Lekce 62: Jan 3

Lekce 62

Jan 3

Úvod

Jednou v noci přišel jistý farizeus jménem Nikodém k Ježíšovi a rozmlouval s Ním. Ježíš učil Nikodéma, že všichni lidé musí být znovuzrozeni, aby mohli vstoupit do království Božího. Jan Křtitel později svým učedníkům vysvětlil, že jeho úlohou je připravovat cestu pro Ježíše Krista.

Náměty pro výuku

Jan 3:1–21

Ježíš učí Nikodéma duchovním pravdám

Vyzvěte studenty, aby si představili, že se jednoho dne baví s přáteli o náboženství a že jeden z nich podotkne: „Dokud jsem dobrým člověkem, mohu se do nebe dostat.“ Vyzvěte studenty, aby přemítali o tom, jak by tomuto příteli odpověděli.

Povzbuďte studenty, aby se v Janovi 3 zaměřili na to, co musíme dělat, abychom mohli vstoupit do Božího království.

Vysvětlete, že Spasitel se na počátku svého působení vydal do Jeruzaléma na oslavy přesnic. Poté, co mnozí lidé v Jeruzalémě viděli zázraky, které Ježíš vykonal, uvěřili v Něho. (Viz Jan 2:23–25.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 3:1–2. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co se přihodilo, když byl Spasitel v Jeruzalémě.

Kdo Ježíše navštívil?

Vysvětlete, že Nikodém byl jakožto „kníže Židovské“ (Jan 3:1) členem sanhedrinu. Sanhedrin byla vládnoucí rada, kterou tvořili farizeové a saduceové a která řídila mnohé občanské a náboženské záležitosti Židů.

Nikodém a Ježíš — Nikodém navštěvuje Ježíše

Proč asi podle vás Nikodém přišel Ježíše navštívit v noci?
Co si Nikodém podle verše 2 ohledně Ježíše uvědomoval?

Vysvětlete, že Nikodém si uvědomoval, že Ježíš je „od Boha … mistr“ (verš 2), což znamená, že se od Ježíše chtěl učit. Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 3:3–5. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, čemu Spasitel Nikodéma učil.

Čemu Spasitel podle verše 3 Nikodéma učil?
Co měl podle Nikodéma Spasitel na mysli, když řekl „nenarodí-li se kdo znovu“ (verš 3)?

Vysvětlete, že být znovuzrozen znamená „nechati Ducha Svatého, aby způsobil mocnou změnu v srdci osoby, takže již nemá touhu činiti zlo, ale spíše si přeje usilovati o věci Boží“. (Průvodce k písmům, „Znovuzrozen, Zrozen z Boha“, scriptures.lds.org; viz také Mosiáš 5:2; Alma 5:14–15; Mojžíš 6:59.)

Jaké dvě věci, kterým podle verše 5 Ježíš učil Nikodéma, jsou nutné ke vstupu do království Božího? Co podle vás znamená být zrozen „z vody a z Ducha“?
Jak byste shrnuli, čemu tyto verše učí o tom, co je nutné k tomu, aby byl člověk duchovně znovuzrozen a mohl vstoupit do celestiálního království? (Poté, co studenti odpovědí, napište na základě jejich slov na tabuli tuto zásadu: Aby byl člověk duchovně znovuzrozen a získal oslavení v celestiálním království, je nutné, aby byl pokřtěn a aby přijal dar Ducha Svatého.)

Připomeňte studentům situaci s přítelem. Rozdělte studenty do dvojic. Jednoho studenta z každé dvojice požádejte, aby představoval přítele, který se domnívá, že pro vstup do království Božího stačí být dobrým člověkem. Požádejte druhého studenta z každé dvojice, aby si na základě Jana 3:5 vyzkoušel toto nepochopení vysvětlit.

Shrňte Jana 3:6–12 vysvětlením, že Nikodém se zeptal Ježíše, jak se může člověk narodit znovu. Ježíš odpověděl tím, že se Nikodéma otázal, jak může být náboženským vůdcem a učitelem v Izraeli a nevědět, že duchovní znovuzrození je nezbytné a co jej umožňuje.

V Janovi 3:13–21 čteme, že Spasitel Nikodémovi vysvětlil, jak může být člověk znovuzrozen. Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Jana 3:13–15. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak Ježíš na Nikodémovu otázku odpověděl.

Co o sobě Spasitel řekl v Janovi 3:13? (Svědčil o sobě jakožto o Synu Božím, který sestoupil z nebe.)

Ukažte obrázek „Mojžíš a měděný had“. (Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 16; viz také LDS.org.) Požádejte studenty, aby vysvětlili příběh z písem, který tento obrázek představuje. Je-li to nutné, vysvětlete, že Pán v Mojžíšově době vyslal jedovaté hady kvůli tomu, že Izraelité hřešili proti Bohu. Izraelité byli po hadím uštknutí otráveni. Pán pak nařídil Mojžíšovi, aby pozvedl na tyči mosazného hada, a slíbil, že každý Izraelita, který na hada na tyči pohlédne, bude uzdraven. (Viz Numeri 21:4–9.)

Co podle Ježíšových slov v Janovi 3:14 mosazný had představuje?

Ukažte obrázek „Ukřižování“. (Kniha obrázků z evangelia [2009], č. 57; viz také LDS.org.)

Jaké požehnání získávají podle verše 15 ti, kteří hledí na Spasitele?
Jaké nauce ohledně Usmíření Ježíše Krista se můžeme z těchto veršů naučit? (Studenti mohou použít různá slova, avšak zdůrazněte tuto pravdu: Skrze Usmíření Ježíše Krista může celé lidstvo získat věčný život. Napište tuto zásadu na tabuli.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 3:16–17. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali nauku týkající se Nebeského Otce.

Co Nebeský Otec poslal svého Syna uskutečnit?
Jakou nauku týkající se Nebeského Otce se z těchto veršů dozvídáme? (Studenti mohou použít různá slova, aby rozpoznali tuto nauku: Nebeský Otec své děti tolik miluje, že poslal svého Jednorozeného Syna, aby trpěl za jejich hříchy. Tuto nauku připište na seznam na tabuli.)
Jak Nebeský Otec tím, že na zemi poslal svého Syna Ježíše Krista, projevil svou lásku ke každému z nás?

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Dallina H. Oakse z Kvora Dvanácti apoštolů. Vyzvěte členy třídy, aby se zamysleli nad tím, jak se cítí, když vědí, jakou lásku k nim Nebeský Otec chová.

„Neexistuje žádný větší důkaz nekonečné moci a dokonalosti Boží lásky než to, co prohlásil apoštol Jan [v Janovi 3:16]. … Pomyslete na to, jak musel náš Nebeský Otec truchlit, když poslal svého Syna, aby vytrpěl nepředstavitelnou bolest za naše hříchy. Toto je největší důkaz Jeho lásky ke každému z nás!“ („Láska a zákon“, Liahona, listopad 2009, 26.)

Jak se cítíte, když víte, že vás Nebeský Otec tolik miluje, že poslal svého Jednorozeného Syna, aby za vás trpěl a zemřel?
Jak můžeme být podle Jana 3:16–17 skrze Usmíření spaseni? (Poté, co studenti odpovědí, připište na tabuli tuto zásadu: Pokud věříme v Ježíše Krista, což zahrnuje, že budeme činit pokání z hříchů a budeme poslušni Jeho slova, můžeme mít skrze Jeho Usmíření věčný život.)

Vyzvěte studenty, aby si zopakovali pravdy, kterým Ježíš učil Nikodéma a které jsou uvedeny na tabuli.

Jak spolu tyto pravdy vzájemně souvisejí?
Jak můžeme projevovat svou víru v Ježíše Krista?

Vydejte svědectví o tom, že když projevujeme víru v Ježíše Krista tím, že činíme pokání a následujeme Ho, můžeme být spaseni a skrze Usmíření můžeme získat věčný život.

Napište na tabuli tuto větu: Svou víru v Ježíše Krista budu projevovat tím, že … Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku nebo zápisníku tuto větu napsali a dokončili ji tak, že si napíší, co udělají pro to, aby projevovali svou víru v Ježíše Krista.

Jan 3:22–36

Jan Křtitel učí, že Ježíš je Kristus

Ukažte studentům průhlednou nádobu, která je naplněna vodou. Kápněte do vody jednu nebo dvě kapky potravinářského barviva.

Jak můžeme přirovnat potravinářské barvivo k vlivu, který máme na druhé?

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova presidenta Davida O. McKaye. Vyzvěte členy třídy, aby se zaměřili na to, čemu se můžeme naučit ohledně vlivu, který máme na život druhých.

„Každý člověk, který žije na tomto světě, uplatňuje jistý vliv, ať již dobrý, či špatný.“ (Teachings of the Presidents of the Church: David O. McKay [2003], 227.)

„Vliv našich slov a skutků je v tomto světě nesmírný. V každém okamžiku svého života do jisté míry měníte život celého světa.“ (Teachings: David O. McKay, 227.)

Vyzvěte studenty, aby v Janovi 3:22–36 vyhledali zásadu, která nás učí tomu, jak můžeme mít na druhé dobrý vliv.

Shrňte Jana 3:22–26 tím, že vysvětlíte, že někteří z učedníků Jana Křtitele byli znepokojeni, protože lidé následovali Ježíše namísto Jana Křtitele.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 3:27–30. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak Jan Křtitel chápal svou úlohu ve vztahu k Ježíši Kristu.

Co si Jan Křtitel přál, aby jeho učedníci pochopili ohledně úlohy, kterou zastával? (Byl vyslán před Ježíšem Kristem, aby pro Něho připravoval druhé.)
Jaké přirovnání Jan Křtitel použil? (Verš 29.)

Vysvětlete, že ženich představuje Ježíše, nevěsta může představovat ty, kteří přicházeli ke Kristu, a ženichův přítel představuje Jana Křtitele.

Co měl podle vás Jan Křtitel na mysli, když řekl: „Onť musí růsti, já pak menšiti se“ (verš 30)? Co to vypovídá o charakteru Jana Křtitele?
Co mohl Ježíš Kristus pro lidi vykonat, co Jan Křtitel udělat nemohl?
Čemu se můžeme z příkladu Jana Křtitele naučit o tom, co můžeme dělat, abychom měli na druhé dobrý vliv? (Studenti mohou rozpoznat různé pravdy, ale mělo by být zřejmé, že můžeme mít na druhé dobrý vliv tím, že je budeme vést k Ježíši Kristu.)
Proč je tak důležité, abychom svůj vliv používali k tomu, abychom vedli druhé k Ježíši Kristu?
Kdy jste byli svědky toho, jak někdo vede druhé ke Spasiteli?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak mohou vést druhé ke Spasiteli. Povzbuďte je, aby v této své snaze usilovali o vedení Ducha Svatého.

Shrňte Jana 3:31–36 tím, že vysvětlíte, že Jan Křtitel prohlásil, že Ježíš byl poslán od Boha a že všichni ti, kteří v Něj věří, mohou získat věčný život.

Mistrovství v písmu – Jan 3:5

Abyste studentům pomohli naučit se nazpaměť Jana 3:5, vyzvěte je, aby si do studijního deníku napsali první písmeno z každého slova v tomto verši. Povzbuďte je, aby si procvičovali odříkávání verše tím, že jej budou říkat nahlas na základě prvních písmen příslušných slov a podle potřeby se podívají do písem. Jakmile budou studenti schopni odříkat celý verš pomocí prvních písmen příslušných slov, vyzvěte je, aby si procvičovali odříkání verše zpaměti. Mohli byste je vyzvat, aby si několik dní procvičovali odříkávání tohoto verše vždy na začátku nebo na konci hodiny.

Komentář a historické souvislosti

Jan 3:3. Být znovuzrozen

Někteří se podobně jako Nikodém možná podivují nad tím, jak se člověk může znovuzrodit. President Ezra Taft Benson učil: „Kromě fyzického obřadu křtu a vkládání rukou se člověk musí duchovně znovuzrodit, má-li získat oslavení a věčný život.“ („Born of God“, Ensign, July 1989, 2–4.) Znovuzrození tudíž vyžaduje něco více než jen to, aby byl člověk pokřtěn a konfirmován. Aby se člověk mohl znovuzrodit, musí žít tak, aby Duch Svatý mohl změnit jeho srdce.

Starší David A. Bednar z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

„Proces znovuzrození začínáme tím, že používáme víru v Krista, činíme pokání z hříchů a jsme pokřtěni ponořením na odpuštění hříchů někým, kdo má kněžskou pravomoc. …

Úplné ponoření ve Spasitelově evangeliu a prosycení Jeho evangeliem jsou nezbytnými kroky v procesu znovuzrození.“ („Musíte být znovuzrozeni“, Liahona, květen 2007, 21.)

Starší D. Todd Christofferson z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil, že být znovuzrozen je proces, který vyžaduje čas:

„Můžete se ptát: Proč u mě tato mocná změna neprobíhá rychleji? … U mnohých z nás dochází k těmto změnám postupně a v průběhu času. Znovuzrození je, na rozdíl od zrození fyzického, spíše proces než jediná událost. A zapojení se do tohoto procesu je hlavním účelem smrtelnosti.

Zároveň si však neomlouvejme své nedbalé úsilí. Nebuďme spokojeni s tím, že si uchováváme některé sklony činit zlo. Přijímejme každý týden způsobile svátost a přibližujme se nadále k Svatému Duchu, aby z nás vykořenil i ty poslední zbytky nečistoty. Svědčím o tom, že když budete pokračovat na cestě duchovního znovuzrození, smírná milost Ježíše Krista odejme vaše hříchy, i skvrny těchto hříchů, které ve vás jsou, pokušení ztratí svou přitažlivost a skrze Krista se stanete svatými, jako On a náš Otec jsou svatí.“ („Znovuzrozen“, Liahona, květen 2008, 78.)

Jan 3:5. Máme-li získat spasení, potřebujeme obřady

Spasitelovo učení v Janovi 3:5 potvrzuje, že obřady jsou pro vstup do království Božího nezbytné. Jak učil Prorok Joseph Smith: „Znovuzrození přichází Duchem Božím prostřednictvím obřadů.“ (Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 95.)

President Boyd K. Packer z Kvora Dvanácti apoštolů také prohlásil: „Lidstvo nebude na základě dobrého chování bez obřadů evangelia ani vykoupeno, ani oslaveno; smlouvy a obřady jsou nezbytné.“ („The Only True Church“, Ensign, Nov. 1985, 82.)

Jan 3:7–8. Proč Ježíš přirovnal znovuzrození k větru?

Spasitel v reakci na Nikodémovo zmatení týkající se znovuzrození přirovnal znovuzrození z Ducha k větru. (Řecký výraz pro ducha je pneuma, což lze také přeložit jako dech nebo vítr.) Právě tak, jako je obtížné vidět vítr, je také obtížné pozorovat proces znovuzrození. Můžeme vidět účinky větru, ale může pro nás být obtížné vědět, kdy začíná a kdy končí a také odkud vane. K podobnému závěru lze dospět i ohledně procesu znovuzrození. Je obtížné si uvědomit, kdy začíná či kdy končí, ale jeho působení je velmi zřetelné díky tomu, jak se mění naše jednání a touhy.

Jan 3:16. „Nebo tak Bůh miloval svět“

O tomto verši starší Bruce R. McConkie z Kvora Dvanácti apoštolů prohlásil:

„Toto je možná nejznámější a nejmocnější verš z písem, který byl kdy vysloven. Je shrnutím celého plánu spasení a propojuje Otce, Syna, Jeho smírnou oběť, onu víru v Něj, která je předpokladem ke spravedlivým skutkům, a konečné věčné oslavení určené pro věrné.

… Podobně i náš Pán ‚tak miloval svět, že dal svůj vlastní život, aby tolik, kolik by uvěřilo, se mohlo státi syny Božími‘. (NaS 34:3.)“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 1:144.)