Lekce 25
Matouš 22:15–46
Úvod
Zatímco Ježíš nadále učil v chrámu, farizeové a saduceové se Ho snažili vlákat do pasti tím, že Mu pokládali složité otázky. Na jejich otázky úspěšně odpověděl a učil je, aby byli poslušni zákonů země a dodržovali dvě veliká přikázání.
Náměty pro výuku
Matouš 22:15–22
Farizeové se snaží Spasitele vlákat do pasti tím, že Mu pokládají otázku ohledně toho, zda je zákonné platit daně
-
Které důležité zákony vydala vláda v naší společnosti? Proč jsou podle vás důležité?
Vyzvěte studenty, aby se v duchu zamysleli nad tím, zda existují nějaké zákony, kterých nejsou poslušni, ačkoli by jich poslušni být měli. Řekněte jim, aby se při studiu Matouše 22:15–22 zaměřili na to, čemu Ježíš Kristus učil ohledně poslušnosti zákonů země.
Připomeňte jim, že Spasitel během posledního týdne svého života učil každý den v chrámu v Jeruzalémě. (Viz Lukáš 19:47; 22:53.) Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 22:15, a členy třídy vyzvěte, aby zjistili, co se farizeové snažili Spasiteli provést.
-
Co znamenají slova „polapili jej v řeči“?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 22:16–17, a členy třídy vyzvěte, aby se zaměřili na to, jak se farizeové snažili přelstít Spasitele. Vysvětlete, že slovo císař ve verši 17 označuje vládce Římské říše, který v té době vládl Izraeli.
-
V jakém smyslu byla otázka, kterou Ježíši Kristu položili, potenciální past? (Kdyby Spasitel řekl, že je správné platit daně Římské říši, Židé by si mohli myslet, že podporuje Římany a není loajální vůči svému lidu. Kdyby jim řekl, že platit daně není zákonné, pak by Ho farizeové mohli obvinit ze zrady a udat Ho římským úřadům.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 22:18–21, a členy třídy vyzvěte, aby se zaměřili na to, jak Spasitel farizeům odpověděl. Vysvětlete, že slova „dávejtež tedy, co jest císařova, císaři“ obsažená ve verši 21 se týkají toho, že jsme povinni být poslušni občanských zákonů, jako jsou například zákony daňové. Ukažte studentům minci a zeptejte se:
-
Proč byla Spasitelova odpověď dokonalou reakcí na otázku farizeů?
-
Jaké pravdě se můžeme naučit ze Spasitelových slov „dávejtež tedy, co jest císařova, císaři“? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tato pravda: Pán od nás očekává, že budeme dobrými občany a budeme poslušni zákonů země. [Viz také Články víry 1:12.])
-
Proč je podle vás důležité, abychom jako učedníci Ježíše Krista byli dobrými občany a abychom byli poslušni zákonů země? (Viz NaS 58:21.)
Vyzvěte studenty, aby si přečetli Matouše 22:22 a zjistili, jak farizeové zareagovali na Spasitelovu odpověď. Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili.
Matouš 22:23–34
Spasitel učí saducee o manželství a vzkříšení
Vysvětlete, že když Spasitel učil v chrámu, snažili se Ho kromě farizeů chytit za slovo také saduceové. Abyste studentům pomohli porozumět náboženskému přesvědčení saduceů, vybídněte je, aby si přečetli heslo „Saduceové“ v Průvodci k písmům. Vyzvěte je, aby se zaměřili na to, čemu saduceové věřili, a čemu ne.
-
Jaké nauky saduceové zavrhli?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 22:23–28, a členy třídy vyzvěte, aby se zaměřili na to, jak se saduceové snažili přelstít Spasitele.
-
Jak byste shrnuli otázku, kterou saduceové Spasiteli položili?
Vysvětlete, že saduceové záměrně zneužili starozákonního zvyku, jehož účelem bylo postarat se o vdovy. (Viz Deuteronomium 25:5–6; Bible Dictionary, „Levirate marriage“.) Snažili se tento zvyk zveličit, aby znevážili nauku o vzkříšení.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 22:29–30, a členy třídy vyzvěte, aby zjistili, jak Spasitel saduceům na jejich otázku odpověděl.
-
Jak Spasitel na tuto otázku odpověděl?
Abyste studentům pomohli porozumět Spasitelově odpovědi, požádejte některého z nich, aby přečetl tato slova staršího Bruce R. McConkieho z Kvora Dvanácti apoštolů:
„[Ježíš Kristus] nepopírá, ale spíše omezuje běžně přijímaný názor, že v nebi bude možné uzavírat sňatek. Říká, že co se ‚jich‘ (saduceů) a co se ‚jich‘ (dětí tohoto světa) týká, rodinná jednotka nepřetrvává a nebude přetrvávat po vzkříšení. …
‚Tudíž, když jsou [ti, kteří nebudou žít, nežijí nebo nemohou žít podle zákona věčného manželství] mimo svět, ani se nežení, ani nejsou vydávány do manželství.‘ [NaS 132:16.]
To znamená, že ti, ke kterým Ježíš promlouval; ti, kteří ani nevěří ve vzkříšení, natož ve všechny ostatní spásné pravdy, v nebi nemohou uzavřít sňatek ani nemohou být do manželství vydáni.“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 1:606.)
Abyste studentům pomohli lépe porozumět Spasitelovu poselství obsaženému v Matoušovi 22:29–30, vysvětlete, že Pán zjevil mnohé důležité pravdy ohledně věčného manželství Proroku Josephu Smithovi. Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 132:15–17. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co Pán zjevil Josephu Smithovi ohledně manželství.
-
Ke komu Pán promlouval, když řekl, že po vzkříšení se nebudou ženit, ani nebudou vydávány do manželství? (Viz verš 16.)
-
Jaké pravdě ohledně manželství a posmrtného života Spasitel učil v Matoušovi 22:30 a v Nauce a smlouvách 132:15–17? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tato pravda: Ti, kteří nejsou připečetěni ke svému manželskému partnerovi kněžskou pravomocí ve smrtelnosti nebo prostřednictvím zástupných obřadů, nebudou sezdáni ve světě, který přijde.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 22:31–33, a členy třídy vyzvěte, aby vyhledali další pravdy o vzkříšení, kterým Spasitel saducee učil.
-
Co podle Spasitelových slov ve verši 32 naznačuje, že vzkříšení je skutečné?
-
Jak lidé reagovali, když slyšeli, jak Spasitel učí těmto naukám?
Matouš 22:34–40
Spasitel učí o dvou velikých přikázáních
Vyzvěte studenty, aby si do studijního deníku nebo zápisníku napsali tolik přikázání, na kolik si vzpomenou během jedné minuty. Požádejte je, aby se podělili o to, kolik přikázání se jim podařilo napsat.
Vysvětlete, že judaismus učí, že zákon Mojžíšův obsahuje 613 přikázání. Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 22:35–36. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, jakou otázku ohledně těchto přikázání položil Spasiteli jeden z farizeů.
-
Na co se farizeus Spasitele zeptal?
Než studenti vyhledají Spasitelovu odpověď, vyzvěte je, aby ve svém seznamu zakroužkovali jedno přikázání, které je podle nich „veliké“ neboli nejdůležitější. Několik z nich požádejte, aby se podělili o to, které přikázání zakroužkovali a proč.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 22:37–40. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, jak Spasitel odpověděl na otázku, kterou Mu farizeus položil.
-
Které přikázání je největší? Které je druhé největší? (Vysvětlete, že obě tato přikázání byla obsažena v zákoně Mojžíšově. [Viz Deuteronomium 6:5; Leviticus 19:18.] Také vysvětlete, že Pánův pokyn „milovati budeš bližního svého“ se týká toho, jak se chováme k druhým.)
-
Proč jsou podle vás tato přikázání považována za ta největší?
-
Co ve verši 40 znamenají slova „na těch dvou přikázaních všecken zákon záleží i proroci“? (Pomozte studentům porozumět tomu, že všechna přikázání, která Bůh zjevil v zákoně Mojžíšově a prostřednictvím starozákonních proroků, byla určena k tomu, aby lidem pomohla projevovat lásku vůči Bohu a bližnímu.)
-
Je-li každé přikázání určeno k tomu, aby nám pomohlo dodržovat ona dvě veliká přikázání, jaké zásadě ohledně důležitosti dodržování všech Božích přikázání se můžeme naučit z verše 40? (Až studenti na otázku odpovědí, napište na tabuli tuto zásadu: Jestliže opravdu milujeme Boha a milujeme-li svého bližního jako sebe sama, pak se budeme snažit dodržovat všechna Boží přikázání.)
Abyste tuto zásadu ilustrovali, vyzvěte studenty, aby se vrátili k seznamu přikázání, který si vytvořili ve svém studijním deníku nebo zápisníku. Řekněte jim, aby si u každého přikázání, kterým projevujeme lásku k Bohu, udělali hvězdičku a aby si u těch, kterými projevujeme lásku k bližnímu, udělali čtvereček. (Některá přikázání je možné označit oběma symboly.) Požádejte je, aby si vybrali jedno přikázání ze svého seznamu a vysvětlili, jak nám poslušnost tohoto přikázání umožňuje projevovat lásku k Bohu, k bližnímu nebo k oběma najednou.
-
Co jste pociťovali, když jste se rozhodli, že budete poslušni určitého přikázání, abyste tak projevili lásku k Bohu nebo k druhému člověku?
Podělte se o své svědectví ohledně zásady, že jestliže opravdu milujeme Boha a milujeme-li svého bližního jako sebe sama, pak se budeme snažit dodržovat všechna Boží přikázání. Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, kterého přikázání by mohli být poslušni s větší věrností, aby tak projevili lásku k Nebeskému Otci nebo k druhému člověku, a povzbuďte je, aby si stanovili cíl, že tak učiní. Vybídněte je, aby si tento cíl napsali do studijního deníku nebo zápisníku.
Matouš 22:41–46
Spasitel se ptá farizeů, co si myslí o Kristu
Vysvětlete, že poté, co Spasitel úspěšně odpověděl na otázky, které Mu položili farizeové a saduceové, položil On několik otázek farizeům.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 22:41–42, a členy třídy vyzvěte, aby zjistili, na co se Spasitel farizeů zeptal.
-
Na co se Ježíš Kristus farizeů zeptal?
-
Jak na to farizeové odpověděli?
Vysvětlete, že většina Židů věděla, že Kristus neboli Mesiáš bude potomkem krále Davida. Farizeové věřili, že Mesiáš bude korunovaný král Izraele, který jim pomůže přemoci cizí nepřátele (jako byl například Řím) a získat svobodu, tak jak to dříve učinil král David. Shrňte Matouše 22:43–46 tím, že vysvětlíte, že Ježíš učil farizee, že podle jejich vlastních písem je Kristus více než jen syn Davidův – je také Syn Boží. Neboli jak bylo později zjeveno Janu Milovanému, Kristus je „kořen a rod Davidův“ (Zjevení 22:16); je Davidův Pán i potomek.
Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak by odpověděli na otázku: „Co si myslíte o Kristu?“ Na závěr se podělte o své svědectví o Spasiteli.
Mistrovství v písmu – Matouš 22:36–39
Dejte studentům čas na to, aby si na kartičku nebo na kousek papíru opsali slova z Matouše 22:36–39. Vyzvěte je, aby kartičku nosili stále při sobě a pravidelně se k ní během dne vraceli, a tím si připomínali, že mají dodržovat první a druhé přikázání.