Урок 73
Алма 6–7
Въведение
След като слага ред в Църквата в Зарахемла, Алма отива в град Гедеон. Там той вижда, че членовете на Църквата са по-верни от тези в Зарахемла. Ето защо, проповядването му в Гедеон не е като това в Зарахемла. Той насърчава хората винаги да се осланят на Господ и да се стремят да прилагат Неговото Единение в живота си. Той свидетелства, че Спасителят ще вземе върху Си смъртта и нашите грехове и че Той ще поеме върху Си и болките, скърбите, болестите и немощите ни, за да знае, как да ни помогне.
Предложения за преподаване
Алма 6
Алма слага ред в Църквата в Зарахемла и отива да проповядва в Гедеон
Преди да проведете урока, помолете един ученик да подготви кратък разказ, който да сподели с класа, как той/тя е бил/а благословен/а за усилията си да ходи на Църква. В началото на урока помолете ученика да сподели преживяванията си пред класа. Вие също можете да споделите, как ходенето на Църква ви е благославяло.
Започнете да изучавате Aлмa 6, като обясните, че в тази глава се говори, как Алма и други свещенически ръководители подсилват Църквата в Зарахемла.
Помолете един от учениците да прочете на глас Алма 6:4–6. Нека класът следи стиховете и да потърси, какво са направили членовете на Църквата в Зарахемла за тези, които не са познавали Бог. Помолете учениците да споделят, какво са открили.
Напишете следната истина на дъската: Църквата е установена за благосъстоянието на всички хора. За да помогнете на учениците да помислят, как тази истина може да повлияе на живота им, задайте следния въпрос:
-
Как според вас Църквата днес може да благослови тези, които не познават Бог?
Нека учениците се замислят за някого, който има нужда по-добре да познава Бог. Това може да е член на Църквата или човек, който изповядва друга вяра. Свидетелствайте за благословиите, които получаваме като членове на Църквата и насърчете учениците да поканят другите да изпитат тези благословии.
Алма 7:1–13
Алма пророкува за пришествието на Исус Христос
Разделете класа по двойки. Помолете всяка двойка да обсъди следния въпрос:
-
Кои са бъдещите събития, които ви вълнуват?
Дайте малко време на учениците да обсъдят въпросите и помолете няколко от тях са споделят отговорите си с целия клас. След това обяснете, че когато Алма вече е сложил ред в Църквата в Зарахемла, той отива в град Гедеон. Там той учи хората относно бъдещите събития и че едно нещо е „по-важно от всички други” (Aлмa 7:7). Той проповядва на хората принципи, които ще им помогнат да се подготвят за получаването на благословиите на това бъдещо събитие.
Помолете един от учениците да прочете на глас Алма 7:3–6. Помолете класа да потърси надеждите, които Алма залага на хората от Гедеон. След това помолете друг от учениците да прочете на глас Алма 7:18–19. Нека учениците опишат, какво научава Алма чрез вдъхновение относно жителите на Гедеон.
Помолете учениците да прочетат наум Aлмa 7:7, 9–10 и да открият събитието, което Алма счита, че е най-важно за хората да знаят.
-
Кое е това „нещо, което е по-важно” от всички други бъдещи събития според Алма? Защо според вас пришествието на Спасителя е най-важното събитие за човечеството?
-
Защо според вас Алма казва на народ, който вече е повярвал и има силна вяра, че трябва да се покае?
Обяснете, че след това Алма учи, защо пришествието на Исус Христос е най-значимото събитие в човешката история. Нека няколко ученика се редуват и прочетат на глас Aлмa 7:11–13. Помолете останалите да следят стиховете и да кажат, какво е взел Спасителят върху Си заради нас. (Обяснете, че подпомагам означава облекчавам или оказвам помощ на някого.)
Обърнете внимание, че Aлмa 7:11–13 са стихове за овладяване. Предложете на учениците да подчертаят този откъс, за да могат лесно да го намират.
Напишете отговорите на учениците като заглавия в горната част на дъската. Отговорите им може да включват болки, скърби, изкушения, болести, смърт, немощи (слабости или недъзи), както и грехове.
Предложете на учениците да подчертаят израза „от всякакъв вид” в Aлмa 7:11. Помолете ги да дадат примери за всяко състояние, написано на дъската. Записвайте отговорите под съответното заглавие. (Например, можете да запишете рaк под болести а физически недостатъци - под немощи.)
Нека един ученик прочете следното изказване на старейшина Брус К. Хейфън от Седемдесетте:
„Единението не е само за грешници” („Beauty for Ashes: The Atonement of Jesus Christ”, Ensign, април 1990 г., стр 7). Напишете това изказване на дъската и предложете на учениците да го запишат в Писанията си до Aлмa 7:11–13.
-
Въз основа на прочетеното в Aлмa 7:11–13 какво според вас иска да каже старейшина Хейфън, че „Единението не е само за грешници”?
Напишете следната истина на дъската: Исус Христос е страдал, за да ни спаси от греха и смъртта и да ни помогне с предизвикателствата на смъртността.
За да помогнете на ученици по-добре да разберат как могат да се осланят на Единението на Спасителя, прочетете следното изказване на старейшина Джефри Р. Холанд от Кворума на дванадесетте апостоли:
„Борите ли се с демона на пристрастяването—тютюн, наркотици, хазарт или пагубната чума на съвремието—порнографията? … Объркани ли сте относно половата си идентичност или търсите самоуважение? Дали вие—или обичан от вас човек—се борите с болест, депресия или смърт? Каквито и други стъпки да се наложи да предприемете, за да разрешите тези проблеми, първо се обърнете към Евангелието на Исус Христос. Доверете се на небесните обещания! …
Това упование в милостивата Божия природа е в самия център на Евангелието, проповядвано от Христос. Аз свидетелствам, че Единението на Спасителя премахва от нас не само товара на греховете, но и товара на разочарованията, мъките, душевните ни болки и отчаяние. (вж. Алма 7:11–12.) От самото начало доверието в такава помощ е трябвало да ни дава както причина, така и начин да се усъвършенстваме, мотивация да положим товара си и да вземем спасението си” („Broken Things to Mend,” Лиахона, май 2006 г., стр. 70–71).
-
Как може разбирането на посланието в Aлмa 7:11–13 да ни помогне, когато се сблъскваме с предизвикателства?
За да илюстрирате някои начини, по които можем да получим помощ и сила чрез Единението на Исус Христос, прочете следните ситуации. Прочетете ги една по една и попитайте учениците, как Исус Христос чрез Неговото Единение може да ни помогне, когато се изправяме пред такива предизвикателства.
-
Млада жена претърпява автомобилна катастрофа и в резултат получава парализа на краката.
-
Млад мъж е засрамен от някои неправилни избори, които е направил. Той се чувства подтиснат и безполезен.
-
Бащата на млад мъж наскоро е починал и той се премества в нов град с майка си. Той се чувства тъжен и самотен и не вижда, как нещата ще се оправят.
Споделете вашето свидетелство относно силата на Единението и колко широкообхватно е то. Дайте на учениците време да запишат отговорите си на един от следните въпроси в тетрадките си или в дневниците си за изучаване на Писанията. (Можете да напишете въпросите на дъската преди урока, да приготвите копия на отделни листове или да ги прочетете бавно, за да могат учениците да ги запишат.)
-
В какъв конкретен случай Единението е помогнало на вас или на някого, когото познавате по начин, описан в Aлмa 7:11–13?
-
Какво ще направите, за да се осланяте на Единението, когато се изправяте пред предизвикателства?
Нека няколко ученика прочетат, какво са написали. (Напомнете им, че не е необходимо да споделят неща, които са твърде лични.)
Алма 7:14–27
Алма насърчава хората да продължават по пътеката към царството Божие
Припомнете на учениците, как Алма описва духовното състояние на хората в Гедеон, като помолите един от тях да прочете на глас Aлмa 7:19. Посочете, че хората били „по пътеката, която води към царството Божие.” Обяснете, че Алма иска да им помогне да останат на тази пътека.
За да помогнете на учениците да разберат, че ако живеем според принципите на Евангелието, ние следваме пътеката към царството Божие, начертайте пътека на дъската. В началото на пътеката напишете Смъртност. В края на пътеката напишете Божието царство. Разделете класа на две групи. Помолете едната група да прочете внимателно Aлмa 7:14–16, а другата - Aлмa 7:22–24, като търсят, какво трябва да направим и какви трябва да бъдем, за да следваме пътеката, която води към царството Божие.
След като сте им далидостатъчно време за четене, помолете няколко от тях да излязат пред дъската. Нека напишат на начертаната пътека действията и качествата, които водят към царството Божие. Можете да ги попитате, какво означават за тях някои от тези действия и качества. Също така можете да ги помолите да се замислят как могат да следват тази пътека в живота си. Свидетелствайте, че когато живеем праведно, ние сме „по пътеката, която води към царството Божие” (Aлмa 7:19).