Алма 40

Въведение

Предупреждавайки сина си за последствията oт греха, Алма го учи и за живота след смъртта. Той обяснява, че посредством Единението на Исус Христос всички хора ще бъдат възкресени. Той учи относно света на духовете, където мъртвите, в зависимост от техните избори в смъртността, изчакват възкресението в рая или затвора.

Забележка: В този урок учениците ще имат възможността да преподават един на друг. Преди началото на урока пригответе ксерокопия с указанията за двойките. Запознайте се с всеки набор указания, така че да можете да помагате на учениците, докато се подготвят да преподават.

Предложения за преподаване

Алма 40

Алма учи Кориантон относно света на духовете и Възкресението

Преди началото на часа напишете на дъската следния въпрос:

Кое прави възможен живота ни след смъртта? Кой ще бъде възкресен?
Къде ще отидем след смъртта? Какво представлява това място?
Какво означава Възкресението? По какво ще се различават възкресените от смъртните ни тела? Какво ще правим след Възкресението?

Нека учениците си представят, че са мисионери, които имат уговорка да се срещнат с някого, който търси отговори на въпросите от дъската. Обяснете, че Aлмa 40 е продължение на ученията на Алма към неговия син Кориантон и съдържа отговорите на тези въпроси.

Нека учениците прочетат наум Алма 40:1. Помолете учениците да установят защо Алма обсъжда Възкресението със своя син.

Защо Алма учи Кориантон относно Възкресението?
Спомнете си изборите на Кориантон и отговорете, защо той е разтревожен относно Възкресението.

Разделете класа по двойки. Дайте номер на всяка двойка: 1, 2 или 3. Нека всяка двойка работи, все едно са мисионери, подготвящи се да преподадат кратък урок, за да отговорят на въпросите от дъската със съответните номера. За да им помогнете да се подготовят, дайте им ксерокопие с указанията, отнасящи се към техния номер (вж. по-долу). Докато учениците работят, обикаляйте из стаята, за да слушате и помагате при необходимост.

Помагайте на двойките или групите

Докато учениците работят по двойки или в групи, обикаляйте из стаята и слушайте техните уроци. Това ще ви помогне да установите, колко време ще им е нужно да изпълнят своята задача. Също така това ви дава възможност да помогнете на учениците да споделят проникновения, на които ще се позовете в хода на урока. Обърнете внимание, че те често ще се чувстват по-удобно, когато слушате техните уроци, ако ги поздравявате за техните усилия и проникновения.

Двойка 1—Aлмa 40:1–5

Въпроси: Кое прави възможен живота ни след смъртта? Кой ще бъде възкресен?

Подгответе се да използвате Aлмa 40:1–5, за да отговорите на тези въпроси. Докато се подготвяте, си разпределете частите на урока. Подгответе се за следното:

Дайте малко информация за обстоятелствата на зададения ви откъс! (Когато преподавате от Писанията, обяснете, кой говори, на кого се говори и други обстоятелства, които биха помогнали на слушателите да разберат откъса.)

Прочетете стиховете и отговорете на въпросите. Обяснете, как истините в тези стихове помагат да се дадат отговори на въпросите. Докато правите това, уверете се, че всеки разбира следното: поради Исус Христос цялото човечество ще бъде възкресено. Предложете на учениците да запишат тази истина в Писанията си до Aлмa 40:1–5.

Споделете, защо обещанието за възкресение е важно за вас. Също така бихте могли да попитате учениците, на които преподавате, защо за тях обещанието за възкресение е важно.

Свидетелствайте за истините, които преподадохте.

Двойка 2—Aлмa 40:6–14

Въпроси: Къде ще отидем след смъртта? Какво представлява това място?

Подгответе се да използвате Aлмa 40:6–7, 11–14, за да отговорите на тези въпроси. Докато се подготвяте, си разпределете частите на урока. Подгответе се за следното:

Дайте малко информация за обстоятелствата на зададения ви откъс. (Когато преподавате от Писанията, обяснете, кой говори, на кого се говори и други обстоятелства, които биха помогнали на слушателите да разберат откъса.)

Прочетете стиховете и отговорете на въпросите. Обяснете, как истините в тези стихове помагат да се дадат отговори на въпросите. (От полза би било да отбележите, че когато Алма използва израза „външна тъмнина”, той не говори за последното състояние на Сатана и тези, които са осъдени. Той говори за състоянието на нечестивите между времето на тяхната смърт и възкресение. Днес ние обикновено наричаме това състояние духовен затвор.) Докато четете тези стихове, уверете се, че всички разбират, че между смъртта и Възкресението духовете на праведните живеят в рая, а духовете на нечестивите- в затвора. Предложете на учениците да запишат тази истина в Писанията си до Aлмa 40:11–14.

Споделете, как разбирането за тази истина влияе на изборите, които правите в този живот. Бихте могли да попитате учениците, как тяхното разбиране за живота след смъртта им е помогнало.

Свидетелствайте за истините, които преподадохте.

Двойка 3—Aлмa 40:21–26

Въпроси: Какво означава Възкресението? По какво ще се различават възкресените от смъртните ни тела? Какво ще правим след Възкресението?

Подгответе се да използвате Aлмa 40:21–26, за да отговорите на тези въпроси. Докато се подготвяте, си разпределете частите на урока. Подгответе се за следното:

Прочетете стиховете, които отговарят на въпросите. Обяснете, как истините в тези стихове помагат да се дадат отговори на въпросите. (Докато се подготвяте да преподавате, ще ви е от полза да разберете, че думата душа в тези стихове се отнася към духа на човек.) Уверете се, че всички разбират следното: Възкресението е събирането на духа и тялото и всички неща ще бъдат възстановени на своята съответна и съвършена снага. Предложете на учениците да запишат тази истина в Писанията си до Aлмa 40:21–23.

Споделете, защо сте благодарни да знаете, че един ден вашето тяло и дух ще бъдат възстановени на своята съответна и съвършена снага. Бихте могли да опишете, как вашите избори се влияят от знанието, че един ден ще застанете пред Бог и ще бъдете съдени. Помолете тези, на които преподавате, да споделят, какво чувстват относно ученията за Възкресението и деня на Страшния съд.

Свидетелствайте за истините, които преподадохте.

След като учениците се подготвят да отговорят на възложените въпроси, разделете ги в малки групи, за да преподават един на други все едно са мисионери. Всяка група следва да се състои от три двойки, като всяка двойка приготвя отговори на различен набор въпроси. (Ако класът е малък, нека всяка двойка преподава на целия клас.) Насърчете учениците да бъдат себе си, докато преподават и учат от другите по време на дейността. Уверете ги, че Светият Дух ще ги вдъхнови, както и тези, на които преподават, ако са искрени в указанията и отговорите си. Следете, как си преподават един на други и споделяйте проникновения, когато се почувствате подтикнати.

След като учениците свършат с преподаването, бихте могли да зададете някои от следните въпроси:

Какво научихте, докато се подготвяхте да отговоряте на възложените ви въпроси? Какво научихте, докато другите двойки ви преподаваха?
Знаейки, че на Кориантон му е било трудно да живее според Закона за целомъдрието, как според вас разбирането за същността на живота след смъртта може да му е помагало да устоява на бъдещи изкушения?
Защо истините, които обсъдихме днес, са важни за вас?

Помолете учениците да прочетат наум Aлмa 40:25–26 и да потърсят разликите между крайното състояние на праведните и на нечестивите. След като споделят, какво са открили, помолете ги да обяснят, как този откъс влияе на тяхната решителност да живеят според Евангелието. Вие бихте могли да споделите вашия отговор на същия въпрос. Свидетелствайте, че Исус Христос е направил благословиите на Възкресението достъпни за нас.

Преглед за овладяване на стихове от Писанията

Разбирането на учениците относно откъси от Писанията се задълбочава, когато те приготвят свои въпроси към откъсите. Нека учениците работят заедно като клас или в малки групи и да напишат подсказки, които насочват към конкретни откъси за овладяване от Писанията. (Бихте могли да изберете група откъси, които бихте искали учениците да научат или преговорят.) След това ги помолете да напишат техните подсказки. Дават ви се точки, ако познаете откъса за овладяване от Писанията. Ако не познаете откъса, тогава точки се дават на класа.

Забележка: Дължината на този урок може да даде възможност за следната дейност за овладяване на стихове от Писанията. За да се уверите, че учениците са имали достатъчно време да се подготвят за урока и да участват в него и ако времето позволява, бихте могли да проведете тази дейност в края на урока време. Ако нямате време да направите тази дейност в часа, оставете я за друг ден. За други дейности за преглед, вж. приложението в края на този наръчник.

Коментар и информация за историческите обстоятелства

Алма 40:11. „Връщат (се) при този Бог, Който им даде живот”

Президент Джозеф Фийлдинг Смит обяснява, че в написаното в Aлмa 40:11 не се казва, че ще се завърнем в Божието присъствие веднага след смъртта:

„Според моето разбиране учението на Алма (Aлмa 40:11–14) няма за цел да внуши мисълта, че всички духове се завръщат в Божието присъствие, за да им бъде отредено място на мир или място на наказание, да се изправят пред Него и да бъдат съдени лично. „Връщат се при Бог” (сравни Еклисиаст 12:7) просто означава, че тяхното смъртно съществуване е свършило и те се завръщат в света на духовете, където им се дава място при праведните или неправедните според техните дела и там изчакват Възкресението. „Връщат се при Бог” е израз, който се използва да се опишат много други добре познати състояния. Например: даден човек отделя определено време за мисия далеч от дома си. Когато той бъде отзован и се завърне в САЩ, той може да каже: „Чудесно е да съм си пак у дома”; домът му обаче може да е някъде в Юта, Айдахо или друга част на западните щати” (Answers to Gospel Questions, съставител Joseph Fielding Smith Jr., 5 тома, (1957–1966), 2:85).

Алма 40:11–15. Къде е светът на духовете?

Президент Бригъм Йънг учи:

„Къде е светът на духовете? Той е точно тук. … Те (духовете на починалите) отиват ли отвъд границите на създадената земя? Не, не отиват. Те биват доведени на тази земя” (Discourses of Brigham Young, съставител Джон А. Уидсоу, 1954 г., стр. 376).

Алма 40:11–15. Какво се случва с духовете в света на духовете?

„Когато физическото тяло умре, духът продължава да живее. Духовете на праведните „ще бъдат приети в състояние на щастие, което се нарича рай, състояние на покой, състояние на мир, където те ще почиват от безпокойствата си и от всякакви грижи и скръб”, когато отидат в света на духовете (Aлмa 40:12). Място, наречено духовен затвор, е отредено за „онези, които (са) умрели в греховете си без познание за истината или в прегрешение, след като (са) отхвърлили пророците” (У. и З. 138:32). Духовете в затвора „са били поучавани на вяра в Бога, покаяние за греха, кръщение чрез посредник за опрощаване на греховете, за дара на Светия Дух чрез полагане на ръце, и всички останали принципи на Евангелието, които (е) необходимо те да знаят” (У. и З. 138:33–34). Ако приемат евангелските принципи, покаят се за греховете си и приемат обредите, извършвани заради тях в храмовете, те ще бъдат добре дошли в рая” (Предани ще сме на вярата: евангелски справочник, 2004 г., стр. 176–177).

Aлмa 40:13–14. Външна тъмнина

Когато Алма използва израза „външна тъмнина” той има предвид временното състояние в света на духовете след смъртта, където нечестивите ще очакват Възкресението (вж. Aлмa 40:13–14). Други пророци говорят за това място като затвор (вж. 1 Петър 3:18–20; У. и З. 76:73; 138:28–42).