Matouš 26:31 – Marek 3:35 (7. blok)

Přípravné materiály pro učitele domácího studia

Shrnutí denních lekcí domácího studia

Následující shrnutí událostí, nauk a zásad, s nimiž se studenti seznámili při studiu Matouše 26:31 – Marka 3 (7. blok), nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.

1. den (Matouš 26:31–75)

Studenti se při studiu Ježíšova utrpení v zahradě getsemanské naučili tomu, že Ježíš Kristus podrobil svou vůli vůli Otcově, aby vykonal Usmíření, a že příklad Ježíše Krista následujeme tehdy, když se rozhodneme podrobit svou vůli vůli Nebeského Otce. Z pokynů, které Spasitel udělil apoštolům v Getsemanech, se studenti naučili, že budeme-li se neustále modlit a bdít, budeme mít sílu odolávat pokušení.

2. den (Matouš 27–28)

Z příběhu o Spasitelově Ukřižování se studenti dozvěděli, že součástí Usmíření bylo to, že Ježíš Kristus pocítil odejmutí Ducha Nebeského Otce. Také se naučili, že Ježíš Kristus trpěl, aby naplnil vůli Nebeského Otce, jak to slíbil učinit v Matoušovi 26. A když studenti studovali příběh o tom, jak se chrámový závoj roztrhl na dva kusy v době Spasitelovy smrti, dozvěděli se, že to symbolizovalo tuto pravdu: Díky Usmíření Ježíše Krista můžeme všichni vstoupit do Boží přítomnosti, budeme-li činit pokání a dodržovat své smlouvy.

3. den (Marek 1)

Z příběhu o tom, jak Ježíš vyhnal nečistého ducha, se studenti naučili tomu, že Spasitel má moc nad ďáblem a nad jeho následovníky. Studenti se naučili také tomu, že tak jako měl Ježíš soucit s malomocným a uzdravil ho, bude mít Spasitel soucit i s námi a očistí nás od hříchu, když budeme uplatňovat víru a přicházet k Němu.

4. den (Marek 2–3)

Studenti se při studiu příběhu o tom, jak Ježíš uzdravil ochrnutého muže a jak mu odpustil, naučili tomu, že Ježíš Kristus má moc uzdravit nás duchovně i fyzicky. Když studovali to, jak Ježíš jedl s publikány a hříšníky, dozvěděli se, že Spasitel si přeje pomáhat nám činit pokání z hříchů a uzdravit se. Když studenti četli o tom, jak farizeové odsoudili Ježíše a Jeho učedníky za to, že porušili sabat, naučili se tomu, že den sabatu můžeme světit tím, že budeme oslavovat Boha a činit dobré skutky.

Úvod

Ježíš Kristus byl vzkříšen a zjevil se mnoha jednotlivcům včetně svých apoštolů. Přikázal svým apoštolům, aby přinesli evangelium všem národům.

Náměty pro výuku

Matouš 28

Ježíš Kristus je vzkříšen a zjevuje se mnoha lidem

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, zda znají někoho, komu zemřel někdo blízký. Poté se členů třídy zeptejte:

Proč pro nás může být úmrtí někoho blízkého obtížné?

Vyzvěte studenty, aby při studiu Matouše 28 vyhledali pravdy, které jim pomohou pocítit útěchu, když jim zemře někdo blízký.

Vysvětlete, že brzy ráno prvního dne v týdnu – v neděli – přišly Maria Magdaléna a další žena jménem Maria k hrobu, ve kterém bylo uloženo Ježíšovo tělo.

Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Matouše 28:1–6. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co ženy uviděly, když přišly k hrobu.

Co ženy uviděly, když přišly k hrobu? (Vysvětlete, že Překlad Josepha Smitha těchto veršů uvádí, že ženy uviděly dva anděly, ne jednoho. [Viz Matouš 28:2, poznámka pod čarou a v anglickém vydání Bible SPD; viz také Jan 20:12.])
Jak byste podle vás reagovali, kdybyste uviděli dva anděly?
Jak podle verše 4 reagovali strážní?
Co podle veršů 5–6 andělé ženám řekli?
Jaké pravdě nás učí tato slova? (Až studenti na otázku odpovědí, napište na tabuli tuto pravdu: Ježíš Kristus byl vzkříšen z mrtvých.)

Abyste studentům pomohli porozumět nauce o vzkříšení, rozdělte je do skupin po dvou či po třech a vyzvěte je, aby v každé skupině vyplnili uvedený materiál na rozdání.

„Vstalť jest“ (Matouš 28:6)

Nový zákon – příručka pro učitele semináře: Lekce pro domácí studium (7. blok)

Prostudujte si, co se píše v Průvodci k písmům pod heslem „Vzkříšení“. Poté diskutujte o otázkách uvedených níže a do prázdných buněk napište své odpovědi.

Jaký je rozdíl mezi tím, když je člověk přiveden zpět z mrtvých a když je vzkříšen?
Co se stane se všemi lidmi v důsledku Vzkříšení Ježíše Krista?
Jak může porozumění nauce o vzkříšení poskytnout útěchu lidem, kteří ztratili své blízké?

Požádejte několik studentů, aby se s ostatními členy třídy podělili o to, čemu se při doplňování materiálu na rozdání naučili.

Požádejte některého studenta, aby přečetl tato slova presidenta Gordona B. Hinckleyho:

„Zázrak rána vzkříšení, oné první velikonoční neděle, je zázrakem pro celé lidstvo. Je to zázrak moci Boha, Jehož milovaný Syn dal svůj život, aby usmířil hříchy všech, oběť lásky za každého syna a každou dceru Boží. Tímto činem zlomil pouta smrti. …

A stejně jako On vzal své tělo znovu na sebe a vyšel z hrobu, tak se i každý z nás bude těšit opětovnému spojení těla a ducha, až se staneme živou duší v den svého vlastního vzkříšení.

Proto se radujeme spolu s mnoha dalšími lidmi, tak jak by se mělo radovat veškeré lidstvo, když si připomínáme tu nejnádhernější událost v historii lidstva, která přináší největší útěchu a klid – vítězství nad smrtí.“ („The Victory over Death“, Ensign, Apr. 1997, 4.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 28:7–10. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co bylo ženám u Ježíšova hrobu řečeno, aby udělaly.

Co podle verše 7 andělé přikázali ženám, aby udělaly?
Proč podle vás ženy odešly s „bázní a s radostí velikou“? (Matouš 28:8.)
Co se těmto ženám přihodilo, když šly říci učedníkům o tom, co právě zažily?

Shrňte Matouše 28:11–15 tím, že vysvětlíte, že zatímco ženy spěchaly, aby učedníkům přinesly zprávu o Ježíšově Vzkříšení, přední kněží se od vojáků, kteří střežili hrob, dozvěděli, co se stalo. Židovští vůdci se báli, že by se lidé mohli dozvědět pravdu, a tak strážné podplatili, aby šířili lži o tom, že Spasitelovo tělo odnesli z hrobu Jeho učedníci, když strážní spali.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 28:16–18. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, jaké požehnání získalo jedenáct apoštolů díky tomu, že uposlechli poselství, které jim ženy předaly, a šli do Galileje.

Jaké požehnání získalo jedenáct apoštolů díky tomu, že uposlechli poselství, aby šli do Galileje? (Uviděli vzkříšeného Pána.)

Požádejte studenty, aby se postavili a společně přečetli Matouše 28:19–20. Připomeňte jim, že se jedná o pasáž z mistrovství v písmu.

Vyzvěte členy třídy, aby si prošli verše 19–20 a zjistili, co Spasitel přikázal apoštolům, aby dělali poté, co Ho spatřili.

Co bylo apoštolům přikázáno, aby dělali poté, co spatřili Spasitele?
Čemu se z jejich zkušenosti můžeme naučit o zodpovědnosti, kterou máme, když získáme svědectví o Ježíši Kristu? (Až studenti odpovědí, napište na tabuli tuto zásadu: Poté, co obdržíme svědectví o Ježíši Kristu, máme zodpovědnost o Něm svědčit druhým.)

Připomeňte studentům, že v rámci lekce pro domácí studium z Matouše 27–28 jmenovali způsoby, jak mohou druhým svědčit o Ježíši Kristu (3. úkol v 7. bloku: lekce pro 2. den). Požádejte je, aby se podělili o to, co napsali, a aby své postřehy vysvětlili a uvedli k nim konkrétní příklady. Jejich postřehy byste mohli napsat na tabuli.

Jaký slib dal podle Matouše 28:20 Spasitel svým učedníkům?
Jak jste pocítili, že byl Pán „s vámi“, když jste se snažili dělit se o evangelium, nebo jak vám při tom pomohl?

Zvažte možnost požádat studenty, aby se podělili o své svědectví o Ježíši Kristu s ostatními členy třídy, ve skupinkách nebo ve dvojicích. (Mohli byste se také podělit se členy třídy o své svědectví o Ježíši Kristu.) Připomeňte studentům, že si do studijního deníku napsali také cíl ohledně toho, jak budou druhým svědčit o Ježíši Kristu. Několik z nich požádejte, aby se o své cíle podělili s ostatními členy třídy.

Příští blok (Marek 4–9)

Vysvětlete studentům, že v příštím bloku se toho dozvědí více o zázracích, které Ježíš Kristus vykonal, jako například to, že kráčel po vodě, vyhnal z jistého muže ďábly a vzkřísil mladou dívku z mrtvých. Zeptejte se studentů, zda někdy zažili silnou bouři a jaké během ní měli pocity. Vybídněte je, aby se zamysleli nad tím, zda někdy měli pocit, že zažívají silné bouře nebo výzvy ve svém osobním životě. Vyzvěte je, aby se při studiu Marka 4–9 během následujícího týdne zaměřili na to, jak mohou v nelehkých chvílích najít pokoj.