Lekce 69
Jan 9
Úvod
Ježíš uzdravil muže, který byl od narození slepý. Farizeové tohoto muže vyzpovídali a vyhnali ho ze synagogy, protože odmítl usvědčit Ježíše jakožto hříšníka, který léčil o sabatu. Spasitel muže vyhledal a ten se Ježíšovi poklonil jakožto Synu Božímu.
Náměty pro výuku
Jan 9:1–7
Ježíš uzdravuje muže, který se narodil slepý
Přineste do třídy novinový článek, který pojednává o někom, kdo čelí protivenství. Obsah článku studentům shrňte nebo jeho titulek napište na tabuli.
-
Jaké další příklady lidí, kteří se potýkají s protivenstvím, znáte?
Poukažte na to, že někteří lidé se pozastavují nad tím, proč Bůh dovoluje, aby protivenství tak zásadně ovlivňovalo jejich život.
Vyzvěte studenty, aby při studiu Jana 9:1–5 vyhledali pravdu, která nám může pomoci lépe porozumět tomu, proč Bůh dovoluje, aby protivenství ovlivňovalo náš život.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 9:1–2. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na protivenství, kterému onen muž čelil. Požádejte je, aby se podělili o to, co zjistili.
-
Jakou otázku si podle verše 2 kladli učedníci ohledně příčiny mužova protivenství?
Vysvětlete, že ve Spasitelově době mnozí lidé věřili, stejně jako někteří dnes, že protivenství, kterým lidé čelí, jsou důsledkem hříchů, jichž se dopustili oni nebo jejich rodiče. (Také byste mohli poukázat na to, že otázka učedníků naznačuje, že existuje předsmrtelný život.)
-
Byl podle vás tento předpoklad správný? Proč ano, nebo proč ne?
Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 9:3–5. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na Spasitelovo učení o slepotě onoho muže.
-
Co podle vás znamenají slova „aby zjeveni byli skutkové Boží na něm“? (Verš 3.)
-
Jaké pravdě o protivenství se můžeme ze Spasitelových slov v těchto verších naučit? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít například tato pravda: Bůh může použít naše protivenství k tomu, aby projevil své skutky a moc.)
Vysvětlete, že ačkoli v našem životě může existovat mnoho příčin protivenství, Bůh může naše těžkosti využít k tomu, aby pomohly naplnit Jeho spravedlivé záměry.
Vyzvěte studenty, aby přemýšleli o nějakém protivenství, kterému někdy čelili nebo zrovna čelí. Vyzvěte je, aby při dalším studiu Jana 9 přemítali o tom, jak by mohl Bůh projevovat skrze ně a jejich protivenství své skutky a moc.
Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 9:6–7. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, jak Bůh projevil své skutky a moc skrze to, co zažil onen slepý muž.
Mohli byste také pustit video ze série Life of Jesus Christ Bible Videos [Biblická videa o životě Ježíše Krista] s názvem „Jesus Heals a Man Born Blind“ [„Ježíš uzdravuje muže, který se narodil slepý“] (časový kód 0:00–3:37). Toto video je k dispozici na stránkách LDS.org.
-
Jak se podle vás tento muž cítil, když poprvé uviděl?
-
Jak mužovo protivenství umožnilo ostatním, aby byli svědky Boží moci?
-
V tomto příběhu bylo zapotřebí, aby se muž k prozření umyl v rybníku Siloe. Co by mohlo být potřeba udělat, aby mohl Bůh projevit své skutky a moc ve vašem životě?
Jan 9:8–41
Ježíš vyhledává muže, kterého farizeové vyhnali poté, co ho Ježíš uzdravil
Shrňte Jana 9:8–15 vysvětlením, že poté, co byl slepý muž uzdraven, se někteří lidé přeli, zdali se opravdu jednalo o onoho muže, který byl od narození slepý. Jiné zajímalo, jak byl uzdraven, a tak ho přivedli k farizeům, kteří mu začali klást otázky.
Vyzvěte studenty, aby v Janovi 9:14 zjistili, ve který den Spasitel slepého muže uzdravil. Požádejte některého z nich, aby se podělil o to, co zjistil.
-
Jak podle vás zareagovali farizeové, když Ježíš onoho muže uzdravil o sabatu?
Požádejte několik studentů, aby se střídali při čtení Jana 9:16–38. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a vyhledali další protivenství, kterému uzdravený muž čelil.
Místo čtení byste mohli pustit zbytek videa „Jesus Heals a Man Born Blind“ [„Ježíš uzdravuje muže, který se narodil slepý“] (časový kód 3:37–7:47). Vyzvěte studenty, aby vyhledali další protivenství, kterému uzdravený muž čelil.
Pomozte studentům být připraveni na rozpoznání zásady v tomto příběhu tím, že jim připomenete, že rodiče onoho slepého muže byli předvedeni před farizee, aby je mohli vyzpovídat.
-
Proč podle verše 22 nechali rodiče slepého muže, aby vysvětlil sám, jak prozřel?
Vysvětlete, že „synagogy sloužily mnohým židovským komunitám jako náboženská a společenská střediska. Poskytovaly přístup k duchovnímu poučení a uctívání, stejně jako ke vzdělávacím a společenským činnostem. Jelikož synagoga byla nedílnou součástí židovské společnosti, vyhnání z ní … znamenalo více než vyloučení a ztrátu přátelských vztahů s náboženskou komunitou. Znamenalo to rovněž vyloučení z kulturních a společenských událostí. Tato hrozba byla očividně natolik závažná, že se rodiče muže, který byl od narození slepý, zdráhali být příliš zapojeni do hledání příčiny [synova uzdravení].“ (New Testament Student Manual [Church Educational System manual, 2014], 230.)
-
Jakému nátlaku čelil podle verše 24 uzdravený muž?
Vyzvěte studenty, aby si přečetli verše 30–33 a vyhledali mužovu odpověď farizeům. Řekněte jim, že Překlad Josepha Smitha u Jana 9:32 dodává na konci verše slova „ledaže je z Boha“.
-
Jaký argument muž použil na obranu Ježíše? (Mohli byste studentům navrhnout, aby si jeho slova ve verši 33 označili.)
-
Co tento muž věděl o Ježíši Kristu?
Poukažte na to, že tento muž byl vyhnán ze synagogy za to, že neohroženě obhajoval osobu, která ho uzdravila. (Viz verš 34.)
-
Proč byl podle vás tento muž ochotný zůstat věrný tomu, co o Ježíši Kristu věděl, i přesto, že to znamenalo vyhnání ze synagogy?
Připomeňte studentům, že poté, co byl tento muž vyhnán ze synagogy, ho Spasitel našel a zeptal se ho: „Věříš-liž ty v Syna Božího?“ (Verš 35.) Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 9:36–38, a vyzvěte členy třídy, aby vyhledali mužovu odpověď.
-
Co se stalo se svědectvím tohoto muže o Ježíši Kristu? (Poznal, že Ježíš Kristus je Syn Boží.)
-
Jaké zásadě se můžeme od tohoto muže naučit o tom, jak zůstat věrní tomu, co víme? (Studenti mohou rozpoznat několik zásad, ale ujistěte se, že rozumějí této zásadě: Jestliže zůstaneme věrni tomu, co víme, i navzdory protivenství, naše svědectví bude posíleno. Napište tuto zásadu na tabuli.)
Abyste studentům pomohli lépe porozumět této zásadě, požádejte některého z nich, aby přečetl Etera 12:6. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zaměřili se na to, co se stane poté, co zůstaneme věrni Pánu, když kvůli své víře zažíváme protivenství.
-
Proč je podle vás naše svědectví posíleno poté, co odoláme protivenství nebo zkouškám své víry?
-
Jak je vaše svědectví posilováno protivenstvím?
Abyste studentům pomohli rozpoznat v tomto příběhu další zásadu, zeptejte se, kdo z nich používá korekční čočky (například brýle nebo kontaktní čočky).
-
Co takovéto čočky dělají s vaším zrakem?
-
Jaký byl mužův fyzický zrak poté, co ho Ježíš uzdravil?
-
Jak byl poupraven či vylepšen mužův duchovní zrak neboli jeho porozumění Spasiteli?
Vyzvěte studenty, aby si přečetli Jana 9:11, 17, 33 a vyhledali slova, která popisují mužovo prozření neboli pochopení toho, kým Ježíš byl. Požádejte je, aby se podělili o to, co našli. (V jejich odpovědích by mělo zaznít: „člověk ten, kterýž slove Ježíš“, „prorok“ a člověk „od Boha“. Napište tato slova na tabuli a vyzvěte studenty, aby si je v písmech označili.)
-
Co se podle těchto slov stalo s duchovním zrakem onoho muže? (Byl poupraven a vylepšen. Tato slova odrážejí růst duchovní vyspělosti onoho muže a porozumění pravé Ježíšově identitě.)
-
Proč byly podle vás jeho zrak a porozumění Spasiteli jasnější? (Projevil víru tím, že zůstal věrný tomu, co věděl.)
Vyzvěte studenty, aby si zběžně prošli Jana 9:36–38 a zjistili, koho nakonec onen muž ve Spasiteli spatřil.
-
Koho nakonec muž ve Spasiteli spatřil? (Uvědomil si, že Ježíš Kristus je Syn Boží.)
-
Nakolik se mužův zrak vylepšil?
Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova presidenta Howarda W. Huntera. Vyzvěte členy třídy, aby poslouchali, co se podle presidenta Huntera tomuto muži přihodilo.
„Nyní byl zrak dán dvakrát – jednou, aby byla napravena kongenitální vada [fyzická vada od narození], a jednou, aby mohl být spatřen Král králů před tím, než vystoupá ke svému věčnému trůnu. Ježíš oživil jak časný zrak, tak i ten duchovní.“ („The God That Doest Wonders“, Ensign, May 1989, 16–17.)
-
Jak mohlo uzdravení mužovy fyzické slepoty představovat uzdravení jeho slepoty duchovní?
-
Jaké zásadě se můžeme z tohoto příběhu naučit o tom, co se nám může stát, když budeme projevovat víru v Ježíše Krista? (Studenti mohou použít různá slova, ale v jejich odpovědích by měla zaznít zásada podobná této: Budeme-li uplatňovat víru v Ježíše Krista, náš duchovní zrak a naše duchovní pochopení budou jasnější. Napište tuto zásadu na tabuli.)
-
Proč je podle vás projevování víry nezbytné k tomu, abychom viděli a chápali duchovní pravdu jasněji?
Vysvětlete, že když muž uviděl Ježíše Krista a klaněl se Mu jako Synu Božímu, stálo poblíž několik farizeů. Požádejte některého studenta, aby přečetl Jana 9:39–41. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, čemu Spasitel učil o slepotě.
-
Jak byste shrnuli to, čemu Spasitel učil farizee?
Vysvětlete, že jako odpověď na otázku farizeů „Zdali i my slepí jsme?“ (verš 40) použil Spasitel metaforu, pomocí níž učil, že jednotlivci, kteří by byli ‚slepí‘ (ti, již by nevěděli, kdo je), ‚hříchu [by] neměli‘ (Jan 9:41). Na druhou stranu jednotlivci, kteří viděli (ti, kteří získali takové svědectví o Spasiteli a Jeho božském poslání, že by bývali měli vědět, kdo je), měli být za své skutky zodpovědní. Farizeové byli mezi těmi, kteří viděli, a tudíž ‚hřích [jejich] zůstává‘. Z duchovního hlediska se rozhodli být slepí, protože odmítli uznat Ježíše jakožto Syna Božího, navzdory mnohým svědectvím, která obdrželi.“ (New Testament Student Manual, 231.)
Na závěr hodiny studenty vyzvěte, aby se podívali na dvě zásady napsané na tabuli a přemítali o tom, kterou by měli podle svého názoru začít uplatňovat v životě. (Mohou pocítit i potřebu uplatňovat obě.) Dejte jim čas, aby si do studijního deníku nebo zápisníku zapsali, jak tuto zásadu budou uplatňovat. Povzbuďte je, aby se modlili o vedení, jak to udělat.
Komentář a historické souvislosti
Jan 9:2. „Mistře, kdo zhřešil, tento-li, čili rodičové jeho, že se slepý narodil?“
Když starší Bruce R. McConkie z Kvora Dvanácti apoštolů mluvil o tom, čemu Ježíš učil své učedníky, když uzdravil slepého muže, podělil se o tento postřeh:
„Tímto skutkem, kdy Ježíš vrátil slepému žebrákovi zrak, se zásadním a nezvratným způsobem prohlásil za: 1) světlo světa; a 2) samotného Syna Božího. Společně s tímto prohlášením rovněž: Potvrdil víru učedníků v předsmrtelnou existenci; odmítl víru některých v to, že fyzická postižení vznikají v důsledku předsmrtelného hříchu; učil tomu, že Jeho vlastní dílo Mu bylo zadáno Otcem; opětovně všechny ujistil, že On bude soudit svět; a učil, že odmítnutí světla a pravdy přinese odsouzení.“ (Doctrinal New Testament Commentary, 3 vols. [1965–1973], 1:479.)
Jan 9:8–38. Budeme-li uplatňovat víru v Ježíše Krista, náš duchovní zrak a naše duchovní pochopení budou jasnější
President Boyd K. Packer z Kvora Dvanácti apoštolů učil:
„Věřte a vaše víra se bude neustále doplňovat, vaše znalost pravdy poroste a vaše svědectví o Vykupiteli, o vzkříšení, o Znovuzřízení bude jako studnice ‚živé vody tryskající k životu věčnému‘. [NaS 63:23; viz také Jan 4:14; Jer. 2:13.] Potom můžete získat vedení ohledně praktických rozhodnutí v každodenním životě.“ („Personal Revelation: The Gift, the Test, and the Promise“, Ensign, Nov. 1994, 61.)
Starší Richard G. Scott z Kvora Dvanácti apoštolů učil:
„Používejte víru ve Spasitele. Snažte se poslouchat Jeho rady a dodržovat Jeho přikázání. Požehná vám a povede vás, zatímco budete procházet tímto občas zrádným světem.
Slavnostně svědčím o tom, že Ježíš Kristus vede tuto svou Církev. Osobně vás zná a má vás rád. Budete-li kráčet s věrnou poslušností, bude vám žehnat, bude vás inspirovat a bude vás vést k většímu poznání a schopnostem. Potvrzuji, že On žije.“ („Acquiring Spiritual Knowledge“, Ensign, Nov. 1993, 88.)