Урок 19
1 Нефи 18
Въведение
Следвайки Господната заповед, Нефи и останалите завършват строежа на кораба и се отправят към обетованата земя. По време на пътуването Ламан, Лемуил, синовете на Исмаил и техните съпруги се разбунтуват против Господ. Когато Нефи ги порицава, Ламан и Лемуил го овързали с върви. В резултат Лиахоната престава да работи и те не са в състояние да определят по кой път да насочат кораба. Когато една голяма буря заплашва живота на всички на кораба, те се покайват и освобождават Нефи. Нефи се моли да усмири бурята и Господ отново ги упътва към обетованата земя.
Предложения за преподаване
1 Нефи 18:1–8
Семейството на Лехий се готви да отплава към обетованата земя
Напишете Господната сила и моето усилие на дъската. Помолете учениците да си помислят за проблем, който имат сега. Приканете ги да изберат кое (Господната сила или моето усилие) могат да се по-ефикасни за решаването на проблема и ги помолете да обяснят защо. След кратко обсъждане поканете учениците да потърсят по какви начини примерът на Нефи в 1 Нефи 18 може да им помогне да посрещнат предизвикателствата, пред които се изправят.
Покажете картината “Лехий и народът му пристигат в обетованата земя” (Евангелски произведения на изкуството).
Поканете учениците да прочетат 1 Нефи 18:1–8 наум. Помолете ги да потърсят (1) какво правят Нефи и семейството му, за да се подготвят за пътуването си до обетованата земя и (2) какво прави Господ, за да им помогне.
-
Защо мислите, е важно, че Нефи получава откровение “от време на време”?
-
В 1 Нефи 18:2–3, каква връзка виждате между постъпките на Нефи и помощта, която той получава от Господ?
-
По какъв начин и Господното напътствие, и собствените усилия на Нефи са съществени за завършването на кораба и пътуването до обетованата земя?
Помолете учениците да обобщят няколко принципа, които можем да научим от примера на Нефи. След като веднъж те са имали възможността да определят научените истини, напишете на дъската следния принцип: За да можем да изпълним заповяданото от Господ, трябва да търсим помощта Му и да вложим собствено усилие.
-
Кога сте получили напътствие или заповед от Господ и е трябвало да вложите собствено усилие, за да изпълните една от заповедите Му?
Поканете учениците да запишат отговорите си един на друг на този въпрос в дневниците си за изучаване на Писанията или в тетрадките за работа в клас.
Посочете, че ние всички се нуждаем от Божията помощ, за да се подчиняваме на Неговите заповеди и да следваме евангелските стандарти, изложени в За укрепването на младежите. (Може да се снабдите с екземпляр на брошурата За укрепването на младежите и да я прегледате преди урока.) Насърчете учениците да открият някоя заповед или евангелски стандарт, за подчинението на която особено се нуждаят от Божията помощ. Дайте им време да направят записка в дневника си за изучаване на Писанията (1) какво могат да направят, за да потърсят Господната помощ да й се подчиняват и (2) какви лични техни усилия трябва да положат, за да й се подчиняват.
1 Нефи 18:9–25
Ламан и Лемуил провеждат бунт, което спира пътуването на обетованата земя
Задайте следния въпрос:
-
Кои мислите, че са някои от причините, поради които преживяваме трудности?
След известно обсъждане поканете един ученик да прочете следното заявление от старейшина Л. Уитни Клейтън от Седемдесетте. Помолете класът да слушат за трите причини, които старейшина Клейтън дава за трудностите, които изпитваме:
“Общо взето, нашите тегоби идват от три източника. Някои са естествена последица от условията в света, в който живеем. Болести, физически недъзи, урагани и земетресения от време на време ни настигат без да имаме вина…
(2) Други ни биват наложени в резултат на лошото поведение на други хора. Малтретирането и пристрастяването могат да превърнат дома ни в нещо много различно от рай на земята за невинните членове на дадено семейство. Грехът, неправилните традиции, потисничеството и престъпленията разхвърлят своите обременени жертви по пътеките на живота…
(3) От собствените ни грешки и недостатъци произлизат голяма част от проблемите ни и на раменете ни могат да се окажат тежки товари. Най-мъчителният товар, с който се обременяваме, е товарът на греха” (“За да може тегобите ви да са леки”, Лиахона, ноем. 2009 г., стр. 12–13).
Напишете на дъската (1) условията в света, (2) лошото поведение на другите и (3) собствените ни грешки и недостатъци.
Обяснете, че след като семейството на Лехий предприема своето презокеанско пътуване, Ламан, Лемуил и други правят погрешни избори, което довежда в резултат до трудности за всички на кораба. Поканете един ученик да прочете 1 Нефи 18:9 на глас. Насърчете учениците са вдигат ръка, когато чуват пример за човек, който е направил погрешен избор.
-
Какъв погрешен избор правят Ламан, Лемуил, синовете на Исмаил и техните жени? Защо той е погрешен?
Помогнете на учениците да разберат, че не е грешно да танцуваш, да слушаш музика или да се забавляваш, но този стих сочи, че Ламан, Лемуил и останалите вършели тези неща “с голяма грубост” (1 Нефи 18:9). Обяснете, че в този контекст думата грубост се отнася до това да бъдеш вулгарен и груб. Противникът може да използва танца, музиката и начина, по който говорим, за да поквари сърцата и умовете ни и да ни накара да изгубим спътничеството на Светия Дух.
Поканете един ученик да прочете 1 Нефи 18:10 на глас.
-
Какво според 1 Нефи 18:10 се бои че би станало Нефи, ако хората, които се бунтуват, не се покаят?
-
Какво се опитва да направи Нефи, за да им помогне?
Поканете учениците да помислят как биха отговорили, ако член на семейството или църковен ръководител ги помоли да сменят музиката, която слушат, начина, по който танцуват или начина си на говорене. Насърчете ги да размишляват дали биха били склонни да слушат и да се променят.
Поканете един ученик да прочете 1 Нефи 18:11 на глас.
-
Според 1 Нефи 18:10–11, как откликват на съвета на Нефи Ламан и Лемуил?
-
Защо Господ позволява Ламан и Лемуил да завържат Нефи?
Помолете няколко ученика поред да четат на глас от 1 Нефи 18:12–14, 17–19. Помолете учениците да слушат за думи и фрази, които показват последиците от поведението на Ламан и Лемуил. Помолете учениците да открият евангелските принципи, които могат да научат от този разказ. Един отговор би могъл да бъде, че грехът води до страдание за нас, а понякога също и за други хора. За да помогнете на учениците да прилагат този принцип, можете да зададете въпроси като:
-
Как бунтарските постъпки на няколко човека влияят на цялата група?
-
Как неразумните или бунтарски избори биха могли да попречат на способността ни да получаваме откровение?
Като част от това обсъждане обмислете да прочетете на класа следното заявление на президент Бойд К. Пакър от Кворума на дванадесетте апостоли:
“Ние сме наблюдавали примери на благоговение и примери на липса на такова в Църквата. Макар мнозина да трябва да бъдат много похвалени, ние бавно се носим встрани от благоговението. Имаме причини да сме дълбоко загрижени.
Светът става все по-шумен. Облекло, прически и поведение стават все по-свободни, несдържани и разпасани. Шумна музика … с нецензурни стихове гърми от усилвателите. … Разновидности на тези неща придобиват широк прием и влияние над младежта ни…
Тази насока към повече шум, повече възбуда, повече раздор, по-малко сдържаност, по-малко почтеност, по-малко благоприличие не е случайна, нито невинна, нито безвредна.
Първата заповед, издавана от военачалник, предприемащ военно нахлуване, е заглушаване каналите за свръзка на нападнатите.
Неуважението и липсата на благоговение служи на целите на противника, като запушва фините канали за откровението и в ума, и в духа” (“Reverence Invites Revelation”, Ensign, Nov. 1991, 22).
-
Ако вие станете бунтари и непокорници, как това би повлияло на семейството ви? Как би повлияло на приятелите ви? Как би могло да повлияе на вашия клас или кворум?
Позовете се отново на трите източника на трудности, изредени на дъската. Обяснете, че остатъкът от тази глава може да ни помогне да научим как следва да реагираме, когато дойдат трудности, било в резултат на собствените ни избори или изборите на други хора. Поканете учениците да прочетат 1 Нефи 18:15–16, 20–23 самостоятелно. Насърчете ги да търсят истини, които биха могли да се прилагат във всяка ситуация. Нека те споделят със свои думи какво са научили. Отговорите им могат да включват следните неща:
-
Можем да гледаме към Бог и да останем верни в нашите изпитания.
-
Молитвата може да ни помогне да намерим мир по време на изпитанията ни.
Докато учениците споделят идеите си, не пропускайте да подчертаете праведния пример на Нефи. Поканете един ученик да прочете следното свидетелство от старейшина Л. Уитни Клейтън. Нека класът определи какво ни съветва да правим старейшина Клейтън, когато се сблъскаме с изпитание:
“Независимо какви товари носим в живота си в резултат на естествените условия, лошото поведение на други хора и собствените ни недостатъци и грешки, всички ние сме деца на любящ Небесен Отец, Който ни е изпратил на земята като част от Неговия вечен план за нашия растеж и развитие. Нашите уникални лични преживявания могат да ни помогнат да се подготвим да се завърнем при Него. … Трябва да направим всичко по силите си да “устоим” на товарите си (вж. У. и З. 121:7–8…
… Знам, че когато спазваме заповедите и нашите завети с Бог, Той ни помага с нашите товари. Той ни укрепва. Когато се покайваме, Той опрощава греховете ни и ни благославя със спокойна съвест и с радост” (“За да може тегобите ви да са леки”, 13–14).
Поканете учениците да помислят за една от истините, които са научили в този урок.
-
Кога сте видели тази истина в своя живот или в живота на човек, когото познавате?
Можете да добавите свидетелството си, че Бог може да ни помогне в нашите изпитания, като сме верни и като се покайваме и се върнем при Него.
За да завършите, напомнете на учениците, че въпреки трудностите, пред които се изправили Нефи и семейството му, те в крайна сметка достигнали обетованата земя. Дайте свидетелство, че като търсим Господното напътствие и се трудим усърдно да го следваме, ние също можем успешно да завършим пътуването, което Господ ни е изпратил да изпълним на земята.