituksiin ja kiitollisuuttaan siunauksista ja voimasta, joita hän oli saanut Herralta (ks. 2. Nefi 4:15–35).

Opetusehdotuksia

2. Nefi 4:1–11

Lehi neuvoo ja siunaa perhettään

Kirjoita ennen oppituntia taululle seuraava kysymys:

Jos olisit uskollinen isovanhempi eivätkä lapsesi eläisi evankeliumin tasovaatimusten mukaan, mitä neuvoja antaisit lastenlapsillesi?

Taululle kirjoittaminen

Ajatuksia herättävä lainaus tai kysymys taululla voi auttaa oppilaita kiinnostumaan oppiaiheesta ja pitää yllä heidän mielenkiintoaan. Sinun kannattaa ehkä laittaa taululle myös oppiaiheeseen liittyviä pyhien kirjoitusten viitteitä, taulukoita ja kaavioita. Sen mukaan, miten pitkä aineisto on ja miten käytät sitä, voisit ehkä laittaa sen taululle ennen oppitunnin alkua. Näin voit säästää aikaa oppitunnin kuluessa ja välttyä tarpeettomilta keskeytyksiltä.

Aloita oppitunti pyytämällä oppilaita vastaamaan taululla olevaan kysymykseen. Kun oppilaat ovat vastanneet, kysy:

• Mitä vastuullisia tehtäviä vanhemmilla ja isovanhemmilla on opettaessaan ja neuvoessaan lapsiaan ja lastenlapsiaan?

Haluat ehkä tämän keskustelun kuluessa lukea tai pyytää yhtä oppilasta lukemaan seuraavat sanat:

”Vanhemmilla on pyhä velvollisuus kasvattaa lapsensa rakkaudessa ja vanhurskaudessa, huolehtia heidän fyysisistä ja hengellisistä tarpeistaan ja opettaa heitä rakastamaan ja palvelemaan toisiaan, noudattamaan Jumalan käskyjä ja olemaan lainkuuliaisia kansalaisia, missä tahansa he asuvatkin. Aviomiehiä ja vaimoja – äitejä ja isiä – pidetään Jumalan edessä tilivelvollisina näiden velvollisuuksien täyttämisestä. – – Sukulaisten tulisi tarvittaessa antaa tukeaan.” (”Perhe – julistus maailmalle”, Liahona, marraskuu 2010, s. 129.)

Esittele luku 2. Nefi 4 selittämällä, että ennen kuolemaansa Lehi neuvoi jälkeläisiään pitämään käskyt. Pyydä oppilaita lukemaan 2. Nefi 4:3–11 ja ottamaan selville, keitä Lehi opetti ja mitä neuvoja hän antoi heille.

• Keitä Lehi opetti? (Ks. 2. Nefi 4:3, 8, 10–11.)

• Minkä lupauksen Lehi antoi Lamanin ja Lemuelin lapsille? (Ks. 2. Nefi 4:7, 9.)

• Minkä vastuullisen tehtävän Herra on mielestänne kohdan 2. Nefi 4:5 mukaan antanut vanhemmille? (Oppilaat voivat käyttää eri sanoja vastatessaan tähän kysymykseen, mutta varmista, että he ymmärtävät, että Jumala on antanut vanhemmille vastuullisen tehtävän opettaa lapsilleen evankeliumia.)

• Mitä totuuksia olette oppineet vanhemmiltanne tai isovanhemmiltanne?

Kannusta oppilaita tulemaan vahvoiksi lenkeiksi sukunsa ketjussa – elämään evankeliumin mukaan ja valmistautumaan ollakseen vanhurskaita vanhempia. Haluat ehkä näyttää julisteen nimeltä ”Ole vahva lenkki” (ks. Liahona, syyskuu 2003, s. 7; englanniksi osoitteessa http://lds.org/liahona/2003/09/poster?lang=eng).

2. Nefi 4:12–35

Nefi myöntää heikkoutensa ja ilmaisee turvaavansa Herraan

Kirjoita taululle Minun sieluni iloitsee …

Pyydä oppilaita kirjoittamaan tämä lause pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa tai seminaarimuistivihkoonsa ja täydentämään se virkkeeksi luettelemalla asioita, joista heidän sielunsa iloitsee.

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen 2. Nefi 4:15–16, jotta saatte selville, kuinka Nefi täydensi tämän lauseen.

• Mitä asioita voisimme tehdä, jos sielumme iloitsee pyhistä kirjoituksista?

• Mitä teidän mielestänne tarkoittaa se, että iloitsee siitä, mikä on Herran?

• Nefi sanoi, että hänen sydämensä pohdiskeli sitä, mitä hän oli nähnyt ja kuullut. Mitä se teidän mielestänne tarkoittaa?

Tuo esiin, että Nefi koki elämässään suurta iloa. Hän kohtasi kuitenkin myös vaikeuksia. Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen 2. Nefi 4:12–13, jotta he näkevät, mitä haasteita Nefi kohtasi tässä vaiheessa elämäänsä. (Lehin kuoleman sekä Lamanin, Lemuelin ja Ismaelin poikien vihan.)

Monet Nefin koettelemuksista johtuivat hänen vanhempien veljiensä teoista ja asenteista. Mutta Nefi tunsi murhetta myös omien heikkouksiensa vuoksi. Kirjoita taululle Minun sydämeni murehtii …

Kehota oppilaita lukemaan 2. Nefi 4:17–18 ja panemaan merkille syitä, joiden vuoksi Nefi tunsi murhetta.

Kun oppilailla on ollut aikaa lukea nämä jakeet, pyydä heitä kertomaan, mitä he ovat löytäneet. Ohjaa heidän huomionsa näissä jakeissa oleviin sanoihin kurja, lihani ja kietoutuvat. Selitä, että sana kurja tarkoittaa surkeaa tai erittäin huonoa. Pyhissä kirjoituksissa sanalla liha viitataan usein heikkouteen, joka meissä on, koska me elämme langenneessa tilassa. Sana kietoutua tarkoittaa sitä, että jokin on ympäröinyt ihmisen tai ahdistaa häntä joka puolelta.

• Mitkä ovat esimerkkejä vaikeuksista, jotka voivat kietoutua meihin? (Mahdollisia vastauksia: ongelmat kotona, vertaispaine, vaikea koulutyö ja kiusaukset.)

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan 2. Nefi 4:19. Voisit kannustaa oppilaita korostamaan sanat ”Kuitenkin minä tiedän, keneen olen turvannut”. Tuo esiin, että kohdassa 2. Nefi 4:19 Nefin sanat vaihtuvat surusta toivoon.

• Mitä Nefi mielestänne tarkoitti sanoessaan: ”Minä tiedän, keneen olen turvannut”?

• Kuinka Herran ja Hänen hyvyytensä muistaminen voi auttaa meitä lannistumisen hetkinä?

Lue ääneen 2. Nefi 4:20–25. Pyydä oppilaita seuraamaan mukana omista kirjoistaan. Kehota heitä panemaan merkille sanoja ja ilmauksia, jotka osoittavat, että Jumala tukee niitä, jotka turvaavat Häneen.

Pyhien kirjoitusten kohtien lukeminen ääneen

Lue silloin tällöin pyhien kirjoitusten kohtia ääneen oppilaillesi. Näin he saavat tilaisuuden kuulla ja tuntea rakkautesi pyhiin kirjoituksiin, ja se voi innostaa heitä lukemaan pyhiä kirjoituksia itse. Se voi myös tarjota tilaisuuksia varmistaa, että jotakin tiettyä kohtaa, totuutta tai sovellusta tähdennetään. Oppilaat hyötyvät myös siitä, että he lukevat pyhiä kirjoituksia ääneen toisilleen ja myös tutkiessaan niitä itsekseen.

• Mitkä sanat tai ilmaukset kohdassa 2. Nefi 4:20–25 ovat teistä merkityksellisiä? Miksi?

• Miettikää tilannetta, jolloin Herra on tukenut tai auttanut teitä, kun teillä on ollut vaikeaa. Kuinka Hän auttoi teitä? Kuinka tuo kokemus on vaikuttanut teihin?

Voi olla hyödyllistä antaa oppilaille aikaa miettiä sellaisia kokemuksia ja kirjoittaa niistä pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa. Oppilaille voi olla hyötyä myös siitä, että kerrot jostakin tilanteesta, jolloin Jumala on tukenut tai vahvistanut sinua.

Auta oppilaita ymmärtämään, että se, että Nefi pystyi muistamaan ja arvostamaan, mitä Herra oli tehnyt hänen hyväkseen aiemmin, antoi hänelle toivoa ja kannusti häntä tulemaan paremmaksi. Kehota oppilaita lukemaan itsekseen 2. Nefi 4:26–30 ja ottamaan selville, kuinka Nefin kokemukset vaikuttivat hänen haluunsa olla vanhurskas. Pyydä muutamaa oppilasta kertomaan, mitä he saivat selville.

Pyydä muutamaa oppilasta lukemaan vuorotellen ääneen 2. Nefi 4:30–35. Etsikää yhdessä, mitä asioita Nefi lupasi Herralle ja mitä siunauksia hän pyysi.

• Mitä sellaista me voimme oppia tästä rukouksesta, mikä voi auttaa meitä omissa rukouksissamme? (Oppilaat voivat käyttää eri sanoja vastatessaan tähän kysymykseen, mutta varmista, että he ymmärtävät, että vilpitön rukous voi vahvistaa sitoumustamme voittaa synti ja olla lannistumatta.)

Kehota oppilaita ajattelemaan tilannetta, jolloin rukous auttoi heitä voittamaan synnin tai lannistumisen tunteen. Voisit ehdottaa, että he kertovat kokemuksistaan tai kirjoittavat niistä pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa.

Anna oppilaille hetki aikaa etsiä luvusta 2. Nefi 4 sellainen kohta, joka kuvastaa jotakin heillä olevaa toivetta. Kun heillä on ollut riittävästi aikaa, lue kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin David A. Bednarin seuraavat sanat siitä, kuinka rukous voi edistää hengellistä kasvua:

”Luonteessamme, käyttäytymisessämme tai hengellisessä kasvussamme saattaa olla seikkoja, joista meidän tulee kysyä taivaallisen Isän neuvoa aamurukouksessa. Kiitettyämme saaduista siunauksista asiaankuuluvasti pyydämme ymmärrystä ja ohjausta ja apua sellaisen tekemiseksi, mitä emme voi tehdä pelkästään omin voimin. Kun rukoilemme, voisimme esimerkiksi

• muistella niitä tilanteita, jolloin olemme puhuneet karkeasti tai sopimattomasti rakkaimmillemme

• tunnustaa tietävämme, että se on väärin, mutta että emme aina toimi tietomme mukaan

• ilmaista katumusta heikkouksistamme ja siitä, että emme vakavammin riisu päältämme luonnollista ihmistä

• päättää muovata elämämme täydellisemmin Vapahtajan mukaan

• pyytää lisää voimaa menetellä paremmin ja tulla paremmiksi.” (”Rukoilkaa alati”, Liahona, marraskuu 2008, s. 41.)

Päätä oppiaihe viittaamalla ilmauksiin, jotka kirjoitit taululle aiemmin oppitunnin aikana (”Minun sieluni iloitsee …” ja ”Minun sydämeni murehtii …”). Ilmaise luottamuksesi siihen, että silloinkin kun kohtaamme vaikeita tilanteita, me voimme tuntea onnea ja rauhaa, kun pyydämme Herran apua.

Pyhien kirjoitusten hallittavien kohtien kertaaminen

Huom. Tämä oppiaihe on sen verran lyhyt, että aikaa saattaa jäädä seuraavalle pyhien kirjoitusten hallittavia kohtia kertaavalle toiminnalle. Voit pitää tämän toiminnan oppitunnin alussa, oppiaiheen eri osien välissä tai oppitunnin lopussa. Varmista, ettei toiminta vie liikaa aikaa oppiaiheelta. Muita kertaustoimintoja on liitteenä tämän oppikirjan lopussa.

Tietovisat voivat auttaa oppilaita muistamaan, mitä he ovat oppineet, ja arvioimaan oppimistaan. Valitse muutama uusi pyhien kirjoitusten hallittava kohta ja kehota oppilaita lukemaan ja merkitsemään ne. Pidä sitten suullinen tietovisa noista kohdista sekä muista pyhien kirjoitusten hallittavista kohdista, jotka he ovat jo oppineet. Lue seminaarin kirjanmerkistä jokaista kohtaa varten jokin avainsana tai ilmaus. Pyydä sitten oppilaita etsimään oikea kohta pyhistä kirjoituksistaan.

Kommentteja ja taustatietoja

2. Nefi 4:16–35. Syntiemme ja heikkouksiemme voittaminen

Kun tutkimme Nefin vilpitöntä pyyntöä, että Herra auttaisi häntä voittamaan syntinsä ja heikkoutensa, näemme, että voimme kääntyä Herran puoleen ja pyytää samanlaista apua. Nefin sanat toistuvat myöhempien aikojen profeettojen sanoissa.

Profeetta Joseph Smith on opettanut:

”Mitä lähemmäksi täydellisyyttä ihminen pääsee, sitä selkeämpiä ovat hänen näköalansa ja sitä suurempi hänen ilonsa, kunnes hän on voittanut pahan elämässään ja kadottanut kaiken halun tehdä syntiä” (Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, 2007, s. 219).

Vanhin Richard G. Scott kahdentoista apostolin koorumista on todistanut siunauksista, joita me saamme, kun teemme parannuksen:

”Miksi meidän Isämme ja Hänen Poikansa ovat käskeneet meitä tekemään parannusta? Koska He rakastavat meitä. He tietävät, että kaikki rikkovat iankaikkisia lakeja. Olivatpa rikkeet pieniä tai suuria, niin oikeudenmukaisuus edellyttää, että jokainen rikottu laki sovitetaan, jotta lupaus ilosta tässä elämässä ja etuoikeus palata taivaallisen Isän luo olisivat mahdollisia. Ellei rikkeitä soviteta, niin tuomiopäivänä meidät oikeudenmukaisuuden nojalla hävitetään Jumalan kasvojen edestä ja jätetään Saatanan valtaan [ks. 2. Nefi 9:8–10; 2. Nefi 2:5].

Mestarimme ja Hänen lunastuksensa ansiosta me voimme välttää tällaisen tuomion. Se edellyttää uskoa Jeesukseen Kristukseen, kuuliaisuutta Hänen käskyilleen ja vanhurskaana pysymistä loppuun asti.

Käytättekö te parannuksen lunastavan voiman täysin hyväksenne omassa elämässänne, niin että voitte kokea suurempaa rauhaa ja iloa? Ahdistuksen ja toivottomuuden tunteet ovat usein merkki parannuksen tarpeellisuudesta. Tavoittelemanne hengellisen ohjauksen puuttuminen elämästänne voi johtua rikotuista laeista. Tarvittaessa täydellinen parannus eheyttää taas elämän. Se ratkaisee kaikki monimuotoiset hengelliset kivut ja tuskat, joita rikkomus tuo mukanaan. Mutta se ei voi tässä elämässä poistaa joitakin fyysisiä seurauksia, joita vakava synti voi tuoda tullessaan. Olkaa viisaita ja eläkää aina selkeästi niiden vanhurskauden rajojen sisäpuolella, jotka Herra on määritellyt.” (”Tie rauhaan ja iloon”, Liahona, tammikuu 2001, s. 31.)