1. õppetund

Uue Testamendi sissejuhatus

Sissejuhatus

Uus Testament on ülestähendus, kus on peamiselt kirjas Jeesuse Kristuse surelik elu, õpetused ja lepitus, Tema Kiriku rajamine ja Tema algusaegade jüngrite teenimistöö Tema jätkuva juhatuse all pärast seda, kui Ta oli tõusnud taevasse. See õppetund peaks õpilasi ette valmistama ja motiveerima uurima Uut Testamenti, tutvustades neile kahte peamist teemat Jeesuse Kristuse ja Tema muistsete apostlite õpetustes: Päästja korduvat kutset Tema juurde tulla ja Tema jüngrite kohustust aidata teistelgi seda teha.

Õpetamissoovitused

Uus Testament aitab meil tulla Jeesuse Kristuse juurde

Kirjutage enne tunni algust tahvlile küsimus „Millised on mõned rasked koormad, mis noortele meie ajal osaks saavad?”.

Võtke tundi kaasa tühi kast või seljakott ja rasked esemed, nagu suured kivid või raamatud, mida sinna sisse panna. Paluge ühel õpilasel tulla klassi ette ning hoida tühja kasti või panna selga tühi seljakott. Paluge õpilastel vastata tahvlile kirjutatud küsimusele ja paluge, et üks õpilane teiste vastused tahvlile kirjutab. Iga vastuse järel pange üks raske ese kasti või seljakotti, kuni see saab täis.

• Mis tunne teil oleks, kui peaksite terve päev seda koormat kandma?

Paluge õpilastel selgitada, milliseid raskusi või probleeme võiksid mõned tahvlil loetletud koormad kellelegi põhjustada.

Selgitage, et Uues Testamendis õpetatakse meile Jeesuse Kristuse surelikust ja surelikkusele järgnenud teenimistööst, hõlmates Tema õpetusi, imetegusid, lepitusohvrit ja ilmumisi kiriku algusaegade jüngritele. Tema õpetustes ja teistega lävimises kajastub korduv tõde, millest saab meil olla abi oma koormate kandmisel.

Selgitage, et Matteuse 11. peatükis on toodud selle tähtsa teema kohta näide, mida õpilased sel aastal Uut Testamenti uurides sageli märkavad. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Matteuse 11:28. Paluge õpilastel teksti jälgida ja leida Päästja kutse neile, kes raskeid koormaid kannavad.

• Mida tähendab olla vaevatud ja koormatud?

• Mida me peame Päästja sõnul tegema, et saada osa Tema hingamisest? (Kirjutage õpilaste sõnadega tahvlile põhimõte: kui tuleme oma koormatega Jeesuse Kristuse juurde, annab Ta meile hingamise.)

• Mida tähendab teie arvates tulla Jeesuse Kristuse juurde?

Et aidata õpilastel mõista, mida tähendab tulla Kristuse juurde, paluge ühel õpilasel lugeda ette Matteuse 11:29 ja 30. Paluge õpilastel teksti jälgida ja leida Päästja juhised neile, kes soovivad Tema juurde tulla.

• Mida me peame nende salmide põhjal tegema, et Kristuse juurde tulla?

Joonistage tahvlile pilt härgade ikkest või näidake selle kohta pilti.

Selgitage, et ike on veopuu, mille abil härjad või muud loomad omavahel ühendatakse või paari pannakse, et nad üheskoos koormat veaksid.

• Mis on ikke eesmärk ja mis kasu sellest on? (Kuigi ike ise on taak või koorem, võimaldab see mõlemal loomal jõud ühendada ja seeläbi rohkem korda saata.)

• Mida tähendab teie arvates võtta enda peale Päästja ike?

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Kaheteistkümne Apostli Kvoorumi liikme vanem David A. Bednari sõnad. Paluge õpilastel kuulata, kuidas saame Päästja ikke enda peale võtta ja milliseid õnnistusi seda tehes saada võime.

„Ikestatud loomad on asetatud külg külje kõrvale, et nad ülesande täitmiseks üheskoos edasi võiksid astuda.

Mõelge Issanda ainukordselt isiklikule kutsele „[võtta] endi peale minu ike”. Pühade lepingute sõlmimine ja pidamine ikestab meid kokku Issanda Jeesuse Kristusega. Sisuliselt kutsub Päästja meid Tema peale lootma ja Temaga üheskoos vedama, kuigi meie parimadki jõupingutused ei küündi Tema omadele ligilähedalegi. Kui usaldame Teda ja veame surelikul rännakul oma koormat koos Temaga, on Tema ike tõepoolest hea ja Tema koorem kerge.

Me pole ega pea olema kunagi üksi. Me saame igapäevaelus pürgida edasi taeva abiga. Issanda lepituse kaudu saame rohkem pädevust ja jõudu, kui meil seda endil jaguks (vt Lord, I Would Follow Thee. – Hymns, nr 220).” (Jaksake vaevata kanda oma koormaid. – 2014. a kevadine üldkonverents)

• Mis „ikestab” meid Päästja Jeesuse Kristusega?

• Mis on vanem Bednari sõnul Päästjaga ikestatuse õnnistused?

Pööra tähelepanu sellele, et Päästja „hingamise” lubadus salmides Matteuse 11:28 ja 29 ei tähenda tingimata, et Ta meie probleemid või raskused alati ära võtab. Sageli annab Päästja meile rahu ja jõudu, mida katsumustest jagusaamiseks või neile vastupidamiseks vajame, muutes nii meie koormad kergemaks. Kui oleme surelikkuse väljakutsetes ustavad, on meie ülimaks hingamiseks ülendus Jumalaga (vt ÕL 84:23–24).

Innustage igapäevast pühakirjade uurimist

Innustage õpilasi leidma iga päev aega, et iseseisvalt Uut Testamenti uurida. Te saate aidata neil igapäevase uurimise üle arvet pidada, pakkudes neile selleks sobivat meetodit (vt lugemistabelid käsiraamatu lisas). Andke õpilastele regulaarselt võimalusi rääkida, mida nad on pühakirju iseseisvalt uurides õppinud ja tundnud. Veenduge, et Te ei häbista ega heiduta õpilasi, kellele valmistab iseseisev pühakirjauurimine raskusi.

Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas Päästja on andnud neile hingamist, kui nad on Tema juurde tulnud. Paluge mõnel õpilasel oma kogemusi teistega jagada. Soovi korral jagage omaenda kogemust.

Paluge õpilastel seada endale konkreetseid eesmärke, kuidas nad saavad tulla Jeesuse Kristuse juurde terve selle aasta jooksul, mil nad Uut Testamenti uurivad. Innustage neid lisama oma eesmärkidele igapäevane pühakirjauurimine ja terve Uue Testamendi läbilugemine sel aastal.

Jeesuse Kristuse jüngritel on kohustus aidata teistel Tema juurde tulla

Paluge õpilastel meenutada oma elus aegu, mil nad tahtsid innukalt ja elevusega rääkida kellelegi mõnest oma kogemusest või millestki, mida nad nägid, lugesid või kuulsid. Paluge mõnel õpilasel rääkida, millest nad tahtsid innukalt ja elevusega kellelegi teada anda.

Selgitage, et Uues Testamendis on arvukalt näiteid inimestest, keda Issand tugevdas, õpetas või õnnistas ja kes tundsid siis soovi Temast teistele rääkida. Paluge mõnel õpilasel lugeda kordamööda ette Johannese 1:37–42. Paluge õpilastel teksti jälgida ja leida, mida kaks Ristija Johannese jüngrit tegid, kui olid kuulnud tema tunnistust Jeesusest.

• Mida Andreas Jeesusega kõneledes Tema kohta teada sai?

• Mida Andreas tegi, kui ta sai teada, et Jeesus on Messias?

• Miks oli ta teie arvates nii elevil seda uudist oma venna, Siimon Peetrusega jagama?

Võtke kokku Johannese 1:43 ja 44, rääkides õpilastele, et Päästja kutsus oma jüngriks mehe, kelle nimi oli Filippus. Paluge ühel õpilasel lugeda ette Johannese 1:45 ja 46. Paluge õpilastel teksti jälgida ja leida, mida Filippus tegi, kui ta sai teada, et Jeesus on Messias.

• Mida ütles Filippus Naatanaelile Naatsaretist tulnud Jeesuse kohta?

• Kuidas reageeris Naatanael Filippuse tunnistusele, et Jeesus on Messias?

• Mida Filippus Naatanaeli tegema kutsus?

Kirjutage tahvlile järgmine lõpetamata lause: „Kui me tuleme Jeesuse Kristuse juurde, …”

• Mida me nende Uue Testamendi näidete põhjal Jeesuse Kristuse juurde tulles soovime? (Lõpetage õpilaste vastates tahvlil olev lause, nii et selles kajastuks põhimõte: kui me tuleme Jeesuse Kristuse juurde, tekib meil suurem soov kutsuda teisi Tema juurde tulema.)

Et aidata õpilastel seda põhimõtet paremini mõista, kandke tahvlile juuresolev joonis:

• Miks on meil teie arvates suurem soov kutsuda teisi tulema Kristuse juurde, kui me ise Tema juurde tuleme?

Selgitage, et president Henry B. Eyring Esimesest Presidentkonnast õpetas meile suurest õnnistusest, mille saame, kui teisi Jeesuse Kristuse juurde kutsume. Paluge ühel õpilasel tema sõnad ette lugeda.

„Teie süda muutub, kui kogu südamest inimesi Kristuse juurde kutsute. ‥ Aidates teistel Tema juurde tulla, avastate, et olete tulnud Tema juurde ka ise.” (Come unto Christ. –Ensign , märts 2008, lk 49)

• Mis võib meie elus juhtuda, kui kutsume teisi tulema Jeesuse Kristuse juurde?

Lisage tahvlil olevale joonisele teine nool, et see sarnaneks juuresoleva joonisega:

• Miks teiste Kristuse juurde kutsumine aitab teie arvates ka meil Temale läheneda?

• Kes on kutsunud teid tulema Päästja ja Tema evangeeliumi juurde? Kuidas on teie elu selle tulemusel õnnistatud?

Innustage õpilasi palvemeelselt mõtisklema, keda nad võiksid kutsuda Kristuse juurde tulema.

• Mida saame teha, et kutsuda teisi tulema Tema juurde?

Selgitage, et sõprade ja klassikaaslaste kutsumine seminari on üks viis, kuidas õpilased saavad kutsuda teisi „tulema ja vaatama”, kes Jeesus Kristus on ja kuidas evangeelium saab nende elu õnnistada.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Johannese 1:47–50. Paluge õpilastel teksti jälgida ja leida, millise kogemuse osaliseks sai Naatanael Päästjaga kohtudes (selgitage, et fraas „ei ole kavalust” tähendab, et ei ole pettust).

• Mida Päästja ütles, mis pani Naatanaeli kuulutama, et Jeesus on Jumala Poeg?

• Mida lubas Päästja 50. salmi põhjal Naatanaelile, kuna ta uskus?

Selgitage, et Naatanaelist sai koos Andrease, Peetruse, Filippuse ja teistega üks Jeesuse jüngritest. Kuna need apostlid võtsid kuulda kutset tulla Jeesuse Kristuse juurde, nägid nad palju „suuremaid asju” (salm 50), mille seas olid Jeesuse Kristuse imeteod ja õpetused, Tema ülestõusmine ja taevasse tõusmine.

Lõpetage tunnistusega, et kui õpilased uurivad sel aastal Uut Testamenti, tunnevad nad, kuidas Päästja neid jätkuvalt enda juurde palub. Kui nad aasta jooksul õpitud õpetusi ja põhimõtteid ellu rakendavad, saavad nad Temalt koormate juures abi ja pakatavad muistsete apostlite kombel soovist aidata ka teistel Tema juurde tulla.

Kommentaarid ja taustinfo

Matteuse 11:29–30. „Võtke enda peale minu ike”

President Howard W. Hunter õpetas õnnistustest, mis tulevad, kui Kristuse ike enda peale võtta:

„Piibli ajal oli ike põlluharijatele väga kasulik tööriist. See võimaldas kahel loomal jõud ühendada ning raske vaguni või künnitöö koormat jagades seda kergendada. Koorma raskus, mis oleks ühele neist üle jõu käinud, jagunes ühise ikke all võrdselt ja mugavalt kaheks. Tema ike nõuab suurt ja siirast pingutust, ent neile, kes on tõeliselt pöördunud, on see ike hea ja koorem muutub kergeks.

„Miks olla eluraskustes üksi,” küsib Kristus, „või miks loota ajalikule toele, mis meid peagi alt veab?” Raske koorma all ägajatele on Kristuse ike, vägi ja rahu, mis tuleb sellest, kui seista külg külje kõrval Jumalaga, see, mis annab tuge, tasakaalu ja jõudu väljakutsetele vastu astuda ja selle surelikkuse ‥ ülesannetega toime tulla.” (Come unto Me. – Ensign, nov 1990, lk 18; vt ka Take My Yoke upon You (Ensign, sept 2013, lk 22–23), kus on ära toodud pilt ikkest ja lisaselgitus selle kasutamise ja otstarbe kohta)

Johannese 1:39, 46. „Tulge ja vaadake”

Vanem Neil L. Andersen Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist selgitas, kuidas me saame järgida Päästja eeskuju, et evangeeliumi teistega jagada:

„Päästja õpetas meile, kuidas jagada evangeeliumi. Mulle meeldib lugu Andreasest, kes küsis: „Õpetaja – kus sa asud?” (Jh 1:38) Jeesus oleks võinud anda vastuseks koha, kus Ta elas. Selle asemel ütles Ta Andreasele: „Tulge ja vaadake.” (Jh 1:39) Mulle meeldib mõelda, et Päästja ütles: „Tulge ja vaadake mitte ainult seda, kus ma elan, vaid kuidas ma elan. Tulge ja vaadake, kes ma olen. Tulge ja tundke Vaimu.” ‥

Nende puhul, kes meie jutuajamiste vastu huvi tunnevad, saame järgida Päästja eeskuju, kutsudes neid „tulema ja vaatama”. Mõni võtab meie kutse vastu, mõni mitte. Me kõik teame kedagi, keda on kutsutud mitu korda „tulema ja vaatama”, enne kui ta selle kutse vastu võtab. Mõelgem ka neile, kes olid kord meiega, kuid keda näeme nüüd harva, kutsudes neid tulema tagasi ja vaatama veel üks kord.” (See on ime. – 2013. a kevadine üldkonverents)