3 Нефи 2–5

Въведение

След като хората виждат знаменията за раждането на Исус Христос, те започват по-малко да се удивяват от тях и вкоравяват сърцата си. Много от хората отхвърлят последвалите знамения и чудеса и усилват своето нечестие. Като резултат, Гадиантоновите разбойници стават толкова силни, че нефитите и ламанитите са принудени да се въоръжат срещу тях. Обърнатите във вярата ламанити се присъединяват към нефитите и те започват да се наричат нефити. Върховният съдия на нефитите, Лахонеус, призовава хората да се покаят и ги подготвя за битки. Поради своето покаяние, своята вяра в Господ и своите усърдни приготовления, нефитите побеждават Гадиантоновите разбойници. След това избавление, хората отдават своето спасение на силата Божия.

Предложения за преподаване

3 Нефи 2

Обърнатите във вярата ламанити се обединяват с нефитите, за да се защитят срещу Гадиантоновите разбойници.

Поканете учениците да използват няколко минути, за да изброят в тетрадките си или в дневниците за изучаване на Писанията свои духовни преживявания. Напомнете им, че не е нужно духовните преживявания да са драматични или необикновени, за да са значими. Предложете им да си спомнят случаи, когато са чувствали любовта на Небесния Отец или влиянието на Светия Дух. Например, те могат да пишат за преживявания, които са имали, когато са получили отговори на молитви, когато са получавали свещеничиски благословии, или когато са служили на другите. След като приключат с писането, попитайте ги защо според тях може да е важно да помним тези духовни преживявания днес и след 10 или 20 години.

Поканете един ученик да прочете 3 Нефи 2:1–3 на глас. Помолете класа да следят текста, като търсят какво се случва, когато хората започват да забравят знаменията за раждането на Спасителя.

На какви истини ни учи тази история за опасността от забравянето на духовните преживявания?

Докато ученици споделят истините, които са открили, обърнете внимание на следния принцип: Ако забравим предишни духовни преживявания, ние ставаме по-уязвими на изкушенията и измамите на Сатана. Може да запишете този принцип на дъската. Може да насърчите учениците да го запишат под личния им списък с духовни преживявания.

Защо според вас забравянето на духовни преживявания ни прави по-уязвими към влиянието на Сатана?
Какво можем да направим, за да не забравим духовните преживявания, които сме имали? (Отговорите могат да включват споделяне на преживяванията с други, когато е уместно, да си водим личен дневник или записване на преживявания от Дълг към Бог или Личен напредък.)

Поканете ученик да прочете следното изказване, в което президент Хенри Б. Айринг от Първото президентство обяснява как записването на духовни преживявания в дневник му помага. Помолете класа да обърнат внимание на благословиите, идващи от записването на такива преживявания.

„Всеки ден пишех по няколко реда в продължение на години. Не пропусках нито ден, независимо колко бях уморен или колко рано щях да започвам следващия ден. Преди да започна да пиша, мислех над този въпрос: “Видях ли днес ръката Божия да се протяга и да докосва нас, нашите деца или нашето семейство?” И докато го правех, нещо започна да се случва. Когато се замислях за изминалия ден, виждах доказателства за нещата, които Бог беше направил за някого от нас (член на семейството), които не бях разпознал през заетите моменти от деня. И когато това се случваше, а то се случваше често, осъзнавах, че моят опит да си спомня беше позволил на Бог да ми покаже какво беше направил Той.

Нещо повече от благодарност започна да расте в сърцето ми. Израстна свидетелство. Станах дори по-уверен, че нашият Небесен Отец чува и отговаря на молитви. Почувствах повече благодарност за смекчаването и пречистването, идващо чрез Единението на Спасителя Исус Христос. И станах по-уверен, че Светият Дух може да ни напомня всички неща—дори нещата, които не сме забелязали или на които не сме обърнали внимание, когато са се случили” („O помни, помни”, Лиахона, ноем. 2007 г., стр. 67).

Поканете учениците да споделят как помненето на духовни преживявания—чрез записване в дневник или по друг начин—им помага да останат верни, въпреки усилията на Сатана да ги изкуши или измами.

Обобщете 3 Нефи 2:4–19, като обясните, че понеже хората продължават да живеят в нечестие, Гадиантоновите разбойници нарастват по брой и сила. Гадиантоновите разбойници стават по-агресивни в проявата на насилие и обърнатите във вярата ламанити се обединяват с нефитите в борбата срещу тях. Макар да имат известен успех при изгонването на Гадиантоновите разбойници извън техните земи, нефитите (заедно с обърнатите във вярата ламанити, които вече се наричат нефити) все още са застрашени от унищожение 15 години след знамението за раждането на Исус Христос.

3 Нефи 3:1–10

Водачът на Гадиантоновите разбойници изисква нефитите да се предадат.

Обяснете, че в 3 Нефи 3:1–10 виждаме пример как противникът може понякога да действа чрез други хора, за да се опита да отслаби нашата вяра и да ни отклони от Евангелието. Гедеанхий, водачът на Гадиантоновите разбойници, пише писмо до Лахонеус, върховният съдия на нефитите, за да го накара да се предаде на Гадиантоновите разбойници.

На дъската напишете Гедеанхий се опитва да подведе Лахонеус. Помолете едната половина от класа да прочетат наум 3 Нефи 3:2–5, а другата 3 Нефи 3:6–10. Докато учениците четат, нека търсят думи или изрази, показващи тактиките, които Гедеанхий използва, за да отслаби вярата на Лахонеус и да го подведе. След като учениците приключат с четенето, помолете ги да споделят какво са открили. Поканете един ученик да записва отговорите на дъската.

За да обобщите тактиките, които учениците са открили в 3 Нефи 3:2–10, запишете следната истина на дъската под списъка с отговорите на учениците: Сатана и неговите последователи често използват ласкателство, лъжливи обещания и заплахи, за да подвеждат хората. Поканете учениците да изберат една от записаните на дъската тактики на Гедеанхий и да обяснят как Сатана и неговите последователи могат да използват днес подобна тактика срещу младежите. За да помогнете на учениците да разберат някои от тези сравнения в днешни дни, може да зададете следните въпроси:

Кои са някои примери как противникът може да използва ласкателство (неискрено или прекомерено хвалене) върху младежите днес? Кои са някои от лъжливите обещания или празни заплахи, които противникът може да използва? Как мислите, че младежите могат да устояват на такива тактики?

3 Нефи 3:11–5:7

Хората на Лахонеус подготвят своята защита и побеждават Гадиантоновите разбойници

Поканете един ученик да прочете на глас 3 Нефи 3:11–12. Помолете класа да следят текста, като потърсят как Лахонеус отговаря на заплашителното писмо на Гедеанхий.

Какви истини можем да научим от начина, по който Лахонеус отговаря на Гедеанхий? (Една истина, която учениците може да открият е следната: не е нужно праведните мъже и жени да се страхуват от нечестивите и не трябва да се поддават на техните заплахи.)

Разделете класа на четири групи. Дайте на всяка група голям лист хартия. Нека групите разделят листите си на две колони, едната, наречена Подготовка на Лахонеус, а другата - Съвременни сравнения. Напишете на дъската следните цитати от Писанията и възложете по един от тях на всяка група: 3 Нефи 3:12–15; 3 Нефи 3:16–21; 3 Нефи 3:22–26; 3 Нефи 4:1–4. Поканете учениците да прочетат зададените им стихове и да открият начините, по които Лахонеус подготвя своите хора духовно и физически да устоят на нападението на Гадиантоновите разбойници. Нека в колоната Приготовления на Лахонеус, учениците от всяка група да запишат какво правят хората, за да се подготвят. (Забележка: Когато учениците изучават тези стихове, уверете се, че те различават Гедеанхий, водач на Гадиантоновите разбойници, от Гедгедоний, бележит пророк и главен капитан на нефитите.)

След като учениците имат достатъчно време да попълнят колоната Приготовления на Лахонеус, ги поканете в Съвременни сравнения да опишат духовната и светска подготовка, която сме съветвани да правим в последните дни. След като учениците имат достатъчно време да завършат тази задача, поканете по един ученик от всяка група да сподели с класа какво неговата или нейната група са научили. За да помогнете на учениците да разберат как могат да прилагат наученото, по време на или след представянето им, задайте въпроси като следните:

Как можем да защитим домовете си срещу атаките на противника?
Защо светските подготовки—като получаване на образование или домашното запасяване—са важни в последните дни?
Как събирането на семействата в райони или клонове ни дава защита?
Кога молитвата ви е помогала да получите духовна сила?
Как покаянието може да ни подготви за бъдещето?
Какви благословии ни се дават, като следваме живите пророци и апостоли?
Как можем да поканим духа на откровението в нашия живот?

Поканете няколко ученика да се редуват в прочитането на 3 Нефи 4:7–12 на глас. Помолете класа да следят стиховете, търсейки начините, по които хората са благословени поради своята духовна и светска подготовка.

Какви истини научавате от тази история? (Докато учениците отговарят, наблегнете на следния принцип: Като се подготвяме духовно и светски, Господ ще ни подсили, за да преодолеем предизвикателствата.)

Обобщете 3 Нефи 4:13–29, като обясните, че Лахонеус и неговия народ побеждават Гадиантоновите разбойници и екзекутират техните водачи. Прочетете на глас 3 Нефи 4:30–33. Поканете учениците да следят стиховете и да открият как хората реагират на тази победа.

Как реагират хората след като Господ ги избавя от враговете им?
Каква причина посочват хората за тяхното избавление от Гадиантоновите разбойници? (Своето покаяние и смирение и Божията добрина. Може да посочите, че когато се покайваме и смиряваме, Бог ще ни подкрепя в нашите изпитания и ще ни избавя от тях.)

Може да споделите преживяване, в което сте се осланяли на Бог и Той ви е помогнал да издържите или преодолеете изпитание. Може да поканите един или двама ученика да споделят подобно преживяване.

Поканете един от учениците да прочете 3 Нефи 5:1–4 на глас. Помолете класа да следят текста, търсейки какво правят нефитите в резултат на помощта и благословиите, които получават в тяхната битка срещу Гадиантоновите разбойници. Докато учениците споделят какво са открили, обърнете внимание, че една от реакциите им е да проповядват Евангелието.

3 Нефи 5:8–26

Мирът е възстановен между хората; Мормон обяснява своето съкращение на летописите

Кажете на учениците, че в остатъка от 3 Нефи 5 Мормон обяснява защо съкращава този летопис. Поканете учениците да прочетат 3 Нефи 5:12–15 наум, търсейки какво казва Мормон за своята отговорност да запише съкращение на нефитските летописи.

Каква истина сте научили от тези стихове, която описва нашата отговорност като ученици на Исус Христос? (Макар учениците да използват различни изрази, те трябва разпознаят следната истина: Като ученици на Исус Христос, ние имаме отговорност да учим другите за пътя към вечен живот. Бихте могли да напишете този принцип на дъската.)

Посочете, че един от най-важните начини, по които можем да покажем нашата благодарност към Господ за благословиите, които Той ни дава, е да помогнем на други да получат същите благословии. Попитайте учениците за няколко начина, по които те, като ученици на Исус Христос, могат да учат другите за пътя към вечен живот. Насърчете учениците да изберат едно или две от тези предложения за споделяне на Евангелието и с молитва да търсят Господната помощ за осъществяване на това, което са избрали.

Коментар и информация за историческите обстоятелства

3 Нефи 2:15. „Проклятието им бе снето от тях”

За помощ при разбиране на проклятието, поставено на ламанитите, вижте изказването на президент Джозеф Фийлдинг Смит в урок 27, като идея за преподаване на 2 Нефи 5:19–25. Също вижте коментара и информацията за историческите обстоятелства за Алма 3:6–17 в края на урок 70.

3 Нефи 2:5–8. Нефитски календари

През историята си нефитите използват три различни отправни точки за отчитане на времето с техните календари: (1) времето, когато Лехий напуска Ерусалим; (2) времето, когато управлението се сменя от царе към съдии; (3) времето, когато е дадено знамението за раждането на Исус Христос. Не е известно точно кога нефитите започват да отчитат своя календар според раждането на Исус Христос, но Мормон потвърждава тази смяна в 3 Нефи 2:7–8.

Момент на справка	Приблизително кога е използван	Серия стихове
От времето, когато Лехий напуска Ерусалим	600 г.–92 г. пр. Хр.	1 Нефи 1–Мосия 29
От времето, когато управлението се сменя от царе към съдии	92 г. пр. Хр–1 г. сл. Хр.	Мосия 29–3 Нефи 1
От времето, когато е дадено знамение за раждането на Исус Христос	1 г.–421 г.сл. Хр.	3 Нефи 1–Мороний 10