Johannese 2–6 (13. õppenädal)

Tunni ettevalmistusmaterjal koduõppe õpetajale

Igapäevaste koduõppe tundide kokkuvõte

Järgnev kokkuvõte sündmustest, õpetustest ja põhimõtetest, mida õpilased on õppinud Johannese 2.–6. peatükki (13. õppenädal) uurides, pole mõeldud Teie õppetunnis õpetamiseks. Teie õppetund keskendub vaid osale neist õpetustest ja põhimõtetest. Õpilaste vajaduste hindamisel järgige Püha Vaimu õhutusi.

1. päev (Johannese 2)

Kui õpilased lugesid Päästja esimesest vee veiniks muutmise imeteost, said nad teada, et Jeesusel Kristusel on vägi füüsiliste asjade üle. Lisaks said nad teada, et Päästja armastas ja austas oma ema. Kui õpilased uurisid lugu, milles Jeesus templi puhastab, said nad teada, et tempel on Jumala koda.

2. päev (Johannese 3)

Päästja õpetustest Nikodeemusele õppisid õpilased järgmisi tõdesid: ristimine ja Püha Vaimu anni saamine on vajalikud selleks, et vaimselt uuesti sündida ja selestilises kuningriigis ülenduse osaliseks saada. Kogu inimkond võib saada igavese elu Jeesuse Kristuse lepituse kaudu. Taevane Isa armastab oma lapsi nii palju, et Ta saatis oma Ainusündinud Poja nende pattude eest kannatama. Kui me usume Jeesusesse Kristusesse ja meie usu juurde kuulub meeleparandus pattudest ja Tema sõnale kuuletumine, võime me saada Tema lepituse kaudu igavese elu. Õpilased õppisid Ristija Johannese eeskujust, et me saame avaldada teistele head mõju, kui juhatame neid Jeesuse Kristuse poole.

3. päev (Johannese 4)

Kui õpilased lugesid Päästja õpetustest Samaaria naisele allika ääres, said nad teada järgmised tõed: kui me tuleme Jeesuse Kristuse juurde ja võtame tõsimeelselt osa Tema evangeeliumist, saame me igavese elu. Jeesus Kristus teab meie patte ja pakub meile oma evangeeliumi, et aidata meil neist jagu saada. Kui kummardame Isa vaimus ja tões, õnnistab Ta meid oma Vaimuga. Kui me saame Jeesuse Kristuse kohta tunnistuse, pakatame soovist jagada seda teistega.

4. päev (Johannese 5–6)

Kui õpilased lugesid sellest, kuidas Päästja tegi terveks haige mehe, said nad teada, et me võime saada terveks Jeesuse Kristuse väe ja halastuse kaudu. Lisaks õppisid nad, et me võime saada igavese elu vaid siis, kui tuleme Jeesuse Kristuse juurde. Päästja Eluleiva jutlusest õppisid õpilased, et ajal, mil Päästja järgimine või Tema õpetuste järgi elamine võib olla raske, aitab meil jääda ustavaks kindel tunnistus Jeesusest Kristusest.

Sissejuhatus

Päev pärast seda, kui Jeesus oli toitnud imepäraselt rohkem kui 5000 inimest, õpetas Ta, et Ta on Eluleib.

Õpetamissoovitused

Johannese 6:22–59

Jeesus õpetab, et Tema on Eluleib

Näidake leivapätsi. Paluge ühel õpilasel teha kokkuvõte loost, milles Päästja toitis rohkem kui 5000 inimest viie leivapätsi ja kahe kalakesega.

Mida te oleksite mõelnud, kui te oleksite viibinud selle ime juures ja saanud teada, et Jeesus on võimeline imeväel toitu muretsema?

Selgitage, et salmides Johannese 6:22–25 on kirjas, et paljud inimesed, keda Jeesus oli imeväel toitnud, rändasid Kapernauma Teda otsima.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Johannese 6:26 ja 27. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mida Jeesus inimestele ütles.

Selgitage, et Joseph Smithi tõlge salmist Johannese 6:26 selgitab: „Jeesus vastas neile ning ütles: „Tõesti, tõesti ma ütlen teile, et te ei otsi mind, sellepärast et te soovite pidada minu ütlusi, ega sellepärast et te nägite tunnustähti, vaid et te sõite leiba ja teie kõhud said täis!” (JST, John 6:26) Lisaks selgitage, et sõna roog salmis Johannese 6:27 ja mujal Piiblis tähendab toitu.

Miks need inimesed Päästja sõnul Teda otsisid? (Päästja vihjab oma sõnadega sellele, et nad olid järgnenud Talle selleks, et Temalt veel süüa saada.)
Mida pidid nad Päästja sõnul otsima?

Selgitage, et „roog [või toit], mis jääb igaveseks eluks” (Jh 6:27), võib viidata Päästja evangeeliumi igavestele tõdedele.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Johannese 6:28–31. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, millist kinnitust soovis rahvas Jeesuselt veel selle kohta, et Ta on Messias.

Mida pidi Jeesus rahva tahtel tegema? (Selgitage, et manna oli „leib taevast” [Jh 6:31], mida Jumal andis Iisraeli lastele, kui nad rändasid kõrbes; vt 2Ms 16:14–15, 35.)

Paluge osal õpilastel lugeda kordamööda ette Johannese 6:32–35. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mida õpetas Päästja rahvale, kui nad Temalt tunnustähte nõudsid.

Mida õpetas Päästja enda kohta, kui Ta viitas mannale või leivale taevast?

Võiksite soovitada õpilastel fraas „Mina olen eluleib” salmis Johannese 6:35 ära märkida.

Kuidas saame me kõrvutada Päästjat ja Tema õpetusi leivaga?
Mida see teie arvates tähendab, et need, kes tulevad Jeesuse Kristuse juurde, „ei näe nälga”? (Jh 6:35) (Üks võimalik vastus on, et Ta kosutab neid vaimselt.)
Mis tõde selgub Päästja õpetustest 35. salmis? (Kuigi õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, peaksid nad välja tooma sarnase põhimõtte: kui me tuleme Jeesuse Kristuse juurde, kosutab Ta meid vaimselt. Kirjutage see põhimõte tahvlile.)

Kirjutage tahvlile järgmised lõpetamata laused:

Me tuleme Jeesuse Kristuse juurde, kui …

Ta kosutab meid, kui …

Jagage õpilased paaridesse. Paluge neil koostada üheskoos vihikus või pühakirjapäevikus loetelu asjadest, mida me saame teha, et tulla Jeesuse Kristuse juurde, ja sellest, kuidas Ta meid vaimselt kosutab. Paluge osal õpilastel oma vastused teistele ette kanda.

Paluge soovi korral mõnel õpilasel jagada, kuidas nad on Päästja juurde tulles vaimset kosutust saanud.

Et valmistada õpilasi ette veel ühte Päästja õpetatud põhimõtet välja tooma, paluge mõnel õpilasel tulla klassi ette ja andke neile kõigile tükk leiba. Paluge neil leiba nuusutada ja kujutada ette selle maitset.

Kui hästi see leib teid toidab, kui te seda vaid nuusutate, kujutate ette selle maitset ja seda terve päev kaasas kannate?
Mida te peate tegema, et sellest, mida on leival pakkuda, kasu saada?

Paluge osal õpilastel lugeda kordamööda ette Johannese 6:49–54. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, kuidas klassikaaslaste kogemus leivaga võib olla seotud sellega, mida Päästja nendes salmides õpetas.

Kuidas erineb Eluleib tavalisest leivast? (Erinevalt leivast, mis pakub meile vaid lühiajalist rahuldust, pakub Jeesus Kristus meile õnnistusi, mis kestavad igavesti.)
Mida Päästja 53. ja 54. salmi põhjal inimesi tegema õpetas?

Selgitage, et Päästja kasutas sõnu sööma ja jooma võrdkujuliselt. Et aidata õpilastel mõista Päästja õpetusi, paluge vabatahtlikel õpilastel leib ära süüa. Seejärel paluge neil oma kohale naasta.

Mis juhtub leiva ja selle toitainetega, kui see ära süüakse? (Vitamiinid ja toitained imenduvad kehasse ning annavad sellele jõudu ja tervist.)
Mida tähendab teie arvates süüa Jeesuse Kristuse liha ja juua Tema verd? (See tähendab võtta omaks Tema õpetused ja lepitus. Veel võib see sümboliseerida sakramendi võtmist, mille Päästja hiljem sisse seadis.)
Millise õnnistuse me võime saada salmi Johannese 6:54 põhjal, kui me Jeesuse Kristuse õpetused ja lepituse omaks võtame või neid rakendame? (Kui õpilased on vastanud, kirjutage tahvlile põhimõte: kui me Jeesuse Kristuse õpetused ja lepituse omaks võtame või neid rakendame, võime me saada igavese elu.)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette, mida ütles vanem Bruce R. McConkie Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist. Paluge õpilastel kuulata, kuidas me saame tema sõnul Jeesuse Kristuse õpetusi ja lepitust omaks võtta.

„Jumala Poja liha söömine ja vere joomine tähendab esiteks pidada teda sõna otseses ja tõelises mõttes, ilma igasuguse kahtluseta, Igavese Isa enda lihaseks järglaseks; ja teiseks pidada Poja käske, võttes vastu tema evangeeliumi, liitudes ta Kirikuga ning pidades vastu lõpuni kuulekana ja õigemeelsena. Need, kes seda teguviisi järgides söövad tema liha ja joovad ta verd, saavad igavese elu, mis tähendab ülendust selestilise maailma kõrgeimas taevas.” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 kd, 1965–1973, 1. kd, lk 358)

Kuidas soovitas vanem McConkie meil Jeesuse Kristuse õpetusi ja lepitust omaks võtta?

Selgitage, et igavene elu tähendab seda, et me elame igavesti oma Taevase Isa ja Tema Poja Jeesuse Kristusega ning saame nendesarnaseks. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Johannese 6:56 ja 57. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, kuidas me võime saada nendesarnaseks, kui me Jeesuse Kristuse õpetused ja lepituse omaks võtame. Paluge õpilastel öelda, mida nad leidsid.

Selgitage, et Päästja ei jää meisse füüsiliselt, vaid pigem jääb meiega Tema jumalik mõju, et aidata meil saada rohkem Tema ja Taevase Isa sarnaseks.

Tehke kokkuvõte salmidest Johannese 6:59–66, selgitades, et osad Jeesuse jüngrid hülgasid Tema õpetused ega järginud Teda enam.

Tunnistage tõdedest, mille õpilased välja tõid. Paluge õpilastel kirjutada vihikusse või pühakirjapäevikusse eesmärk, kuidas nad Päästja lepituse või ühe Tema õpetuse paremini omaks võtavad.

Järgmine õppenädal (Johannese 7–10)

Öelge õpilastele, et järgmisel õppenädalal õpivad nad, kuidas Jeesus Kristus kohtles abielurikkumiselt tabatud naist ja mida Ta ütles, et naist tappa soovinud rahvahulka laiali ajada. Võiksite paluda õpilastel silmad sulgeda ja kujutada ette, mis tunne võib olla pimedal inimesel. Seejärel küsige, mis tunne võis olla pimedusest terveks saada ja siis esmakordselt näha. Õpilased loevad pimedast mehest, kes hakkas nägema mitte ainult füüsiliselt, vaid ka vaimselt, ja sai tunnistuse, et Jeesus oli Kristus, Jumala Poeg. Lisaks saavad nad teada, miks Päästja ütleb enda kohta Hea Karjane ja millise väe sai Ta enda sõnul Isalt.