Johdanto pyhien kirjoitusten hallintaan

Seminaarit ja uskontoinstituutit on valinnut 25 pyhien kirjoitusten hallittavaa kohtaa kullekin neljälle seminaarikurssille. Nämä kohdat tarjoavat tärkeän pyhien kirjoitusten perustan evankeliumin ymmärtämiselle ja siitä kertomiselle sekä uskon vahvistamiselle. Mormonin kirjan hallittavat kohdat ovat seuraavat:

• 1. Nefi 3:7

• 2. Nefi 2:25

• 2. Nefi 2:27

• 2. Nefi 9:28–29

• 2. Nefi 25:23, 26

• 2. Nefi 28:7–9

• 2. Nefi 31:19–20

• 2. Nefi 32:3

• 2. Nefi 32:8–9

• Moosia 2:17

• Moosia 3:19

• Moosia 4:30

• Alma 7:11–13

• Alma 32:21

• Alma 37:35

• Alma 39:9

• Alma 41:10

• Hel. 5:12

• 3. Nefi 12:48

• 3. Nefi 18:15, 20–21

• Et. 12:6

• Et. 12:27

• Moroni 7:41

• Moroni 7:45, 47–48

• Moroni 10:4–5

Seminaarioppilaita kannustetaan opettelemaan nämä kohdat, niin että he ”hallitsevat” ne. Pystyt paremmin auttamaan oppilaitasi, jos itsekin hallitset nämä kohdat. Pyhien kirjoitusten kohtien hallinta on sitä, että

• löytää jakeet tuntemalla niihin liittyvät pyhien kirjoitusten viitteet

• ymmärtää pyhien kirjoitusten kohtien taustan ja sisällön

• toteuttaa käytännössä pyhien kirjoitusten kohdissa opetettuja evankeliumin periaatteita ja oppeja

• opettelee ulkoa kohdat.

Johdonmukaisuus, odotukset ja menetelmät

Kun suunnittelet, miten autat oppilaita hallitsemaan pyhien kirjoitusten kohtia, onnistut paremmin, jos viittaat pyhien kirjoitusten hallittaviin kohtiin johdonmukaisesti, ylläpidät tarkoituksenmukaisia odotuksia ja käytät menetelmiä, jotka soveltuvat erilaisiin oppimistapoihin.

Johdonmukaisuus ja toistaminen hallittavien kohtien opettamisessa auttaa oppilaita juurruttamaan totuudet pitkäkestoiseen muistiin tulevaa käyttöä varten. Voi olla hyödyllistä suunnitella oppikurssin runko vuodeksi ja laatia suunnitelma, jonka mukaan annat johdonmukaisesti oppilaille luokassa tilaisuuksia opiskella hallittavia pyhien kirjoitusten kohtia. Määritä viisaasti, kuinka usein ja kuinka paljon käytät aikaa siihen, että autat oppilaita opettelemaan pyhien kirjoitusten hallittavia kohtia. Varmista, etteivät hallittaviin kohtiin liittyvät toiminnat jätä varjoonsa pyhien kirjoitusten tutkimista järjestyksessä. Voisit päättää, että käytät joka päivä muutaman minuutin hallittavien kohtien kertaamiseen oppilaidesi kanssa. Tai voisit päättää, että järjestät pienen 10–15 minuutin pituisen hallittaviin kohtiin liittyvän toiminnan kerran tai kahdesti joka viikko. Riippumatta siitä, kuinka aiot auttaa oppilaita oppimaan hallittavia kohtia, ole johdonmukainen ja tarkoituksenmukainen pyrkimyksissäsi.

Aseta pyhien kirjoitusten hallintaan liittyvät odotuksesi kunkin oppilaan kykyjen tasolle. Pyhien kirjoitusten kohtien hallitseminen vaatii oppijaa ponnistelemaan. Kerro oppilaille, että heidän menestymisensä pyhien kirjoitusten kohtien hallinnassa riippuu paljolti heidän asenteestaan ja halustaan tehdä työtä. Kannusta heitä asettamaan tavoitteita, jotka venyttävät heidän kykyjään aiempaa edemmäs. Ole hienotunteinen oppilaita kohtaan, joilla saattaa olla vaikeuksia ulkoa opettelemisessa, ja ole halukas sovittamaan odotuksesi ja opetusmenetelmäsi oppilaidesi tarpeiden mukaan.

Huomioi laajempi persoonallisuuksien ja oppimistapojen kirjo vaihtelemalla menetelmiä, joita käytät opettaaksesi oppilaita hallitsemaan pyhien kirjoitusten kohtia. Kuten kaikessa evankeliumin opettamisessa ja oppimisessa, ole viisas valitessasi toimintoja, jotta Pyhä Henki voi tukea oppilaita heidän opetellessaan hallitsemaan pyhien kirjoitusten kohtia ja oppeja. Tämän oppikirjan oppiaiheissa on lukuisia tarkoituksenmukaisia hallittavien kohtien opetusmenetelmiä. Lisää hallittavien kohtien opetusmenetelmiä on lueteltu seuraavassa.

Pyhien kirjoitusten hallinta opetusaineistossa

Pyhien kirjoitusten hallinta on kiinteä osa opetusohjelmaa lukuisin tavoin. Pyhien kirjoitusten kuvake osoittaa, että oppiaineistossa käsitellään pyhien kirjoitusten hallittavia kohtia. Hallittavat kohdat esitellään ja niitä käsitellään sen luvun yhteydessä, jossa ne esiintyvät. Lisää ehdotuksia hallittavien kohtien opettamiseen on aina niiden oppiaiheiden lopussa, joissa hallittavia kohtia esiintyy. Nämä lisäopetusehdotukset auttavat pitämään tasapainossa pyhien kirjoitusten hallinnan neljä osatekijää (löytäminen, ymmärtäminen, toteuttaminen käytännössä, ulkoa oppiminen) kunkin kohdan osalta. Esimerkiksi jos oppiaihe auttaa oppilaita ymmärtämään hallittavaa kohtaa ja toteuttamaan sitä käytännössä, niin lisäopetusehdotus auttaa heitä kohdan löytämisessä tai ulkoa oppimisessa.

Opetusohjelmassa on myös säännöllisesti pyhien kirjoitusten hallittavien kohtien kertaustoimintoja, joita voit käyttää ajan salliessa sekä luokkasi pyhien kirjoitusten hallintaan liittyvien tavoitteiden mukaisesti. Näitä kertaushetkiä voit täydentää seuraavassa luetelluilla pyhien kirjoitusten hallittaviin kohtiin liittyvillä toiminnoilla. Voisit käyttää ylimääräisen ajan lyhyemmän oppitunnin alussa tai lopussa näihin kertaustoimintoihin.

Pyhien kirjoitusten hallinta – opetusehdotuksia

Voisit auttaa oppilaita oppimaan kohtien löytämistä siten, että suunnittelet esitteleväsi 25 hallittavaa kohtaa oppikurssin alussa, ja sitten oppikurssin edetessä pyrit syventämään niiden hallintaa. Tai voisit esitellä joka kuukausi muutaman kohdan ja keskittyä siinä kuussa kyseisten kohtien hallintaan. Esitellessäsi kunkin hallittavan kohdan voisit ehdottaa, että oppilaat merkitsevät kohdan omiin pyhiin kirjoituksiinsa, voisit auttaa oppilaita miettimään, millä tavoin he voivat muistaa avainsanat ja viitteen, sekä voisit selittää kyseisen kohdan sisältämiä oppeja ja periaatteita. Voisit myös ottaa oppilaat mukaan hallittavien kohtien esittelemiseen antamalla heille tehtäväksi käyttää kohtia pitäessään hengellisiä tuokioita tai kehottamalla heitä opettamaan toisilleen, kuinka kohdat voi oppia muistamaan ja löytämään. Kannusta oppilaita tuntemaan vastuuta hallittavien kohtien muistamisesta pitämällä aika ajoin testejä ja käyttämällä etsimistoimintoja (ks. seuraavia esimerkkejä pyhien kirjoitusten hallittaviin kohtiin liittyvistä toiminnoista). Luettelo tämän oppikurssin 25 hallittavasta kohdasta on oppilaan kirjanmerkissä ja pyhien kirjoitusten hallittavien kohtien korteissa.

Auta oppilaita ymmärtämään pyhien kirjoitusten hallittavia kohtia tähdentämällä näitä kohtia sitä mukaa kuin ne tulevat esiin päivittäin pitämissäsi oppiaiheissa. Voisit myös käyttää seuraavia pyhien kirjoitusten hallittaviin kohtiin liittyviä toimintoja lisätäksesi oppilaiden tietoa kohtien sisältämistä totuuksista sekä heidän kykyään selittää näitä totuuksia. Anna oppilaille hengellisissä tuokioissa tai oppitunnin aikana tilaisuuksia selittää, kuinka hallittavien kohtien totuudet auttavat heitä ymmärtämään perusoppeja paremmin.

Tue oppilaita pyhien kirjoitusten hallittaviin kohtiin sisältyvien totuuksien käytäntöön soveltamisessa kannustamalla heitä noudattamaan Pyhän Hengen kehotuksia, jotta he voivat ymmärtää, kuinka kohtien totuudet soveltuvat heidän elämäänsä. Jotta voit auttaa oppilaita toimimaan oppimiensa totuuksien mukaan, voisit silloin tällöin kiinnittää luokan ilmoitustaululle näkyviin johonkin hallittavaan kohtaan liittyvän haasteen. Tai voisit antaa oppilaille luokassa mahdollisuuksia harjoitella evankeliumin oppien ja periaatteiden opettamista käyttäen hallittavia kohtia (ks. seuraavia ideoita pyhien kirjoitusten hallittaviin kohtiin liittyvistä toiminnoista). Voisit myös kehottaa oppilaita toteuttamaan käytännössä periaatteita, joita he oppivat oppiaiheista, joissa esiintyy pyhien kirjoitusten hallittavia kohtia. Tarjoa oppilaille tilaisuuksia kertoa kokemuksistaan hengellisissä tuokioissa tai muina hetkinä. Tämä auttaa heitä kasvattamaan todistustaan niistä totuuksista, joita he ovat oppineet hallittavista kohdista.

Jotta voit auttaa oppilaita opettelemaan ulkoa Mormonin kirjan 25 hallittavaa kohtaa, voisit suunnitella, että opettelette joka kuukausi luokassa ulkoa 2–3 kohtaa. Voisit myös antaa oppilaille haasteen opetella tietyt kohdat ulkoa kotona (he voisivat tehdä tämän perheensä kanssa tai toistaa kohtia ulkoa isälle tai äidille tai sisarukselle). Voisit sisällyttää ulkoa opettelemisen päivittäisiin hengellisiin tuokioihin pyytämällä luokkaa toistamaan jonkin kohdan tai antamalla oppilaille aikaa opetella ulkoa jokin kohta parin kanssa. Se, että annat oppilaille mahdollisuuksia toistaa hallittavia kohtia pareittain tai pienryhmissä tai luokan edessä, voi auttaa heitä tuntemaan vastuuta ponnisteluistaan. Seuraavassa on useita eri tapoja opetella ulkoa pyhien kirjoitusten hallittavia kohtia. Pidä huoli siitä, että sovitat ulkoa opettelemiseen kohdistuvat odotukset kunkin oppilaan kykyjen ja olosuhteiden mukaan. Oppilasta ei pidä nolata tai lannistaa, jos hän ei pysty oppimaan ulkoa.