Урок 116
3 Нефи 1
Въведение
Когато наближава времето за изпълнение на пророчествата на Самуил Ламанита относно раждането на Спасителя, вярващите очакват знаменията, които Самуил казва, че ще се случат. Невярващите заплашват да убият вярващите, ако пророчеството не се изпълни до определен ден. Нефи, син на Нефи и внук на Еламан, се моли на Господ от името на вярващите. В отговор на молитвата на Нефи, Господният глас идва при него, казвайки му, че знамението ще бъде дадено същата нощ. Когато слънцето залязва, не се стъмнява и се появява нова звезда. Въпреки продължаващите опити на Сатана да разруши вярата на хората, по-голямата част от тях са обърнати към Господ. Но две години по-късно Гадиантоновите разбойници започват да въвличат в нечестие много нефити и ламанити.
Предложения за преподаване
3 Нефи 1:1–26
Пророчествата за раждането на Исус Христос се изпълняват и много нефити са обърнати във вярата.
Поканете ученици да помислят за хора, които са жертвали живота си за Евангелието. (Някои примери са Исус Христос, Авинадий, някои от анти-нефи-лехитите, Джозеф и Хайръм Смит.) Помолете учениците да обяснят защо според тях някои хора имат желание да направят такава жертва. Дайте на учениците кратко време да обмислят как биха реагирали в ситуация, изискваща от тях да дадат живота си за Евангелието. Обяснете, че пет години след проповядването на Самуил Ламанита в Зарахемла, една група нефити е изправена пред такава ситуация.
Обобщете 3 Нефи 1:1–3, като обясните на учениците, че синът на Еламан, Нефи, предава свещените летописи на сина си Нефи и след това напуска страната. Никой не знае къде отива той.
Поканете няколко ученика един след друг да прочетат на глас 3 Нефи1:4–9. Помолете класа да следят текста, като търсят предизвикателствата, пред които са изправени верните нефити.
-
Пред какво предизвикателство са изправени вярващите?
-
Защо на някои хора може да им е трудно да останат верни в такава ситуация?
-
Познавате ли някой, който считате, че ще остане верен в такава ситуация? Защо мислите, че тези хора ще останат верни?
Поканете учениците да прочетат 3 Нефи 1:10–12 наум, като търсят какво прави Нефи в това изключително важно време.
-
Какво ви впечатлява в реакцията на Нефи в тази ситуация? Защо?
Поканете ученик да прочете 3 Нефи 1:13–14 на глас, като помолите класа да обърнат специално внимание на Господния отговор към молитвата на Нефи.
-
Какво казва Господ, че ще „покаже на света”? (Отговорите на учениците трябва да отразят, че Господ ще изпълни всички думи, които Той е накарал пророците да изговорят.)
-
Когато Господ казва, че ще дойде в света да изпълни „волята както на Отца, така и на Сина”, Той има предвид Своето Единение. Как това изказване ни помага, за да „дерзаем”?
Поканете учениците да прочетат 3 Нефи 1:4, 14–15, 19–21 наум, търсейки изрази, които подчертават, че Господ изпълнява думите на пророците.
-
Как бихте сте чувствали, ако бяхте сред вярващите, когато знамението се изпълнява?
-
Как знанието, че Господ ще изпълни думите на пророците, може да ви помогне, когато някой се подиграва на вашите стандарти или ви преследва заради вашите вярвания?
Поканете двама или трима ученика последователно да прочетат на глас 3 Нефи 1:16–18. Помолете класа да следят стиховете и да открият как нечестивите хора реагират, когато виждат знаменията, за които е пророкувано.
-
Какво разбират нечестивите, след като знамението е било дадено?
-
Защо грехът и неверието водят до страх?
Поканете някой ученик да прочете на глас 3 Нефи 1:22–23. Помолете класа да следят текста и да потърсят какво прави Сатана, за да накара хората да не вярват на знаменията за раждането на Господ.
-
Какво прави Сатана? (Той изпраща лъжи сред хората.) Кои са някои от лъжите, които Сатана изпраща днес?
-
Каква истина можем да научим от реакцията на хората към лъжите на Сатана? (Помогнете на учениците да открият следния принцип: Когато попаднем на лъжите на Сатана, ние можем да изберем да вярваме на Исус Христос и да бъдем обърнати във вярата. Може да напишете този принцип на дъската.)
За да помогнете на учениците да почувстват истината и важността на този принцип, споделете следното изказване на епископ Ричард К. Еджли от Председателстващото Епископство. Може да раздадете на учениците копие от това изказване, което да се побере в Писанията им.
„Поради конфликтите и предизвикателствата, пред които се изправяме в днешния свят, бих искал да предложа само един избор—избор на мир и защита, избор, подходящ за всички. Този избор е вярата. … Изберете вярата вместо съмнението, изберете вярата вместо страха, изберете вярата вместо неизвестното и невидимото и изберете вярата вместо песимизма. …
Когато логика, аргумент или личен интелект влязат в конфликт със свещени учения и доктрини, или пък противоположни послания атакуват вашите вярвания … , изберете да не изхвърлите семето от вашето сърце чрез неверие (вж. Алма 32:28). Помнете, ние не получаваме свидетелство, докато нашата вяра не бъде изпитана (вж. Етер 12:6)” („Вяра - изборът е ваш”,Лиахона, ноем. 2010 г., стр. 31, 32–33).
-
Какво можем да направим, за да изберем вяра вместо съмнение, страх и песимизъм? (Отговорите могат да включват да изберем да се молим и да търсим Господната помощ, да изучаваме Писанията, да спазваме заповедите, да посещаваме църковните събрания и да служим на другите.)
Поканете учениците да прочетат 3 Нефи 1:24–25 наум и да определят едно допълнително предизвикателство, пред което някои от вярващите са изправени…
-
Какво се опитват да докажат някои хора относно закона на Моисей?
-
Какво ви впечатлява от реакцията на тези хора, когато разбират, че грешат?
Напишете следния въпроси на дъската: Как ще запазя вяра в Исус Христос и във възстановеното Евангелие, когато противникът се опитва да ме накара да се съмнявам? Поканете учениците да го препишат в тетрадките си или в дневниците си за изучаване на Писанията. Дайте им няколко минути, за да напишат отговорите си.
3 Нефи 1:27–30
Нефитски отцепници и някои ламанитски младежи се присъединяват към Гадиантоновите разбойници.
Поканете двама ученика да застанат пред класа. Помолете единия ученик да си затвори очите и да застане на един крак. Обяснете, че този ученик представлява човек, който знае истината, но не упражнява вяра в Небесния Отец и Исус Христос и не е усърден в живеенето според Евангелието.
Обяснете, че в тази демонстрация вторият ученик символизира влиянията, които могат да накарат някой да отпадне от истината. Кажете на втория ученик да бутне леко по ръката първия ученик, докато първият ученик изгуби равновесие или стане нестабилен. Посочете, че ако не се стремим да живеем според Евангелието, става по-вероятно да бъдем измамени от лъжите и изкушенията на Сатана.
-
Какво е нужно първият ученик да направи, за да остане непоклатим? (Първият ученик трябва да отвори очите си и да застане на два крака.)
Кажете на първия ученик да отвори очите си и да застане на два крака, леко разкрачени на ширината на раменете. Обяснете, че този ученик сега представлява човек, който е „непоколебим и постоянен във вярата” (Еламан 15:8). Тогава кажете на втория ученик пак да бутне леко по ръката първия ученик. Посочете, че когато човек се стреми да изучава Евангелието и да спазва Божиите заповеди, той или тя остават непоколебими, дори и когато противопоставянето дойде.
Нека двамата ученика се върнат на местата си. Обяснете, че няколко години след знаменията за раждането на Исус Христос, Сатана продължава да се опитва да накара хората да се съмняват в истинността на Евангелието.
Поканете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас 3 Нефи 1:27–29. Помолете класа да следят текста, като потърсят влиянието, което неправедните хора оказват на някои от ламанитските младежи.
-
Какво се случва с някои от ламанитските младежи? (Те „били подвеждани от някои, наречени зорамити” и се присъединяват към Гадиантоновите разбойници.)
-
Според 3 Нефи 1:29, защо някои от ламанитските младежи вярват „лъжите и ласкателните слова” на зорамитите? (Ако учениците не споменат думите на Мормон, че младежите „ставаха самостоятелни”, посочете им това.)
-
Какво според вас означава израза „ставаха самостоятелни”?
Докато учениците обсъждат въпроса, прочетете какво казва относто този израз сестра Катлийн Х. Хюз, член на Общото президентство на Обществото за взаимопомощ:
„За мен това означава, че те се интерисуват първо от себе си и си позволяват желания, които пророците ги предупреждават да избягват. Те отстъпват на подлъгванията и примамките на Сатана” (“Grow Up unto the Lord,” Ensign, февр. 2010 г., стр. 18).
Поканете един от учениците да прочете на глас 3 Нефи 1:30. Помолете класа да следят стиха, търсейки какво е влиянието на „подрастващото поколение” (младежите) върху другите хора.
-
Какво влияние оказва подрастващото поколение върху вярата на хората около тях?
За да помогнете на учениците да обвържат тази история със ситуации в съвременния живот, задайте следните въпроси:
-
Кои са някои от „лъжите” и „ласкателните слова”, които могат да примамят младежите днес да се присъединят към неправедни групи?
-
Кога сте виждали младежи да оказват отрицателно влияние върху вярата на други хора?
Помолете ученици да изразят принцип, който обобщава наученото от 3 Нефи 1:29–30. Те може да използват различни думи, за да изразят своите отговори, но се уверете, че те разбират следната истина: Ако се предадем на изкушение, нашият пример може да има отрицателно влияние върху вярата и праведността на други хора. Може да насърчите учениците да запишат тази истина в своите Писания.
Посочете, че макар младежите, споменати в 3 Нефи 1:30 да имат отрицателно влияние върху вярата на други хора, младежите може да окажат праведно влияние върху околните. Поканете ученик да дойде до дъската и да пише на нея за класа. Кажете му да запише отговорите на учениците на следния въпрос:
-
Кои са някои от начините, по които може да окажете положително влияние върху вярата във вашето семейство, район или клон и общност?
Насърчете учениците да изберат една или две идеи от записаните на дъската и непременно да почнат да работят по нея. Уверете ги, че могат да заздравят вярата на други хора чрез силата на техните праведни примери.
Коментар и информация за историческите обстоятелства
3 Нефи 1:2. Нефитите, водещи и съхраняващи летописите
Еламановият син Нефи дава на своя син Нефи „всичките водени летописи, както и всички онези неща, пазени като свещени от заминаването на Лехий от Ерусалим” (3 Нефи 1:2). По това време събраните свещени летописи включват големите плочи на Нефи, малките плочи на Нефи, плочите от пиринч и написаните от Етер двадесет и четири златни плочи.
Следната диаграма показва как свещените летописи са предавани от един пророк на друг приблизително от 124 г. пр. Хр. (началото на Книгата на Мосия) до около 1 год. сл. Хр. (началото на книгата 3 Нефи).
Цар Вениамин
Цар Мосия (получава плочите около 124 г. пр. Хр.; вж. Мосия 1:15–16)
Алма Младши (получава плочите около 93 г. пр. Хр.; вж. Мосия 28:20)
Еламан І, син на Алма Младши (получава плочите около 73 г. пр. Хр.; вж. Алма 37:2)
Сивелон, син на Алма Младши (получава плочите около 56 г. пр. Хр.; вж. Алма 63:1)
Еламан ІІ, син на Еламан І, (получава плочите около 53 г. пр. Хр.; вж. Алма 63:11)
Нефи І, син на Еламан ІІ (получава плочите около 39 г. пр. Хр.; вж. Еламан 3:37; 3 Нефи 1:2)
Нефи ІІ, син на Нефи І (получава плочите около 1 г.сл. Хр. ; вж. 3 Нефи 1:3)
Отбележете, че титлите „Еламан І” и „Нефи І” не означават, че тези имена се споменават за първи път в Книгата на Мормон. Римските цифри след имената се използват единствено за пояснение в тази диаграма. Нефи, синът на Лехий, който написва книгите 1 Нефи и 2 Нефи не е включен в тази диаграма.
3 Нефи 01:29–30. „Нечестието на подрастващото поколение”
Президент Хенри Б. Айринг от Първото Президентство обяснява влиянието, което може да окаже върху семейството човек, който се отклони от Евангелието.
„Младите хора в Църквата … държат бъдещето в своите ръце. Църквата винаги може да изчезне само за едно поколение. Ако едно цяло поколение се изгуби, което няма да се случи, ние ще изгубим Църквата. Но даже един човек, изгубен за Евангелието на Исус Христос, затваря вратите за поколения от наследници, освен ако Господ не протегне ръка да върне някои от тях обратно в Църквата” (“We Must Raise Our Sights”, обръщение към учителите по религия от Образователната система на Църквата, 14 авг., 2001 г., стр. 1, si.lds.org).