Knihovna
Lekce 123: Efezským 5–6

Lekce 123

Efezským 5–6

Úvod

Pavel učil Svaté, jak odolávat zlým vlivům. Také je učil, jak posilovat rodinné vztahy. V závěru svého dopisu nabádal následovníky Boží, aby si oblékli „celé odění Boží“ (Efezským 6:11), aby mohli odolávat Satanovým klamům.

Náměty pro výuku

Efezským 5:1–20

Pavel učí Svaté, jak mají odolávat zlým vlivům

Je-li to možné, ukažte studentům nějakou věc, na níž jde vidět, že byla nově vyrobena či zakoupena, a zeptejte se jich:

  • Jak obvykle zacházíme s novými věcmi?

Připomeňte studentům, že Efezským 4 obsahuje Pavlovu radu novým členům Církve týkající se toho, aby odložili starého zkaženého člověka (viz verš 22) a oblékli si člověka nového (viz verš 24) neboli aby začali nový život jako následovníci Ježíše Krista.

  • V jakém smyslu může být život někoho, kdo se rozhodl následovat Ježíše Krista, považován za nový?

Vyzvěte studenty, aby při studiu Efezským 5–6 vyhledali zásadu, která jim jakožto následovníkům Ježíše Krista může pomoci „obléci [si] nového člověka“.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Efezským 5:1–7. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co Pavel radil Svatým, aby jako následovníci Ježíše Krista dělali a nedělali.

  • Co Pavel následovníkům Ježíše Krista radil, aby dělali? Co jim radil, aby nedělali?

  • Jakou pravdu ohledně následovníků Ježíše Krista můžeme v těchto verších rozpoznat? (V odpovědích studentů mohou zaznít různé pravdy, nezapomeňte však zdůraznit, že následovníci Ježíše Krista se nepodílejí na zlovolnostech světa.)

  • O co podle verše 5 přijdou ti, kteří se podílejí na zlovolnostech světa?

  • Jak by mohlo podílení se na zlovolnostech světa ovlivnit něčí nový život v Kristu? Jaký vliv by mohl mít příklad tohoto člověka na druhé?

Shrňte Efezským 5:8–20 tím, že vysvětlíte, že Pavel povzbudil Svaté, aby chodili „jakožto synové světla“ (verš 8), byli moudří a usilovali o to, aby poznali Pánovu vůli tím, že budou „naplněni … Duchem“ (verš 18).

Efezským 5:21–6:9

Pavel radí Efezským ohledně rodinných vztahů

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak v posledních 24 hodinách jednali se členy své rodiny a zda to bylo v pozitivním, či negativním duchu. (Například: Jednali jste láskyplně, nebo svárlivě, laskavě, nebo tak, že jste druhého ranili, povzbudivě, nebo tak, že jste druhého ponížili?)

  • Proč může být někdy obtížné mít dobré rodinné vztahy?

Vyzvěte studenty, aby při studiu Efezským 5:21–6:9 vyhledali zásady, které jim mohou pomoci posílit rodinné vztahy.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Efezským 5:21. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, k čemu Pavel povzbudil Svaté.

  • K čemu Pavel povzbudil Svaté? (Vysvětlete, že „poddáni jsouce jedni druhým“ znamená, že máme upřednostňovat druhé před sebou samotnými, a bázeň Boží označuje naši lásku a úctu k Bohu.)

  • V jakém smyslu byl Ježíš Kristus příkladem poddajnosti?

  • Jak nám může to, že upřednostníme druhé před sebou samotnými, pomoci posílit rodinné vztahy?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Efezským 5:22–29. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co Pavel radil manželům a manželkám, aby ve vzájemném vztahu dělali.

  • Jaký vztah má být podle Pavlovy rady pro manželku vzorem pro vztah s jejím manželem? (Vysvětlete, že Pavel učil, že žena má být poddána svému muži. [Viz verš 22.] To lze vyložit tak, že má podporovat a respektovat svého muže stejně jako Pána a pomáhat mu. Božsky určenou rolí muže je předsedat rodině neboli nad ní bdít, stejně jako Spasitel bdí nad svou Církví a vede ji.)

  • Co Pavel radil mužům, aby ve vztahu se svou ženou dělali?

  • Jak se bude muž, který miluje svou ženu tak, jak Spasitel miluje Církev, k této ženě chovat? („[Vydá] sebe samého“ za ni [verš 25] neboli upřednostní ji před sebou samým a bude si jí vážit [viz verš 29].)

  • Jakou pravdu ohledně toho, co se může v našich rodinách stát, jestliže budeme používat Spasitelův vztah k Církvi jako vodítko, můžeme v Pavlově učení rozpoznat? (Studenti mají odpovědět vlastními slovy a v jejich odpovědích by měla zaznít zásada podobná této: Když budeme používat Spasitelův vztah k Církvi jako vodítko, budeme moci posílit své rodinné vztahy.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Efezským 5:30–33. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, čím se muž a žena stanou poté, co se vezmou.

  • Čím se podle verše 31 muž a žena stanou poté, co se vezmou? (Budou „jedno tělo“ neboli budou spojeni fyzicky, citově i duchovně.)

  • Jak může sezdaný pár (a rodina) prohloubit ve svém vztahu lásku a jednotu díky tomu, že budou v tom, jak spolu jednají, následovat Spasitelův příklad?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Efezským 6:1–4. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, jak se používání příkladu Ježíše Krista jako vodítka týká vztahu dítěte a rodiče. Požádejte je, aby se podělili o to, co našli.

  • Jak dítě následuje příklad Ježíše Krista tím, že poslouchá své rodiče?

  • Co Pavel radil otcům, aby dělali v rámci výchovy svých dětí?

Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, jak by se posílily jejich rodinné vztahy, kdyby jako vodítko používali svůj vztah se Spasitelem. Vybídněte je, aby si vybrali jednoho člověka, se kterým by chtěli zlepšit vzájemný vztah, a aby si napsali několik návrhů, jak mohou tento vztah zlepšit tím, že budou následovat Spasitelův příklad. Povzbuďte je, aby podle toho, co si napsali, jednali.

Shrňte Efezským 6:5–9 tím, že vysvětlíte, že Pavel učil, jak má vypadat vztah mezi služebníkem a pánem. V novozákonní době bylo v celé Římské říši běžné otroctví, dokonce i mezi některými členy Církve. Pavlova rada neznamená, že schvaloval otrokářské zřízení.

Efezským 6:10–24

Pavel radí Svatým, aby si oblékli „celé odění Boží“

Napište na tabuli následující slova presidenta Ezry Tafta Bensona. (Tato slova se nacházejí v „The Power of the Word“, Ensign, May 1986, 79.) Požádejte některého studenta, aby je přečetl.

„Satan vede válku proti členům Církve, kteří mají svědectví a kteří se snaží dodržovat přikázání.“ (President Ezra Taft Benson.)

  • Jak vede Satan válku proti mládeži Církve?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Efezským 6:10–13. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, proti čemu podle Pavlových slov Svatí v jeho době bojovali.

  • Proti čemu podle Pavlových slov Svatí v jeho době bojovali?

  • V jakém smyslu je to, o čem Pavel hovoří ve verši 12, totožné s tím, proti čemu bojujeme my v dnešní době?

  • Co řekl Pavel Svatým ve své době, že si mají obléci, aby dokázali odolávat tomuto zlu? (Až studenti odpovědí, napište na tabuli tuto zásadu: Pokud si oblékneme celé odění Boží, budeme moci odolat zlu.)

materiál na rozdání, odění Boží

Oblečte se v celé odění Boží

Nový zákon – příručka pro učitele semináře: Lekce 123

schéma, odění Boží

© 2015 Intellectual Reserve, Inc. Všechna práva vyhrazena.

handout iconRozdejte studentům kopie doprovodného materiálu na rozdání. Rozdělte členy třídy do pěti skupin a každé skupině přidělte jednu část brnění, o kterém je zmínka v Efezským 6:14–17. („Podpásaná bedra svá pravdou“ [verš 14] nepřidělujte nikomu. Pokud vyučujete menší počet studentů, bude možná zapotřebí, abyste některým skupinám přidělili více než jednu část brnění.)

Na tabuli napište tyto otázky:

  1. Na co se tato část brnění používá?

  2. Jak ji Pavel nazval?

  3. Co má duchovně představovat část těla, chráněná tímto brněním?

  4. Jak vám může to, že si oblečete tuto část duchovního brnění, pomoci odolávat zlu?

Abyste studentům ukázali, jak mají vyplnit materiál na rozdání, požádejte jednoho z nich, aby přečetl Efezským 6:14. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a vyhledali odpovědi na otázky napsané na tabuli, které se týkají slov „podpásaná bedra svá pravdou“, a odpovědi zapsali do materiálu na rozdání.

Vysvětlete, že brnění „podpásané“ kolem beder je bederní pás uvázaný kolem pasu. Studenti mohou uvádět odpovědi podobné těmto: 1) Zakrývá bedra (životně důležité orgány určené k rozmnožování). 2) Pravda. 3) Představuje naši cudnost a mravní čistotu. 4) Poznání pravdivosti plánu spasení nás může motivovat k tomu, abychom zůstali mravně čistí.

Vyzvěte studenty, aby se během čtení Efezským 6:14–18 v rámci svých skupin tímto vzorem řídili a doplnili tu část materiálu na rozdání, která souvisí s jejich přidělenou částí brnění.

Po uplynutí dostatečné doby požádejte jednoho zástupce z každé skupinky, aby se o poznatky podělil s ostatními členy třídy. Až se budou jednotlivé skupiny dělit o své poznatky, vybídněte studenty, aby si odpovědi zaznamenávali do svých materiálů na rozdání.

  • Proč je důležité, abychom se chránili celým oděním Božím?

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího M. Russella Ballarda z Kvora Dvanácti apoštolů, a ostatní vyzvěte, aby se zaměřili na to, jak si máme oblékat odění Boží a zvyšovat jeho účinnost.

Starší M. Russell Ballard

„Rád přemýšlím o tomto duchovním brnění ne jako o jednolitém kusu kovu vytvarovaném přesně na tělo, ale spíše jako o drátěné košili. Drátěná košile se skládá z desítek malých kousků oceli, které jsou pevně spojeny tak, aby člověku umožňovaly větší flexibilitu, a přitom zajišťovaly jeho ochranu. Říkám to proto, že ze zkušenosti vím, že neexistuje jen jedna veliká a hlavní věc, kterou můžeme udělat, abychom se duchovně vyzbrojili. Pravá duchovní moc spočívá v množství malých skutků společně vetkaných do látky duchovního opevnění, které nás chrání a zaštiťuje před veškerým zlem.“ („Be Strong in the Lord“, Ensign, July 2004, 8.)

  • Co děláte pro to, abyste si každý den oblékli odění Boží a zvyšovali jeho účinnost? Jak vám to pomáhá odolávat zlu, pokušení či klamu?

Napište na tabuli následující otázky a vyzvěte studenty, aby na ně písemně odpověděli:

Které části vašeho duchovního brnění jsou podle vás silné?

Která část vašeho brnění je nejslabší?

Co byste mohli udělat pro to, abyste ve svém životě zvýšili účinnost jednotlivých částí duchovního brnění?

Shrňte Efezským 6:19–24 vysvětlením, že Pavel v závěru svého dopisu požádal Svaté, aby se modlili za to, aby mu byla dána „řeč“ (verš 19) a aby byl schopen směle hlásat evangelium, zatímco je ve vězení.

Podělte se o své svědectví o pravdách, které studenti v Efezským 5–6 rozpoznali. Povzbuďte je, aby jednali na základě nabádání, která možná během dnešní hodiny obdrželi.

Komentář a historické souvislosti

Efezským 5:25–28; 6:4. „Jako i Kristus miloval církev“

President Ezra Taft Benson poukázal na Spasitelův příklad, když radil mužům ohledně toho, jak mají vést svou rodinu:

„Nikde nenajdeme zmínku o tom, že by Spasitel vedl Církev přísnou či nelaskavou rukou. Nikde nenajdeme zmínku o tom, že by se Spasitel ke své Církvi choval s neúctou či přezíravostí. Nikde nenajdeme zmínku o tom, že by Spasitel k uskutečňování svých záměrů používal sílu nebo nátlak. Nikde nenajdeme zmínku o tom, že by Spasitel dělal něco, co Církev nevzdělává, nepozvedá, neutěšuje a nevelebí.“ („To the Fathers in Israel“, Ensign, Nov. 1987, 50.)

President Spencer W. Kimball učil tomu, jaký vliv může mít manžel, který miluje svou rodinu stejně, jako Spasitel miloval Církev.

„Kristus miloval Církev a její lid natolik, že kvůli nim dobrovolně snášel pronásledování, vytrpěl potupné ponižování, stoicky snášel bolest a fyzické týrání, a nakonec za ně dal svůj drahocenný život.

Když je manžel připraven jednat takto se svou rodinou, jeho vedení se poddá nejen jeho manželka, ale celá rodina.“ („Home, the Place to Save Society“, Ensign, Jan. 1975, 5.)

Efezským 6:1. „Poslouchejte rodičů svých v Pánu“

„Pavel řekl: ‚Dítky poslouchejte rodičů svých v Pánu; neboť jest to spravedlivé‘ (Efezským 6:1; zvýraznění přidáno), a hned poté dodává: ‚Cti otce svého i matku‘ (v. 2). Tentokrát však nepřidal žádné vysvětlení, pouze tato slova popsal jako ‚přikázaní první s zaslíbením‘. (Efezským 6:2.) Poslouchat rodiče v Pánu znamená poslouchat je ve spravedlivosti. (Viz McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 2:521.) Vždy, když dítě žije spravedlivým životem, dělá tím čest svým rodičům, ať jsou tito rodiče spravedliví, nebo zlovolní. Totéž platí i opačně. Vždy, když dítě žije zlovolným životem, přivádí na své rodiče hanbu, ať jsou spravedliví, či nikoli. Ctít rodiče tedy nemusí vždy znamenat, že jich budeme poslušni. V těch několika relativně málo případech, kdy rodiče možná vyžadují od svých dětí, aby se chovali nespravedlivě, nebo je v takovém chování podporují, přivádí jedinec na rodiče potupu tím, že je jich poslušen.“ (Old Testament Student Manual: Genesis–2 Samuel [Church Educational System manual, 2003], 131.)

Efezským 6:11. „Oblecte se v celé odění Boží“

President Harold B. Lee vysvětlil, jak je důležité obléci si celé odění Boží:

„Naše tělo má podle apoštola Pavla čtyři oblasti, které [jsou] nejvíce ohrožené mocnostmi temnoty. Bedra představující ctnost, cudnost. Srdce představující naše chování. Nohy, naše cíle nebo plány v životě, a nakonec hlava, naše myšlenky.“ (Feet Shod with the Preparation of the Gospel of Peace, Brigham Young University Speeches of the Year [Nov. 9, 1954], 2.)

Starší Neal A. Maxwell z Kvora Dvanácti apoštolů učil, co musíme udělat před tím, než si oblečeme odění Boží:

„Odložení přirozeného člověka umožňuje obléci si celé odění Boží, které by nám předtím nemohlo padnout! (Viz Efezským 6:11, 13.)“ („Orejme v naději“, Liahona, červenec 2001, 73.)

President N. Eldon Tanner z Prvního předsednictva učil, co můžeme dělat pro to, abychom si oblékli celé odění Boží:

„Prozkoumejte své brnění. Je v něm nějaké nestřežené či nechráněné místo? Rozhodněte se nyní, že doplníte jakoukoli chybějící část. …

Díky důležité zásadě pokání můžete změnit svůj život od základu a začít se nyní oblékat v odění Boží tím, že budete studovat, modlit se a že se rozhodnete sloužit Bohu a dodržovat jeho přikázání.“ („Put on the Whole Armor of God“, Ensign, May 1979, 46.)