2 Нефи 11 и 16

Въведение

Във 2 Нефи 11, Нефи дава израз на своята любов към словата на Исаия. Той също така свидетелства, че е видял “моя Изкупител, тъкмо както аз съм Го видял” (2 Нефи 11:2). 2 Нефи 16 съдържа разказа на Исаия за това как е пречистен от своите грехове и е призован за пророк като вижда “Господа, седнал върху … престол” (вж. 2 Нефи 16:1, 5–8). Както Нефи, така и Яков учат, че е много полезно да оприличаваме писанията на Исаия за себе си (вж. 1 Нефи 19:23; 2 Нефи 6:5; 11:2), а Господ заявява: “велики са словата на Исаия” (3 Нефи 23:1). 2 Нефи 11 съдържа някои обяснения на Нефи защо включва пророчествата на Исаия в своя летопис, които думи служат за въведение към словата на Исаия във 2 Нефи 12–24. 2 Нефи 25 служи като заключение на тези глави, като съдържа указанията на Нефи как да разберем словата на Исаия (вж. урок 35 в този наръчник).

Предложения за преподаване

2 Нефи 11

Нефи изразява колко се радва да свидетелства, че спасението се реализира чрез Исус Христос

Поканете трима ученика да напишат по едно изречение за случилото се в последния час на класа. Не им позволявайте да сравняват или обсъждат написаното. За да покажете предимствата на това да има повече от един свидетел, нека тримата ученика прочетат на глас своите изречения. След като първия ученик прочете своето изречение, попитайте класа дали то напълно описва какво се е случило по време на последния час. След това нека втория ученик да сподели своето изречение, след което попитайте дали това е пълно описание на случилото се. След като третия ученик прочете изречението си, задайте същия въпрос.

Какви са предимствата да има няколко свидетели?

Обяснете, че Господ призовава пророци да бъдат Негови свидетели пред света. Насърчете учениците да размислят какво е означавало за тях да слушат как пророци свидетелстват за Исус Христос.

Напишете следното твърдение на дъската: Чрез изучаване на свидетелствата на пророците за Исус Христос, ние можем да укрепим своята вяра в Исус Христос и да се възрадваме в Него.

Разбиране на Исаия

За учителите и учениците може да се окаже трудно да разберат словата на Исаия в Книгата на Мормон. Президент Бойд К. Пакър от Кворума на дванадесетте апостоли потвърждава, че при нашето изучаване на Книгата на Мормон тези глави може да изглеждат като бариера. След това Той казва: “Не спирайте да четете! Продължете напред през тези трудни за разбиране глави … дори ако разбирате много малко от тях. Продължете напред, дори ако четете съвсем повърхностно и само тук-там получите някакво впечатление” (“The Things of My Soul,” Ensign, май 1986 г., стр. 61).

Поканете един от учениците да прочете 2 Нефи 11:2–3.

Според тези стихове, какво преживели Нефи, Исаия и Яков, за да могат да бъдат специални свидетели за Исус Христос?
Защо според вас е важно да разполагаме със свидетелство за Исус Христос от няколко пророка? (Вж. и Мосия 13:33–35.)

Поканете учениците да прегледат първите редове на всеки стих във 2 Нефи 11:4–6 в търсене на повторен от Нефи израз във всеки един от тях.

Какво означава човек да се “наслаждава” на нещо? (Бихте могли да обясните, че думата наслаждавам се предполага чувство по-дълбоко от това просто да харесваш или да се интересуваш от нещо. То включва радост и удовлетворение.)

Нека учениците прочетат наум 2 Нефи 11:4–7, като открият нещата, на които се наслаждава Нефи. След това разделете класа по двойки. Поканете учениците да споделят изразите, които ги впечатляват и причината за това. Също така ги поканете да споделят на какво се наслаждават те и какво в Исус Христос ги кара да се радват.

Прочетете на глас 2 Нефи 11:8 и поканете учениците да потърсят причините, поради които Нефи включва писанията на Исаия в своя летопис.

Какви преживявания се надява Нефи да изпитат неговите сънародници и бъдещите читатели на Книгата на Мормон с четенето на словата на Исаия?

Следният списък дава някои примери за причините, поради които Нефи включва писанията на Исаия в своя летопис:

Исаия е виждал Спасителя, подобно на Нефи и Яков (вж. 2 Нефи 11:2–3; вж. и 2 Нефи 16:1–5, където е включено описание на видението на Исаия, в което той вижда Спасителя).
Нефи се наслаждава да свидетелства за Христос, като Исаия също свидетелства за Христос (вж. 2 Нефи 11:4, 6; вж. и 2 Нефи 17:14 и 19:6–7, два примера за пророчествата на Исаия за Спасителя).
Нефи се наслаждава на заветите Господни (вж. 2 Нефи 11:5). Пророчествата на Исаия се отнасят за Господните завети. Той например пророкува за храмовата работа в последните дни (вж. 2 Нефи 12:1–3).

Обяснете, че в този и следващите три урока, учениците ще изучават и обсъждат словата на Исаия във 2 Нефи 12–24. Насърчете ги да потърсят истини в тези глави, които да укрепят техните свидетелства за Спасителя и да им помогнат да се радват в Него. Поканете учениците да споделят някои от техните любими стихове от тези глави със свои роднини и приятели.

2 Нефи 16

Исаия е призован да служи като пророк

Обяснете, че класът следва да изучи 2 Нефи 16, защото тази глава съдържа разказа на Исаия за едно видение, в което получава своето призование за пророк. За да помогнете на учениците да се подготвят да разберат това видение, обяснете, че писанията на Исаия включват символичен език. Писанията са изпълнени със символи, образци и изрази с преносно значение. Обърнете внимание, че в един от вече прочетените стихове Нефи казва: “всички неща, които са били давани на човек от Бога от началото на света, символизират (Исус Христос)” (2 Нефи 11:4). Използването на символи и образци е един от начините, по които Писанията учат за Господната спасителна мисия.

Напишете следните думи и изрази на дъската: шлейф, серафими (ангели) с шест крила всеки, дим, разпален въглен.

Попитайте учениците какво им идва наум, когато видят или чуят тези думи. След кратко обсъждане, обяснете, че Исаия използва тези думи в своя разказ за призованието си да бъде Божий пророк. (Опитайте се да помогнете на учениците да разберат значенията, които Исаия влага в тези думи. Внимавайте да не анализирате прекалено задълбочено значенията на символичния език. Вместо това помогнете на учениците да осъзнаят как посланието на Исаия има приложение в живота им.)

Поканете един от учениците да прочете 2 Нефи 16:1. (Ако учениците разполагат с изданието на Църквата на версията на крал Джеймс на Библията, може да отворите на Исаия 6, която съдържа бележки под линия и обяснения, които ще помогнат при разбиране на пасажите в този урок.)

Обяснете, че в този стих думата шлейф се отнася за полите на роба.

Поканете един от учениците да прочете на глас 2 Нефи 16:2–3. Обяснете, че “серафими” са ангели, които живеят в присъствието Божие (вж. Bible Dictionary, “Seraphim”).

Какво биха могли да символизират шестте крила на серафимите? (Може да предложите на учениците да прочетат Учение и Завети 77:4 за пояснение. Образът на крилата символизира силата за движение и действие.)
Кои думи показват отношението на серафимите към Господ?
Кога сте имали същото отношение към Бог?

Поканете един от учениците да прочете на глас 2 Нефи 16:4 и Откровението 15:8. Поканете класа да потърси значението на израза “домът се изпълни с дим”. (Може да се наложи да помогнете на учениците да разберат, че димът символизира присъствието, силата и славата Господни.) Бихте могли да предложите на учениците да напишат Откровението 15:8 в полето на техните Писания до 2 Нефи 16:4.

Поканете един от учениците да прочете на глас 2 Нефи 16:5. Поканете учениците да потърсят изрази, които описват как Исаия се чувства в присъствието Господне. (Ако учениците разполагат с изданието на Църквата на версията на крал Джеймс на Библията, поканете ги да намерят Исаия 6:5, бележки a и b.)

Какво според вас има предвид Исаия, когато казва: “Понеже съм загинал; защото съм човек с нечисти устни”? (Може да обясните, че в Исаия 6:5, думата загинал е преведена от еврейска дума, която означава “отхвърлен”, а изразът нечисти устни се отнася до съзнанието на Исаия за неговите грехове и греховете на неговия народ. Исаия казва, че се чувства недостоен да се намира в Господното присъствие.)

Дайте на учениците известно време да се помислят защо Исаия може да се е чувствал по този начин. Обяснете, че няколко пророка са казвали колко неспособни са се чувствали в момента на своето призоваване. Президент Спенсър У. Кимбъл описва телефонното обаждане, с което Дж. Рубен Кларк- младши от Първото Президентство го информира за неговото призоваване в Кворума на дванадесетте:

“Ама брат Кларк! Аз ли? Как така аз? Трябва да е станала грешка. Нещо май не съм ви чул правилно”. Докато казвах това не успях да намеря стола и се оказах на земята. …

“Ама брат Кларк! Това не е възможно. Аз съм толкова слаб и незначителен и ограничен и неспособен” (Edward L. Kimball and Andrew E. Kimball Jr., Spencer W. Kimball: Twelfth President of The Church of Jesus Christ of Latter-day Saints, 1977 г., стр. 189).

Помогнете на учениците да разберат, че един праведен човек се е почувствал “загинал” и “нечист” в Господното присъствие. Кой измежду нас не би се почувствал недостоен да застане пред Бог?

Напишете следната истина на дъската: Можем да бъдем пречистени от своето недостойнство чрез Единението на Исус Христос.

Ако е възможно, покажете въглен или обгоряло парче дърво. Попитайте ги как би изглеждало то, ако току-що е било извадено от огъня.

Какво би се случило, ако някой пипне разпален въглен?

Прочетете на глас 2 Нефи 16:6–7. Поканете учениците да следят наум текста, който описва преживяването на Исаия с разпаления въглен. (Ако учениците разполагат с изданието на Църквата на версията на крал Джеймс на Библията, поканете ги да намерят Исаия 6:6, бележка a и Исаия 6:7, бележки a и b.)

Според 2 Нефи 16:7, какво е значението на действието на ангела, когато той докосва устните на Исаия с разпаления въглен? (Може да се наложи да обясните, че разпаленият въглен символизира пречистване. Когато във видението на Исаия ангелът докосва устните му с въглена, това символизира пречистването на Исаия от неговото недостойнство и опрощаването на греховете му от Господ.)

Дайте на учениците няколко минути, за да се замислят кога са чувствали пречистващата сила на Единението на Исус Христос.

Поканете учениците да прочетат наум 2 Нефи 16:8–13. Поканете един от учениците да обобщи казаното от Господ за служението на Исаия сред хората. (Може да се наложи да обясните, че Господ казва на Исаия, че неговото проповядване на бунтуващите се израилтяни като цяло ще бъде пренебрегнато и че ще се наложи да продължи докато “страната бъде изцяло опустошена”. Казано иначе, Господ благосклонно ще продължи Своята спасителна мисия чрез служителите Си “докато трае времето или докато земята съществува, или докато остане дори един човек на земята, който да бъде спасен” (Мороний 7:36).)

Обяснете, че Исаия се превръща в силен свидетел за Господ Исус Христос и Неговото Евангелие. Свидетелствайте, че Спасителят реално съществува и може да опрости нашите грехове и че когато изпитваме силата на Единението в живота ни, ние също можем да бъдем свидетели за Спасителя.

Коментар и информация за историческите обстоятелства

2 Нефи 16:2–3. Имат ли ангелите крила?

“Никой Божий ангел няма крила” (Джозеф Смит, в History of the Church, 3:392). Защо тогава Исаия описва ангелите с крила? Старейшина Брус Р. Маконки обяснява, че това описание е символично: “Фактът, че тези свети същества са му показани с крила просто символизира “силата им да се движат, да действат и т.н.”, какъвто е случаят във видения, получени от други (У. и З. 77:4.)” ((Mormon Doctrine, 2-ро изд., 1966 г., с. 703).