Oppiaihe 24
2. Nefi 2 (osa 2)
Johdanto
Edellinen lukua 2. Nefi 2 käsittelevä oppiaihe keskittyi Aadamin ja Eevan lankeemukseen sekä Jeesuksen Kristuksen sovitukseen. Tämä oppiaihe keskittyy Lehin opetuksiin tahdonvapautta koskevasta opista mukaan lukien se totuus, että me olemme vapaita valitsemaan vapauden ja iankaikkisen elämän Jeesuksen Kristuksen kautta.
Tässä oppiaiheessa oppilailla on tilaisuus opettaa toisiaan. Valmista ennen oppituntia monisteet, joissa on tämän oppiaiheen ohjeet. Tutustu kunkin ryhmän ohjeisiin, jotta osaat auttaa oppilaita, kun he valmistautuvat opettamaan.
Opetusehdotuksia
2. Nefi 2:11–18, 25–30
Lehi puhuu tahdonvapaudesta ja valintojemme seurauksista
Muistuta oppilaita lyhyesti siitä, että edellisellä oppitunnilla he tutkivat luvussa 2. Nefi 2 olevia Lehin opetuksia Aadamin ja Eevan lankeemuksesta sekä Jeesuksen Kristuksen sovituksen siunauksista. Aadamin ja Eevan valinnan ansiosta me saimme tulla maan päälle (ks. 2. Nefi 2:25), missä me koemme surua, tuskaa ja kuoleman. Sovituksen kautta Jeesus Kristus lunastaa meidät lankeemuksesta ja tarjoaa lunastuksen synneistämme (ks. 2. Nefi 2:26). Sovituksen ansiosta me olemme vapaita valitsemaan vapauden ja iankaikkisen elämän tai orjuuden ja kuoleman (ks. 2. Nefi 2:27).
Selitä, että kun oppilaat jatkavat luvun 2. Nefi 2 tutkimista tällä oppitunnilla, heillä on tilaisuus opettaa toisilleen niitä tahdonvapauden periaatteita, jotka Lehi selitti pojalleen Jaakobille. Jaa oppilaat neljään ryhmään. Anna kullekin ryhmälle yksi seuraavista ohjeista auttaaksesi heitä valmistautumaan opettamiseen (valmista ennen oppituntia monisteet, joissa nämä ohjeet ovat). Jos luokassa on vähemmän kuin neljä oppilasta, anna kullekin oppilaalle yksi ohjeryhmä ja opeta jäljelle jäävä aineisto itse.
Kussakin ohjeryhmässä on viisi tehtävää. Kannusta kaikkia oppilaita osallistumaan huolehtimalla siitä, että kussakin ryhmässä jokainen henkilö saa jonkin tehtävän. Ryhmissä, joissa on enemmän kuin viisi oppilasta, oppilaat voivat huolehtia tehtävistä yhdessä. Ryhmissä, joissa on vähemmän kuin viisi oppilasta, joillekin oppilaille tulee enemmän kuin yksi tehtävä. Ilmoita oppilaille, että heillä on noin kolme minuuttia aikaa valmistautua ja että jokaisella ryhmällä on noin viisi minuuttia aikaa opettaa.
Ryhmä 1: Jumala loi meidät toimimaan
-
Näytä luokalle kiveä. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen 2. Nefi 2:14. Ennen kuin hän alkaa lukea, pyydä luokkaa panemaan merkille Lehin kuvaus kahdenlaisista asioista, jotka Jumala on luonut taivaaseen ja maan päälle. (”Sekä sen, mikä toimii, että sen, mihin toiminta kohdistuu.”) Kysy: Kuinka tämä jae liittyy meihin ja kiveen? (Meidät luotiin toimimaan, kun taas kivi luotiin, jotta siihen kohdistuisi toimintaa. Kivi, kuten monet muut luomistyöt, ei voi toimia itse.)
-
Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ensimmäinen virke kohdasta 2. Nefi 2:16. Kysy luokalta: Mistähän syystä taivaallisen Isän pelastussuunnitelmassa on tärkeää, että me toimimme omasta puolestamme? Kun oppilaat ovat vastanneet, kysy: Millä tavoin me joskus odotamme, että olemme toiminnan kohteita ennemmin kuin toimimme itse?
-
Kirjoita taululle OL 58:26–28. Kehota luokkaa ottamaan esiin tämä kohta. Johda heitä lukemaan se yhdessä ääneen.
-
Kysy: Mitä voimme oppia kohdan OL 58:26–28 perusteella omasta puolestamme toimimisesta? Millä tavoin voimme pyrkiä tekemään innokkaasti työtä paljon vanhurskauden aikaansaamiseksi? Milloin olette nähneet ahkeruutenne saavan aikaan paljon vanhurskautta? (Kun yksi tai kaksi oppilasta on vastannut, voit itsekin kertoa jonkin kokemuksen.)
-
Lausu todistuksesi siitä, että meidän on tärkeää toimia omasta puolestamme ja pyrkiä saamaan aikaan paljon vanhurskautta.
Ryhmä 2: Hyvä houkutus ja huono houkutus
-
Pyydä yhtä oppilasta lukemaan toinen virke kohdasta 2. Nefi 2:16. Kysy luokalta: Mitä sana houkutella tarkoittaa? (Kutsua, taivutella tai vetää puoleensa.)
-
Kysy luokalta: Millä tavoin taivaallinen Isä houkuttelee meitä tekemään hyvää? (Oppilaat saattavat mainita Pyhän Hengen kehotukset, käskyjen noudattamisesta luvatut siunaukset ja myöhempien aikojen profeettojen opetukset.)
-
Lue ääneen 2. Nefi 2:17–18 ja kehota oppilaita seuraamaan mukana omista kirjoistaan. Pyydä heitä ottamaan selville, mitä Perkele tavoittelee meille kaikille. (Hän haluaa tehdä meistä kurjia.)
-
Kysy: Kuinka voitte tietää, mitkä houkutukset tulevat Jumalalta ja mitkä Perkeleeltä? (Voisit tämän keskustelun kuluessa viitata kohtaan Moroni 7:16–17.) Kun luokka on vastannut, kysy: Mitkä asiat esimerkiksi houkuttelevat ihmisiä tekemään väärin ja johtavat kurjuuteen?
-
Lausu todistuksesi siitä, että Jumalan houkutukset johtavat hyvyyteen ja onneen ja Perkeleen houkutukset johtavat pahuuteen ja kurjuuteen. Voisit todistuksessasi kertoa jonkin kokemuksen havainnollistaaksesi sitä, kuinka tiedät sen olevan totta.
Ryhmä 3: Me olemme vastuussa valinnoistamme
-
Lue luokalle tämä lausuma:
”Olet vapaa valitsemaan ja toimimaan, mutta tekojesi seurauksia et voi valita vapaasti. Seuraukset eivät ehkä ole välittömiä, mutta ne tulevat aina.” (Lujana uskossa – evankeliumiaiheinen hakuteos, 2005, s. 165.)
Kysy: Mitä esimerkkejä on seurauksista, jotka eivät kenties ole välittömiä mutta joita voi tulla? (Yksi mahdollinen vastaus on, että syöpä on usein seurauksena tupakoinnista.)
-
Kehota oppilaita lukemaan itsekseen 2. Nefi 2:26–27 ja panemaan merkille sanoja ja ilmauksia, jotka osoittavat nyt tekemiemme valintojen tulevia seurauksia. Pyydä oppilaita kertomaan, mitä he löytävät. (Mahdollisia vastauksia: ”lain rangaistusta sinä suurena ja viimeisenä päivänä”, ”vapauden”, ”iankaikkisen elämän”, ”orjuuden”, ”kuoleman” ja ”kurjia”.) Kirjoita oppilaiden vastaukset taululle.
-
Kysy: Miksi mielestänne on tärkeää, että me ymmärrämme, mitä tässä elämässä tekemistämme valinnoista seuraa? Kun oppilaat ovat vastanneet, kysy: Kuinka tieto näistä seurauksista voi motivoida meitä tekemään vanhurskaita valintoja?
-
Tuo esiin, että kohdassa 2. Nefi 2:27 Lehi sanoo, että me olemme ”vapaita valitsemaan vapauden”. Kysy: Kuinka – oman kokemuksenne mukaan – vanhurskaat valinnat auttavat meitä pysymään vapaina valitsemaan? Osaatteko mainita tästä esimerkkejä? (Valmistaudu esittämään oma esimerkkisi.)
-
Lausu todistuksesi siitä, että me olemme vastuussa Jumalalle valinnoistamme ja että valinnoillamme on aina seurauksia.
Ryhmä 4: Hyvän osan valitseminen
-
Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen 2. Nefi 2:28. Pyydä luokkaa panemaan merkille neljä asiaa, joita Lehi halusi pojilleen. Kun jae on luettu, kehota oppilaita kertomaan, mitä he ovat löytäneet.
-
Kysy: Mitkä ovat sellaisia tapoja, joilla voimme turvautua suuren Välimiehen, Jeesuksen Kristuksen, apuun ja jotka auttavat meitä tekemään vanhurskaita valintoja?
-
Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen 2. Nefi 2:29. Kysy luokalta: Kuinka valintamme voivat antaa Perkeleelle vallan orjuuttaa meitä? Tuo tässä keskustelussa esiin, että monet Saatanan kiusaukset kohdistuvat ”lihan tahtoon” eli fyysisiin haluihimme. Kun ihmiset antavat periksi näille kiusauksille, he voivat tulla riippuvaisiksi vahingollisista aineista ja käyttäytymistavoista. Lue kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Russell M. Nelsonin seuraavat sanat:
”Yhdentekeväksi ajatellusta ensimmäisestä kokeilusta voi seurata turmiollinen kierre. Kokeilusta tulee tapa. Tavasta tulee riippuvuus. Riippuvuudesta tulee orjuus. Sen otteeseen joudutaan vähitellen. Tavan orjuuttavat kahleet ovat niin pienet, ettei niitä tunne, ennen kuin ne ovat niin vahvat, ettei niitä voi katkaista. Riippuvuus poistaa myöhemmän valinnanvapauden.” (Ks. ”Orjuus vai vapaus”, Valkeus, tammikuu 1989, s. 5–6.)
Lausu todistuksesi siitä, että vanhurskaus johtaa vapauteen vahingollisista tavoista ja riippuvuuksista.
-
Lue luokalle 2. Nefi 2:30. Kun he seuraavat mukana omista kirjoistaan, kehota heitä keskittymään näihin sanoihin: ”Minä olen valinnut hyvän osan.” Kysy: Mitä tämä toteamus opettaa Lehistä?
-
Pyydä oppilaita pohtimaan seuraavia kysymyksiä: Kuka tuntemanne henkilö on Lehin tavoin ”valinnut hyvän osan”? Millä tavoin haluaisitte noudattaa tämän henkilön esimerkkiä? Kun oppilailla on ollut aikaa pohtia, pyydä yhtä tai kahta heistä kertomaan ajatuksiaan. Kerro sitten omia ajatuksiasi.
Huomautus opettajalle: Kehota oppilaita lopuksi pohtimaan, johtavatko heidän tämänhetkiset valintansa heitä kohti vapautta ja iankaikkista elämää vai kohti orjuutta, hengellistä kuolemaa ja kurjuutta. Vakuuta oppilaille, että he voivat voittaa kaikki huonot valinnat, joita he ovat mahdollisesti tehneet, uskomalla Jeesukseen Kristukseen ja tekemällä parannuksen. Todista Vapahtajasta, Hänen sovituksestaan ja Hänen kyvystään vahvistaa meitä pyrkimyksissämme tehdä valintoja, jotka johtavat onneen ja iankaikkiseen elämään.
Pyhien kirjoitusten hallinta – 2. Nefi 2:27
Auta oppilaita oppimaan ulkoa kohta 2. Nefi 2:27 kirjoittamalla taululle jokaisen sanan ensimmäinen kirjain seuraavasti: S v i o v l m, j h o a k, m o i t. J h o v v v j i e k i s V k, t v o j k P o j v m, s h p s, e k i o y k k h i. (Voisit myös kannustaa oppilaita merkitsemään tämän kohdan selvästi erottuvalla tavalla, jotta he pystyvät löytämään sen nopeasti.)
Pyydä oppilaita lausumaan yhdessä 2. Nefi 2:27 (käyttäen tarvittaessa pyhiä kirjoituksiaan), kunnes he osaavat koko jakeen ulkoa käyttäen apunaan vain ensimmäisiä kirjaimia. Pyyhi sitten muutamia kirjaimia pois ja pyydä heitä lausumaan kohta uudelleen yhdessä. Jatka näin, kunnes kaikki kirjaimet on pyyhitty pois ja luokka osaa sanoa koko jakeen ulkomuistista. Tämän toiminnan kuluessa voisit lukea kahdentoista apostolin koorumin jäsenen, vanhin Richard G. Scottin seuraavat sanat: ”Ulkoa opitusta pyhien kirjoitusten kohdasta tulee pysyvä ystävä, joka ei heikkene ajan kuluessa” (”Pyhien kirjoitusten voima”, Liahona, marraskuu 2011, s. 6).
Huom. Sinulle voi jäädä aikaa käyttää tätä toimintaa jossakin vaiheessa tätä oppiaihetta. Ellei siihen jää aikaa, voit halutessasi käyttää sitä jossakin toisessa oppiaiheessa.
Kommentteja ja taustatietoja
2. Nefi 2:29. ”Lihan tahdon ja siinä olevan pahuuden mukaisesti”
Tämä jae ei tarkoita, että ruumiimme on paha. Pikemminkin se kuvaa yhtä puolta langenneesta tilastamme. Julkaisussa Lujana uskossa on tämä selitys: ”Tässä langenneessa tilassa meillä on sisäinen ristiriita. Me olemme Jumalan henkilapsia, joilla on mahdollisuus tulla ’osallisiksi jumalallisesta luonnosta’ (2. Piet. 1:4). Me olemme kuitenkin ansiottomia Jumalan edessä, sillä ’lankeemuksen tähden meidän luontomme on tullut jatkuvasti pahaksi’ (Et. 3:2). Meidän tulee jatkuvasti pyrkiä voittamaan epävanhurskaat himomme ja halumme.” (Lujana uskossa – evankeliumiaiheinen hakuteos, 2005, s. 86.)