Oppiaihe 9
1. Nefi 5
Johdanto
Odottaessaan poikiensa paluuta Jerusalemista Lehin vaimo Saria pelkäsi, että nämä olivat menehtyneet yrittäessään hankkia pronssilevyjä. Kun he palasivat turvallisesti levyjen kanssa, Saria sai vahvemman todistuksen siitä, että Jumala ohjasi ja varjeli hänen perhettään. Lehi tutki pronssilevyjä ja huomasi niiden olevan perheelleen suuriarvoiset. Kun hän luki niitä, hän täyttyi Pyhällä Hengellä, ja hän profetoi, että levyjen sisältämät pyhät kirjoitukset säilytettäisiin hänen jälkeläisilleen.
Opetusehdotuksia
1. Nefi 5:1–9
Lehin pojat palaavat turvallisesti perheensä luo erämaahan
Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Nefi 5:1–3. Pyydä luokkaa panemaan merkille syitä, miksi Saria alkoi valittaa.
-
Mitä valituksen aiheita Sarialla oli? (Mahdollisia vastauksia: Lehi oli näkyjen näkijä, hän oli johdattanut perheen pois heidän perintömaaltaan ja hän oli tehnyt päätöksiä, jotka olivat saattaneet johtaa heidän poikiensa menettämiseen ja jotka voisivat johtaa heidän omaan kuolemaansa erämaassa.)
Pyydä oppilaita miettimään ajankohtaa, jolloin he ovat saattaneet valittaa jostakin tilanteesta, vaikkei heillä ole ollut kaikkea tietoa siitä tilanteesta.
Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Nefi 5:4–6. Pyydä luokkaa kiinnittämään huomiota siihen, kuinka Lehi vastasi Sarian valituksiin.
-
Mikä Lehin tavassa vastata Sarian valituksiin tekee teihin vaikutuksen? (Voit ehkä tähdentää, että Lehin vastaus oli pelon tai epäilyksen sijaan osoitus todistuksesta ja luottamuksesta Herraan. Hän ei vastannut vihaisesti tai kärsimättömästi.)
-
Mitä me voimme oppia Lehin vastauksesta Sarialle?
Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen 1. Nefi 5:7–9.
-
Mitä Saria hyötyi tästä kokemuksesta?
1. Nefi 5:10–22
Lehi tutkii pronssilevyjä
Pyydä oppilaita miettimään, onko olemassa mitään, minkä saavuttamiseksi tai säilyttämiseksi he harkitsisivat henkensä uhraamista.
Pyydä yhtä oppilasta tekemään yhteenveto lukujen 1. Nefi 3–4 tapahtumista ja kertomaan uhrauksista, joita Lehin perhe teki saadakseen pronssilevyt. (Nefi ja hänen veljensä vaaransivat henkensä, uhrasivat rikkautensa ja kulkivat pitkän matkan.)
-
Mitä arvelette, miksi tällainen uhraus oli tarpeen?
Selitä, että kun perhe oli uhrannut uhreja ja kiittänyt Herraa, Lehi alkoi heti lukea levyjen sisältöä. Pyydä muutamia oppilaita lukemaan vuorotellen ääneen 1. Nefi 5:11–16. Pyydä luokkaa panemaan merkille, mitä Lehi löysi pronssilevyiltä. Voit ehkä kirjoittaa heidän vastauksensa lyhyesti taululle.
Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen 1. Nefi 5:10. Pyydä heitä panemaan merkille, mikä sana kuvaa sitä, kuinka Lehi luki pyhiä kirjoituksia. (Hän tutki niitä.) Kehota oppilaita järjestymään pareiksi keskustelemaan seuraavasta kysymyksestä:
-
Mitä eroa on pyhien kirjoitusten tutkimisella ja niiden pelkällä lukemisella? (Voit ehkä kannustaa oppilaita kertomaan tilanteista, jolloin he ovat tutkineet pyhiä kirjoituksia.)
Lue kahdentoista apostolin koorumin jäsenen vanhin D. Todd Christoffersonin seuraavat sanat:
”Kun sanon ’tutkia’, tarkoitan jotakin muutakin kuin lukemista. Joskus on hyvä lukea jokin pyhistä [kirjoista] määräajassa saadakseen yleistuntuman sen sanomaan, mutta kääntymystä varten pitäisi kiinnittää enemmän huomiota pyhien kirjoitusten parissa vietetyn ajan määrään kuin siinä ajassa luettuun sivumäärään. Näen teidän joskus lukevan muutamia jakeita, pysähtyvän pohtimaan niitä, lukevan jakeet huolellisesti uudelleen, ja kun ajattelette, mitä ne tarkoittavat, rukoilevan ymmärrystä, esittävän kysymyksiä mielessänne, odottavan hengellisiä vaikutelmia ja kirjoittavan muistiin ne vaikutelmat ja näkemykset, joita tulee, niin että voitte muistaa ja oppia lisää. Sillä lailla opiskellen ette ehkä lue monta lukua tai jaetta puolessa tunnissa, mutta te annatte sydämessänne sijaa Jumalan sanalle, ja Hän puhuu teille. Muistakaa Alman kuvaus siitä, miltä se tuntuu: ’Se alkaa avartaa sieluani; niin, se alkaa valaista ymmärrystäni, niin, se alkaa olla minusta ihana’ [Alma 32:28].” (”Kun olet kääntynyt”, Liahona, toukokuu 2004, s. 11.)
Anna oppilaille aikaa miettiä sitä, kuinka he itse tutkivat pyhiä kirjoituksia. Pyydä heitä kirjoittamaan pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa tai seminaarimuistivihkoonsa niistä merkityksellisistä tavoista, joilla he tutkivat pyhiä kirjoituksia. Kun he ovat kirjoittaneet, kehota heitä miettimään, kuinka he voisivat kehittää pyhien kirjoitusten tutkimistaan. Pyydä heitä valitsemaan yksi keino, jolla he kehittävät henkilökohtaista pyhien kirjoitusten tutkimistaan. Kannusta heitä kirjoittamaan tämä tavoite pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaansa. Voit kenties ehdottaa, että oppilaat kertovat tavoitteesta jollekulle (esim. sinulle, isälle tai äidille tai jollekulle toiselle oppilaalle), joka muistuttaa heitä tavoitteesta ja kannustaa heitä saavuttamaan sen.
Selitä, että Herra siunasi Lehiä pyhien kirjoitusten tutkimisesta. Auta oppilaita huomaamaan nämä siunaukset kehottamalla heitä lukemaan itsekseen 1. Nefi 5:16–20.
-
Millä tavoin pronssilevyjen tutkiminen vaikutti Lehiin?
Tähdennä, että kun Lehi tutki pyhiä kirjoituksia, hän täyttyi Pyhällä Hengellä ja sai ilmoitusta jälkeläisistään. Vakuuta oppilaille, että kun me tutkimme pyhiä kirjoituksia, me voimme täyttyä Pyhällä Hengellä ja saada ilmoitusta. Samalla tavoin kun me uhraamme aikaamme ja voimiamme pyhien kirjoitusten tutkimiseen kuten Lehi, me voimme saada voimaa pitää Jumalan käskyt.
-
Millä tavoin teitä on siunattu, kun olette tutkineet pyhiä kirjoituksia?
-
Milloin te olette tunteneet Pyhän Hengen vaikutuksen tutkiessanne pyhiä kirjoituksia?
Pyydä yhtä oppilasta lukemaan seuraava lainaus, jossa kahdentoista apostolin koorumin jäsen vanhin Robert D. Hales todistaa pyhien kirjoitusten tutkimisen siunauksista:
”Kun me haluamme puhua Jumalalle, me rukoilemme. Ja kun me haluamme Hänen puhuvan meille, me tutkimme kirjoituksia, sillä Hänen sanansa puhutaan Hänen profeettojensa kautta. Sitten Hän opettaa meitä, kun kuuntelemme Pyhän Hengen kuiskauksia.
Ellette ole kuulleet Hänen äänensä puhuvan teille viime aikoina, palatkaa uusin silmin ja uusin korvin pyhien kirjoitusten pariin. Ne ovat hengellinen pelastusköytemme.” (”Pyhät kirjoitukset – Jumalan voima, joka tuo meille pelastuksen”, Liahona, marraskuu 2006, s. 27.)
Lue ääneen 1. Nefi 5:21–22 ja pyydä oppilaita seuraamaan lukemista omista pyhistä kirjoituksistaan. Kun luet, korosta näitä sanoja: ”Oli Herran viisauden mukaista, että me kuljettaisimme niitä mukanamme matkatessamme erämaassa.”
-
Miksi meidän on tärkeää kuljettaa pyhiä kirjoituksia mukanamme matkoillamme?
-
Millä tavoin voimme kuljettaa pyhiä kirjoituksia mukanamme?
Tähdennä, että Lehi ja hänen perheensä saivat pronssilevyt suurin uhrauksin. Ilman pyhiä kirjoituksia Lehi ja hänen perheensä eivät olisi onnistuneet matkallaan. Kannusta oppilaita pitämään pyhät kirjoitukset mukanaan, kun he kulkevat matkaa kuolevaisuuden läpi.
Kehota oppilaita miettimään omaa pyhien kirjoitusten tutkimistaan. Voit halutessasi kehottaa oppilasta, joka lukee pyhiä kirjoituksia säännöllisesti, kannustamaan ikätovereitaan ja todistamaan heille. Kannusta oppilaita omaksumaan tapa käyttää päivittäin aikaa pyhien kirjoitusten tutkimiseen.
Huom. Tämä oppiaihe on sen verran lyhyt, että aikaa voi jäädä edellisen oppiaiheen pyhien kirjoitusten hallintatoiminnalle.
Kommentteja ja taustatietoja
1. Nefi 5:10–22. Pyhien kirjoitusten arvo
Esittämällä kertomuksen siitä, kuinka Lehi tutki pronssilevyjä, vanhin Robert D. Hales kahdentoista apostolin koorumista on opettanut, kuinka me voimme saada johdatusta tutkimalla pyhiä kirjoituksia:
”Kun Nefi ja hänen veljensä palasivat [Jerusalemista pronssilevyjen kanssa], heidän isänsä Lehi riemuitsi. Hän alkoi tutkia pyhiä kirjoituksia alusta alkaen ja havaitsi ne tavoittelemisen arvoisiksi, tosiaankin suuriarvoisiksi, koska siten Lehi ja hänen jälkeläisensä saattoivat säilyttää Herran käskyt lapsilleen.
Tosiaankin, pronssilevyt olivat Lehin esivanhempien aikakirja, joka sisälsi heidän puhetapansa, sukuluettelonsa, ja mikä vielä tärkeämpää, Jumalan pyhien profeettojen opettaman evankeliumin. Tutkiessaan levyjä Lehi sai tietää sen, mitä me kaikki opimme tutkiessamme pyhiä kirjoituksia:
• keitä me olemme
• mitä meistä voi tulla
• profetioita meitä ja jälkeläisiämme varten
• käskyt, lait, toimitukset ja liitot, joiden mukaan meidän on elettävä saavuttaaksemme iankaikkisen elämän
• kuinka meidän on elettävä kestääksemme loppuun asti ja palataksemme kunniakkaasti taivaallisen Isämme luo.
Nämä totuudet ovat niin olennaisia, että taivaallinen Isä antoi sekä Lehille että Nefille näyn, jossa Jumalan sanaa edusti elävästi rautakaide. Sekä isä että poika saivat tietää, että tästä vankasta, taipumattomasta, ehdottoman luotettavasta oppaasta kiinni pitäminen on ainoa tapa pysyä sillä kaidalla ja kapealla polulla, joka johtaa Vapahtajamme luo.” (Ks. ”Pyhät kirjoitukset – Jumalan voima, joka tuo meille pelastuksen”, Liahona, marraskuu 2006, s. 25.)
1. Nefi 5:18–19. Pronssilevyt
Vanhin Bruce R. McConkie kahdentoista apostolin koorumista todisti siitä, kuinka tärkeää oli, että Lehin perhe sai pronssilevyt:
”Pronssilevyjen arvoa nefiläisille ei voi yliarvioida. Niiden avulla he pystyivät säilyttämään kielen (ks. 1. Nefi 3:19), suuren osan sivistystä ja sen kansan uskonnollisen tiedon, jonka keskuudesta he olivat tulleet (ks. 1. Nefi 22:30). Sitä vastoin mulekilaiset, jotka johdatettiin Jerusalemista noin 11 vuotta Lehin lähdön jälkeen ja joilla ei ollut pronssilevyjen kaltaista aikakirjaa, vaipuivat pian luopumukseen ja epäuskoon sekä menettivät kielensä, sivistyksensä ja uskontonsa (ks. Omni 14–18).
Nefiläiset varjelivat pronssilevyjä ja antoivat ne edelleen profeetalta toiselle ja sukupolvelta toiselle (ks. Moosia 1:16; 28:20; 3. Nefi 1:2). Jonakin tulevaisuuden ajankohtana Herra on luvannut tuoda ne esiin, eikä aika ole niitä himmentänyt vaan ne ovat säilyttäneet alkuperäisen kirkkautensa, ja niihin kirjoitetut pyhien kirjoitusten kertomukset ’menevät jokaiselle kansakunnalle, suvulle, kielelle ja kansalle’ (Alma 37:3–5; 1. Nefi 5:18–19).” (Mormon Doctrine, 2. laitos, 1966, s. 103.)