Kirjasto
Oppiaihe 103: Alma 52–55

Oppiaihe 103

Alma 52–55

Johdanto

Lamanilaisia vastaan käydyn sodan tässä vaiheessa nefiläiset olivat menettäneet monia kaupunkeja keskinäisen kiistelynsä vuoksi. Moroni, Teankum ja Lehi valloittivat Mulekin kaupungin ja kukistivat yhden lamanilaisten suurimmista sotajoukoista. Moroni torjui lamanilaisten johtajan Ammoronin pyynnön vankien vaihtamisesta ja toteutti suunnitelman nefiläisvankien vapauttamiseksi ilman verenvuodatusta. Moroni pysyi lujana eikä antanut periksi Ammoronin ja hänen seuraajiensa jumalattomuudelle.

Huom. Tämä oppiaihe keskittyy tapahtumiin Moronin, Teankumin ja Lehin elämässä. Seuraavassa oppiaiheessa oppilaat saavat tietää lisää Helamanin 2 000 nuoresta sotilaasta, jotka mainitaan kohdassa Alma 53:16–23.

Opetusehdotuksia

Alma 52–53

Moroni, Teankum ja Lehi työskentelevät yhdessä kukistaakseen lamanilaiset

Kirjoita ennen oppituntia taululle seuraava lausuma:

”Nykypäivän nuoret varttuvat vihollisen alueella.” (Presidentti Boyd K. Packer)

Pyydä oppitunnin alussa yhtä oppilasta lukemaan tämä lausuma. Kysy sitten:

  • Kuka on tämä vihollinen? (Saatana.)

  • Mitä todisteita Saatanan vaikutuksesta näette teitä ympäröivässä maailmassa? (Mahdollisia vastauksia: sopimaton kielenkäyttö ja pukeutuminen, epärehellinen ja moraaliton käytös sekä kiusaukset, joita media ja tekniikka usein edistävät.)

Kannusta oppilaita miettimään, millä tavoin he voivat verrata kohtaamiaan haasteita luvuissa Alma 52–55 kuvattuihin tapahtumiin ja tilanteisiin. Lue sitten presidentti Packerin lausuman jatko:

”Nykypäivän nuoret varttuvat vihollisen alueella, missä moraalin mittapuut rappeutuvat. Mutta Herran palvelijana lupaan, että teitä suojellaan ja varjellaan vastustajan hyökkäyksiltä, jos noudatatte Pyhältä Hengeltä tulevaa ohjausta.” (”Neuvoja nuorille”, Liahona, marraskuu 2011, s. 18.)

Kannusta oppilaita tavoittelemaan Pyhän Hengen johdatusta, jotta he voivat vastustaa jumalattomuutta.

Muistuta oppilaille, että samalla kun Moroni nujersi kuninkaankannattajien kapinan, lamanilaiset ottivat haltuunsa monia linnoitettuja nefiläisten kaupunkeja (ks. Alma 51:26). Pyydä oppilaita lukemaan itsekseen Alma 52:14 ja panemaan merkille, millaiseksi Mormon kuvailee nefiläisten tilannetta sillä hetkellä. Pyydä sitten yhtä oppilasta lukemaan ääneen Alma 53:9. Pyydä luokkaa huomaamaan, miksi nefiläisten olosuhteet olivat vaaralliset.

  • Millä tavoin ihmiset saattavat asettaa itsensä olosuhteisiin, jotka ovat hengellisesti vaarallisia?

Kirjoita taululle seuraava pyhien kirjoitusten viite: Alma 52:5–10, 16–19. Auta oppilaita ymmärtämään näiden jakeiden tausta ja kertomuksen juoni pyytämällä kahta oppilasta lukemaan ääneen lukujen Alma 52 ja 53 tiivistelmät. Pyydä sitten oppilaita tutkimaan taululle kirjoittamiasi jakeita ja panemaan merkille periaatteita, jotka voivat auttaa heitä välttämään tai vastustamaan pahaa. Kysy riittävän ajan kuluttua:

  • Mitä periaatteita me voimme oppia näistä jakeista? (Oppilaat saattavat tunnistaa muun muassa seuraavan totuuden: Jos vältämme vastustajan linnoitukset eli tukikohdat, pystymme paremmin välttämään ja vastustamaan kiusausta.)

Kehota oppilaita miettimään, mitkä ovat niitä konkreettisia paikkoja, sosiaalisia tilanteita tai tekniikan (kuten internetin) käyttötilanteita, jotka heidän mielestään saattavat johtaa vaarallisiin olosuhteisiin heidän elämässään.

Selitä, että Mormon kuvaili Teankumin asemaa lamanilaisia vastaan käyttämällä sanoja kuten puolustautua, linnoittaa, varmistaa, lyödä ja vahvistaa. Pyydä oppilaita pohtimaan, mitä asioita on kenties tarpeen ”lyödä” eli poistaa heidän omasta elämästään, jotta he voivat olla hengellisesti varmemmalla pohjalla.

Pyydä yhtä oppilasta lukemaan ääneen Alma 52:19. Kysy luokalta:

  • Mitä nefiläisjohtajat tekivät ennen lähtöä taisteluun? (He pitivät sotaneuvottelun.)

  • Millä tavoin perheneuvosto tai jokin kirkon neuvosto saattaisi muistuttaa sotaneuvottelua? Millä tavoin nämä neuvostot voivat vahvistaa meitä taisteluissamme vastustajaa vastaan?

Tiivistä Alma 52:20–40 ja Alma 53 selittämällä, että sotaneuvottelun jälkeen sotapäällikkö Moroni ja hänen sotajoukkonsa saivat Mulekin kaupungin takaisin haltuunsa houkuttelemalla lamanilaiset pois linnoituksistaan. Nefiläiset ottivat monia lamanilaisvankeja ja lähettivät heidät työhön Runsaudenkaupungin linnoittamiseksi. Lamanilaisilla oli kuitenkin edelleen menestystä muilla alueilla nefiläisten keskuudessa syntyneiden kiistojen vuoksi.

Alma 54–55

Moroni hylkää Ammoronin ehdot vankien vaihtamiseksi ja käyttää salajuonta vapauttaakseen nefiläisvangit

Selitä, että lukuun Alma 54 on kirjattu Ammoronin (lamanilaisten kuningas) ja sotapäällikkö Moronin väliset kirjeet. Ennen tätä lamanilaiset ja nefiläiset olivat ottaneet monia sotavankeja. Tähän lukuun on tallennettu Moronin vastaus Ammoronin pyyntöön, että lamanilaiset ja nefiläiset vaihtaisivat vankejaan.

Selitä, että Alma 54:9–12 sisältää sotapäällikkö Moronin sanat Ammoronille. Pyydä yhtä oppilasta lukemaan nämä jakeet ääneen. Pyydä sitten toista oppilasta lukemaan Ammoronin vastaus sotapäällikkö Moronille kohdasta Alma 54:18–20.

  • Millä tavoin sotapäällikkö Moronin motiivit vankien vaihtamiseen erosivat Ammoronin motiiveista? (Voisit tuoda esiin, että Moroni kantoi huolta perheistä, kun taas Ammoron oli kiinnostunut vain sotilaistaan, koska hän halusi tuhota nefiläiset.)

  • Millä tavoin Ammoronin lausumat kohdassa Alma 54:18–20 kuvastavat Saatanan motiiveja tämän käydessä sotaa meitä vastaan?

Kehota yhtä oppilasta lukemaan ääneen Alma 55:1–2. Pyydä luokan jäseniä panemaan merkille, miten Moroni vastasi Ammoronin vaatimuksiin.

  • Miksi Moroni ei ollut halukas tekemään sitä, mitä Ammoron ehdotti? (Hän tiesi Ammoronin valehtelevan, eikä hän halunnut antaa Ammoronille yhtään enempää valtaa kuin tällä jo oli.)

  • Mitä me voimme oppia Moronin vastauksesta Ammoronille? (Vaikka oppilaat saattavat esittää useita totuuksia, varmista, että he ymmärtävät, että kun puolustamme lujina sitä, mikä on oikein, me voimme estää pahan vaikutuksia saamasta valtaa meihin.)

Seuraavat Joseph Smithin lausumat saattavat olla hyödyllisiä keskustellessanne näistä jakeista:

”Saatana ei voi vietellä meitä houkutuksillaan, ellemme sydämessämme anna periksi ja lankea” (Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, 2007, s. 222).

”Paholaisella ei ole minkäänlaista valtaa meihin, ellemme salli sitä hänelle” (Kirkon presidenttien opetuksia: Joseph Smith, s. 222).

Kirjoita taululle seuraava pyhien kirjoitusten viite: Alma 55:15–24, 28–31.

Selitä, että luvussa Alma 55 kerrotaan, että sotapäällikkö Moroni vapautti nefiläisvangit Gidin kaupungissa salajuonen avulla. Kohdassa Alma 55:3–14 kerrotaan, kuinka Moroni pystyi erään Laman-nimisen nefiläissotilaan avustamana saamaan nefiläisvankeja vartioineet lamanilaissotilaat juovuksiin. Kehota oppilaita lukemaan itsekseen taululle kirjoittamasi jakeet ja panemaan merkille, mitä sotapäällikkö Moroni teki, kun hän oli saanut saarrettua lamanilaiset Gidin kaupungissa. Muistuta oppilaille, että he tutkiessaan panisivat merkille periaatteita. Riittävän ajan kuluttua pyydä heitä kertomaan, mitä he ovat löytäneet. Voisit myös kysyä:

  • Mitä nämä jakeet kertovat teille Moronista?

Kirjoita seuraava virke taululle ja kehota oppilaita täydentämään tyhjät kohdat:

Meidän ei pidä nauttia …; sen sijaan meidän tulee iloita …

  • Kuinka voisimme soveltaa Moronin esimerkkiä olla nauttimatta verenvuodatuksesta? Kuinka voisimme soveltaa Moronin esimerkkiä esimerkiksi siihen, mitä luemme ja katselemme tai mitä pelejä pelaamme?

Kehota oppilaita pohdiskelemaan seuraavaa kysymystä:

  • Mitä sellaista arvelette Mormonin halunneen teidän oppivan tämän päivän oppiaiheesta, mikä auttaa teitä olemaan uskollisia taistellessanne vastustajaa vastaan?

Voisit antaa oppilaille aikaa kirjoittaa seminaarimuistivihkoon tai pyhien kirjoitusten tutkimispäiväkirjaan, mitä he aikovat tehdä vastustaakseen Saatanan alueelle menemistä ja seisoakseen lujina hänen hyökkäyksiään vastaan.

Todista lopuksi niistä totuuksista, joista olette keskustelleet luokassa tänään.