Урок 131
3 Нефи 23
Въведение
След като цитира словата на Исаия (вж. 3 Нефи 22), Исус Христос заповядва на нефитите да изучават словата на този пророк. Той казва, че словата на Исаия са благословия, защото Исаия „говори относно всички тези неща, касаещи Моя народ, който е от дома Израилев” (3 Нефи 23:2). Той също казва, че всички слова на Исаия са или ще бъдат изпълнени. След това Спасителят заповядва на нефитите да изучават словата на всички пророци и им казва да добавят допълнителни разкази към летописите си.
Предложения за преподаване
3 Нефи 23:1–5
Исус Христос заповядва на хората да изучават словата на пророците
Напишете следния израз на дъската: Благословии от моето изучаване на Писанията. Помолете учениците да обмислят своите преживявания от изучаването на Книгата на Мормон у дома и в Семинара тази година. Поканете ги да излязят пред класа и да напишат дума или израз, описващ благословията, която са получили в живота си в резултат на изучаването на Писанията. Може да помолите няколко ученика да опишат по-подробно какво са написали. След това посочете към благословиите, написани на дъската.
-
Защо мислите, че ние сме благословени по тези начини, когато изучаваме Писанията?
Помолете учениците да си припомнят от предишния урок чии думи цитира Исус Христос, докато учи нефитите. (Словата на Исаия.) Поканете един ученик да прочете 3 Нефи 23:1–3 на глас. Помолете класа да следват текста, търсейки какво казва Спасителят, че трябва да правим със словата на Исаия. Може да предложите на учениците да подчертават думи и изрази, които им правят впечатление в тези стихове. Поканете ги да споделят какво са окрили.
-
Защо Господ иска от хората да изучават словата на Исаия? (Вж. 3 Нефи 23:2–3.)
-
Защо е благословия да знаем, че всички словата на Исаия ще се изпълнят?
Поканете един ученик да прочете 3 Нефи 23:4–5 на глас. Посочете, че след като Спасителят казва да изучават словата на Исаия, Той казва: „изучавайте пророците”. Напишете следната истина на дъската: Спасителят ни заповядва да изучаваме усърдно словата на Исаия и на останалите пророци.
-
Според 3 Нефи 23:5, какво трябва да правим, за да се спасим? Как словата на пророците ни помагат да следваме тези заповеди?
-
По какви начини усърдното изучаване на словата на пророците се различава от само четенето им? Защо мислите, че е важно да изучаваме усърдно словата на Исаия и останалите пророци?
-
Кои методи за изучаване на Писанията ви помагат най-добре да направите изучаването на словата на Исаия и останалите пророци пълноценна част от вашия живот?
Поканете един ученик да прочете следното изявление на старейшина Мерил Дж. Бейтман от Седемдесетте:
„Има определени благословии, получавани от изучаването на Писанията. Когато човек изучава словата на Господ и им се подчинява, той се приближава до Спасителя и получава по-голямо желание да води праведен живот. Силата да устояваме на изкушения нараства и духовните слабости се преодоляват. Духовните рани се изцеляват” (“Coming unto Christ by Searching the Scriptures,” Ensign, ноем. 1992 г., стр. 28).
-
Освен в Писанията, къде другаде можем да намерим словата на пророците?
Поканете учениците да отговорят на следния въпрос в тетрадките си или в дневниците си за изучаване на Писанията:
-
Какви промени може да направите, за да изучавате словата на пророците по-усърдно?
Поканете няколко ученика да свидетелстват за благословиите, произлизащи от изучаване на словата на пророците.
3 Нефи 23:6–14
Спасителят заповядва на Своите ученици да добавят важно събитие към техните летописи
Помолете няколко ученика да назоват свои любими истории от Книгата на Мормон. Изредете техните отговори на дъската. След това изтрийте един от отговорите. Помолете учениците да си представят, че Мормон, Нефи или друг, който води летописите, е пропуснал да включи тази история.
-
Какви важни уроци биха липсвали от Книгата на Мормон, ако тази история не беше включена?
Обяснете, че когато Спасителят учи нефитите, Той посочва, че тези, които са водили летописите, са пропуснали да включат важно събитие, което се е случило в изпълнение на пророчество. Помолете няколко ученика да се редуват и да прочетат на глас 3 Нефи 23:6–13. Помолете класа да следят текста, търсейки какво са пропуснали да запишат нефитите.
-
Нефитите вече са имали летопис за пророчеството на Самуил (вж. Еламан 14:25). Защо мислите, че би било важно да имат летопис за неговото изпълнение?
Посочете, че макар ние да нямаме заповед да водим църковен летопис за Църквата, ние сме съветвани да водим лични дневници.
-
Как съветът на Спасителя в 3 Нефи 23:6–13 е приложим в нашите усилия да водим лични дневници?
Президент Хенри Б. Айринг от Първото президентство:
„Прибирах се късно след работа в Църквата. Беше вече тъмно. Моят свекър, който живееше близо до нас, ме изненада, докато вървях към входната врата на къщата ми. Той носеше на рамото си вързоп тръби, вървеше бързо и беше облечен в работни дрехи. Знаех, че изграждаше система за изпомпване на вода от един поток под нас до нашия имот.
Той се усмихна, тихо каза нещо, след което мина бързо край мен, за да продължи с работата си. Направих няколко крачки към къщата, мислейки за онова, което той правеше за нас и точно на вратата чух в ума си—не моя собствен глас—следните думи: “Не ти давам тези изживявания само за теб. Опиши ги”.
Влязох. Не си легнах. Въпреки че бях уморен, взех хартия и започнах да пиша. И докато правех това, разбрах посланието, което бях чул в ума си. Трябваше да пиша за децата си, така че те в някой бъдещ ден да прочетат как бях видял Божията ръка да благославя нашето семейство. Дядо не бе длъжен да прави онова, което правеше за нас. Той можеше да намери някой друг да го направи или да не го прави изобщо. Но той служеше на нас, неговото семейство, по начина, по който сключилите завет ученици на Исус Христос винаги го правят. Знаех, че това е истина. Така го и описах, та децата ми един ден да имат спомена за това, когато имат нужда от него.
Всеки ден пишех по няколко реда в продължение на години. Не пропусках нито ден, независимо колко бях уморен или колко рано щеше да започне следващия ден. Преди да започна да пиша, мислех над този въпрос: “Видях ли днес ръката Божия да се протяга и да докосва нас, нашите деца или нашето семейство?” („О, помнете, помнете” Лиахона, ноем. 2007 г., стр. 66–67).
-
Защо мислите, че е важно да записваме преживявания, които ни укрепват духовно?
-
Каква полза бихме могли да извлечем, следвайки примера на президент Айринг? Как нашето водене на дневник може да помогне на други?
Обяснете, че президент Айринг говори за благословиите, които получава от воденето на дневник, описващ как Бог благославя семейството му. Поканете някой ученик да прочете следното изявление на глас. (Може вече да сте чели това изявление в урок 117. Учениците могат да имат полза да го чуят отново.)
„И докато го правех, нещо започна да се случва. Когато се замислях за изминалия ден, виждах доказателства за нещата, които Бог беше направил за някого от нас, които не бях осъзнал в забързаните моменти на деня. И когато това се случваше, а то се случваше често, осъзнавах, че моят опит да си спомня беше позволил на Бог да ми покаже какво беше направил Той.
Нещо повече от благодарност започна да расте в сърцето ми. Израстна свидетелство. Станах дори по-сигурен, че нашият Небесен Отец чува и отговаря на молитви. Почувствах повече благодарност за смекчаването и пречистването, идващо чрез Единението на Спасителя Исус Христос. И станах по-уверен, че Светият Дух може да ни напомня всички неща—дори нещата, които не сме забелязали или на които не сме обърнали внимание, когато са се случили” („O помнете, помнете”, стр. 67).
-
Какъв принцип можем да научим от историята в 3 Нефи 23 и от преживяването на президент Айринг? (Учениците могат да отговорят на този въпрос по различни начини. Техните отговори трябва да отразяват следната истина: Когато записваме духовни преживявания, ние ще бъдем благословени както като личности, така и в нашите семейства.)
Някои ученици могат да чувстват, че при тях не се случва нещо, което да е достатъчно ценно, за да бъде записано. За да им помогнете, може да поканите един ученик да прочете на глас следното изказване на старейшина Джон Х. Гроубърг от Седемдесетте:
„Някои хора казват „Аз нямам какво да запиша. Нищо духовно не ми случва”. Аз казвам: „Започни да записваш и духовни неща ще започнат да се случват. Те са там през цялото време, но ние ставаме по-чувствителни към тях, след като започнем да ги записваме” (“Writing Your Personal and Family History,” Ensign, май 1980 г., стр. 48).
Поканете учениците да се запитат дали са пропуснали да запишат преживявания, които са ги укрепили духовно. Насърчете ги да записват такива преживявания и да продължат да записват и други преживявания, докато са живи. Може да предложите да следват примера на президент Айринг, записвайки по нещо всеки ден.
Преглед за овладяване на стихове от Писанията
Да се научат как да решават проблеми, използвайки Писанията, е умение, което може да помага на учениците през целия им живот. Дайте на всеки ученик малък лист хартия. Поканете ги да напишат въпрос, който имат, или предизвикателство, пред което са изправени. Обяснете, че ще съберете листовете и ще прочетете някои от тях. Кажете им да не поставят имената си на листовете и им напомнете да не включват подробности, които са лични, или които не са подходящи за разглеждане в клас. (След като съберете листовете, накратко прегледайте какво са написали, за да се уверите, че написаното е подходящо за разглеждане в клас и не е твърде лично.) Прочетете въпрос или предизвикателство пред класа и вижте дали учениците могат да използват стиховете за овладяване на Писанията, за да помогнат за справяне с въпроса или предизвикателството.
Обяснете, че Спасителят ни заповядва да учим другите на това, което Той учи нас (вж. 3 Нефи 23:14). За да помогнете на учениците да спазват тази заповед, насърчете ги да практикуват умения за преподаване, като например обясняване на учения или принципи, споделяне на преживявания и свидетелстване, като използват стиховете за овладяване от Писанията за да решат даден проблем. Може да запазите другите въпроси и предизвикателства от листовете на учениците и да ги обсъдите по подобен начин в дни, когато имате свободно време.
Забележка: Продължителността на този урок може да позволи този преговор на стиховете за овладяване от Писанията. Бихте могли да проведете дейността в началото на урока, между разделите на урока или на края. Погрижете се тя да е кратка, за да остане време за урока. За други дейности за преглед, вж. приложението в края на този наръчник.