130. õppetund

1. Timoteosele

Sissejuhatus

Paulus kirjutas Timoteosele, kes oli Efesoses preesterluse juht, ja andis talle nõu tagada, et õpetus, mida õpetatakse, on õige. Ta tõi välja piiskoppidele ja diakonitele esitatud nõuded ning andis Timoteosele nõu olla usklikele eeskujuks. Paulus manitses pühasid hoolitsema vaeste ja leskede eest. Ta lõpetas oma kirja õpetusega, et „rahaahnus on kõigi kurjade asjade juur” (1Tm 6:10).

Õpetamissoovitused

1. Timoteosele 1–3

Paulus annab Timoteosele juhatust seoses tema kohustustega Kiriku üle vaatamisel

Paluge ühel õpilasel lugeda ette president Thomas S. Monsoni esitatud lugu:

„Mulle meenub üks aastatetagune kogemus, kui teenisin piiskopina. Ühe pühapäevahommikuse preesterluse koosoleku alguses pidime pühitsema ühe noore mehe preestri ametisse. Tol päeval külastas meie kogudust kõrgema nõukogu liige, kes teenis ka templitöötajana. Kui tegin ettevalmistusi, et noor mees saaks näoga koguduse poole istet võtta ja võiksime pühitsemisega alustada, katkestas kõrgema nõukogu liige mu tegevuse ja ütles: „Piiskop, ma panen need, kes ametisse pühitsetakse, alati näoga templi poole istuma.” Ta muutis tooli suunda, et noor mees saaks istuda näoga templi poole. Sain kohe aru, et selline tegevus pole volitatud.” (Opening Remarks. Worldwide leadership training meeting, nov 2010, lds.org/broadcasts)

Selgitage, et piiskopina oli president Monson, mitte kõrgema nõukogu liige, volitatud oma koguduses Issanda tööd juhtima.

• Milline oht võiks kaasneda sellega, kui piiskop või koguduse juhataja selliseks volitamata tegevuseks loa annaks?

Selgitage, et apostel Paulus kirjutas kirja Timoteosele, kes oli Efesoses noor preesterluse juht. Timoteos kohtas tema juhitud Kiriku koguduses sarnaseid probleeme nagu president Monson.

Paluge mõnel õpilasel lugeda kordamööda ette 1. Timoteosele 1:3–7. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mis kohustuse Paulus Timoteosele andis. Selgitage, et tühjad jutud (salm 4) viitavad valeõpetustele; „lõpmatute suguvõsade üleslugemi[ne]” (salm 4) viitab valele pärimusele, et päästmine saab osaks vaid neile, kes on valitud Aabrahami soost, keda tunti sageli nende pikkade või lõputute sugupuude poolest; „tühi kõne” (vt salm 6) viitab mõttetutele aruteludele.

• Mis kohustuse andis Paulus Timoteosele 3. ja 4. salmi põhjal?

• Miks oli Timoteosel 6. ja 7. salmi põhjal oluline seda kohustust täita?

• Mis tõde selgub Pauluse nõuandest Timoteosele preesterluse juhtide kohustuse kohta? (Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid veenduge, et nad toovad välja sarnase tõe: preesterluse juhtide kohustus on tagada, et õpetused ja kombed, mida õpetatakse, on õiged. Kirjutage see tõde tahvlile.)

Meenutage õpilastele olukorda, kuhu president Monson oli piiskopina sattunud. Paluge ühel õpilasel lugeda ette, kuidas see lugu lõppes. Teistel paluge kuulata, kuidas president Monson kõrgema nõukogu liikmele vastas.

„Nägin, et see komme võis laiemalt levima hakata. Kuigi olin kõrgema nõukogu liikmest palju noorem, teadsin ma, mida tuli teha. Pöörasin tooli taas koguduse poole ja ütlesin talle: „Meie koguduses me vaatame koguduse poole.”” (Opening Remarks. lds.org/broadcasts)

• Kuidas meid õnnistatakse preesterluse hoidjate kaudu, kes püüavad tagada, et õpetus ja kombed, mida Kirikus õpetatakse, oleksid õiged.

Tehke kokkuvõte salmidest 1. Timoteosele 1:8–11, selgitades, et Paulus hoiatas nende eest, kes soovisid olla Jumala seaduse õpetajad, kuid ei mõistnud seda õigesti.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette 1. Timoteosele 1:12–16. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, miks Paulus Jeesusele Kristusele tänu väljendas.

• Miks väljendas Paulus tänu Jeesusele Kristusele?

• Kuidas on Paulus 15. ja 16. salmi põhjal eeskujuks kõigile neile, kes usuvad Jeesusesse Kristusesse?

Tehke kokkuvõte salmidest 1. Timoteosele 1:17 – 1. Timoteosele 3, selgitades, et Paulus andis Timoteosele nõu omada usku. Paulus õpetas, et Jeesus Kristus on meie vahemees, ja andis Kiriku liikmetele nõu, kuidas nad peaksid käituma. Lisaks tõi ta välja piiskoppidele ja diakonitele esitatud nõuded.

1. Timoteosele 4–5

Paulus kirjeldab Jeesuse Kristuse ustavale teenijale iseloomulikke omadusi

Võtke tundi kaasa kirjaklamber, nöörijupp, kleeplint ja magnet. Siduge üks nööriots kirjaklambri külge ja kinnitage teine ots kleeplingiga laua külge. Hoidke magnetit kirjaklambri lähedal, ilma et see kirjaklambrit puudutaks. Magneti tõmbejõud peaks tõmbama kirjaklambrit magneti poole. Liigutage magnetit, et näidata, kuidas see kirjaklambri liikumist mõjutab.

• Kui kirjaklamber sümboliseeriks inimest, mida võiks siis magnet sümboliseerida?

Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas nad on sarnanenud magnetiga ja teistele mõju avaldanud. Paluge õpilastel otsida 1. Timoteosele 4. peatükki uurides põhimõtet, mis õpetab meile, kuidas teiste elus positiivset mõju avaldada.

Tehke kokkuvõte salmidest 1. Timoteosele 4:1–11, selgitades, et Paulus kuulutas prohvetlikult, et viimsel ajal (salm 1) taganeb osa Kiriku liikmeid usust ning järgib valesid õpetusi ja kombeid, mis näiteks keelavad abiellumast (salm 3). Paulus õhutas Timoteost toitma pühasid õige õpetusega.

Paluge õpilastel lugeda läbi 1. Timoteosele 4:12 ja leida, milline pidi Timoteos Pauluse nõuande põhjal olema. Selgitage, et sõna elus viitab selles salmis käitumisele. Paluge õpilastel öelda, mida nad leidsid.

• Mida tähendab teie arvates olla „usklikele eeskujuks”? (Võiksite paluda õpilastel see fraas pühakirjas ära märkida.)

• Kuidas pidi Timoteos Pauluse nõuande põhjal usklikele eeskujuks olema? (Kirjutage õpilaste vastused tahvlile.)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette 1. Timoteosele 4:13–16. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, millist nõu andis Paulus Timoteosele veel, et aidata tal olla usklikele eeskujuks.

• Milline Pauluselt saadud nõuanne võis aidata Timoteosel veel usklikele eeskujuks olla?

• Miks käskis Paulus 15. salmi põhjal Timoteosel tema õpetatud õpetusi harrastada ja nendes elada? (Et teised võiksid näha, kuidas Timoteos sellest kasu sai.)

• Mis võib olla Pauluse õpetuste põhjal 16. salmis selle tulemuseks, kui me püüame usklikele Jeesuse Kristuse eeskuju näidata? (Kirjutage sarnane põhimõte õpilaste sõnadega tahvlile: kui näitame usklikele Jeesuse Kristuse eeskuju, saame me aidata tuua päästet iseendale ja teistele.)

• Kuidas saab Jeesusesse Kristusesse uskumise ja Tema järgimisega eeskujuks olemine aidata tuua teistele päästet?

Paluge õpilastel tahvlil olev nimekiri üle vaadata ja mõtiskleda, kuidas Timoteos pidi olema „usklikele eeskujuks” (1Tm 4:12). Paluge neil kirjeldada, kuidas keegi saab igas mainitud valdkonnas eeskujuks olla.

• Millal on keegi olnud ühel Pauluse mainitud viisil teie meelest usklikele eeskujuks? (Võiksite jagada mõnda kogemust ka oma elust.)

Isiklike kogemuste jagamine

Mõned tähendusrikkamad ja mõjusamad õpikogemused leiavad aset siis, kui õpetajad paluvad õpilastel jagada mõne evangeeliumi põhimõtte õigsuse kirjeldamiseks nende enda elus aset leidnud lugusid. Kui kirjeldate evangeeliumi põhimõtet nii pühakirja kui ka tänapäeva kontekstis, mõistavad õpilased paremini, kuidas see käib nende elu kohta, ja tunnevad soovi seda rakendada.

Paluge õpilastel panna vihikusse või pühakirjapäevikusse kirja eesmärk, kuidas nad saavad näidata usklikele Jeesuse Kristuse eeskuju ning aidata seeläbi tuua päästet iseendale ja teistele.

Tehke kokkuvõte 1. Timoteosele 5. peatükist, selgitades, et Paulus andis Timoteosele juhiseid, kuidas pühad peavad hoolitsema abivajajate, sealhulgas leskede eest.

1. Timoteosele 6

Paulus õhutab Timoteost aitama teistel otsida igavikulist rikkust

Näidake õpilastele rahatähte.

• Kas teie arvates võib raha põhjustada rohkem halba või rohkem head? Miks?

Selgitage, et 1. Timoteosele 6. peatükis on kirjas, et Paulus andis Timoteosele nõu raha suhtes. Paluge ühel õpilasel lugeda ette 1. Timoteosele 6:6–10. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mida Paulus raha kohta õpetas ja hoiatas.

• Milline Pauluse õpetus või hoiatus äratab teie tähelepanu? Miks?

• Mida tähendab teie arvates fraas „rahaahnus on kõigi kurjade asjade juur”? (1Tm 6:10)

• Milleni viib rahaahnus 9. ja 10. salmi põhjal? (Kui õpilased on vastanud, kirjutage tahvlile tõde: rahaahnus viib ebaõigluse ja usust taganemiseni.)

• Miks viib rahaahnus teie arvates ebaõigluse ja usust taganemiseni?

Et aidata õpilastel mõista, et ebaõigluseni viib pigem ahnus raha järele kui raha ise, paluge ühel õpilasel lugeda ette, mida ütles vanem Dallin H. Oaks Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist.

„Rahas endas pole midagi halba. Halastaja samaarlane kasutas oma ligimese teenimiseks samu münte, mida Juudas Õpetaja äraandmiseks. „Rahaahnus on kõigi kurjade asjade juur.” (1Tm 6:10; kaldkiri lisatud) Oluline erinevus peitub selles, kuivõrd vaimselt me selle maailma asju vaatleme, hindame ja nendega ümber käime.” (Spirituality. – Ensign, nov 1985, lk 63)

Kirjutage tahvlile või jagage välja käsilehel järgmised pühakirjaviited ja küsimused:

1. Timoteosele 6:11–12, 17–19

Mis nõu andis Paulus Timoteosele ja neile, kes on rikkad?

Kuidas aitab see nõuanne meil suhtuda õigesti rikkuse otsimisse ja oma vara kasutamisse?

Jagage õpilased paaridesse. Paluge õpilastel lugeda pühakirjaviited läbi ja arutada küsimusi paarilisega. Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge osal neist rääkida, mida nad arutasid.

• Mida võiksid pühad Pauluse sõnul 19. salmi põhjal saavutada, kui nad usaldaksid Jumalat ja saaksid rikkaks heade tegude poolest?

• Mis põhimõte selgub Pauluse õpetustest selle kohta, mida me saame teha, et saada igavest (tõelist) elu? (Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid veenduge, et nad toovad välja sarnase põhimõtte: me võime saavutada igavese elu, kui usaldame elavat Jumalat ja oleme rikkad heade tegude poolest.)

• Kui Jumala usaldamine ja õiguse (õigemeelsuse) taotlemine on meile esmatähtis, kuidas saab see mõjutada seda, kuidas me suhume rikkusesse ning seda otsime ja kasutame?

Lõpetuseks tunnistage, et igavese elu saamine on see, mis teeb kellegi tõeliselt rikkaks. Innustage õpilasi taotlema ennekõike õigemeelsust, et saada tõelist igavese elu rikkust.

Kommentaarid ja taustinfo

1. Timoteosele 1:1–7. „Mõningaid manitseda, et nad ei õpetaks teisiti”

President Gordon B. Hinckley on õpetanud, kui tähtis on õpetada Kirikus õiget õpetust:

„Olen kõnelenud varemgi, kui tähtis on hoida Kiriku õpetus puhtana ja veenduda, et seda õpetatakse kõikidel meie koosolekutel. ‥ Väike kõrvalekaldumine õpetuse edastamisel võib viia suurte ja halbade valedeni.” (Teachings of Gordon B. Hinckley, 1997, lk 620)

1. Timoteosele 1:4. „Lõpmatu[d] suguvõsa[d]”

Vanem Bruce R. McConkie Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud, et salmides 1. Timoteosele 1:4 ja Tiitusele 3:9 mainitud „suguvõsad” viitasid „valele juudipärimusele, et pääste on valitud soo jaoks, kuna seda teatakse suguvõsa üleslugemiste kaudu. Käesoleval evangeeliumi ajajärgul on Issand käskinud sugupuud uurida, kuna see on vajalik selleks, et võimaldada päästetud saada ka neil, kellel pole võimalik võtta evangeelium vastu selles elus.” (Doctrinal New Testament Commentary, 3 kd, 1965–1973, 3. kd, lk 127)

1. Timoteosele 2:9–10. Viisakas riietus

„Paulus innustas, et naised „viisakalt riietatud, endid ehiksid häbeliku ja mõistliku meelega” (1Tm 2:9) ehk teiste sõnadega alandlikkuse ja aupaklikkusega. Lisaks õpetas ta, et naised ei peaks kandma kalleid riideid ja ehteid ega tohiks end üle kaunistada. Sarnased õpetused on kirjas salmides 1. Nefi 13:7–8; 4. Nefi 1:24; Mormoni 8:36–39 ning Õpetus ja Lepingud 42:40. Pauluse sõnul pidid naised riietuma nagu need, kes „endid tunnistavad jumalakartlikeks”. Viisakate riiete kandmine on põhimõte, mis kehtib tänapäeval nii mees- kui naissoost Kiriku liikmetele:

„Riiete ja välimuse kaudu võid sa näidata, et ‥ oled Jeesuse Kristuse jünger ja sa armastad Teda.

Jumala prohvetid on palunud Tema lastel alati kombekalt riietuda. Kui sa oled hoolitsetud välimusega ja kombekalt riides, kutsud sa ligi Vaimu kaaslust ning võid avaldada head mõju kõikidele teistele” (Sulle, noor, 2011, lk 6).” (New Testament Student Manual. Church Educational System manual, 2014, lk 458)