Oppiaihe 85
Alma 23–24
Johdanto
Kääntymyksensä jälkeen lamanilaisten kuningas julisti kansansa keskuuteen uskonnonvapauden. Tämä julistus salli Aaronin ja hänen veljiensä saarnata evankeliumia ja perustaa seurakuntia lamanilaisten kaupunkeihin. Tuhannet lamanilaiset kokivat kääntymyksen eivätkä koskaan luopuneet. Nämä kääntyneet lamanilaiset tekivät liiton laskea sota-aseensa, ja he erottautuivat niistä lamanilaisista, jotka eivät kääntyneet, kutsumalla itseään antinefilehiläisiksi. Kun lamanilaiset, jotka eivät olleet kääntyneet, hyökkäsivät antinefilehiläisten kimppuun, jotkut näistä uhrasivat henkensä pitääkseen liittonsa.
Huom. Oppiaiheessa 83 kannustit ehkä oppilaita siihen, että he antavat todistuksensa ja vanhurskaan esimerkkinsä vaikuttaa muihin, kuten kivi, joka saa aikaan väreitä lammessa. Jos teit niin, voisit aloittaa tämän oppiaiheen pyytämällä oppilaita kertomaan ponnisteluistaan.
Opetusehdotuksia
Alma 23
Tuhansia lamanilaisia kääntyy Herraan
Piirrä taululle kaksi ihmistä (yksinkertaiset tikku-ukot riittävät). Lue sitten kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Richard G. Scottin seuraavat sanat. Pyydä luokkaa panemaan merkille, mitä kahta erilaista ihmisryhmää vanhin Scott kuvailee.
”Jokainen meistä on nähnyt, kuinka jotkut ihmiset kulkevat läpi elämän tehden jatkuvasti oikein. He vaikuttavat onnellisilta ja iloitsevat elämästä. Kun heidän on tehtävä vaikeita valintoja, he näyttävät poikkeuksetta valitsevan oikein, vaikka heillä olisi muitakin houkuttelevia vaihtoehtoja. Tiedämme, että he ovat kiusauksille alttiita, mutta he eivät näytä välittävän siitä. Samoin olemme huomanneet, etteivät toiset ole valinnoissaan yhtä uskollisia. Voimakkaasti hengellisessä ympäristössä he päättävät tehdä oikein, muuttaa elämänsä suunnan, hylätä huonot tavat. He ovat hyvin vilpittömiä päättäväisyydessään muuttua, ja kuitenkin he pian palaavat takaisin siihen, minkä olivat päättäneet jättää taakseen.
Mikä tekee näiden kahden ryhmän elämän erilaiseksi? Kuinka voi tehdä jatkuvasti oikein?” (Ks. ”Täydellinen kääntymys tuo onnen”, Liahona, heinäkuu 2002, s. 26.)
Kysy oppilailta, miten he nimeäisivät nämä kaksi hahmoa taululla vanhin Scottin lausunnon pohjalta. Kirjoita toisen taululla olevan hahmon nimeksi Uskollinen ja toisen Epävakaa. Kysy oppilailta, miten he vastaisivat vanhin Scottin esittämiin kysymyksiin:
-
Mikä tekee näiden kahden ryhmän elämän erilaiseksi?
-
Kuinka voi tehdä jatkuvasti oikein?
Kun luokka tutkii lukuja Alma 23–24, kannusta oppilaita miettimään, mikä motivoi monia kirkon jäseniä pysymään lujina ja uskollisina läpi elämänsä.
Tiivistä Alma 23:1–5 selittämällä, että kun lamanilaisten kuningas oli kääntynyt, hän lähetti julistuksen kansan keskuuteen ilmoittaen, että heidän piti antaa Aaronin ja tämän veljien saarnata Jumalan sanaa kaikkialla maassa ilman että heitä estettäisiin tai vahingoitettaisiin. Tämän julistuksen ansiosta lähetyssaarnaajat pystyivät perustamaan seurakuntia lamanilaisten keskuuteen. Sen tuloksena tuhannet lamanilaiset kääntyivät.
Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen Alma 23:6. Pyydä luokkaa seuraamaan mukana ja panemaan merkille, mitkä kaksi asiaa auttoivat saamaan aikaan lamanilaisten kääntymisen. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he saavat selville.
-
Miksi arvelette olleen tärkeää, että Ammon ja hänen veljensä opettivat lamanilaisia ”ilmoituksen ja profetian hengen mukaisesti”?
-
Mitä mielestänne tarkoittaa se, että ”Jumalan voima teki ihmeitä” lamanilaisissa?
-
Milloin olette kokeneet, että Jumalan voima on auttanut teitä kokemaan kääntymyksen? Milloin olette nähneet, että Jumalan voima on auttanut jotakuta muuta kokemaan kääntymyksen?
Pyydä oppilaita lukemaan jälleen Alma 23:6 ja panemaan merkille ilmauksia, jotka kuvailevat lamanilaisia, jotka uskoivat Ammonin ja hänen veljiensä saarnaamiseen. (Varmista, että oppilaat ymmärtävät, että nämä lamanilaiset kääntyivät Herraan, eivät kirkkoon eivätkä lähetyssaarnaajiin, jotka olivat opettaneet heitä. Varmista myös, että oppilaat huomaavat, että nämä ihmiset eivät koskaan luopuneet. Kirjoita taululle Uskollinen-hahmon alapuolelle kääntyi Herraan ja ei koskaan luopunut.)
-
Miksi on tärkeää, että kun me kohtaamme vaikeita olosuhteita ja vastoinkäymisiä, me käännymme Herraan emmekä muihin ihmisiin tai ajatuksiin?
Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Alma 23:7, 16–18 ja panemaan merkille, mitkä sanat ja ilmaukset ovat todisteena lamanilaisten kääntymisestä. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he löytävät. Voisit kirjoittaa näitä sanoja ja ilmauksia taululle Uskollinen-hahmon alapuolelle. Voisit auttaa oppilaita tarkastelemaan näitä jakeita edelleen esittämällä seuraavat kysymykset:
-
Kuinka ihmisten halu saada uusi nimi oli todisteena siitä, että he olivat muuttuneet?
-
Millä tavoin ne, jotka kokevat kääntymyksen nykyään, saattaisivat erottautua muista?
-
Kääntyneet lamanilaiset alkoivat jakeen Alma 23:18 mukaan olla ahkeria ja olla ystävällisiä nefiläisiä kohtaan. Kun henkilö pyrkii tekemään parannusta tai muuttamaan elämäänsä, miten hänelle saattaisi olla avuksi olla kanssakäymisissä muiden kääntymyksen kokeneiden ihmisten kanssa?
Kirjoita taululle seuraavat sanat: Kääntymys tarkoittaa sitä, että …
Pyydä oppilaita tiivistämään se, mitä he ovat oppineet luvusta Alma 23, täydentämällä taululla oleva virke. Oppilaat saattavat vastatessaan käyttää eri sanoja, mutta niistä tulisi kuvastua seuraava totuus: Kääntymys tarkoittaa sitä, että muuttuu ja tulee uudeksi ihmiseksi Jumalan voimasta. Täydennä taululla oleva virke.
Pyydä oppilaita katsomaan taululla olevia sanoja Uskollinen ja Epävakaa. Kannusta oppilaita miettimään, kumpi näistä nimityksistä kuvaa parhaiten heidän kääntymyksensä tasoa.
Alma 24
Antinefilehiläiset tekevät liiton, etteivät enää koskaan tartu aseisiin
Kehota oppilaita miettimään itsekseen, ovatko he koskaan päättäneet välttää jonkin tietyn virheen tai synnin uudelleen tekemistä mutta myöhemmin tehneet taas saman virheen tai synnin. Selitä, että jos he ovat kokeneet tätä, heidän pitäisi edelleen yrittää kehittyä. Kun he perehtyvät lukuun Alma 24, he oppivat totuuksia, jotka ovat heille avuksi.
Tiivistä Alma 24:1–5 selittämällä, että amalekilaiset ja amulonilaiset, jotka olivat aiemmin nefiläisiä, kiihottivat monia lamanilaisia vihaan kuningastaan ja muita antinefilehiläisiä vastaan. Vihassaan nämä lamanilaiset valmistautuivat hyökkäämään antinefilehiläisiä vastaan. Tämän selkkauksen aikaan antinefilehiläisten kuningas kuoli. Kuninkuus annettiin yhdelle hänen pojistaan. Ammon kokoontui uuden kuninkaan ja Lamonin sekä muiden kanssa yhteen neuvottelemaan ja päättämään, kuinka he puolustautuisivat lamanilaisia vastaan.
Kehota oppilaita lukemaan itsekseen Alma 24:6 ja panemaan merkille, mitä antinefilehiläiset päättivät olla tekemättä. Kun oppilaat ovat kertoneet, mitä he ovat löytäneet, pyydä useita oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen Alma 24:7–10, 12–14. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan mukana ja panemaan merkille kaikki ne tavat, joilla antinefilehiläisten kuningas ilmaisi Jumalan siunanneen heitä.
-
Mikä kohdan Alma 24:9 mukaan oli yksi niistä synneistä, joihin antinefilehiläiset olivat aiemmin syyllistyneet?
-
Miksi he kohdan Alma 24:13 mukaan kieltäytyivät taistelemasta?
Jaa luokka kahteen ryhmään. Kehota ensimmäistä ryhmää lukemaan Alma 24:11, 15 ja panemaan merkille ilmauksia, jotka osoittavat, kuinka antinefilehiläiset pyrkivät tekemään parannusta. Pyydä toista ryhmää lukemaan Alma 24:16–19 ja panemaan merkille, mitä antinefilehiläiset tekivät varmistaakseen, että he pysyisivät puhtaina. Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa lukea, pyydä heitä kertomaan, mitä he ovat löytäneet. Voisit käyttää seuraavia kysymyksiä herättääksesi lisää ajatuksia:
-
Mitä kuningas teidän mielestänne tarkoitti, kun hän sanoi, että he olivat tehneet parannuksen eteen kaiken voitavansa? (Ks. Alma 24:11.) (Kuningas viittasi niihin suuriin ponnisteluihin ja päättäväisyyteen, joilla antinefilehiläiset tekivät parannusta synneistään.)
-
Sana todistus esiintyy kolmesti jakeissa Alma 24:15–16, 18. Millä tavoin se, että he hautasivat aseensa syvälle maahan, oli todistuksena? (Se osoitti muille ihmisille ja Jumalalle, että he olivat vilpittömästi hylänneet syntinsä eli luopuneet niistä.)
Kehota yhtä oppilasta lukemaan presidentti Spencer W. Kimballin seuraavat sanat:
”Hylätessään synnin ei riitä, että ihminen vain toivoo parempia olosuhteita. – – Hänen tulee olla varma paitsi siitä, että hän on hylännyt synnin, myös siitä, että hän on muuttanut syntiin liittyneet olosuhteet. Hänen tulisi välttää sellaisia paikkoja ja tilanteita ja olosuhteita, joissa hän teki syntiä, sillä ne voisivat helpostikin saada hänet tekemään sitä uudestaan. Hänen täytyy jättää ihmiset, joiden kanssa syntiä tehtiin. Hänen ei tarvitse vihata siihen osallistuneita ihmisiä, mutta hänen täytyy välttää heitä ja kaikkea, mikä liittyy tuohon syntiin.” (Ks. Anteeksiantamuksen ihme, 1978, s. 160.)
-
Mitä antinefilehiläiset tekivät välttääkseen olosuhteita ja ihmisiä, jotka saattaisivat houkutella heitä palaamaan aiempiin synteihinsä?
Voisit halutessasi antaa oppilaille hetken aikaa pohdiskella, onko heidän elämässään mitään olosuhteita, joita heidän tulee muuttaa, jotta he tekisivät parannuksen jostakin sellaisesta synnistä, jonka kanssa he ovat kamppailleet, ja hylkäisivät sen.
Kirjoita taululle seuraavaa: Jos me … , niin Jumala …
Pyydä oppilaita tarkastelemaan jakeita Alma 24:10–18 ja panemaan merkille, kuinka he voisivat täydentää taululla olevan virkkeen. (Voisit ehdottaa, että oppilaat kirjoittavat pyhiin kirjoituksiinsa seuraavan kaltaisen lausuman: Jos me teemme kaiken voitavamme tehdäksemme parannuksen, niin Jumala ottaa pois meidän syyllisyytemme ja auttaa meitä pysymään puhtaina.)
Pyydä oppilaita katsomaan jälleen kohtaa Alma 24:17.
-
Mitkä ovat esimerkkejä kapina-aseista (ks. Alma 23:7), joita ihmiset saattaisivat laskea tai haudata, kun he kääntyvät Herraan? (Auta oppilaita huomaamaan, että kapina-aseita voisivat olla synnilliset asenteet tai teot, joista ihmisten täytyy luopua kääntyäkseen Herraan.)
Pyydä yhtä oppilasta lukemaan kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Jeffrey R. Hollandin seuraavat sanat:
”Parannuksen tekeminen ei vie sen enempää aikaa kuin se, että sanotte: ’Minä aion muuttua’ ja tarkoitatte sitä. Tietenkin on ongelmia, jotka on ratkaistava, ja rikkomus on hyvitettävä. Teidän täytyy ehkä viettää – ja on tosiaan syytäkin viettää – koko loppuikänne osoittaen parannuksenne aitoutta pysymällä siinä.” (Ks. ”Vaikeuksien varalta”, Valkeus, tammikuu 1982, s. 11.)
Pyydä oppilaita selittämään, mitä nuori mies tai nuori nainen voisi tehdä välttääkseen toistamasta seuraavia syntejä: viisauden sanan rikkominen, pornografian katseleminen ja epäystävällisyys siskoa tai veljeä kohtaan.
Kehota oppilaita kuvittelemaan, miltä antinefilehiläisistä on saattanut tuntua, kun he hautasivat aseensa ja sitten huomasivat, että lamanilaisten sotajoukko oli tulossa hyökkäämään heitä vastaan. Pyydä oppilaita miettimään tätä tilannetta, kun he lukevat itsekseen Alma 24:20–22.
Kirjoita taululle seuraava totuus: Kun me pidämme liittomme, me voimme auttaa muita kokemaan kääntymyksen. Pyydä muutamia oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen Alma 24:23–27. Pyydä luokan jäseniä seuraamaan ja panemaan merkille sanoja tai ilmauksia, jotka opettavat taululle kirjoitettua periaatetta.
-
Kuinka tämä kertomus vaikuttaa teidän haluunne pitää liittonne?
-
Mitä me voimme tehdä vahvistaaksemme haluamme ja kykyämme pitää liitot, joita olemme tehneet Herran kanssa?
Pyydä oppilaita kertomaan mahdollisista kokemuksista, joita heillä on ollut taululla olevasta periaatteesta. Lausu lopuksi oma todistuksesi tässä oppiaiheessa opetetuista periaatteista.
Kommentteja ja taustatietoja
Alma 23:17. ”He kutsuivat itseään nimellä antinefilehiläiset”
”Moosian neljän pojan ja heidän lähetystyötoveriensa käännyttämät lamanilaiset ottivat itselleen nimen ’antinefilehiläiset’ (Alma 23:17; Alma 24:1–5). Nimityksen osa ’nefilehi’ viittasi luultavasti pikemminkin Nefin ja Lehin maihin (tai kansaan, joka silloin asui niissä maissa) kuin Nefin tai Lehin jälkeläisiin.
Tohtori Hugh Nibley on kuitenkin löytänyt ’seemiläisen ja yleisindoeurooppalaisen kantasanan, joka vastaa sanaa anti ja tarkoittaa ”jonkun edessä” tai ”jotakin vastapäätä”, kuten se, joka on peilin edessä tai peiliä vastapäätä, ja laajemmin joko ”se, joka on vastakkainen” tai ”se, joka jäljittelee”’. (Lainattuna julkaisussa Eldin Ricks, Book of Mormon Study Guide, s. 63.) Siten termi ’antinefilehiläiset’ saattaisi viitata niihin, jotka jäljittelevät Nefin ja Lehin jälkeläisten opetuksia.” (Daniel H. Ludlow, A Companion to Your Study of the Book of Mormon, 1976, s. 209–210.)