Alma 45–63 (Viikko 21)

Valmisteluaineisto kotiopiskeluseminaarin opettajalle

Tiivistelmä kotiopiskeluseminaarin päivittäisistä oppiaiheista

Seuraavassa on tiivistelmä opeista ja periaatteista, joita oppilaat oppivat tutkiessaan lukuja Alma 45–63 (viikko 21), mutta sinun ei ole tarkoitus opettaa sitä oppiaiheesi osana. Opettamasi oppiaihe keskittyy vain muutamiin näistä opeista ja periaatteista. Noudata Pyhän Hengen kehotuksia, kun mietit oppilaiden tarpeita.

Päivä 1 (Alma 45–49)

Alma selitti pojalleen Helamanille, ettei Herra voi suvaita syntiä vähäisimmässäkään määrin. Vertaamalla nefiläisten taisteluja omiin taisteluihinsa oppilaat oppivat seuraavia totuuksia: Kun olemme uskollisia käskyjen pitämisessä kuten sotapäällikkö Moroni, Jumala vahvistaa ja siunaa meitä. Saatana pyrkii hävittämään meidät, ja hän houkuttelee meitä madaltamaan vähitellen tasovaatimuksiamme.

Päivä 2 (Alma 50–52; 54–55)

Vaikka nefiläiset menestyivät jonkin aikaa Amalikkian lähdön jälkeen, Moroni jatkoi väkensä varustamista tulevien hyökkäysten varalle. Nefiläisten vaikeissa olosuhteissa näyttämä esimerkki auttoi oppilaita ymmärtämään, että uskollisuus Jumalaa kohtaan tuo onnellisuutta jopa sekasorron keskellä – erimielisyys ja kiistely voivat kuitenkin hävittää meidän rauhamme. Lisäksi oppilaat oppivat, että kun puolustamme lujina sitä, mikä on oikein, me voimme estää pahan vaikutuksia saamasta meihin valtaa.

Päivä 3 (Alma 53; 56–58)

Sodan vaikeimpina aikoina Helaman johti nuorten miesten sotajoukkoa, joka kuului Ammonin kansaan. Nämä nuoret sotilaat osoittivat, että kun toimimme uskossa, me voimme saada voimaa Jumalalta. Oppilaat oppivat näiden uskollisten sotilaiden esimerkistä, että jos turvaamme Herraan ja tottelemme Häntä täsmällisesti, Hän tukee meitä taisteluissamme. Huolimatta niistä monista haavoista, joita he saivat, ja niistä monista vaikeuksista, joita he kestivät, nefiläisten sotajoukko ja nuoret sotilaat osoittivat, että jos käännymme Jumalan puoleen vaikeina aikoina, me voimme saada jumalallisen lupauksen, joka voi vahvistaa uskoamme ja antaa meille toivoa.

Päivä 4 (Alma 59–63)

Sisäisen kapinan vuoksi nefiläiset menettivät useita kaupunkeja. Tämä osoitti oppilaille, että on helpompi ja parempi pysyä uskollisena kuin harhaan kuljettuaan palata uskoon. Moroni syytti ennenaikaisesti ylituomari Pahorania siitä, että tämä laiminlöi velvollisuuksiaan, ja Pahoranin vastauksesta oppilaat oppivat, että me voimme päättää olla loukkaantumatta muiden sanoista ja teoista. Lisäksi oppilaat oppivat, että kun me olemme muiden kanssa yhtä vanhurskaudessa, me olemme voimakkaampia taisteluissamme pahaa vastaan, kuten Moroni ja Pahoran osoittivat.

Johdanto

Koska tämä oppiaihe kattaa 19 lukua Alman kirjasta, et ehdi opettamaan tai tähdentämään kaikkea historiallista taustaa ja kaikkia opinkohtia ja periaatteita, joita oppilaat ovat oppineet viikon aikana. Seuraavat opetusehdotukset antavat oppilaille tilaisuuden soveltaa oman elämänsä taisteluihin totuuksia, joita he ovat oppineet tarkastellessaan nefiläisten taisteluja. Tutki rukoillen tämän oppiaiheen pyhien kirjoitusten kohtia, jotta voit saada innoitusta tähdentää oppitunnin aikana niitä totuuksia, joihin oppilaiden on tarpeen keskittyä.

Opetusehdotuksia

Alma 45–63

Turvaamalla Jumalaan ja seuraamalla innoitettuja johtajia nefiläiset pystyvät kukistamaan lamanilaiset

Kirjoita taululle ennen oppituntia presidentti Ezra Taft Bensonin seuraava lausuma: ”Mormonin kirjasta näemme, kuinka Kristuksen seuraajat elävät sodan aikoina” (”Mormonin kirja – uskontomme lakikivi”, Liahona, lokakuu 2011, s. 56).

Pyydä oppilaita mainitsemaan sotia, joita on käyty heidän omassa maassaan. Pyydä heitä sitten mainitsemaan haasteita, joita ihmiset saattavat kohdata sodan aikana.

Kysy: Miksi saattaisi olla vaikeaa olla Jeesuksen Kristuksen opetuslapsi sota-aikana?

Kehota oppilaita miettimään niitä sotia, joita he ovat tarkastelleet menneen viikon aikana ja joista kerrotaan luvuissa Alma 45–63. Voisit kannustaa heitä katsomaan pikaisesti lukujen Alma 45–63 tiivistelmiä. Kehota heitä mainitsemaan haasteita, joita nefiläiset kohtasivat sotiensa aikana.

Muistuta oppilaille, että vaikkemme koskaan taistelisikaan fyysisessä sodassa, me olemme kaikki mukana hengellisessä sodassa. Kehota yhtä oppilasta lukemaan ensimmäisen presidenttikunnan jäsenen, presidentti Henry B. Eyringin seuraavat sanat, joissa hän kuvaa sitä hengellistä sotaa, jossa me nykyään olemme mukana. Voisit ottaa kopion kullekin oppilaalle.

”Teidät on värvätty Herran sotajoukkoon viimeisellä taloudenhoitokaudella. Tämä ei ole rauhan aikaa. Näin on ollut siitä lähtien kun Saatana kokosi joukkonsa taivaallisen Isämme suunnitelmaa vastaan aikaisemmassa olemassaolossa. Me emme tunne sen taistelun yksityiskohtia. Tiedämme kuitenkin yhden seurauksen. Saatana seuraajineen heitettiin alas maan päälle. Ja konflikti on jatkunut Aadamin ja Eevan luomisesta lähtien. Olemme nähneet sen kiristyvän. Ja pyhät kirjoitukset antavat ymmärtää, että sota yltyy ankarammaksi ja hengelliset tappiot Herran puolella kasvavat.” (”Minuun osui!”, Liahona, toukokuu 2009, s. 63.)

Pyydä oppilaita katsomaan taululla olevaa presidentti Bensonin lausumaa. Sano heille, että lausuma on totta, puhuimmepa me fyysisestä sodasta tai hengellisestä sodasta. Selitä, että niiden opetuslasten elämän tarkasteleminen, jotka elivät Mormonin kirjan sotien aikoina, voi auttaa meitä kehittämään itsessämme ominaisuuksia, jotka tulevat olemaan tärkeitä omissa hengellisissä taisteluissamme.

Kirjoita taululle seuraavat nimet ja pyhien kirjoitusten viitteet tai laadi niistä moniste. Pyydä oppilaita valitsemaan tutkittavakseen yksi näistä henkilöistä tai ryhmistä. Yritä järjestää niin, että kutakin henkilöä tai ryhmää tutkii ainakin yksi oppilas.

Moroni – Alma 46:11–21; 48:7–17
Helaman – Alma 48:19–20; 56:2–9; 58:4–12, 32–37
2 060 nuorta sotilasta – Alma 53:16–22; 56:47–56; 57:19–27
Pahoran – Alma 50:39–40; 51:1–7; 61:1–21

Anna oppilaille muutamia minuutteja aikaa tutkia mahdollisimman monta pyhien kirjoitusten kohtaa valitsemastaan henkilöstä tai ryhmästä. Pyydä heitä olemaan valmiita opettamaan luokalle seuraavia ajatuksia (voisit kirjoittaa nämä taululle tai laittaa ne monisteeseen):

Sellainen tapahtuma tämän henkilön (tai ryhmän) elämästä, joka osoittaa, että hän oli Vapahtajan todellinen opetuslapsi (tai he olivat Vapahtajan todellisia opetuslapsia).
Yksi tai useampia ominaisuuksia, joita tällä henkilöllä (tai ryhmällä) oli ja joka auttoi häntä olemaan uskollinen (tai heitä olemaan uskollisia) lamanilaisia vastaan käydyn sodan aikana.
Yksi evankeliumin periaate, jonka voimme oppia tältä henkilöltä (tai ryhmältä) ja joka voi vahvistaa meitä hengellisissä taisteluissamme nykyään.

Pyydä mahdollisimman monia oppilaita kertomaan luokalle, mitä he ovat oppineet. Voisit pyytää oppilaita kirjoittamaan oppimansa evankeliumin periaatteet taululle.

Voisit esittää seuraavat kysymykset auttaaksesi oppilaita soveltamaan sitä, mitä he ovat oppineet tutkiessaan lukuja Alma 45–63:

Miettikää, mitä Jeesuksen Kristuksen opetuslapsen ominaisuuksia te näitte niissä ihmisissä, jotka elivät lamanilaisia vastaan käytyjen sotien aikana. Mitä näistä ominaisuuksista haluaisitte eniten kehittää omassa elämässänne? Miksi?
Mitä hengellisiä taisteluja kohtaamme nykyään? Millä tavoin näiden Vapahtajan opetuslasten esimerkit voivat auttaa teitä saamaan uskoa ja rohkeutta, kun kohtaatte näitä taisteluja?

Voisit lukea yhden lempikohdistasi luvuista Alma 45–63. Todista, että periaatteet, joita opimme näistä luvuista, voivat auttaa meitä olemaan Jeesuksen Kristuksen todellisia opetuslapsia viimeisten päivien hengellisessä sodankäynnissä.

Seuraava viikko (Helaman 1–9)

Kerro oppilaille, että Helamanin kirjan ensimmäisessä luvussa kerrotaan kolmen ylituomarin kuolemasta. Sano heille, että he saavat selville vastaukset seuraaviin kysymyksiin: Kuinka tuomarit kuolivat? Millainen ihme tapahtui Nefille ja Lehille, kun he olivat vankilassa? Kenen äänen he kuulivat? Kerro oppilaille, että profeetta Nefi pystyi profetian voimalla selvittämään murhan.