Библиотека
Урок 103: Алма 52–55

Урок 103

Алма 52–55

Въведение

До този момент във войната с ламанитие нефитите губят голям брой градове поради раздори между тях самите. Мороний, Теанкум и Лехий превземат град Мулик и побеждават една от най-големите ламанитски войски. Мороний отхвърля молбата на Аморон, ламанитски водач, да разменят пленници и прилага план да освободи нефитските пленници, без да пролива кръв. Мороний остава непоколебим и не се примирява с нечестието на Аморон и неговите последователи.

Забележка: Урокът акцентира на случки от живота на Мороний, Теанкум и Лехий. В следващия урок учениците ще научат повече за 2000-те хиляди млади воини на Еламан, споменати в Aлмa 53:16–23.

Предложения за преподаване

Алма 52–53

Мороний, Теанкум и Лехий работят заедно, за да разгромят ламанитите

Преди часът да започне, напишете следното твърдение на дъската:

„Младежта днес расте на територията на врага” (президент Бойд К. Пакър).

Нека един ученик прочете това твърдение в началото на урока. След това попитайте:

  • Кой е врагът? (Сатана.)

  • Какво доказателство виждате за влиянието на Сатана в заобикалящия ви свят? (Учениците вероятно ще споменат неприличния език и облекло, непочтено и неморално държание, както и изкушения, често лансирани чрез медиите и технологиите.)

Помолете учениците да се замислят, как биха сравнили предизвикателсвата, срещу които се изправят, със случките и ситуациите, описани в Aлмa 52–55. След това прочетете продължението на изказването на президент Пакър:

„Младежта днес расте на територията на врага със западащ стандарт на моралност. Като служител на Бог ви обещавам, че ще бъдете опазени и защитени от атаките на противника, ако обръщате внимание на подтиците, идващи от Светия Дух” („Съвет към младежите”, Лиахона, ноември 2011 г., стр. 18).

Насърчете учениците да търсят напътствията на Светия Дух, за да могат да устоят на злото.

Припомнете на учениците, че докато Мороний потушава бунта на царските поддръжници, ламанитите превземат много укрепени нефитски градове (вж. Aлмa 51:26). Нека учениците прочетат наум Aлмa 52:14 и потърсят описанието на Мороний за положението на нефитите по това време. Помолете един от учениците да прочете на глас Алма 53:9. Помолете класа да потърси, защо обстоятелствата на нефитите са опасни.

  • По какви начини се поставят хората в духовно опасни обстоятелства?

Напишете на дъската следната препратка към Писанията: Aлмa 52:5–10, 16–19. За да помогнете на учениците да разберат контекста и сюжета на тези стихове, помолете двама от тях да прочетат на глас обобщенията на глави Aлмa 52 и 53. След това помолете учениците да прочетат внимателно стиховете, които написахте на дъската и да търсят принципи, които могат да им помогнат да избягват или устояват на злото. След като сте им дали достатъчно време, попитайте:

  • Какви принципи можем да научим от тези стихове? (Учениците вероятно ще установят следната истина наред с всички други принципи: Ако избягваме укрепленията на противника, имаме по-голяма сила да избягваме и устояваме на изкушенията.)

Помолете учениците да се замислят върху места, социални среди или ситуации, в които се използва технология (например, интернет) и които според тях биха довели до опасни обстоятелства в техния живот.

Обяснете, че Мормон описва поведението на Теанкум спрямо ламанитите, използвайки думи като отбранява, укрепява, обезопасява, избива и подсили. Помолете учениците да се замислят, какво би трябвало да „избият” или изхвърлят от техния собствен живот, за да могат да бъдат в духовна безопасност.

Помолете един от учениците да прочете на глас Алма 52:19. Попитайте класа:

  • Какво правят нефитските ръководители, преди да отидат на битка? (Те провеждат военен съвет.)

  • Какви са приликите межу семеен или църковен съвет и „военен съвет”? Как могат тези съвети да ни подсилят в нашите битки срещу противника?

Обобщете Aлмa 52:20–40 и Aлмa 53, като обясните, че след провеждането на военния съвет капитан Мороний и неговата войска си възвръщат град Мулик, като изкарват ламанитите от техните укрепления. Нефитите пленяват много ламанити и ги изпращат да укрепяват град Изобилие. Независимо от това, ламанитите продължават да имат успех в други части на земята поради разногласия сред нефитите.

Алма 54–55

Мороний отхвърля условията на Аморон за размяна на пленници и използва хитрост, за да освободи нефитските пленници

Обяснете, че Aлмa 54 е летопис на посланията, които Аморон (ламанитският цар) и капитан Мороний си разменят. Преди това нефитите и ламанитите хващат много военопленници. Тази глава описва, как Мороний отговаря на молбата на Аморон за размяна на пленници между нефитите и ламанитите.

Обяснете, че в Aлмa 54:9–12 се съдържат думите на капитан Мороний до Аморон. Нека един ученик прочете на глас тези стихове. След това помолете друг ученик да прочете отговора на Аморон към капитан Мороний в Aлмa 54:18–20.

  • По какво се различават мотивите на капитан Мороний за размяна на пленници от тези на Аморон? (Посочете, че Мороний се интересува от семействата, а Аморон се интересува единствено от воините си, понеже иска да унищожи нефитите.)

  • По какъв начин думите на Аморон в Aлмa 54:18–20 отразяват мотивите на Сатана във войната му срещу нас?

Помолете един от учениците да прочете на глас Алма 55:1–2. Нека класът потърси, какво отговаря Мороний на исканията на Аморон.

  • Защо Мороний не се сългасява да направи това, което казва Аморон? (Той знае, че Аморон лъже и не желае да даде на Аморон повече сила, отколкото той вече има.)

  • Какво можем да научим от отговора на Мороний към Аморон? (Учениците ще открият множество истини, но вие се уверете, че те разбират следното: бидейки непоколебими в това, което е правилно, ние можем да попречим на злите влияния да придобият сила над нас.)

Следните изявления на Джозеф Смит ще ви помогнат при обсъждането на тези стихове:

„Сатана не може да ни изкуши със своите съблазни, освен ако ние в сърцата си не сме узрели и съгласни. (Учения на президентите на Църквата: Джозеф Смит, 2007 г., стр. 227).

Дяволът има власт над нас, само ако ние му позволим” (Учения на президентите на Църквата: Джозеф Смит, стр. 227).

Напишете на дъската следната препратка към Писанията: Aлмa 55:15–24, 28–31.

Обяснете, че в Aлмa 55 научаваме, че капитан Мороний освобождава нефитските пленници в град Гед чрез хитрост (способ, използван във война за заблуда или надхитряване на противника). В Aлмa 55:3–14 научаваме, че Мороний успява да опие войниците, които пазят нефитските пленници, благодарение на нефитски войник на име Ламан. Помолете учениците да прочетат наум стиховете на дъската и да потърсят, какво прави капитан Мороний, когато ламанитите биват обкръжени в град Гед. Напомнете на учениците да търсят принципи, докато учат. Дайте им достатъчно време и ги попитайте, какво са открили. Също така бихте могли да попитате:

  • Какво нучаваме за Мороний от тези стихове?

Напишете следното твърдение на дъската и помолете учениците да попълнят празните места:

Ние не трябва да се радваме на … ; по-скоро трябва да се радваме на …

  • Как можем да приложим примера на Мороний да не се радваме на проливането на кръв? Например, как можем да приложим примера на Мороний към нещата, които четем или гледаме, или игрите, които играем?

Помолете учениците да се замислят върху следния въпрос:

  • Какво според вас иска Мороний да научите от днешния урок, за да можете да бъдете верни във вашите битки срещу противника?

Бихте могли да дадете време на учениците да напишат в тетрадките или дневниците си за изучаване на Писанията, какво ще направят, за да не навлизат на територията на Сатана и да останат непоклатими срещу неговите нападения.

В заключение свидетелствайте за истините, които обсъдихте по време на урока днес.