Библиотека
Урок 46: Яков 5:1--51

Урок 46

Яков 5:1–51

Въведение

Проповядвайки на народа си, Яков цитира алегорията за питомните и дивите маслинови дървета, първоначално разказана от пророк на име Зенос и включена в плочите от пиринч. Яков използва тази алегория, за да учи, че Господ се стреми да донесе спасение на всички хора – дори на онези от заветния Му народ, които са се отвърнали от Него. Поради дължината на Яков 5 тя е разделена на два урока.

Предложения за преподаване

Яков 5:1–14

Яков цитира Зенос, който оприличава дома Израилев на питомно маслиново дърво

Обмислете дали да започнете този урок, като прочетете следните примери за младежи, които се съмняват в готовността на Господ да опрости греховете им:

  • Млад носител на свещеничеството развива греховен навик. Той вярва, че други хора могат да бъдат опростени, но се съмнява, че Господ ще приеме покаянието му.

  • Млада жена престъпва заповед. Тя изпитва вина, чувства се ужасно и се пита дали Господ я обича.

Помолете учениците да помислят над следния въпрос, без да отговарят на глас:

  • Вие някога задавали ли сте си въпроси относно желанието на Господ да прости греховете ви?

Обяснете, че Яков пророкува как юдеите ще отхвърлят Исус Христос (вж. Яков 4:15). Той учи също, че Исус Христос ще продължи да работи за спасението на Своя народ дори след като те са Го отхвърлили (вж. Яков 4:17–18). За да илюстрира тази истина, Яков цитира една алегория от пророк на име Зенос. Алегорията използва символични образи, предмети и действия, за да проповядва истини. Като я изучават, учениците могат да научат важни уроци за готовността на Исус Христос да помогне на онези, които са се отвърнали от Него.

Поканете един ученик да прочете Яков 5:1–2 на глас, а класът да потърси за кого говори Зенос (домът Израилев). Може да се наложи да обясните, че когато старозаветният пророк Яков сключил завети с Господ, Господ променил името му на Израил. Фразата “домът Израилев” се отнася до потомците на Яков и до всички хора, които са били кръстени и са сключили завети с Господ.

  • Кой в този клас е член на дома Израилев? (Може да се наложи да обясните, че всички кръстени членове на Църквата са част от дома Израилев. Те са част от алегорията в Яков 5.)

Поканете един ученик да прочете Яков 5:3 на глас. Помолете класа да потърси какво използва Зенос в тази алегория, за да представи дома Израилев. След като учениците съобщят какво са открили, обяснете, че маслиновите дървета били извънредно ценни в древен Израил, където живял Зенос. Маслините били използвани за храна, а маслиново масло за готвене, като лекарство и като гориво за светилници. Маслиновите дръвчета изискват много грижа и труд, за да раждат добра реколта. Посочете, че в тази алегория питомното дърво се намира в едно лозе, което представлява света.

  • Какво според Яков 5:3 започва да се случва с питомното маслиново дърво? Какво символизира гниенето на дървото? (Насърчете учениците да използват бележка под линия 3г, за да отговорят на този въпрос.)

  • Какво е вероотстъпничество? (Да се отвърнем от Господ и Неговото Евангелие).

Поканете учениците да прочетат Яков 5:4–6 наум. Помолете ги да помислят кой е господарят на лозето и какво представляват неговите действия на кастрене, копаене и подхранване. После нека те обяснят какво мислят, че представляват тези символи. (Може да се наложи да им помогнете да разберат, че господарят на лозето е Исус Христос. Кастренето, копаенето и подхранването представляват Господните усилия да ни се помогне да получим благословиите на Неговото Единение и усилията на пророците Му да учат народа и да ги призоват към покаяние).

Поканете един ученик да прочете следното заявление от старейшина Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли:

“Тази алегория, така както е разказана от Яков, от самото начало е предназначена да бъде за Христос. … Тъкмо както Господарят на лозето и неговите работници се стремят да подпират, кастрят, прочистват и правят своите дръвчета да плодоносят по други начини, в един исторически преглед от една глава за разпръскването и събирането на Израил най-дълбокия смисъл на Единението подсилва и увенчава техните трудове” (Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon, 1997, 165).

За да помогнете на учениците да проумеят как тази алегория илюстрира Господната грижа за тях, покажете им, че могат да заместят маслиновите дървета със собствените си имена. Може да демонстрирате това, като дадете следния пример от Яков 5:7: “Много ми е мъчно, че трябва да загубя (вашето име)”. Обяснете, че като вмъкнем имената си в Яков 5 на подходящите и съдържателни места, можем да научим повече относно Господната загриженост за нас.

Покажете следната таблица. Обяснете, че тя изрежда смисъла на символите в алегорията на Зенос. (Може да направите копия на таблицата и да ги раздадете, или да накарате учениците да си я препишат в дневниците за изучаване на Писанията).

Яков 5: Алегория за питомните и дивите маслинови дървета

Символ

Възможно значение

Питомно маслиново дърво

Домът Израилев, Божият заветен народ

Лозето

Светът

Гниенето

Грях и вероотстъпничество

Господ и господарят на лозето

Исус Христос

Кастрене, копаене и подхранване

Господните усилия хората да получат благословиите на Неговото Единение

Слуга на господаря на лозето

Пророците на Господ

Клонове

Групи хора

Диво маслиново дърво

Езичници – хора, които не са сключили завети с Господ. По-нататък в алегорията естествените маслинови клонки подивяват, представлявайки части от дома Израилев, които изпадат във вероотстъпничество.

Присаждане и засаждане на клони

Разпръскването и събирането на Господния заветен народ. Освен това присаждането на диви клони на същото маслиново дърво представлява обръщането във вярата на онези, които стават част от Господния заветен народ.

Изгарянето на клони

Божият съд над нечестивите

Плод

Животът или делата на хората

Помолете един ученик да прочете Яков 5:7, 9–10 на глас, а класът нека потърси какво прави после господарят на лозето, за да спаси питомното маслиново дърво. Нека учениците съобщят какво са открили. (Може да се наложи да обясните, че присаждане е вмъкване на клон от едно дърво в друго различно дърво. Присаждането в тези стихове представлява Господните усилия да помогне на езичниците да станат част от Неговия заветен народ чрез кръщение и обръщане във вярата. Изгарянето на някои клони представлява Господното осъждане на най-нечестивите членове на дома Израилев).

Поканете един ученик да прочете Яков 5:11 на глас. Помолете класа да потърси доказателство за загрижеността на господаря за корените на питомното маслиново дърво. Нека учениците съобщят какво са открили.

Напомнете на учениците, че Яков 5:6 заявява, че питомното маслиново дърво е изкарало млади и нежни клони. Поканете един ученик да прочете Яков 5:8, 13–14 на глас. Помолете класа да открие какво прави господарят с тези клони. Можете също да ги помолите да помислят как пътуването на семейството на Лехий дава пример за действията на господаря в Яков 5:8, 13–14.

Яков 5:15–40

Господарят на лозето и слугата му се трудят, за да помогнат лозето да даде добър плод

Разделете класа на 2 групи. Възложете на първата група да изучава Яков 5:15–28, а втората – Яков 5:29–40. Помолете учениците, докато учат, да изпълнят следното (може да запишете тези указания на дъската):

  1. Обобщете какво става в лозето и какво може да представлява това.

  2. Открийте фразите, показващи усилията на господаря на лозето да опази питомното (или естественото) маслиново дърво и клоните му.

След като учениците са имали достатъчно време да разучат възложените им стихове, помолете ги да обобщят какво става в лозето и да обяснят какво може да представлява това. Започнете с онези, които са изучавали Яков 5:15–28. По-долу следват примери на обобщения и тълкувания.

Яков 5:15–28. Какво става: Всички клони, които били присадени, дават добър плод. Обаче един клон, въпреки че е посаден в добра част на лозето, дава едновременно питомни и диви плодове. Какво може да представлява това: Добрият или питомен плод из по-голямата част от лозето представлява праведността на земята по време на Христос и апостолите Му. Клонът, родил и питомни, и диви плодове, представлява праведните и нечестивите потомци на Лехий.

Яков 5:29–40. Какво става: Всичките плодове из цялото лозе се развалят. Какво може да представлява това: Развалянето на всички плодове представлява Голямото вероотстъпничество, по време на което пълнотата на Евангелието на Исус Христос е изгубена от земята веднага след служението на апостолите на Христос.

След като двете групи са споделили тези обобщения, попитайте:

  • Кои фрази показват усилията на господаря да опази питомното маслиново дърво и клоните му? Как това илюстрира Господните чувства към Неговия заветен народ?

  • След като сме обсъдили тази алегория, какво научихме за Исус Христос, господаря на лозето? (Сред многото истини, преподадени в тези стихове учениците следва да разберат, че Господ ни обича и се труди усърдно за нашето спасение.)

  • Как тази алегория се отнася към примерите в началото на урока за двамата младежи, които се съмняват в Господната охота да опрости греховете им?

Яков 5:41–51

Господарят скърби за лозето си

Помолете няколко ученика поред да четат на глас от Яков 5:41–42, 46–50. Помолете класа да потърси фрази, които показват любовта на господаря и грижата му за неговото лозе, и скръбта му, когато дърветата не дават добър плод. Поканете учениците да споделят фрази от тези стихове, които са особено значими за тях и да обяснят защо тези фрази са такива. След като учениците са споделили мненията си, попитайте класа:

  • По какъв начин грижата на господаря за неговото лозе представлява Господната любов към нас?

  • Кои са някои от примерите от Писанията или от живота ви, които илюстрират, че Господ продължава да обича Своя народ и да се грижи за тях дори след като те са се отвърнали от Него?

За да завършите, напомнете на учениците, че господарят обмисля отсичането на всички дървета, защото плодовете на всичките се развалят въпреки всичко направено от него (вж. Яков 5:49).

  • Мислите ли, че господарят ще се откаже от лозето си? Защо или защо не?

След като учениците са споделили отговорите си, прочетете Яков 5:51 на класа. Дайте свидетелство, че Господ ни обича и показва велика милост и търпение, докато се труди да ни помогне да дойдем при Него и да извършим праведни дела. Обяснете, че следващия урок ще включи обсъждане на финалните усилия на господаря да спаси лозето си.

Коментар и информация за историческите обстоятелства

Яков 5:1. Кой бил Зенос?

Зенос е юдейски пророк, чиито хроники се появяват на плочите от пиринч, но той не се споменава в Стария завет. Той живее след пророк Авраам и преди пророк Исаия (вж. Еламан 8:19–20). Пророкува и свидетелства за Исус Христос (вж. 1 Нефи 19:10–12; Еламан 8:19). Зенос е най-известен с алегорията си за маслиновите дървета. Ако учениците искат прочетат повече от пророчествата на Зенос, могат да се обърнат към указателя в Книгата на Мормон или тройната комбинация.