Библиотека
Урок 3: Планът на спасение

Урок 3

Планът на спасение

Въведение

Президент Бойд К. Пакър от Кворума на дванадесетте апостоли инструктира учителите в Семинара да представят кратък преглед на плана на спасение в началото на всяка учебна година:

“Ако в самото начало се даде един кратък преглед на “плана на щастие” … след което от време на време се връщате към него, това ще бъде изключително полезно за вашите ученици. …

Младите хора си задават въпроса “защо?” -- Защо ни е заповядано да правим някои неща и защо ни е заповядано да не правим други? Знанието за плана на спасение, дори във формата на общ преглед, може да даде на младите умове отговори на този въпрос. …

… Предайте основно чувство за целия план, дори с малко подробности. … Кажете им за какво е този живот, след което те ще имат отговор на въпроса “защо”. …

… Когато полагате усилия да им дадете този отговор, следвайте следния модел: “Бог им даде заповеди, след като им откри плана за изкуплението”. (Алма 12:32; курсив добавен.)” (“The Great Plan of Happiness” (симпозиум на ОСЦ с тема Учение и Завети/История на Църквата, 10 авг. 1993 г.), стр. 2–3, si.lds.org).

В отговор на съвета на президент Пакър, този урок предоставя кратък преглед на плана на спасение, така както е изложен в Писанията. Урокът се съсредоточава върху Единението на Исус Христос, защото то е “главният факт, съдбоносната основа, върховното учение на великия план на спасение” (Джефри Р. Холанд, “Missionary Work and the Atonement,” Ensign, март 2001 г., стр. 8). Когато учениците придобиват разбиране за плана на спасение, тяхната вяра в Небесния Отец и Исус Христос ще нараства. Те ще израстват в своята решимост да спазват заповедите, да приемат обредите на спасение и да бъдат верни на своите завети.

Предложения за преподаване

Планът на спасение в Книгата на Мормон

Обяснете, че в доземния свят на духовете ние сме научили за плана на нашия Небесен Отец за нашето спасение (вж. Моисей 4:1–2; Авраам 3:22–28). Чрез този план ние можем да станем като Него и завинаги да живеем в Неговото присъствие.

На дъската напишете: Планът на спасение включва …

Поканете учениците да завършат тази мисъл в своя дневник за изучаване на Писанията или тетрадки за работа в клас.

След като учениците са имали време на напишат своя отговор, споделете следното определение за плана на спасение. Можете да го напишете на дъската или на плакат преди началото на урока.

Планът на спасение е “пълнотата на Евангелието, предназначено да осъществи безсмъртието и вечния живот на човека. Той включва Сътворението, Падението и Единението, заедно с всички закони, обеди и учения, дадени от Бог. Този план дава възможност на всички хора да бъдат възвисени и да живеят с Бог” (Ръководство към Писанията, “План за изкупление,” стр. 149; scriptures.lds.org).

Поканете учениците да вдигнат ръка ако написаните от тях думи съвпадат по какъвто и да било начин с това определение. След това зададете следните въпроси на някои от учениците, които са вдигнали ръка:

  • Какво общо има вашето определение с това? Защо включихте този израз във вашето определение?

Разделете учениците по двойки. Поканете единия ученик в двойката да прочете Алма 22:12–14, а другия 2 Нефи 2:25–28. (Бихте могли да напишете тези препратки на дъската.) Поканете учениците да потърсят елементи на плана, споменати в дадения им пасаж. След като учениците са имали време да прочетат пасажа, поканете двойките да споделят помежду си какво са открили.

Напишете следните препратки от Писанията на дъската: 2 Нефи 9:6; 2 Нефи 11:5; Алма 12:25; Алма 24:14; Алма 42:8; Алма 42:15. (Бихте могли да ги напишете на дъската преди часа.)

Обяснете, че пророците в Книгата на Мормон наричат Небесния Отец по различни начини. Поканете учениците да обърнат на 2 Нефи 9:6 и един от тях да прочете стиха на глас.

  • Кой израз в този стих се отнася за Божия план? (“Милостивия план на Великия Творец.” Напишете този израз на дъската срещу 2 Нефи 9:6.)

Поканете учениците да прочетат наум останалите изредени на дъската пасажи от Писанията, като търсят отнасящи се за плана на Небесния Отец изрази. Когато ученик открие отнасящ се за плана на Небесния Отец израз, той (или тя) може да го запише на дъската срещу препратката, където се намира той. Завършеният списък на дъската следва да изглежда така:

(За да помогнете на учениците да оценят по-добре ученията на Книгата на Мормон, вие бихте могли да посочите, че изрази като “плана на спасение”, “плана на щастие” и “плана на изкупление” се споменават няколко пъти в Книгата на Мормон, но не и в Библията.)

  • На кой аспект на плана на Небесния Отец набляга всеки един от тези изрази? (Погрижете се учениците да осъзнаят, че планът на Небесния Отец има за цел да осигури вечно спасение и щастие за Неговите деца.)

Свидетелствайте, че не можем да се завърнем в Божието присъствие и да получим вечно спасение без божествена помощ. Поканете учениците самостоятелно да прочетат Мосия 3:17, като потърсят централната фигура в плана на Спасение. След като кажат какво са открили, нека един от учениците прочете на глас 2 Нефи 2:8. Наблегнете на това, че Исус Христос е централната фигура в плана на спасение и Неговото Единение задейства плана за всички Божии чеда. Поканете един от учениците да прочете следното изказване на Пророка Джозеф Смит:

Изображение
Пророкът Джозеф Смит

“Основните принципи на нашата вяра са свидетелствата на апостолите и пророците относно Исус Христос за това, че Той умря, бе погребан и се вдигна отново на третия ден, и се въздигна на небесата; и всички други неща, които принадлежат към нашата религия, са само допълнения към него” (Учения на президентите на Църквата: Джозеф Смит, 2007 г., стр. 53).

Бихте могли да обясните, че думата допълнение се отнася за нещо, което е свързано с друго по-важно нещо, подобно на клон, разклоняващ се от ствола. Дървото може да живее без клона, но коне не може да живее ако бъде отделен от корените и ствола. Президент Бойд К. Пакър от Кворума на дванадесетте апостоли учи, че учението за Единението на Исус Христос е “самия корен на християнското учение. Може да знаете много за Евангелието, както то се разклонява от този корен, но ако познавате само клоните и те не достигат до корена, ако са били отсечени от тази истина, в тях не ще има живот, нито съдържание, нито изкупление” (“The Mediator,” Ensign, May 1977, 56).

Обяснете, че планът на Небесния Отец често се нарича плана на спасение, защото той действа за наше спасение. Тъй като Исус Христос е направил възможно нашето спасение чрез Единението, Той е наречен Спасител.

На дъската напишете Необходимо е да бъдем спасени от …

Поканете един от учениците да прочете на глас 2 Нефи 9:6–10, а след него друг да прочете 3 Нефи 9:21–22. Поканете останалите ученици да следват текста, като търсят начини да завършат написаното на дъската. Може да предложите те да отбележат в Писанията откритите от тях изрази.

Поканете учениците да споделят какво са открили и да напишат отговорите си на дъската. Погрижете се те да разберат, че чрез Единението на Исус Христос всички хора ще бъдат спасени от физическа смърт. Също така изяснете, че чрез Единението ние можем да бъдем спасени от греховете си и ако това не стане, ще бъде невъзможно за нас да живеем в Божието присъствие.

Прочетете следните думи на пророк Яков: “О, колко велика е добрината на нашия Бог” (2 Нефи 9:10). “О, колко велик е планът на нашия Бог!” (2 Нефи 9:13).

  • Как думите на Яков във 2 Нефи 9:6–10 ви помагат да разберете защо той отправя тези възклицания?

  • Според 2 Нефи 9:7, 9, какво би се случило ако нямаше Единение? (Нашите тела биха умрели без да възкръснат, а духовете ни биха станали подвластни на дявола.)

Насочете вниманието към заключително изречение в определението за плана на спасение, споделено в началото на урока: “Този план дава възможност на всички хора да бъдат възвисени и да живеят с Бог.”

  • Защо е важно да осъзнаваме, че планът прави възвисяването ни възможно, но не и сигурно? (Когато учениците отговарят на този въпрос, погрижете се те да осъзнаят, че ние имаме свобода на избор, способността да избираме и действаме сами за себе си. Нашето възвисяване зависи отчасти от това как откликваме на благословиите, които Бог ни предлага.)

Напишете следните препратки от Писанията на дъската: 2 Нефи 2:25–28; 2 Нефи 31:17–20; Алма 34:15–16. Поканете учениците самостоятелно да изучат тези пасажи и да запишат в своите дневници какво според казаното в Писанията трябва да направим, за да получим всичко, което Бог ни предлага чрез плана на спасение.

След като учениците са имали достатъчно време да изпълнят тази задача, поканете ги да споделят отговорите си един с друг. Докато правят това, посочете примери за подчинение на “законите, обедите и ученията, дадени от Бог”, както е изложено в даденото по-рано определение. (Примерите от тези стихове включват упражняване на вяра за покаяние, кръщение и получаване на дара на Светия Дух.) След изказванията на учениците бихте могли да зададете следните въпроси:

  • Как нашите действия влияят на способността ни да получаваме благословиите на Единението? (Докато учениците отговарят, потърсете възможности да свидетелствате, че когато избираме да живеем според Евангелието на Исус Христос и да следваме Божия план, ние се подготвяме да получим вечен живот чрез Единението на Спасителя.)

  • Как може разбирането на плана на спасение да ни помага да спазваме заповедите?

Поканете ученик да прочете на глас 2 Нефи 2:25.

  • По какви начини следването на плана на спасение ви е дало радост?

За да приключите с урока, обяснете, че, докато учениците изучават Книгата на Мормон, те ще се запознаят с повече свързани с плана на спасение учения и че този урок се представя само като кратък преглед. Насърчете учениците по време на своето изучаване да се стремят да търсят всичко, което Бог е направил за тях като част от плана на спасение, както и всичко, което е необходимо да направят, за да получат пълните благословии, които Бог е планирал за тях. Дайте своето свидетелство за истините, които са били обсъдени по време на урока.

Отпечатай