125. õppetund
Filiplastele 4
Sissejuhatus
Paulus õpetas, et Filipi pühad oleksid palvemeelsed ja otsiksid seda, mis on õigemeelne. Lisaks kuulutas ta oma usaldusest Jeesuse Kristuse vastu, kes teeb ta vägevaks ja suuteliseks. Oma kirja lõpus tänas Paulus Filipi pühasid veel kord selle eest, et nad talle toeks olid, kui ta seda vajas.
Õpetamissoovitused
Filiplastele 4:1–14
Paulus õpetab, et Filipi pühad oleksid palvemeelsed ja otsiksid seda, mis on õigemeelne
Kirjutage järgmised laused enne tunni algust eraldi paberilehtedele ja andke iga paber erinevale õpilasele:
„Ma olen mures, kas ma eesootava kontrolltöö ära teen.”
„Ma olen mures pereliikme pärast, kes on haige.”
„Ma olen mures, kas ma suudan oma tõekspidamiste kaitseks välja astuda.”
„Ma olen mures, kas minust saab edukas misjonär.”
Alustage tundi, kirjutades tahvlile sõna mure. Märkige, et me kogeme kogu oma elu probleeme ja olukordi, mis võivad panna meid muretsema. Paluge õpilastel, kellele te paberid andsite, ühekaupa püsti tõusta ja oma lause ette lugeda. Paluge õpilastel meenutada, millal neil on olnud sarnaseid muresid.
-
Milliseid muresid võime me probleemide või raskete olukordade tõttu veel tunda?
Paluge õpilastel kirjutada vihikusse või pühakirjapäevikusse mõnest probleemist, mille üle nemad või mõned nende tuttavad muretsevad. Paluge neil otsida Filiplastele 4. peatükki uurides tõde, millest saab neile muretsedes abi olla.
Meenutage õpilastele, et Paulus kiitis kirjas Kiriku liikmetele Filipis liikmeid nende ustavuse eest (vt Fl 2:12) ja õpetas neile igavestest tasudest, mis on kättesaadavad neile, kes toovad ohvreid Jeesuse Kristuse nimel ja on Talle ustavad. Tehke kokkuvõte salmidest Filiplastele 4:1–5, selgitades, et Paulus andis pühadele nõu jääda kindlalt Issandale ustavaks, olla Temas rõõmsad ja lasta oma leebusel saada teatavaks kõigile inimestele.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette esimene fraas salmist Filiplastele 4:6. Teistel paluge teksti jälgida ja leida Pauluse nõuanne pühadele. Selgitage õpilastele, et fraas „ärge muretsege ühtigi” tähendab Kreeka keelest tõlgituna, et ärge olge millegi pärast üleliia mures.
Kirjutage tahvlile fraas „Kui me Jeesuse Kristuse ustavate järgijatena …”.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette salmi Filiplastele 4:6 ülejäänud osa. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mida Paulus pühadel muretsemise asemel teha soovitas. Võiksite selgitada, et anumine on alandlik ja tõsimeelne palumine.
-
Kuidas te Pauluse juhised 6. salmis kokku võtaksite? (Kirjutage õpilaste vastused tahvlile sarnase „kui – siis” lausena: kui me Jeesuse Kristuse ustavate järgijatena palvetame anumisega ühes tänuga, …)
Lisage tahvlil olevale lausele sõna siis. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Filiplastele 4:7. Teistel paluge teksti jälgida ja leida õnnistused, mida Paulus lubas, kui palvetada anumisega ühes tänuga. Selgitage, et sõna hoiab tähenduseks selles salmis on kreeka keelest tõlgituna kaitseb.
-
Kuidas te Pauluse lubatud õnnistuse kokku võtaksite? (Kirjutage õpilaste vastused tahvlile sõna siis järele. Õpilased peaksid välja tooma sarnase põhimõtte: kui me Jeesuse Kristuse ustavate järgijatena palvetame anumisega ühes tänuga, siis õnnistab Jumal meid oma rahuga.)
-
Kuidas aitab palves tänu väljendamine meile muretsemise puhul rahu tuua?
-
Mille eest Jumala rahu meie südant ja mõtteid kaitseb?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette, mida ütles vanem Richard G. Scott Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist. Teistel paluge kuulata, kuidas me saame veel Jumala rahust abi saada:
„Kuna Taevaisa austab teie valikuvabadust, ei sunni Ta teid kunagi Tema poole palvetama. Kui te aga seda valikuvabadust rakendate ja Teda oma ellu igakülgselt kaasate, täidab teie südant rahu, rõõmus rahu. See rahu aitab teil näha oma heitlusi igaveses valguses. See aitab teil tulla nende väljakutsetega toime igavesest vaatenurgast lähtuvalt.” (Sea usu rakendamine esikohale. – 2014. a sügisene üldkonverents)
-
Kuidas saab Jumala rahu vanem Scotti sõnul meile meie väljakutsete juures abiks olla?
-
Millal olete te muret tundes palvetanud anumisega ühes tänuga ning teid on õnnistatud Jumala rahuga?
Paluge õpilastel järele vaadata, millisest murest nad varem õppetunnis kirjutasid. Innustage neid palvetama anumisega ühes tänuga, selle asemel et muretseda. Kui õpilased kirjutasid kellegi teise murest, julgustage neid jagama seda põhimõtet selle inimesega.
Et valmistada õpilasi välja tooma veel ühte põhimõtet, mida Paulus Filipi pühadele õpetas, jagage klass kolmeks. Paluge, et üks kolmandik klassist mõtleks oma lemmiktoidule, teine kolmandik karikatuurile või naljaloole ja viimane kolmandik millelegi templis nähtule või kogetule. Paluge õpilastel 30 sekundit ainult sellele mõttele keskenduda.
-
Kuidas ja kas üldse sellele mõttele keskendumine teid mõjutas?
Märkige, et see, millest me mõtleme, saab avaldada mõju meie soovidele ja käitumisele. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Filiplastele 4:8 ja 9. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mida manitses Paulus Filipi pühasid mõtlema ja tegema. Võiksite selgitada, et mõtlemise all peetakse siin silmas hoolikat, lakkamatut mõtisklemist.
Paluge õpilastel soovi korral kõik need liigitused ära märkida, millele Paulus pühasid mõtlema juhatas.
-
Mida soovitas Paulus Kiriku liikmetel teha lisaks nendele asjadele mõtlemisele?
-
Milliseid õnnistusi lubas Paulus pühadele, kui nad tema õpetusi ja eeskuju järgivad?
-
Milline põhimõte selgub sellest, mida Paulus õpetas ustavatele pühadele salmides Filiplastele 4:8 ja 9? (Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid nad peaksid välja tooma põhimõtte: kui ustavad pühad keskenduvad oma mõtetes sellele, mis on õigemeelne, ning järgivad apostleid ja prohveteid, on Jumala rahu nendega.)
-
Kuidas keskendumine sellele, mis on õigemeelne, saab avaldada mõju meie soovidele ja käitumisele?
Paluge õpilastel avada Kallihinnalises Pärlis usuartiklid. Paluge ühel õpilasel lugeda ette kolmeteistkümnes usuartikkel. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mille poolest see usuartikkel ja salm Filiplastele 4:8 omavahel sarnanevad.
-
Milliseid sarnasusi te neis kahes salmis märkate?
Märkige, et kui prohvet Joseph Smith tsiteeris kolmeteistkümnendas usuartiklis seda salmist Filiplastele 4:8 pärit „Pauluse manitsust”, asendas ta „sellele mõelge” aktiivsema fraasiga „me püüdleme kõige selle poole”.
-
Miks on meil teie arvates tähtis püüelda selle poole, mis on aus, ustav, kõlbeliselt puhas, vooruslik, armas või kiiduväärne?
-
Kuidas selliste asjade poole püüdlemine aitaks meil ka oma mõtetes nendele asjadele keskenduda?
Jaotage õpilased kolme- või neljaliikmelistesse rühmadesse. Andke igale rühmale trükis „Sulle, noor” (2011) ja järgmine käsileht. Määrake igale rühmale kaks teemat trükise „Sulle, noor” järgmiste teemade seast: kohtamaskäimine, riided ja välimus, haridus, meelelahutus ja meedia, sõbrad, kõnepruuk ning muusika ja tantsimine. (Kohandage rühmade suurust ja teemade arvu õpilaste arvule.) Paluge õpilastel järgida käsilehe juhiseid.
Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge ühel õpilasel igast rühmast anda teistele teada, mille üle tema rühmas iga küsimuse puhul arutleti.
-
Kuidas on rahu Jumal näidanud, et Ta on teiega, kui olete oma mõtetes keskendunud õigemeelsetele asjadele?
Paluge õpilastel kirjutada pühakirjapäevikusse või vihikusse üks moodus, kuidas nad saavad keskenduda oma mõtetes paremini õigemeelsetele asjadele ning järgida Jumala apostleid ja prohveteid.
Tehke kokkuvõte salmist Filiplastele 4:10, selgitades, et Paulus tänas Filipi pühasid, et nad olid talle katsumustes toeks olnud ja temast hoolinud.
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Filiplastele 4:11 ja 12. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mida oli Paulus pühadele öeldu põhjal õppinud.
-
Mida oli Paulus õppinud?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette Filiplastele 4:13 ja 14. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mis oli Pauluse jõuallikas. Selgitage, et tema (salm 13) tähendab Kristust.
-
Kes oli Pauluse sõnul tema jõuallikas?
Selgitage, et Paulus rääkis 13. salmis sellest, et kuna Jeesus Kristus oli teinud ta vägevaks, suutis ta teha kõike, mis oli Jumalale meele järgi või mida Jumal nõudis, ning olla sealhulgas rahul sellega, mis tal oli.
-
Mis tõde selgub 13. salmist? (Õpilased peaksid oma sõnadega välja tooma sarnase tõe: me suudame kõike tänu Jeesusele Kristusele, kes annab meile jõudu [vt ka Al 26:12].)
-
Mida me saame teha, et Jeesuselt Kristuselt jõudu saada?
Paluge ühel õpilasel lugeda ette, mida ütles president Dieter F. Uchtdorf Esimesest Presidentkonnast. Teistel paluge kuulata, mida see jõud meil teha võimaldab:
„Jumal valab välja väe ja jõu õnnistusi, mis võimaldavad meil saavutada asju, mida me ise kaugeltki ei suudaks. Tänu Jumala imelisele armule võivad Tema lapsed ületada petise allhoovused ja vesiliivad, tõusta patust kõrgemale ja „saa[da] täiuslikuks Kristuses” (Mn 10:32).” (Armu and. – 2015. a kevadine üldkonverents)
-
Kuidas meie võiksime saada sellise jõu või armu osaliseks? (Mõned võimalikud vastused: suurem vastupidamisvõime, kindlameelsus, vaprus, kannatlikkus, sihikindlus ning füüsiline, hingeline, vaimne vastupidavus ja jõud.)
-
Millal on Jeesus Kristus andnud teile jõudu teha midagi head? (Soovi korral rääkige ka mõnest oma kogemusest.)
Filiplastele 4:15–23
Paulus lõpetab oma kirja filiplastele tänuavaldusega
Tehke kokkuvõte salmidest Filiplastele 4:15–23, selgitades, et Paulus tänas taas Filipi pühasid, et nad olid talle raskel ajal toeks olnud. Pühade annid olid Jumalale meelepäraseks annetuseks ja Paulus lubas, et Jumal rahuldab ka nende vajadused.
Lõpetuseks tunnistage selles õppetunnis arutatud tõdedest.
Kuldsalm – Filiplastele 4:13
Aidake õpilastel jätta meelde salm Filiplastele 4:13, kirjutades selle tahvlile ja lugedes seda üheskoos ette. Kustutage üks sõna ja korrake salmi taas üheskoos. Korrake seda, kuni kõik sõnad on kustutatud.