Petr psal Svatým, aby posílil jejich víru v době, kdy zažívali intenzivní pronásledování ze strany Římské říše. Zdůraznil, že byli vykoupeni skrze drahocennou krev Ježíše Krista, a připomněl jim, jaké je jejich božské dědictví jako Božího zvláštního lidu. Petr řekl Svatým, aby oslavovali Boha mezi lidmi a snášeli své utrpení tak, jako Ježíš Kristus.
Poznámka: pro přípravu lekce 149 viz rámeček „Příprava před výukou“.
Petr učí Svaté o jejich potenciálním dědictví a o nezbytnosti zkoušek
Obrázek
Tavicí kotlík, z něhož vytéká rozpuštěný kov
Studentům ukažte nebo nakreslete obrázek tavicího kotlíku a vysvětlete, že je to nádoba, v níž se čistí kovy či jiné látky, což znamená, že se zahřejí a roztaví, aby se odstranily nečistoty a výsledný produkt měl větší pevnost.
Požádejte některého studenta, aby přečetl tato slova staršího M. Russella Ballarda z Kvora Dvanácti apoštolů:
Obrázek
Starší M. Russell Ballard
„Když cestuji po Církvi, jsem svědkem toho, že členové jsou zkoušeni v tavicím kotlíku strastí.“ („Hyrum Smith: ‚Firm As the Pillars of Heaven‘“, Ensign, Nov. 1995, 9.)
Co měl podle vás starší Ballard na mysli, když mluvil o „tavicím kotlíku strastí“? (Náročné životní zkoušky a protivenství.)
Vysvětlete, že Petr napsal svou první epištolu, aby posílil a povzbudil Svaté, kteří procházeli tavicím kotlíkem strastí. Vysvětlete, že přibližně až do roku 64 po Kr., v době, kdy psal Petr tuto epištolu, projevovala římská vláda vůči křesťanství všeobecnou toleranci. V červenci téhož roku zničil velkou část Říma požár. Někteří přední Římané obvinili křesťany z jeho založení. Toto obvinění vedlo k intenzivnímu pronásledování křesťanů po celé Římské říši. V některých případech s křesťany špatně zacházeli jejich bývalí přátelé a sousedé.
Vyzvěte studenty, aby se při studiu 1. Petrovy 1–2 zaměřili na pravdy, které nám mohou pomoci zůstat věrnými, když sami procházíme tavicím kotlíkem strastí.
Shrňte 1. Petrovu 1:1–2 tím, že vysvětlíte, že Petr pozdravil Svaté žijící v římských provinciích Malá Asie (dnešní Turecko) a připomněl jim, že jsou vyvoleným lidem, což znamená, že byli vyvoleni, aby obdrželi zvláštní požehnání, pokud budou žít věrně.
Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Petrovu 1:3–5. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, co Petr připomněl Svatým ohledně toho, co učinil Kristus, a jaká budoucí požehnání byla Svatým slíbena.
Jaká budoucí požehnání Svatí obdrží, zůstanou-li věrní evangeliu Ježíše Krista?
Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Petrovu 1:6, a členy třídy vyzvěte, aby se zaměřili na to, jak Svatí na toto zaslíbení budoucích požehnání reagovali. Vysvětlete, že slovo pokušeních ve verši 6 se týká zkoušek a strastí.
Jak Svatí reagovali na zaslíbení budoucích požehnání? (Velice se radovali.)
Jaké zásadě se můžeme z veršů 3–6 naučit? (V odpovědích studentů by měla zaznít zásada podobná této: I když zažíváme zkoušky, můžeme se radovat z Usmíření Ježíše Krista a z budoucích požehnání, která nám Bůh přislíbil.)
Jak nám může snaha pamatovat na budoucí Bohem slíbená požehnání pomoci radovat se i tehdy, když procházíme zkouškami?
Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Petrovu 1:7–9. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, čemu Petr učil Svaté ohledně jejich zkoušky víry.
K čemu Petr v 1. Petrově 1:7 přirovnal víru Svatých, která byla zkoušena?
V jakém smyslu se může víra, která je zkoušena, podobat zlatu? (Víra, která byla zkoušena, je vzácná jako zlato. Víra je však vzácnější než zlato, protože zlato „hyne“ [verš 7], zatímco víra v Ježíše Krista vede ke spasení [viz verš 9], které je věčné. Zlato se navíc čistí ohněm. Podobně i naše víra v Ježíše Krista bude zkoušena a tříbena, když věrně vytrváme ve zkouškách. Napište tuto pravdu na tabuli.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova staršího Neila L. Andersena z Kvora Dvanácti apoštolů, který vysvětlil, jak můžeme během zkoušky víry zůstat stálí a neochvějní:
Obrázek
Starší Neil L. Andersen
„Jak můžete zůstat ‚stálí a neochvějní‘ [Alma 1:25] během zkoušky víry? Ponořte se právě do těch věcí, které vám pomohly vybudovat jádro vaší víry – používejte víru v Krista, modlete se, přemítejte o písmech, čiňte pokání, dodržujte přikázání a služte druhým.
Když čelíte zkoušce víry – ať uděláte cokoli, hlavně neodcházejte z Církve! Vzdálit se od království Božího během zkoušky víry je jako opustit bezpečí sklepního krytu v okamžiku, kdy spatříte tornádo.“ („Zkouška vaší víry“, Liahona, listopad 2012, 40.)
K čemu nás starší Andersen povzbudil, abychom v době, kdy je naše víra zkoušena, dělali?
Proč je podle vás důležité toto dělat v době, kdy je naše víra zkoušena?
Poukažte na to, že někteří Svatí, kterým Petr psal, byli možná pokoušeni opustit svou víru, když zažívali náboženské pronásledování. Vyzvěte studenty, aby si přečetli 1. Petrovu 1:13–17 a zjistili, k čemu Petr Svaté nabádal, aby jim pomohl věrně vytrvat ve zkouškách. Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si to, co zjistí, označili.
K čemu Petr Svaté nabádal?
Jak mohly Petrovy rady pomoci Svatým věrně vytrvat ve zkouškách?
Požádejte některého studenta, aby přečetl 1 Petrovu 1:18–21. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a vyhledali další pravdy, kterým Petr Svaté učil, aby jim pomohl ve zkouškách vytrvat namísto toho, aby svou víru opustili.
Jakým pravdám učil Petr Svaté v těchto verších? (Studenti mohou použít různá slova, ale ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní jedna nebo více z těchto pravd: Jsme vykoupeni skrze drahocennou krev Ježíše Krista. Vzhledem k tomu, že Ježíš Kristus vedl život bez hříchu, mohl za nás nabídnout sám sebe jako dokonalou oběť. Ježíš Kristus byl předustanoven, aby se stal naším Vykupitelem.)
Jak těmto Svatým mohla snaha pamatovat na tyto pravdy pomoci věrně vytrvat ve zkouškách?
Abyste studentům pomohli pocítit důležitost pravd, které rozpoznali v 1. Petrově 1, vyzvěte je, aby si vzpomněli na nějakou situaci, kdy se oni nebo někdo, koho znají, rozhodli překonat nějakou zkoušku s vírou v Ježíše Krista. Několik z nich požádejte, aby se o své zkušenosti podělili s ostatními členy třídy.
Povzbuďte studenty, aby přemítali o tom, co udělají pro to, aby zůstali věrní, až budou zkoušeni skrze své strasti.
Shrňte 1. Petrovu 1:22–25 tím, že vysvětlíte, že Petr povzbudil Svaté, aby se měli navzájem rádi a pamatovali na to, že byli znovuzrozeni přijetím slova Božího, které přetrvá na věky.
Můžete uvést určité těžkosti, kterým možná čelíme díky tomu, že jsme odlišní?
Vyzvěte studenty, aby při studiu 1. Petrovy 2 vyhledali zásadu, která posílí jejich touhu být jakožto členové Církve odlišní od světa.
Shrňte 1. Petrovu 2:1–8 vysvětlením, že Petr učil tomu, že Svatí jsou jako živé kameny a že Ježíš Kristus je jako úhelný kámen neboli základ pro věrné. Ale pro ty, kteří nejsou poslušní, je jako „kámen úrazu a skála pohoršení“ (verš 7), což znamená, že se Jím cítí být uraženi.
Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Petrovu 2:9–10. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zaměřili se na to, jak Petr popsal věrné Svaté.
Jak Petr popsal věrné Svaté?
Poukažte na to, že slovo dobytý ve verši 9 bylo přeloženo z řeckého slova, které znamená vykoupený neboli zachovaný a odpovídá hebrejskému slovu v Exodu 19:5, které značí, že Boží lid smlouvy je pro Boha zvláštním vlastnictvím neboli drahocenným pokladem.
Jak mohla slova, kterými Petr popsal Svaté ve verších 9–10, pomoci Svatým získat odvahu čelit náboženskému pronásledování?
Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Petrovu 2:11–12. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a zjistili, o co Petr Svaté prosil, aby jako Pánův zvláštní lid udělali. Vysvětlete, že Petr možná nazýval Svaté jako „příchozí“ a „pohostinní“ (neboli poutníci) buď proto, že žili mezi lidmi, kteří se od nich kulturně a nábožensky lišili, nebo proto, že byli vzdáleni svému nebeskému domovu a dočasně žili jako smrtelníci.
Co podle verše 11 Petr řekl, že Svatí musí dělat, aby se oddělili od světa?
Jaký vliv mohli mít podle Petrových slov ve verši 12 Svatí na druhé jakožto Pánův vyvolený a zvláštní lid?
Jakou pravdu ohledně toho, k čemu Pán své Svaté povolává, se od Petra dozvídáme? (V odpovědích studentů by měla zaznít pravda podobná této: Bůh povolává své Svaté, aby se oddělili a odlišili od světa, aby druzí mohli vidět jejich příklad a oslavovat Boha.)
Požádejte některého studenta, aby přečetl následující slova sestry Elaine S. Daltonové, která sloužila jako generální presidentka organizace Mladých žen:
Jak vaše rozhodnutí oddělit a odlišit se od světa ovlivnilo druhé k dobrému nebo je pomohlo vést k Bohu?
Povzbuďte studenty, aby se zamysleli nad tím, co mohou dělat pro to, aby se lépe oddělili a odlišili od světa, a byli tak příkladem pro druhé. Vyzvěte je, aby jednali na základě nabádání, která mohou obdržet.
Petr radí Svatým, aby snášeli utrpení tak jako Spasitel
Shrňte 1. Petrovu 2:13–18 tím, že vysvětlíte, že Petr učil Svaté, aby se podřizovali zákonům a veřejným orgánům, které jim vládnou (včetně římského císaře, který podporoval jejich pronásledování; viz také NaS 58:21–22). Povzbudil ty, kteří jako služebníci zažívali těžkosti, aby je trpělivě snášeli a pamatovali na to, že Bůh o nich ví.
Požádejte některého studenta, aby přečetl 1. Petrovu 2:19–20. Členy třídy vyzvěte, aby text sledovali a vyhledali Petrovu radu Svatým ohledně toho, jak mají snášet své těžkosti.
Jak zněla Petrova rada ohledně toho, jak mají Svatí snášet své těžkosti?
Vyzvěte studenty, aby si přečetli 1. Petrovu 2:21–25 a vyhledali Petrův popis toho, jak Ježíš Kristus reagoval na pronásledování.
Jak Kristus reagoval na pronásledování?
Co bylo podle verše 21 jedním z důvodů, proč za nás Spasitel trpěl?
Jakou pravdu ohledně vytrvání ve zkouškách můžeme rozpoznat ve verších 21–25? (V odpovědích studentů by měla zaznít pravda podobná této: Můžeme následovat Spasitelův příklad tím, že trpělivě vytrváme ve zkouškách.)
Podělte se o své svědectví o Spasiteli a vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak mohou lépe následovat Jeho příklad tím, že trpělivě vytrvají ve zkouškách.
Komentář a historické souvislosti
1. Petrova 1:6–8. „Zkušení víry vaší … nalezeno bylo [vám] k chvále, a ke cti i k slávě“
Starší Orson F. Whitney z Kvora Dvanácti apoštolů učil tomu, co nám mohou přinést zkoušky, které v tomto životě zažíváme:
„Žádná bolest, již vytrpíme, žádná zkouška, kterou projdeme, není zbytečná. Slouží k našemu vzdělání, k rozvoji takových vlastností, jako je trpělivost, víra, statečnost a pokora. Vše, co vytrpíme a co přečkáme, zvláště pokud to přečkáme trpělivě, buduje náš charakter, očisťuje naše srdce, rozšiřuje naši duši, a činí nás jemnějšími a dobročinnějšími, hodnějšími toho, abychom byli nazýváni dětmi Božími, … a právě zármutkem a utrpením, dřinou a soužením, získáváme vzdělání, kterého jsme sem přišli dosáhnout a které nás učiní více takovými, jako jsou náš Otec a Matka v nebi.“ (Spencer W. Kimball, Faith Precedes the Miracle [1972], 98.)
1. Petrova 2:18–25. Ježíš Kristus byl příkladem toho, jak máme snášet utrpení
Starší Alexander B. Morrison ze Sedmdesáti učil:
„Petr, onen velký apoštol, který vytrpěl mučednickou smrt (viz Jan 21:18–19), si uvědomoval, že získání božské zásluhy je spojeno s trpělivým snášením utrpení kvůli Kristu, ale trpíme-li [v důsledku] vlastních hříchů, získáme jen malou slávu. Napsal: ‚Nebo toť jest milé, jestliže kdo pro svědomí Boží snáší zámutky, trpě bez viny. Nebo jaká jest chvála, byste pak i snášeli pohlavkování, hřešíce? Ale jestliže dobře činíce, a [bez viny] trpíce, snášíte, toť jest milé před Bohem.‘ (1. Petrova 2:19–20.) Když přečkáme nezasloužené utrpení, vypěstujeme si Kristovy vlastnosti, které zdokonalí naši duši a přivedou nás blíže k Němu.“ (Feed My Sheep: Leadership Ideas for Latter-day Shepherds [1992], 166.)