Lekce 110: 1. Korintským 13–14

Lekce 110

1. Korintským 13–14

Úvod

Pavel učil důležitosti pravé lásky. Korintským Svatým radil, aby získali pravou lásku a drželi se jí a aby usilovali o další duchovní dary. Pavel učil, že dar proroctví je větší než dar jazyků a členům Církve se ho dostává proto, aby mohli druhé duchovně posilovat.

Náměty pro výuku

1. Korintským 13

Pavel učí o tom, že je důležité mít pravou lásku

Před začátkem hodiny napište na tabuli následující modelové situace nebo je studentům dejte vytištěné. Požádejte některého ze studentů, aby všechny modelové situace přečetl, a studenty vyzvěte, aby se zamysleli nad tím, zda některá z těchto vět popisuje je samotné.

Často vás rozčílí a rozladí chování sourozence.
Spolužák je k vám nezdvořilý, proto se cítíte oprávněni odpovědět mu také nezdvořile.
Závidíte příteli jeho talenty a úspěchy.
Ve vašem kněžském kvoru nebo ve třídě Mladých žen je pro vás někdy snadné šířit pomluvy a mluvit o druhých špatně.

Jaký zhoubný dopad mohou takovéto postoje a chování mít?

Vyzvěte studenty, aby se při studiu 1. Korintským 13 zaměřili na pravdy, které jim mohou pomoci vyvarovat se postojů a chování, které mohou narušit jejich osobní štěstí a vztahy s druhými.

Připomeňte studentům, že se Svatí v Korintu chovali tak, že to v Církvi vedlo ke svárům a k rozporům. Pavel ve své epištole učil, že duchovních darů se nám dostává proto, aby byly k užitku všem a aby pomáhaly členům Církve navzájem si sloužit a navzájem se posilovat. Pavel Svatým radil, aby dychtivě usilovali o nejlepší dary. (Viz 1. Korintským 12:7–31.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Korintským 13:1–3. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a vyhledali vlastnost a dar Ducha, jež Pavel velmi vyzdvihoval.

Jakou vlastnost a dar Ducha Pavel velmi vyzdvihoval? (Pravou lásku.)

Vysvětlete, že pravá láska je „nejvyšší, nejušlechtilejší, nejsilnější druh lásky, ne pouze náklonnost“. (Průvodce k písmům, „Pravá láska“.)

Jak Pavel popsal ty, kteří nemají pravou lásku i přesto, že mají jiné duchovní dary?

Vysvětlete, že slova „měď zvučící“ a „zvonec znějící“ ve verši 1 označují nástroje, které vydávají hlasité nebo ornamentální zvuky. V kontextu verše 1 mohou tato slova označovat pronášení slov, která se ve chvíli, kdy mluvčí není motivován pravou láskou, stávají bezobsažnými nebo postrádají smysl.

Proč podle vás nejsme bez pravé lásky ničím?
Jak je možné, že někdo může rozdat vše, co vlastní, aby nasytil chudé, nebo může ochotně zemřít za pravdu, a přesto nemá pravou lásku? (Vysvětlete, že pravá láska je více než pouhý skutek štědrosti a více než položení života za pravdu.)

Na tabuli překreslete tuto tabulku:

Co pravá láska je nebo co činí	Co pravá láska není nebo co nečiní

Vysvětlete, že Pavel popsal vlastnosti a charakteristické rysy pravé lásky, aby korintským Svatým pomohl tomuto daru lépe porozumět. Rozdělte studenty do dvojic. Vyzvěte je, aby si spolu ve dvojicích přečetli 1. Korintským 13:4–8 a zjistili, jak Pavel popisuje pravou lásku.

Po uplynutí dostatečné doby studenty požádejte, aby přistoupili k tabuli a napsali slova, jimiž Pavel popisuje pravou lásku, pod příslušný nadpis v tabulce. Bude-li to třeba, pomozte studentům každému popisu porozumět.

Kdo odpovídá popisu všech vlastností pravé lásky? (Ježíš Kristus.)

Připomeňte studentům, že prorok Mormon učil, že „pravá láska je čistá láska Kristova“. (Moroni 7:47.) Vysvětlete, že pravá láska může být popsána dvěma důležitými způsoby: 1) Kristova láska k nám a 2) křesťanská láska k druhým. Vyzvěte studenty, aby si ze seznamu na tabuli vybrali několik popisů pravé lásky a vysvětlili ostatním členům třídy, jak tyto popisy dobře vystihují Ježíše Krista.

Co podle vás znamenají slova ve verši 8, že „láska nikdy nevypadá“ neboli nepomíjí?

Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Skutečná pravá láska … [se] čistě a dokonale projevuje … v Kristově neochvějné, dokonalé a vykupující lásce, kterou k nám chová. … Je to ona pravá láska, Jeho čistá láska k nám, bez níž bychom nebyli ničím, neměli bychom naději, byli bychom nejnešťastnější ze všech mužů a žen. …

Život nese svůj díl obav a selhání. Občas se něco nezdaří. Občas nás zklamou lidé nebo hospodářství nebo podniky či vlády. Ale jedna věc nás v čase ani na věčnosti nezklame – čistá láska Kristova.“ (Christ and the New Covenant [1997], 337.)

Jak nám může pomoci, když budeme pamatovat na to, že čistá láska Ježíše Krista nikdy nepomine?
Co se s námi podle toho, co jsme se dozvěděli z 1. Korintským 13:4–8, stane, když obdržíme dar pravé lásky? (Studenti mohou rozpoznat různé pravdy, ale ujistěte se, že rozumějí tomu, že když usilujeme o získání duchovního daru pravé lásky, stáváme se více takovými, jako je náš Spasitel, Ježíš Kristus. Napište tuto pravdu na tabuli.)

Shrňte 1. Korintským 13:9–12 tím, že vysvětlíte, že Pavel učil, proč duchovní dary poznání a proroctví nakonec vymizí. Pavel podotkl, že poznání, které je možné získat v tomto životě, je neúplné a že dokonalého poznání se nám dostane na věčnosti.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Korintským 13:13. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a vyhledali tři dary Ducha, o kterých Pavel učil, že zůstanou, což znamená, že přetrvají neboli budou neměnné. Požádejte je, aby se podělili o to, co našli.

Co je podle Pavlova učení největším duchovním darem? (V odpovědích studentů by měla zaznít tato pravda: Pravá láska je největším darem Ducha. Napište tuto pravdu na tabuli.)
Jaký je vztah mezi vírou, nadějí a pravou láskou? (Víra vede k naději a naděje vede k pravé lásce.)
Proč je podle vás na základě toho, co jsme se dozvěděli v 1. Korintským 13, pravá láska největším darem Ducha?

Poukažte na Pavlovu radu v 1. Korintským 14:1: „Stůjtež o lásku.“

Co můžeme dělat, abychom „stáli“ o dar pravé lásky neboli abychom o něj usilovali a obdrželi ho?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Moroniho 7:48. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, čemu Mormon učil svůj lid, že má činit, aby obdržel dar pravé lásky. Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili.

Jak může to, že máme pravou lásku, zlepšit naše vztahy s rodinou, přáteli a vrstevníky?
Můžete popsat nějakou situaci, kdy jste spatřili pravou lásku v tom, jak se někdo choval k vám nebo k druhým? (Také zvažte možnost podělit se o vlastní zážitek.)

Vyzvěte studenty, aby si na papír napsali ty popisy pravé lásky, které jsou pro ně podle nich nejtěžší, a proč. Povzbuďte je, aby si písemně stanovili cíl ohledně toho, co budou dělat, aby neustále usilovali o to, aby získali více pravé lásky. Vybídněte je, aby si svůj cíl umístili někam, kde ho často uvidí, a budou si ho tak připomínat.

1. Korintským 14

Pavel učí, že dar proroctví je větší než dar jazyků

Přineste do třídy předměty, ze kterých je možné postavit věž, například kostky, krabice, karty nebo knihy. Požádejte některého studenta, aby předměty, které jste přinesli, použil k tomu, aby za jednu minutu postavil co nejvyšší věž. Poté ho požádejte, aby se posadil. Studenty vyzvěte, aby si přečetli 1. Korintským 14:1–3 a vyhledali v těchto verších slovo, které souvisí s ukázkou stavby věže.

Které slovo ve verši 3 souvisí se stavbou věže? (Vzdělání. Bude-li to nutné, vysvětlete, že vzdělávat znamená „budovat“ – ve smyslu duchovně posilovat nebo zdokonalovat.)

Vyzvěte studenty, aby při studiu 1. Korintským 14 vyhledali zásadu, která jim pomůže poznat, jak mohou vzdělávat druhé.

Vysvětlete, že Pavel promlouval ke členům Církve v Korintu, kteří projevovali dar jazyků neboli schopnost hovořit jinými jazyky. Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Korintským 14:1–3. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, o jaký duchovní dar měli Svatí podle Pavlovy rady místo toho usilovat.

Jaký dar Ducha si podle Pavlovy rady měli Svatí přát a usilovat o něho?

Vysvětlete, že „proroctví tvoří božsky inspirovaná slova nebo záznamy, které nějaká osoba dostává skrze zjevení od Ducha Svatého. Svědectví o Ježíšovi je duch proroctví (Zjev. 19:10). Když nějaká osoba prorokuje, pak mluví nebo píše to, co Bůh chce, aby věděla, pro její vlastní dobro nebo dobro jiných.“ (Průvodce k písmům, „Proroctví, prorokovati“, scriptures.lds.org.)

Na tabuli napište tato slova: prorokovat = učit a svědčit skrze inspiraci

Jak nám podle verše 3 může učení a vydávání svědectví skrze inspiraci pomoci žehnat druhým? (Studenti mají odpovědět vlastními slovy a v jejich odpovědích by měla zaznít zásada podobná této: Když učíme a vydáváme svědectví skrze inspiraci, můžeme pomáhat druhé vzdělávat a utěšovat je.)
Jak jste byli vzděláni a utěšeni skrze inspirované učení a svědectví druhého člověka?

Shrňte 1. Korintským 14:4–30 tím, že vysvětlíte, že Pavel korintské Svaté napomenul ohledně daru mluvení jazyky. Varoval, že bude-li se daru jazyků používat nesprávně, nebude vzdělávat Církev a bude členy odvádět od toho, aby usilovali o užitečnější duchovní dary.

Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Korintským 14:31, 33, 40. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, jakou radu dal Pavel Svatým ohledně prorokování.

Jakou radu dal Pavel Svatým ohledně prorokování? (Všichni, jak muži, tak ženy, mohou prorokovat nebo učit a vydávat svědectví. Mají tak činit podle řádu, jeden po druhém.)
Jaké pravdě týkající se Církve Ježíše Krista se můžeme z těchto veršů naučit? (Studenti mají odpovědět vlastními slovy a v jejich odpovědích by měla zaznít zásada podobná této: V Církvi Ježíše Krista jsou všechny věci konány podle řádu.)
Proč je podle vás důležité, aby v Církvi byly všechny věci konány podle správného řádu?

Vysvětlete, že to, co Pavel napsal v 1. Korintským 14:34–35, nám poskytuje příklad toho, jak Svaté v Korintu poučoval, aby udržovali v Církvi řád. Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Korintským 14:34–35. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, čemu Pavel členy Církve v Korintu učil. Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili.

Vysvětlete, že je obtížné porozumět tomu, jaký byl záměr této Pavlovy rady, neboť zcela zřejmě ženám nezakazoval, aby se na církevních shromážděních modlily nebo aby na nich promlouvaly. (Viz 1. Korintským 11:5.) Překlad Josepha Smitha nahrazuje slovo mluviti ve verších 34 a 35 slovem vládnouti. Změna tohoto slova naznačuje, že je možné, že se Pavel snažil napravit situaci, kdy některé korintské ženy byly v průběhu bohoslužeb buď neukázněné, nebo nepatřičně usilovaly o to, aby na sebe vzaly zodpovědnost vést, namísto toho, aby podporovaly vedoucí kněžství a následovaly je. (Viz New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 380.)

Na závěr hodiny vydejte svědectví o pravdách, jimž se v 1. Korintským 13–14 učí.

Komentář a historické souvislosti

1. Korintským 13:1–3. Pravá láska znamená více než být štědrý

Starší Bruce C. Hafen ze Sedmdesáti učil o pravé lásce tomuto:

„Je dost dobře možné poskytovat dobročinnou – dokonce ‚křesťanskou‘ – službu, aniž bychom si osvojili hluboce zakořeněný a stálý křesťanský charakter. Pavel tomuto rozuměl, když varoval před tím, aby člověk vydal veškerý svůj majetek na to, aby nasytil chudé, aniž by měl pravou lásku. … Můžeme dávat, aniž bychom milovali, ale nemůžeme milovat, aniž bychom dávali. Je-li náš vertikální vztah s Bohem úplný, pak budou, skrze ovoce tohoto vztahu, úplné i naše horizontální vztahy s bližními. K ostatním se pak budeme chovat laskavě nejen proto, že to podle našeho názoru máme dělat, ale proto, že jsme prostě takoví.“ (The Broken Heart: Applying the Atonement to Life’s Experiences [1989], 196–197.)

1. Korintským 13:4–7. Pravá láska

V 1. Korintským 13:4–5 Pavel popsal různé vlastnosti pravé lásky; jinými slovy, lidé, kteří mají pravou lásku, činí věci a mají vlastnosti, které popsal. Slova „trpělivá jest“ popisují někoho, kdo trpělivě snáší zkoušky. Slovo „nezávidí“ popisuje někoho, kdo nežárlí na ostatní. Slova „není všetečná“ popisují někoho, kdo není vychloubačný. Slova „nenadýmá se“ popisují schopnost být pokorný. Slova „v nic neslušného se nevydává“ popisují někoho, kdo není nezdvořilý a bezohledný. Slova „nehledá svých věcí“ popisují schopnost klást Boha a ostatní před sebe sama. Slova „nezpouzí se“ popisují někoho, kdo se snadno nerozčílí. Slova „všemu věří“ popisují někoho, kdo přijímá veškerou pravdu.

1. Korintským 13:8. Dary proroctví, jazyků a učení „utichnou“ a přijdou „v nic“

Starší Bruce R. McConkie z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil, proč dary proroctví a jazyků nakonec utichnou a proč dar učení přijde v nic:

„Mají dary Ducha utichnout? Přijde den, kdy svatí již nebudou vlastnit dary proroctví a jazyků? Ani dar učení? Ano, v tom smyslu, že budou pohlceny v něčem větším a v dokonalém dni jich již nebude třeba. Až budou svatí znát všechny jazyky, nikdo nebude schopen hovořit cizím jazykem. Až se svatí stanou takovými, jako je Bůh, a budou znát všechny věci – minulé, současné a budoucí – nebude třeba prorokovat o budoucnosti ani k tomu nebude příležitost.“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 2:380.)

1. Korintským 14:1. „Stůjtež o lásku“

Starší Robert J. Whetten ze Sedmdesáti vysvětlil:

„Tak jako víra je i křesťanská láska dar Ducha a je udělována podle zásad osobní spravedlivosti a v souladu s tím, do jaké míry jsme poslušni zákonů, na nichž je založena. Tak jako víra musí být i láska uplatňována, aby mohla růst.“ („True Followers“, Ensign, May 1999, 30.)

Starší Dallin H. Oaks z Kvora Dvanácti apoštolů učil:

„Pravá láska, ‚čistá láska Kristova‘ (Moroni 7:47), není skutkem, ale stavem neboli úrovní bytí. Pravé lásky je dosaženo skrze řadu skutků, jejichž výsledkem je obrácení. Pravá láska je něco, čím se jeden stává.“ („Výzva stát se“, Liahona, leden 2001, 42.)

1. Korintským 14:1–3. Dar proroctví

Starší Dallin H. Oaks z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil, jaký je rozdíl mezi členy Církve, kteří mají duchovní dar proroctví, a mezi těmi, kteří jsou povoláni sloužit v úřadu proroka:

„V tom smyslu, v němž hovoříme o duchovních darech, je prorok tím, kdo svědčí o Ježíši Kristu, učí Božímu slovu a nabádá Boží lid. Z hlediska písem znamená slovo prorokovat mnohem více než jen předpovídat budoucnost. …

Je důležité, abychom porozuměli rozdílu mezi prorokem, který má duchovní dar proroctví, a prorokem, který zastává úřad proroka.“ („Spiritual Gifts“, Ensign, Sept. 1986, 71.)

1. Korintským 14. „Nebo ten, kdož mluví cizím jazykem“

„Apoštolové a další lidé mluvili v den letnic ‚jinými jazyky‘. (Skutkové 2:4–8.) Při této příležitosti se dar jazyků projevil prostřednictvím služebníků Božích, kteří učili evangeliu v jazycích, které byly známé posluchačům, ale neznámé mluvčím. (Viz komentář ke Skutkům 2:5–11.) Další projev daru jazyků nastává, když je někdo pohnut Duchem k tomu, aby mluvil v jazyce, který není znám ani mluvčímu, ani posluchačům. (Viz Bruce R. McConkie, Doctrinal New Testament Commentary, 2:383.)“ (New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 379.)

Další informace o důležitých varováních týkajících se účelu a použití daru jazyků viz Robert D. Hales, „Gifts of the Spirit“, Ensign, Feb. 2002, 14–15.