Урок 88
Алма 30
Въведение
След жестока битка между нефитите и ламанитите се установява мир в земята. След около две години един мъж на име Корихор започва да проповядва, че Бог не съществува, че Христос няма да дойде и че няма такова нещо като грях. Той упреква ръководителите на Църквата, казвайки, че те проповядват нелепи предания. Грешните му учения карат мнозина да извършат сериозни грехове. Корихор е заведен при Алма, който свидетелства за Исус Христос и учи, че всички неща свидетелстват, че има Висш Създател. Накрая Корихор е поразен да онемее чрез силата Божия и е убеден в истината. Все пак обаче, когато той моли да му се върне гласът, Алма отказва, заявявайки, че той ще проповядва грешни учения отново, ако си възвърне гласа. Корихор прекарва останалата част от живота си, просейки за храна, докато не бива стъпкан до смърт от група нефитски отцепници, наречени зорамити.
Предложения за преподаване
Алма 30:1–18
Корихор, антихрист, се подиграва на учението на Христос
Преди началото на урока, пробийте малка дупка на дъното на кутийка от газирана напитка, за да изтече течността. Покажете кутийката на класа, без да става ясно, че тя е празна. Попитайте, кой я иска и колко биха платили за нея. Нека един ученик дойде отпред, прегледа кутийката и каже на класа, какво има вътре. (Вместо кутийка от газирана напитка можете да използвате някаква празна кутия или опаковка, която по принцип съдържа нещо, което учениците биха пожелали.)
-
Каква е приликата между грешните учения и кутийката? (Често пъти външно те са привлекателни, но отвътре са празни.)
Обяснете, че в днешния урок учениците ще научат относно един човек, наречен Корихор. Докато изучават Aлмa 30, помолете учениците да се замислят, как ученията на Корихор оставят него и други хора духовно празни.
Кажете на учениците, че след период на война срещу ламанитите за народа на Амон (анти-нефити-лехитите) и нефитите започва период на мир. Корихор нарушава техния мир. Помолете учениците да прочетат Aлмa 30:6, 12 и да потърсят дума, която описва този човек. (Думата е антихрист. Обяснете, че едно от определенията на тази дума е „всеки или всичко, което подправя истинския евангелски план за спасение и открито или тайно се противопоставя на Христос” (Ръководство към Писанията, „Aнтихрист” scriptures.lds.org.)
Подгответе следното упражнение на ксерокопие за всеки ученик или го напишете на дъската преди часа. Ако го напишете на дъската, помолете учениците да го препишат в тетрадките или дневниците си за изучаване на Писанията. То ще помогне на учениците да разберат, как Сатана и слугите му използват грешни учения, за да ни изкушат да вършим грехове.
Грешни учения на антихриста Корихор
|
Грешни учения |
Послание |
|---|---|
|
а. Не можем да знаем дали нещо е истина, освен ако не го видим. Следователно, не можем да знаем, че ще има Христос. | |
|
2. Алма 30:15 |
б. Няма такова нещо като грях. Няма общ стандарт за това, какво е добро и зло. |
|
3. Алма 30:16 |
в. Хората постигат успех само въз основа на личните си усилия. Няма такова нещо като Единение. |
|
4. Aлмa 30:17 (започващ с „всеки човек получава …”) |
г. Не е възможно да знаем относно неща, които ще се случат в бъдещето, така че не трябва да вярваме в Христос, нито да следваме словата на хора, които твърдят, че са пророци. |
|
5. Aлмa 30:17 (започващ с „каквото и да върши човек …”) |
д. Прошката за грехове е налудничава идея, която е резултат от грешни предания. |
|
6. Алма 30:18 |
е. Няма живот след смъртта, така че не е нужно да се тревожим за осъждане след този живот. |
Разделете учениците по двойки. Помолете ги да прочетат заедно Aлмa 30:12–18. Обяснете им да свържат грешните учения на Корихор, които са в лявата част на упражнението, с посланията на тези учения от дясната страна. (Отговори: 1–г, 2–a, 3–д, 4–в, 5–б, 6–е.)
За да помогнете на учениците да анализират ученията на Корихор и да приложат наученото, задайте следните въпроси:
-
На какви учения сте се натъквали, които са сходни с тези на Корихор?
-
Според написаното в Aлмa 30:18 до какви действия на хората водят ученията на Корихор?
-
Защо според вас тези учения карат хората да се поддават на изкушенията?
-
Какво можем да научим от тези стихове за опасностите, които крият грешните учения? (Помогнете на учениците да разберат следния принцип: Сатана използва грешни учения, за да ни изкушава да вършим грехове.)
Помолете учениците да си се представят в следната ситуация:
Ваш приятел ви кани да играете видео игра. Пристигате в къщата на вашия приятел и виждате, че играта съдържа елементи на насилие и някои от персонажите в нея са нескромно облечени. Колебаете се дали да играете тази игра и вашият приятел иска да му обясните, защо не искате да я играете.
-
Какво бихте казали? (Учениците вероятно ще обяснят, че играта нарушава стандартите на тяхната вяра.)
-
Как бихте отвърнали, ако приятелят ви започне да критикува вашите вярвания, казвайки, че те ограничават вашата свобода?
Алма 30:19–60
Корихор иска знамение от Алма и е поразен да онемее чрез силата на Бог
Като обобщение на Aлмa 30:19–30 обяснете, че Корихор проповядва грешни учения в три различни града на нефитите. Накрая, той е заведен при върховния съдия на земята и при Алма, който е ръководителят на Църквата. Посочете, че един от главните доводи на Корихор е, че църковните ръководители държат хората в робство—че тяхната религия отнема свободата на людете. Той също така обвинява църковните ръководители в преследване на лична изгода от труда на хората.
Нека учениците прочетат наум Aлмa 30:31 и потърсят обвиненията на Корихор срещу Алма и други църковни ръководители.
Помолете учениците да прочетат Aлмa 30:32–35, за да видят, как Алма отвръща на Корихор.
-
Виждали ли сте истинността на отговора на Алма в живота на църковните ръководители?
Нека двама ученика излязат пред класа. Помолете ги да прочетат на глас Aлмa 30:37–45, като единият чете думите на Алма, а другият- на Корихор. Нека останалите открият, какво доказателство дава Алма за съществуването на Бог.
-
Какви доказателства дава Алма за съществуването на Бог? (Докато учениците отговарят, бихте могли да напишете отговорите им на дъската. Предложете на учениците да ги отбележат в Писанията си. Като част от обсъждането подчертайте, че всички неща свидетелстват за Бог.
-
Кои от изброените от Алма доказателства са най-силни за вас? Защо?
Дайте няколко минути на учениците да запишат отговорите си. Помолете ги да запишат, какви доказателства са виждали, които „свидетелстват, че има Бог” (Aлмa 30:44) и след това нека няколко ученика споделят отговорите си с класа.
-
Как ви влияят тези доказателства? Как могат те да засилят вашите вяра и свидетелство?
Като обобщение на Aлмa 30:46–50 обяснете, че Корихор не приема дадените му доказателства и иска Алма да му покаже знамение за съществуването на Бог. В отговор Корихор е поразен да онемее чрез силата на Бог. Корихор се убеждава в силата Божия и написва, защо проповядва срещу Бог Отец и Исус Христос. Помолете един от учениците да прочете на глас обяснението на Корихор в Алма 30:51–53.
-
Какво според вас има предвид Корихор, когато казва, че проповядва неща, които „се харесаха на плътския ум”? (Обяснете, че ученията на Корихор блазнят хората към неправедни физически желания, а не ги подтикват да имат духовни желания.)
Като обобщение на Aлмa 30:54–59 обяснете, че Корихор моли Алма да се помоли, за да бъде снето проклятието от него. Алма отказва, като посочва, че ако Корихор възвърне говора си, той пак ще проповядва грешни учения на хората. Корихор е прогонен и отива от къща на къща, просейки за храна. Накрая отива при зорамитите, които са се отделили от нефитите, и бива стъпкан до смърт.
Помолете учениците да прочетат наум Aлмa 30:60 и да открият принципа, на който учи Мормон.
-
На какъв принцип ни учи Мормон в този стих?
Обяснете на учениците, че „дяволът не ще поддържа чедата си (последователите си) в последния ден.”
-
По какво се различава това от начина, по който Небесният Отец и Исус Христос се грижат за нас? (Докато учениците обсъждат този въпрос, помолете ги да прочетат Aлмa 36:3.)
Свидетелствайте относно истините, които заедно с учениците обсъдихте през този урок.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
Алма 30:52. „Винаги съм знаел, че има Бог”
Старейшина Робърт Д. Хейлз от Кворума на дванадесетте апостоли учи относно важността да разпознаваме подтиците, които получаваме, за истинността на Евангелието:
„Ако не се отдадем на деликатното влияние на Светия Дух, има опасност да станем като Корихор, един антихрист в Книгата на Мормон. Корихор не само не вярвал в Бог, но и се подигравал на Спасителя, Единението и духа на пророчеството, като лъжливо учел, че Бог и Христос не съществуват.
На Корихор не му стигало просто да отхвърли Бог и тихо да си тръгне по пътя. Той се присмивал на вярващите и изискал пророкът Алма да го убеди чрез знамение в съществуването на Бог и Неговата сила. Отговорът на Алма има също такова значение днес, както тогава: „Ти си имал достатъчно знамения; ще изкушаваш ли твоя Бог? Ще кажеш ли: Покажи ми знамение, когато имаш свидетелството на всичките тези твои братя, а също и на всичките свети пророци? Писанията са положени пред тебе, да, и всички неща свидетелстват, че има Бог; да, тъкмо земята и всичко по нейното лице, да, и движението ѝ, и всичките планети, които се движат в обичайната си форма, свидетелстват, че има един Върховен Творец. (Алма 30:44.)
Накрая на Корихор му било дадено знамение. Той бил поразен да онемее. „И Корихор протегна ръката си и написа, казвайки: … знам, че нищо освен силата Божия, не би могло да ми навлече това; да и винаги съм знаел, че има Бог”. (Алма 30:52.)
Братя и сестри, вие може вече да знаете дълбоко в душите си, че Бог е жив. Може все още да не знаете всичко за Него или да не разбирате всичките Му пътища, но светлината на вярата е във вас, чакаща да бъде събудена и усилена от Духа Божий и светлината на Христа, с която сте родени.” („Стремежът да опознаем Бог, нашият Небесен Отец, и Неговият Син Исус Христос” Лиахона, ноември 2009 г., стр. 31–32).