Matouš 1–5 (2. blok)

Přípravné materiály pro učitele domácího studia

Shrnutí denních lekcí domácího studia

Následující shrnutí událostí, nauk a zásad, s nimiž se studenti seznámili při studiu Matouše 1–5 (2. blok), nemá být součástí vaší lekce. Lekce, kterou učíte, se soustřeďuje pouze na některé z těchto nauk a zásad. Při zvažování potřeb svých studentů se řiďte nabádáním Svatého Ducha.

1. den (Matouš 1–2)

Při studiu Spasitelova rodokmenu studenti zjistili, že Ježíš Kristus je božský Syn Nebeského Otce a Marie. Z příkladu mudrců, kteří přišli uctívat Ježíše, se dozvěděli, že pokud upřímně a pilně hledáme Spasitele, budeme k Němu přivedeni. Když studenti četli o tom, jak byl Jozef inspirován k tomu, aby vzal svou rodinu a uprchl do Egypta kvůli bezpečí, zjistili, že jsme-li vnímaví vůči Duchu, můžeme obdržet zjevení a získat vedení.

2. den (Matouš 3)

Když studenti četli o Janu Křtiteli a křtu Ježíše Krista, naučili se těmto pravdám: Opravdové pokání dáváme Pánu najevo tím, že změníme své tužby a skutky tak, abychom se řídili Jeho učením. Křest ponořením vykonaný někým, kdo má pravomoc, je nezbytný pro získání spasení. Otec, Syn a Duch Svatý jsou tři samostatné a odlišné bytosti.

3. den (Matouš 4)

Když studenti četli o tom, jak Spasitel reagoval na ďáblova pokušení, dozvěděli se, že když pamatujeme na pravdy, kterým se učí v písmech, a používáme je v praxi, dokážeme odolat ďáblovým pokušením. Také se dozvěděli, že Ježíš Kristus přináší světlo do života těch, kteří jsou v temnotě. Když četli o Petrovi, Ondřejovi, Jakubovi a Janovi, nalezli tuto pravdu: Pokud bez otálení přijmeme Spasitelovu výzvu následovat Ho, může Spasitel z našeho života vytvořit něco mnohem lepšího, než bychom to dokázali my sami.

4. den (Matouš 5)

V této lekci studenti četli část Spasitelova Kázání na hoře. Z tohoto kázání se naučili těmto pravdám: Když si osvojíme Kristovy vlastnosti, nalezneme větší štěstí. Když jsme znečištěni hříchy světa, může nám to bránit v tom, abychom byli pro druhé požehnáním. Náš spravedlivý příklad může druhé povzbudit k tomu, aby přilnuli těsněji k Nebeskému Otci. Studenti se také dozvěděli o vyšším zákonu, kterému Ježíš Kristus učil své učedníky.

Úvod

Tato lekce může studentům pomoci porozumět tomu, co musíme dělat, abychom se stali dokonalými, jako je náš Otec v nebi. Navíc, když si zopakují Pánovy vyšší zákony, se mohou zamyslet nad tím, jak se zlepšovat v poslušnosti Pánových přikázání.

Náměty pro výuku

Matouš 5:17–48

Ježíš Kristus učí své učedníky, jak se stát dokonalými, jako je Nebeský Otec

Před začátkem hodiny napište na tabuli tuto otázku: Které přikázání je podle vás pro lidi nejtěžší dodržovat? Po zahájení hodiny požádejte studenty, aby na tuto otázku odpověděli. Jejich odpovědi pište na tabuli.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 5:48. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a vyhledali přikázání, které se obtížně dodržuje. Mohli byste přečíst Matouše 5:48 v Překladu Josepha Smitha, kde se píše: Je vám tudíž přikázáno, abyste byli dokonalí, jako i Otec váš, který je v nebi, dokonalý je. (Viz poznámka pod čarou a u Matouše 5:48 v anglickém vydání Bible SPD.)

Jaký máte pocit z přikázání být dokonalí?
Co podle vás znamená být dokonalý?

Vysvětlete, že slovo „dokonalý“ bylo přeloženo z řeckého slova, které znamená „úplný“, „dokončený“ nebo „plně rozvinutý“. Také vysvětlete, že být úplný nebo plně rozvinutý znamená stát se takovým, jako je Nebeský Otec.

Vyzvěte studenty, aby při dalším studiu Spasitelova Kázání na hoře v Matoušovi 5 vyhledali zásady, kterými se musí řídit, aby se mohli postupně stát dokonalými, jako je náš Otec v nebi.

Shrňte Matouše 5:17–20 vysvětlením, že Spasitel podle svých slov přišel naplnit Mojžíšův zákon, nikoli zrušit či odstranit nějakou věčnou pravdu v tomto zákonu obsaženou. Ježíš Kristus znovuzřídil plnost evangelia, která byla ztracena kvůli zlovolnosti a odpadlictví, napravil falešné učení a naplnil proroctví pronesená starozákonními proroky. Časem se v rámci znovuzřízení plnosti evangelia některé aspekty Mojžíšova zákona přestaly dodržovat – například obřízka či zvířecí oběti.

Vysvětlete, že Matouš 5:21–48 obsahuje Spasitelovo učení týkající se různých zákonů a tradic, které Židé v rámci Mojžíšova zákona vytvořili nebo které k zákonu přidali. Když Ježíš Kristus vysvětloval opravdový význam těchto zákonů, učil vyšší cestě spravedlivosti. Členové Jeho království musí podle tohoto vyššího zákona žít. Tyto vyšší zákony poskytovaly vodítko pro učedníky Ježíše Krista, aby se tak vyvarovali porušování Božích přikázání.

Abyste pomohli studentům připomenout si něco z toho, čemu se o vyšším zákonu naučili v lekci domácího studia, mohli byste na tabuli napsat tyto věty: Nezabiješ. Nesesmilníš.

Požádejte studenty, aby řekli, čemu Ježíš Kristus učil své učedníky o těchto zákonech. (Pokud si to studenti nepamatují, řekněte jim, aby se podívali na Matouše 5:21–26 a na Matouše 5:27–30.)

Jaká nebezpečí se skrývají v tom, když neovládáme svůj hněv?
Proč je důležité, abychom měli své myšlenky pod kontrolou?

Shrňte Matouše 5:31–37 tím, že vysvětlíte, že Pán učil o rozvodu, sňatku a přísahách.

Vyzvěte studenty, aby si představili, že některý jejich spolužák o nich říká něco nepěkného a nelaskavého. Zeptejte se jich, jak by na to reagovali.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 5:38. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, čemu Mojžíšův zákon učil ohledně trestání jednotlivců za jejich hříchy či přestupky. Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili. Vysvětlete, že slova „oko za oko, a zub za zub“ znamenají, že podle Mojžíšova zákona musel trest odpovídat závažnosti prohřešku.

Rozdělte studenty do dvojic. Jednoho studenta z každé dvojice vybídněte, aby si přečetl Matouše 5:39–42, a druhého, aby si přečetl Matouše 5:43–47. Vyzvěte je, aby vyhledali vyšší zákon. Po uplynutí přiměřené doby studenty požádejte, aby se společníkem ve dvojici diskutovali o následujících otázkách (tyto otázky byste mohli vystavit na tabuli nebo je připravit jako materiál na rozdání):

Co je podle Spasitele vyšším zákonem?

Čemu nás vyšší zákon učí ohledně toho, jak máme jednat s těmi, kteří se vůči nám prohřeší?

Poté, co studentům poskytnete dostatek času, několik z nich požádejte, aby se o své odpovědi podělili s ostatními členy třídy.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 5:45. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, co se stane, pokud budeme milovat své nepřátele a činit dobro těm, kteří nás nenávidí.

Co se stane, pokud budeme milovat své nepřátele a činit dobro těm, kteří nás nenávidí?
Když víme, že jsme všichni duchovní děti Boha, co podle vás v tomto verši znamená být syny (neboli dětmi) Otce v nebi? (Znamená to být jako On a stát se dědici Jeho království.)
Jak byl Spasitel během svého života příkladem toho, že miloval své nepřátele a činil dobro druhým?

Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na to, čemu se učili v Matoušovi 5 ohledně toho, co musíme dělat, abychom se stali dokonalými, jako je Nebeský Otec.

Co například musíme dělat, abychom se stali dokonalými, jako je náš Otec v nebi? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít přibližně tato zásada: Když se řídíme Spasitelovým učením a Jeho přikázáními, můžeme se stát dokonalými, jako je náš Otec v nebi.)

Připomeňte studentům, že být zdokonaleni můžeme jedině skrze Ježíše Krista a prostřednictvím Jeho milosti. (Viz Moroni 10:32.)

Abyste studentům pomohli porozumět procesu zdokonalení, požádejte některého z nich, aby přečetl tato slova presidenta Russella M. Nelsona z Kvora Dvanácti apoštolů:

„Nemusíme se strachovat, když se nám naše upřímná snaha dosáhnout dokonalosti zdá být příliš náročnou a nekonečnou. Dokonalost je nablízku. Ve své plnosti se může projevit až po vzkříšení a pouze skrze Pána. Čeká na všechny ty, kteří Ho milují a dodržují Jeho přikázání.“ („Perfection Pending“, Ensign, Nov. 1995, 88.)

Kdy podle presidenta Nelsona dosáhneme dokonalosti?
Jak by tato slova mohla pomoci někomu, kdo se cítí zdrcený a zoufalý kvůli svým nedokonalostem?

Povzbuďte studenty, aby byli dál poslušni Božích přikázání, aby se nakonec mohli stát takovými, jako je Nebeský Otec.

Příští blok (Matouš 6:1–13:23)

Abyste pomohli studentům připravit se na studium příštího bloku, vyzvěte je, aby se zamysleli nad těmito otázkami: Jak zní zlaté pravidlo? Čemu Pán učil o posuzování druhých? Co se stane těm, kteří slouží dvěma pánům? Co museli lidé udělat, aby je Spasitel uzdravil? Vysvětlete studentům, že v příštím bloku budou mít příležitost dozvědět se odpovědi na tyto otázky a zjistit, co Spasitel přikázal svým apoštolům.