2. Petrova – Judas (30. blok)

Přípravné materiály pro učitele domácího studia

Shrnutí denních lekcí domácího studia

Následující shrnutí událostí, nauk a zásad, s nimiž se studenti seznámili při studiu 2. Petrovy – Judase (30. blok), nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.

1. den (2. Petrova)

Apoštol Petr napsal tuto epištolu Svatým, aby jim pomohl uprostřed pronásledování, zkoušek a odpadlictví rozšířeného mezi členy Církve. Když studenti četli Petrova slova, dozvěděli se, že proroci získávají písma skrze Ducha Svatého a že falešní učitelé se nás snaží oklamat, abychom uvěřili, že hřích vede k větší svobodě. Také se dozvěděli, že na Spasitelův Druhý příchod se můžeme připravit tím, že budeme žít zbožný život a dychtivě vyhlížet Jeho příchod.

2. den (1. Janova)

Z 1. Janovy se studenti naučili, že když přijímáme učení proroků a apoštolů a řídíme se jím, můžeme obdržet společenství s Otcem a Synem. Kromě toho se dozvěděli, že jestliže milujeme Boha, budeme mít rádi i druhé lidi.

3. den (2. Janova – 3. Janova)

Apoštol Jan ve svých dvou dalších epištolách určených Svatým i nadále vyjadřoval obavy týkající se odpadlických vlivů v Církvi. Z těchto dopisů se studenti naučili, že když dodržujeme přikázání a jsme ostražití, můžeme se nadále těšit z požehnání evangelia, která jsme již získali, a pokud zůstaneme v nauce Kristově, budeme mít při sobě Otce i Syna. Také se dozvěděli, že život podle evangelia přináší radost nejen nám, ale i druhým, a že členové Církve by měli přijímat a podporovat všechny Pánovy služebníky.

4. den (Judas)

Při studiu Judova dopisu Svatým, kteří zažívali intenzivní protivenství, se studenti naučili, že učedníci Ježíše Krista mají statečně bojovat za evangelium Ježíše Krista proti falešným naukám a zvrhlým praktikám. Také se dozvěděli, že apoštolové a proroci nás varují před lidmi, kteří se snaží oslabit naši víru a poslušnost, a pomáhají nám tyto lidi rozpoznat, a že věrni víře můžeme zůstat tím, že vybudujeme svůj život na evangeliu Ježíše Krista.

Úvod

Apoštol Petr povzbuzoval Svaté, aby rostli v poznání Ježíše Krista tím, že budou usilovat o to, aby se stali takovými, jako je On. Ujistil je, že takovýto duchovní růst jim může pomoci „povolání a vyvolení své upevňovati“. (2. Petrova 1:10.)

Náměty pro výuku

2. Petrova 1:1–11

Petr učí, jak přijmout božský charakter Ježíše Krista

Poznámka: Při diskusi o následující zásadě a verších z písem dbejte na to, abyste nezmiňovali témata, která souvisejí s chrámovými obřady a naukami.

Před začátkem hodiny napište na tabuli tato slova (z „The Will Within“, Ensign, May 1987, 68):

„Naším úkolem je stát se co nejlepšími.“ (President Thomas S. Monson.)

Rozdělte studenty do dvojic. Vyzvěte je, aby si slova na tabuli přečetli a diskutovali ve dvojicích o těchto otázkách:

Co měl podle vás president Monson na mysli, když řekl, že se máme stát „co nejlepšími“?
Proč je podle vás důležité stát se co nejlepšími?
Co nám může bránit v tom, abychom se stali co nejlepšími?

Vyzvěte studenty, aby při studiu 2. Petrovy 1 vyhledali pravdu, která jim může pomoci poznat, jak se mohou stát co nejlepšími.

Shrňte 2. Petrovu 1:1–2 tím, že vysvětlíte, že Petr psal členům Církve, kteří získali víru v Ježíše Krista, ale byli možná pokoušeni vrátit se k hříšnému světskému způsobu života.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Petrovu 1:3–4. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, čemu Petr učil Svaté, aby jim pomohl zůstat věrnými svědectví o Spasiteli.

Čemu podle těchto veršů Petr Svaté učil?
Co znamená být „účastni“ božského charakteru? (2. Petrova 1:4.)

Vyzvěte studenty, aby si přečetli 2. Petrovu 1:5–7 a zaměřili se na to, které vlastnosti Ježíše Krista měli Svatí na základě Petrovy výzvy rozvíjet. Poté je vybídněte, aby nalezené vlastnosti napsali na tabuli. Zvažte možnost vyzvat je, aby si ve slovníku vyhledali definici vlastnosti, které by chtěli lépe porozumět.

Vybídněte studenty, aby přemýšleli o situacích, kdy Spasitel projevil některou z těchto božských vlastností. Několik z nich požádejte, aby se o své myšlenky podělili s ostatními členy třídy.

Napište na tabuli tuto nedokončenou zásadu: Když v sobě budeme rozvíjet božské vlastnosti, můžeme …

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Petrovu 1:8–9. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, jaké požehnání můžeme obdržet, když budeme rozvíjet Spasitelovy božské vlastnosti.

Jaké požehnání můžeme obdržet, když budeme rozvíjet božské vlastnosti? (Poté, co studenti odpovědí, dokončete větu na tabuli tak, aby zněla takto: Když v sobě budeme rozvíjet božské vlastnosti, můžeme poznat Ježíše Krista.)
Proč nám podle vás může rozvíjení božských vlastností pomoci poznat Ježíše Krista?

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Petrovu 1:10–11. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, jaké další požehnání mohou obdržet ti, kteří jsou pilní v rozvíjení božských vlastností.

Jaké požehnání mohou obdržet ti, kteří jsou pilní v rozvíjení božských vlastností Ježíše Krista? (Vysvětlete, že slova „povolání a vyvolení své upevňovati“ [verš 10] znamenají, že v tomto životě můžeme získat Boží ujištění o tom, že obdržíme věčný život. Petr o tom také mluvil jako o přepevné řeči prorocké. [Viz 2. Petrova 1:19.] Viz také NaS 131:5.)
Jaké zásadě ohledně toho, proč máme být pilní v rozvíjení svého božského potenciálu, se můžeme z těchto veršů naučit? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tato zásada: Budeme-li pilní v rozvíjení svého božského potenciálu, budeme moci získat Boží ujištění o tom, že obdržíme věčný život. Napište tuto zásadu na tabuli.)

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad lidmi, které znají a kteří se pilně snaží rozvíjet křesťanské vlastnosti.

Které křesťanské vlastnosti si lidé, o nichž jste přemýšleli, osvojili?
Jak jejich úsilí a vlastnosti pomohly jim i druhým lidem z jejich okolí?

Mohli byste se podělit o své svědectví o tom, že rozvíjení božských vlastností nám pomáhá poznat Ježíše Krista a připravit se na to, že obdržíme věčný život.

Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku nebo zápisníku zapsali jednu z božských vlastností, kterou by chtěli nejvíce rozvinout. Vybídněte je, aby si napsali, co konkrétně mohou udělat pro to, aby tuto vlastnost rozvinuli.

Příští blok (Zjevení 1–11)

Zeptejte se studentů, zda někdy slyšeli o Apokalypse. Vysvětlete, že knize Zjevení se často říká Apokalypsa, což je řecky „odhalující“. V knize Zjevení apoštol Jan popsal vidění, jež měl a které obsahuje mnohá proroctví o nynější době a budoucích událostech, včetně Druhého příchodu Ježíše Krista a konce země. Velká část Janova vidění obsahuje symboly. Vyzvěte studenty, aby se při studiu knihy Zjevení zaměřili na symboly, které představují konečné vítězství dobra nad zlem.