Библиотека
Урок 123: 3 Нефи 13

Урок 123

3 Нефи 13

Въведение

Спасителят продължава Своята проповед при храма в земята Изобилие. Той предупреждава хората срещу лицемерие и ги учи да вършат дела на праведност, за да получат одобрение от Небесния Отец. Той също заповядва на множеството да събират богатства в небесата и напътства Своите ученици да поставят Царството Божие над собствените си интереси.

Предложения за преподаване

3 Нефи 13:1–18

Той предупреждава хората срещу лицемерие и ги учи да вършат дела на праведност, за да получат одобрението на Небесния Отец.

Преди началото на часа подгответе следния лист за самооценка и направете копие за всеки ученик. Ако това не е възможно, може да направите оценяването устно или да напишете текста на дъската.

  1. Аз давам милостиня (тук в по-широк смисъл на акт на религиозна отдаденост или служба за други хора) защото:

    1. Това се очаква от мен.

    2. Обичам Господ и обичам да помагам на други хора.

    3. Искам другите хора да ме харесват.

  2. Аз се моля, защото:

    1. Искам да мога да кажа на моите родители и на моя епископ „да”, когато ме питат дали се моля.

    2. Това е част от моите ежедневни дейности.

    3. Искам да общувам с моя Небесен Отец.

  3. Аз постя, защото:

    1. Постът ми помага да се приближа до Господ.

    2. Другите хора ще мислят, че аз съм слаб, ако не постя.

    3. Родителите ми казват, че трябва да го правя.

За да започнете урока, помолете учениците да направят тази самооценка (или на раздадените листа хартия или в тетрадките си или в дневниците за изучаване на Писанията), посочвайки отговорите, които най-добре описват техните мотиви или причини за даване на милостиня, молитва и пост. Уверете учениците, че няма да ги карате да споделят своите отговори с другите. След като учениците приключат със самооценката, посочете, че възможните отговори, дадени за даване на милостиня, за молене и постене отразяват различни мотиви или причини за вършене на тези или други дейности, свързани с Евангелието (можем да ги правим, например, поради дълг или задължение, за да впечатлим други хора или за да получим одобрение от Небесния Отец).

  • Има ли значение защо вършим праведни дела? Защо или защо не?

На дъската запишете следните теми и съответните препратки към Писанията (може да ги напишете преди началото на урока):

Милостиня: 3 Нефи 13:1–4

Молитва: 3 Нефи 13:5–6

Постене: 3 Нефи 13:16–18

Обяснете, че 3 Нефи 13 разказва как Исус Христос продължава да обучава множеството нефити, събрани при храма, и ги учи колко важни са мотивите, които човек има, за да дава милостиня, да се моли и да пости.

Поканете учениците да изберат една от трите теми, написани на дъската. Помолете ги да прочетат наум съответните откъси от Писанията, търсейки отговори на следните въпроси (може да ги запишете на дъската):

  • Срещу какъв мотив Господ ни предупреждава, когато извършваме тази дейност?

  • Как казва Господ, че трябва да извършваме тази дейност?

Преди учениците да започнат, може да е от помощ да дадете определение на думата лицемер, като човек, който външно показва лъжлива праведност или който казва едно, а върши друго.

Поканете няколко ученика да споделят откритите отговорите на двата въпроса. (От своето търсене в Писанията учениците трябва да открият, че Господ предупреждава да не вършим праведни дела, за да бъдем видяни от други хора, а учи, че трябва да вършим праведни дела, за да получим одобрението на нашия Небесен Отец.) За да помогнете на учениците да продължават да мислят и прилагат ученията на Спасителя, задайте следните въпроси:

  • Как нашите мотиви за вършене на праведни дела могат да влияят на начина, по който ги вършим?

  • Кои са някои праведни мотиви, които могат да вдъхновят човек да дава милостиня, да се моли или да пости?

Напишете следното на дъската: Ако вършим праведни дела, за да получим одобрението на Небесния Отец …

  • Според 3 Нефи 13:4, 6, 18, каква благословия ще получат тези, които вършат праведни дела, за да получат одобрението на Небесния Отец? (Докато учениците отговарят, допишете изречението на дъската: Ако вършим праведни дела, за да получим одобрението на Небесния Отец, Той ще ни възнагради открито.)

Поканете учениците набързо да разгледат своята самооценка и да оценят своите мотиви за даване милостиня, за молене и постене. Насърчете ги да обмислят как могат да прилагат ученията на Спасителя, за да подобрят своите мотиви за вършене на тези или други дейности, такива като изучаване на Писанията, плащане на десятък, посещаване на Църква и вземане от причастието.

3 Нефи 13:19–24

Исус Христос учи множеството да трупат съкровища на небесата

Напишете следните изрази на дъската: Съкровища на земята и Съкровища на небесата. Поканете учениците да обсъдят следния въпрос с партньор:

  • Какви примери има за съкровища на земята и за съкровища на небесата?

След като учениците имат време да обсъдят този въпрос по двойки, може да помолите няколко от тях да споделят отговорите си пред класа. Бихте могли да дадете един пример от вашия живот за съкровище на земята (може да покажете накоя ценна вещ, която притежавате) и един пример за съкровище на небесата (можете да покажете снимка на вашето семейство или да споменете важността на вашето свидетелство). Поканете един от учениците да прочете 3 Нефи 13:19–23 на глас. Помолете класа да следят стиховете и да открият съвета, който Спасителят дава за търсене на съкровища на земята и съкровища на небесата.

  • Според 3 Нефи 13:19–20, по какъв начин се различават съкровищата на земята от съкровищата на небесата?

  • Как търсенето на съкровища на земята ни отвлича вниманието от търсенето на небесни съкровища? (Може да поясните, че Спасителят не учи, че парите или земните притежания са нещо зло; по-коро Той изтъква колко е важно да съсредоточим сърцата си върху небесните съкровища, които са трайни.)

  • Какво мислите, че означава изразът „ако твоето око е здраво” в 3 Нефи 13:22? (За да помогнете на учениците да разберат значението на този израз, насочете ги към бележката под линия 22а..) Как може да покажете отдаденост на събирането на небесни съкровища?

Поканете един ученик да напише думата Бог на лист хартия и да го постави в единия край на класната стая. Поканете друг ученик да напише думата Светски неща на лист хартия и да го постави в противоположния край на класната стая. Помолете трети ученик да застане пред класа и да се обърне към листа, на който пише Бог. После, нека той се обърне към листа, на който пише Светски неща. Поканете ученика да се опита да гледа и двата листа едновременно. Помолете класа да прочетат 3 Нефи 13:24 наум и да помислят как този стих се отнася до опита на ученика да гледа едновременно и двата листа хартия. Обяснете, че думата мамон означава светски неща или богатства.

  • Как стремежът към служба на Бог и към мамона е подобен на това да гледаме двете противоположни страни едновременно?

  • Кои неща могат да бъдат примери за опит да служим на Бог и на мамона едновременно?

Поканете класа да станат и да се обърнат към листа, на който пише Бог.

  • Защо е важно Бог да бъде ваш гоподар?

  • Основавайки се на думите на Спасителя в 3 Нефи 13:24, кога може да кажете, че Бог е вашият господар? (Макар учениците да дават различни правилни отговори, уверете се, че те разбират ясно следния принцип: За да имаме Бог за наш господар, ние трябва да Го обичаме и да Му служим, като Го поставим над светските неща.)

Докато учениците още са прави, прочетете примерите по-долу и помолете да се обръщат към страната на класната стая, която представлява този господар, на когото човекът от примера служи—Бог или Светските неща (мамон). Помолете учениците да обяснят защо се обръщат към съответната страна. (Може да приспособите тези примери, така че да отговарят на обстоятелствата и интересите на вашите ученици.)

  1. Млад мъж отказва да започне работа, която изисква да пропуска неделните събрания и вместо това избира по-ниско платена работа, която не изисква да пропуска събранията.

  2. Млада жена често натяква на нейните родители за нуждата й от нови дрехи. Желаните от нея дрехи струват повече отколкото нейното семейство може да си позволи.

  3. Млад мъж си плаща десятъка редовно с парите, които получава от своята работа. Той обаче използва всичкия си останал доход да купува неща за забавление, включително някои неподходящи филми и песни, и не пести пари за мисия или образование.

  4. Млада жена често използва част от своя доход, като купува малки подаръци, за да покаже обич към други хора.

След тази дейност, поканете учениците да седнат на местата си и задайте следните въпроси:

  • Основавайки се на вашите преживявания, защо може да е трудно винаги да обичаме и да служим на Бог повече отколкото на светските неща? Защо поставянето на Бог на първо място си струва усилията?

3 Нефи 13:25–34

Спасителят заповядва на дванадесетте ученика да търсят Божието царство преди техните земни грижи.

Обобщете 3 Нефи 13:25–31, като обясните на учениците, че Исус Христос дава указания на Своите дванадесет апостоли да не се безпокоят за физическите си нужди за храна и облекло. Посочете, че макар тези напътствия да са дадени специално на дванадесетте ученика, основните принипи могат да бъдат прилагани за всички. Поканете един от учениците да прочете 3 Нефи 13:32–33 на глас. Помолете класа да следят текста и да определят как Спасителят утешава Своите ученици относно техните материални или физически нужди.

  • Как може да ни помогне разбирането, че Бог знае нашите нужди?

  • Според 3 Нефи 13:33, какво обещава Исус Христос на тези, които поставят Бог и Неговото царство на първо място в своя живот? (Макар учениците да отговарят по различни начини, уверете се, че те разбират следния принцип: Ако поставим Божието царство на първо място, Той ще ни помага да обезпечаваме нашите нужди. Може да напишете този принцип на дъската.)

  • Как се чувствате, когато близък приятел или член на семейството постави вашите интереси и нужди над неговите или нейните собствени? Какво показваме на Небесния Отец и на Спасителя, когато Ги поставим над нашите физически нужди и интереси?

Поканете учениците да запишат в тетрадките си или в дневниците за изучаване на Писанията една цел относно нещо, което те могат да направят, за да поставят Бог изцяло на първо място в живота си. Може да приключите урока като дадете свидетелсво за благословиите, които получавате в резултат от стремежа си да поставяте Бог и Неговото царство на първо място.