Библиотека
Урок 146: Етер 4–5

Урок 146

Етер 4–5

Въведение

Господ заповядва на Мороний да запечата записаното видение на брата на Яред и обяснява, че тези писания ще бъдат разкрити на хората, когато имат вяра като тази на брата на Яред. Мороний пророкува, че трима свидетели ще дадат свидетелство за истинността на Книгата на Мормон в последните дни.

Предложения за преподаване

Етер 4:1–7

Мороний записва и запечатва пълния разказ за видението на брата на Яред

Поканете учениците да помислят за предмет, който е особено ценен за тях или техните семейства и който биха искали да държат далеч от малки деца. Например, може да посочите нещо, което е ценно за вас.

  • Защо не бихте позволили на малко дете да борави с такъв предмет?

  • Какво е необходимо да научи или направи малкото дете, преди да му доверите ценния предмет?

Обяснете, че евангелските истини са ценни за Господ. Той иска да сподели всички с нас, но чака, докато станем готови да ги приемем. Докато учениците изучават Етер 4 в този урок, ги насърчете да търсят принципи, които могат да ги подготвят да получат истини от Господ.

Поканете ученик да прочете Етер 4:1–5 и помолете класа да потърси какво заповядва Господ на Мороний да запише и запечата.

  • Какво е заповядано на Мороний „да запечата”?

Обяснете, че Мороний включва разказа за брата на Яред в това, което обикновено се нарича запечатана част от Книгата на Мормон. (Може да покажете схемата, наречена Източници на Книгата на Мормон, която се намира в приложението в края на това ръководство.)

  • Как описва Мороний това, което вижда във видение братът на Яред? (Вж. Етер 4:4.)

За да помогнете на учениците да разберат повече за това, което Господ показва на брата на Яред, ги поканете да прочетат Етер 3:25–26 и 2 Нефи 27:8–10 наум. След това задайте следните въпроси:

  • Според Етер 3:25–26, какво показва Господ на брата на Яред?

  • Според 2 Нефи 27:10, какво съдържа неразкритата част от Книгата на Мормон?

Поканете един ученик да прочете Етер 4:6–7 на глас. Помолете класа да следи текста и да определи условията, които трябва да съществуват преди откровенията, дадени на брата на Яред, да бъдат изявени. Може да насърчите учениците да отбележат това, което са намерили, в Писания си.

  • Какви условия намерихте?

  • Какви принципи относно получаване на откровения можем да научим от тези стихове? (Помогнете на учениците да разберат, че когато се покайваме и упражняваме вяра в Исус Христос, можем да получим допълнителни откровения.)

  • Защо според вас е необходимо да се покаем и да станем чисти, за да получим допълнителни откровения?

За да помогнете на учениците да разберат какво означава да „упражнят вяра … тъкмо тъй, както направи братът на Яред” (Етер 4:7), ги поканете да запишат в тетрадките си или в дневниците си за изучаване на Писанията възможно най-много начини, които си спомнят, за това как братът на Яред показва вяра в Господ. Може да им предложите да преговорят Етер 1–3, докато изброяват начините. Когато имат достатъчно време да мислят и да пишат, поканете няколко ученика да прочетат някои от начините, които са записали и да обяснят защо тези примери им правят впечатление.

Припомнете на учениците за ценния предмет, за който си представиха в началото на урока и за условията, при които биха го доверили на дете. Свидетелствайте, че по същия начин, Господ изисква от своите чеда да отговарят на определени условия, преди да им разкрие цялата Си истина. Той иска от нас да покажем нашата духовна готовност и вяра.

Етер 4:8–19

Господ учи какво трябва да правим, за да получим допълнителни откровения

Вдигнете едно парче плат. Обяснете, че Господ учи принципи, които могат да ни помогнат да получаваме откровение. Когато Той ни учи на тези принципи, Той посочва завеса. Завеса е парче плат, което се използва за да покрие или скрие нещо.

Поканете учениците да прочетат Етер 4:15 наум и да намерят израза, който съдържа думата завеса.

  • Какъв вид завеса има предвид Господ? („Завесата на неверие”) Как неверието е като завеса?

  • Думата разкъсвам означава раздирам или разцепвам. Какво мислите, че означава да „разкъсаш тази завеса на неверие”?

Поканете един ученик да прочете на глас Етер 4:8, друг да прочете Етер 4:11 и трети ученик да прочете Етер 4:15. Помолете класа да следи текста и да определи какво може да ни попречи да получаваме откровения и какво може да ни помага да „разкъса(ме) тази завеса на неверие” и да получим повече откровения.

  • Какво според вас означава да се „противи(м) на словото Господне”? (Етер 4:8).

  • Според Етер 4:8, какви ще бъдат последствията, ако се противим на словото Господне?

  • Според Етер 4:11, коя е една от благословиите, които ще получим, ако вярваме в Господните слова?

Напишете следното недовършено твърдение на дъската:

Когато вярваме в словото Господне, …

Помолете учениците да довършат изречението според наученото от тези стихове. Макар отговорите на учениците да са различни, уверете се, че те разбират следния принцип: Когато вярваме в словото Господе, Той ще ни благославя с допълнителни откровения. Напишете този принцип на дъската. Може да насърчите учениците да го напишат в своите Писания близо до Етер 4:11.

За да помогнете на учениците да разберат този принцип, попитайте:

  • Защо според вас е необходимо да вярваме в истините, които вече сме получили, преди Господ да ни даде още?

Помолете един ученик да напише на дъската следните примери за упражняване на вяра в думите на Господ: лично изучаване на Писанията; следване подтиците на Светия Дух; следване на местните ръководители на Църквата; изучаване на Писанията по време на събранията в Църквата и в Семинара; следване на думите на пророците от последните дни.

Поканете учениците да помислят как показването на вяра в Господните думи по един от тези начини им помага да получат допълнително откровение. Насърчете няколко ученика да споделят свои преживявания.

Отново посочете примерите, написани на дъската. Помолете учениците да имат предвид тези примери, докато размишляват доколко добре показват своята вяра в Божиите слова. Предложете им за всеки пример да правят самооценка по десетобалната система, като оценка 10 означава, че те вършат даденият пример добре. Поканете учениците да запишат в тетрадките си или в дневниците си за изучаване на Писанията един начин, по който могат да покажат повече вяра във вече получено напътствие от Господ. Споделете вашето свидетелство за принципите, написани на дъската, и насърчете учениците да следват целите, които са записали.

Изтрийте израза „вярваме в словото Господне” на дъската. Посочете, че Господ учи и други принципи за получаване на откровение. Помолете учениците да прочетат Етер 4:13–15 наум, търсейки други неща, които могат да направят, за да получат откровение от Господ.

След като учениците са прочели стиховете, ги помолете да предложат начини за довършване на това изречение. Отговорите може да включват следните принципи: Когато дойдем при Господ, Той ще ни благослови с допълнително откровение. Когато се молим смирено, Господ ще ни благослови с допълнително откровение.

За да помогнете на учениците да разберат по-добре тези принципи, бихте могли да зададете следните въпроси:

  • Какво означава за вас да дойдете при Господ? (Отговорите може да включват да изучаваме Неговите слова, да обърнем сърцата си към Него, да се покаем, да Го следваме и да Му се подчиняваме.)

  • Какво означава да имаме съкрушено сърце и каещ се дух? (Да бъдем смирени, покайващи се и възприемчиви към Господната воля.) Защо е необходимо това отношение, когато се молим за допълнително откровение от Господ?

Поканете учениците да помислят как могат да включат тези принципи в своите усилия да получават откровение.

Обобщете Етер 4:17–19, като обясните как Господ оповестява, че появата на Книгата на Мормон ще бъде знак за започване на Божието дело в последните дни. Той също призовава всички хора да се покаят и да дойдат при Него.

Етер 5

Мороний заявява, че трима свидетели ще видят и ще свидетелстват за плочите

Покажете картината Джозеф Смит превежда Книгата на Мормон (Евангелски произведения на изкуството 2009 г., ном. 92). Поканете един ученик да прочете Етер 5:1–3 на глас. Помолете класа да следят текста и да си представят как би се чувствал Джозеф Смит, когато, превеждайки Книгата на Мормон, разбира че този съвет от Мороний е написан точно за него преди 1400 години.

Джозеф Смит превежда Книгата на Мормон

  • Какво казва Мороний за плочите, които е „запечатал”?

  • Според Етер 5:2–3, какво ще има право Джозеф да направи с плочите?

Питайте учениците за имената на Тримата очевидци на Книгата на Мормон и дали си спомнят преживяването им. (Ако учениците имат нужда от помощ, нека прочетат „Свидетелство на тримата очевидци” в началото на Книгата на Мормон.) Може да обясните, че в допълнение на Тримата очевидци, други също свидетелстват за действителността на златните плочи, включително членовете на Божеството (вж. Етер 5:4), Мороний (вж. Етер 5:6), Джозеф Смит, и Осемте очевидци.

  • По какви начини можете да бъдете свидетели на Книгата на Мормон, дори и да не сте виждали плочите? Как може вашето свидетелство за Книгата на Мормон да повлияе на други хора?

За да приключите този урок, помолете няколко ученика да споделят свидетелствата си за Книгата на Мормон.

Коментар и информация за историческите обстоятелства

Етер 5. Свидетелството на тримата очевидци

Президент Джеймз Е. Фауст от Първото Президентство казва:

„Като младо момче с Аароново свещеничество, аз получих непосредствено потвърждение за забележителното свидетелство на Тримата очевидци относно истинността на Книгата на Мормон. Моят президент на кол беше Хенри Д. Мойл и неговият баща беше Джеймс Х. Мойл. През лятото брат Джеймс Х. Мойл прекарваше известно време със семейството на сина си и идваше на богослужение в нашия малък район в югоизточната част на долината Солт Лейк.

Една неделя брат Джеймс Х. Мойл сподели едно специално преживяване. Като млад мъж той следва право в Университета Мичиган. Към края на неговото следване, баща му казва, че Дейвид Уитмър, един от свидетелите на Книгата на Мормон, е все още жив. Бащата предлага на сина си, когато се връща в Солт Лейк Сити, да се види лице в лице с Дейвид Уитмър. Намерението на брат Мойл било да попита за свидетелството му за златните плочи и Книгата на Мормон.

По време на това посещение брат Мойл казва на Дейвид Уитмър: „Господине, вие сте възрастен мъж, а аз съм млад мъж. Учил съм за свидетели и свидетелства. Моля кажете ми истината за вашето свидетелство като един от очевидците на Книгата на Мормон”. Тогава Дейвид Уитмър казва на този млад мъж: „Да, аз държах златните плочи в ръцете си и те ни бяха показани от един ангел. Моето свидетелство за Книгата на Мормон е истинно”. Дейвид Уитмър беше извън Църквата, но той никога не отрече свидетелството си за посещението на ангел, за докосването на златните плочи или за истинността на Книгата на Мормон. Чуването на това забележително преживяване пряко от брат Мойл със собствените ми уши, имаше силен, потвърждаващ ефект върху моето нарастващо свидетелство. След като го чух, аз почувствах, че то ме обвързваше” (“A Growing Testimony”, Ensign, ноем. 2000 г., стр. 54).

Президент Хенри Б. Айринг от Първото Президентство казва:

„Тримата очевидци никога не отричат своето свидетелство за Книгата на Мормон. Те не могат, защото знаят, че то е истинно. Те правят жертви и изпитват трудности отвъд тези, които повечето хора биха срещнали. Оливър Каудъри споделил същото свидетелство за божествения произход на Книгата на Мормон на смъртния си одър. … Това, че те продължили да твърдят онова, което видели и чули по време на това чудно преживяване през дългия период на отчуждаване от Църквата и от Джозеф, прави тяхното свидетелство още по-силно” („Едно трайно свидетелство за мисията на Пророка Джозеф” Лиахона, ноем. 2003 г., стр. 90).