Tiitusele

Sissejuhatus

Kirjas Tiitusele, Kiriku kohalikule juhile Kreetal, õhutas Paulus teda õpetama ja manitsema teisi õige õpetusega. Lisaks andis Paulus Tiitusele nõu õpetada pühi olema õigemeelseks eeskujuks, lootma lunastusele Jeesuse Kristuse lepituse kaudu ja jätkama häid tegusid. (NB! Selleks õppetunniks valmistudes on kasulik vaadata üle aadressil seektruth.lds.org kirjas olevad põhimõtted.)

Õpetamissoovitused

Tiitusele 1

Paulus õhutab Tiitust õpetama ja manitsema pühasid ja teisi Kreetal õige õpetusega

Paluge õpilastel meenutada aega, mil nad kuulsid, kuidas keegi rääkis Kiriku või selle õpetuse vastu.

Kuidas oleks õige Kirikut ja selle õpetust kaitsta, kui keegi selle vastu räägib?

Paluge õpilastel otsida Pauluse kirja Tiitusele uurides tõdesid, mis aitavad neil teada, kuidas kaitsta Kirikut ja selle õpetust õigesti, kui keegi selle vastu räägib.

Paluge õpilastel leida Kreeta saar Piibli kaardilt nr 13, „Apostel Pauluse misjonirännakud”. Selgitage, et apostel Paulus kirjutas elu lõpus kirja Tiitusele, kes teenis Kiriku juhina Kreetal. Paulus oli Tiituse mõned aastad varem usule pööranud ja pärast ristimist täitis Tiitus koos Paulusega erinevaid teenimiskohustusi. Oma kirjas innustas Paulus Tiitust ja andis talle nõu tema kutse kohta.

Tehke kokkuvõte salmidest Tiitusele 1:1–6, selgitades, et Paulus tunnistas oma lootusest igavesele elule tänu Jumala lubadustele surelikkusele eelnenud elus. Lisaks selgitas Paulus, et oli saatnud Tiituse Kreeta saarele Kirikut korraldama. Üks Tiituse ülesanne oli kutsuda mehi piiskoppidena teenima.

Paluge õpilastel lugeda läbi Tiitusele 1:7 ja 8 ning leida omadused, mis piiskopil olema peavad. Võiksite innustada õpilasi leitu ära märkima.

Millised omadused peaksid piiskopil nende salmide põhjal olema? (Vajadusel selgitage, et isemeelne tähendab kangekaelset ja ülbet ning „liigkasupüüdja” viitab raha saamisele ebaausal või muul ebaõiglasel viisil.)
Miks on need omadused teie arvates piiskoppidele vajalikud?

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Tiitusele 1:9. Teistel paluge teksti jälgida ja leida veel üks omadus, mis piiskoppidel peaks olema. Selgitage, et „terve õpetus” viitab õigele õpetusele.

Milline omadus peaks veel piiskoppidel olema?
Mida tähendab teie arvates pidada kinni Jumala sõnast?
Miks on piiskoppidel 9. salmi põhjal tähtis Jumala sõnast kinni pidada? (Et osata innustada teisi õige õpetusega evangeeliumi järgi elama ja kummutada „vasturääkijate” väited. Vasturääkija on see, kes räägib mõne mõtte (antud juhul evangeeliumi õigsuse) vastu või eitab seda. Vasturääkijad võivad olla nii need, kes on, kui ka need, kes ei ole Kiriku liikmed.)
Mida me saame teha piiskoppide sarnaselt, et Jumala sõnast kinni pidada? (Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid veenduge, et nad toovad välja põhimõtte: kui me Jumala sõnast kinni peame, oskame me innustada teisi õige õpetusega Jeesuse Kristuse evangeeliumi järgi elama ja kummutada nende väited, kes on selle vastu. Kirjutage see põhimõte tahvlile.)

Paluge ühel õpilasel lugeda ette, mida on öelnud juhataja Boyd K. Packer Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist. Teistel paluge kuulata, milline vägi on õigel õpetusel, et aidata inimestel elada Jeesuse Kristuse evangeeliumi järgi.

„Õige õpetus muudab selle mõistmise korral suhtumist ja käitumist.

Evangeeliumi õpetusi uurides paraneb käitumine kiiremini kui käitumist uurides. ‥ Sellepärast pöörame me nii jõuliselt tähelepanu evangeeliumi õpetuste uurimisele.” (Little Children. – Ensign, nov 1986, lk 17)

Miks on juhataja Packeri sõnul nii tähtis uurida ja õppida õiget õpetust?

Jagage õpilasted kahe-kolmeliikmelistesse rühmadesse. Paluge igal rühmal leida üheskoos vastused järgmistele küsimustele ja ülesandele ning kirjutada need vihikusse või pühakirjapäevikusse. Soovi korral kirjutage need küsimused ja ülesanne tahvlile.

Mida me saame teha, et olla valmis õpetama õiget õpetust, et innustada teisi evangeeliumi järgi elama? (Vt Al 17:2–4)
Tooge pühakirjadest näiteid ajast, mil keegi õpetas õiget õpetust kellelgi, kes oli Kiriku või selle õpetuse osas kahtleval seisukohal või vaenulik. (Lisage vähemalt üks näide ajast, mil keegi õige õpetuse tõttu meelt parandas.)
Millal on õige õpetuse õppimine aidanud veenda teid või mõnda teie tuttavat elama täielikumalt Jeesuse Kristuse evangeeliumi järgi?

Kui õpilastel on olnud piisavalt aega, paluge osal neist oma vastused teistele ette kanda. Kui nad on vastused ette kandnud, selgitage, et kuigi õige õpetus aitab meil innustada teisi evangeeliumi järgi elama ja kummutada nende väited, kes on Kiriku vastu, ei võta kõik inimesed tõde kuulda. Kuna kõigil inimestel on valikuvabadus, võivad nad ise otsustada, kas võtavad Jeesuse Kristuse õige õpetuse vastu või lükkavad tagasi.

Paluge õpilastel mõelda kuldsalmidele, mida nad on sel aastal siiani õppinud.

Millisest kuldsalmist võiks olla eriti suur abi, et innustada teisi elama evangeeliumi järgi?
Millised kuldsalmid võiksid aidata kummutada nende väiteid, kes on Kiriku vastu?

Innustage õpilasi jätkama olulisemate pühakirjasalmide päheõppimist, et olla valmis õiget õpetust teistele õpetama.

Tehke kokkuvõte salmidest Tiitusele 1:10–16, selgitades, et Paulus õpetas Tiitusele, et piiskopid peavad usaldama õiget õpetust, kuna nende seas oli palju eksitajaid ja valeõpetajaid. Ta andis Tiitusele nõu valeõpetajaid noomida, et nad hülgaksid oma vead ja „saaksid terveks usus” (salm 13). Lisaks selgitas Paulus, et need, kes on rüvedad, väidavad, et nad tunnevad Jumalat, kuid salgavad Teda oma tegudega.

Tiitusele 2

Paulus annab Tiitusele nõu õpetada Kreeta pühasid elama õige õpetuse järgi

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Tiitusele 2:1. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mida veel Paulus Tiitust õige õpetusega tegema juhatas.

Mida juhatas Paulus Tiitust veel õige õpetusega tegema? (Õpetama Kreeta pühasid.)

Kirjutage tahvlile sõnad: mehed, naised, noored naised ja noored mehed.

Paluge noortel naisel lugeda läbi salmid Tiitusele 2:3–5 ja leida Pauluse nõuanne selle kohta, kuidas peaksid elama vanemad naised ja mida nad peaksid õpetama noorematele naistele. Paluge noortel meeste lugeda läbi salmid Tiitusele 2:2 ja 6–8 ning leida Pauluse nõuanne selle kohta, kuidas peaksid elama vanemad ja nooremad mehed.

NB! Kui õpilastel peaks tekkima küsimusi, mida see tähendab, et naised peavad olema „allaheitlikud oma meestele” (salm 5), vaadake vajadusel Efeslastele 5. ja 6. peatükki käsitleva õppetunni materjali.

Kuidas peaksid elama Pauluse sõnul vanemad mehed? Vanemad naised? Noored naised? Noored mehed? (Kirjutage õpilaste vastused tahvlile vastava pealkirja alla või paluge õpilastel tahvli juurde tulla ja oma vastused kirja panna. Vajadusel aidake õpilastel mõista, mida mõned sõnad tähendavad. Näiteks tähendab karskus rahulikkust ja tõsidust ning mõistlikkus enesevalitsemist.)
Mida tähendab fraas „sea ennast igapidi heategude eeskujuks”? (salm 7) (Näidata head eeskuju evangeeliumi järgi elamisega.)
Mida peaksid Jeesuse Kristuse järgijad Pauluselt Tiitusele antud nõuande põhjal tegema? (Õpilased võivad kasutada erinevat sõnastust, kuid veenduge, et nad toovad välja tõe: Jeesuse Kristuse järgijad peavad olema teistele heaks eeskujuks.)

Paluge õpilastel mõtelda mõnele eakale koguduseliikmele, kes on olnud heaks eeskujuks evangeeliumi järgi elamise ja sellele pühendumisega. Paluge mõnel õpilasel rääkida, kellele nad mõtlesid, ja selgitada, kuidas on selle inimese eeskuju neid aidanud.

Paluge õpilastel valida üks tahvlile kirjutatud käitumisviis ja seada endale eesmärgiks käituda oma elus paremini sel kombel, et hea eeskujuga teisi õnnistada.

Tehke kokkuvõte salmidest Tiitusele 2:9 ja 10, selgitades, et Paulus andis Tiitusele nõu õpetada Kiriku liikmeid, kes töötasid isandate heaks, olema ausad ja neile meele järele. Kui liikmed on ausad ja meele järele, austavad nad Issandat ja on oma isandatele heaks eeskujuks.

Paluge ühel õpilasel lugeda ette Tiituse 2:11–15. Selgitage, et Joseph Smithi tõlge salmile Tiitusele 2:11 on järgmine: „Sest Jumala arm, mis teeb õndsaks kõik inimesed, on ilmunud.” Teistel paluge teksti jälgida ja leida, mida Jumala arm kõigile inimestele võimaldab ja mida tegi Kristus meie kõigi heaks.

Mida võimaldab Jumala arm kõigile inimestele?
Mida peaksid pühad 12. salmi põhjal tegema, et Jumala armule ligi pääseda?
Mida me õpime Pauluse õpetustest 14. salmis selle kohta, mida Jeesus Kristus meie heaks tegi? (Õpilased peaksid välja tooma sarnase tõe: Jeesus Kristus andis end meie eest, et Ta saaks meid lunastada ja puhastada. Soovi korral paluge õpilastel märkida ära 14. salmis fraasid, mis seda tõde õpetavad.)

Märkige, et „pärisrahvas” (vt salm 14) viitab inimestele, keda Issand peab kalliks ja kelle Ta on ostnud või lunastanud (vt 1Pt 1:18–19; 2:9) ning kes sõlmivad lepingu, et Tema käske pidada (vt 2Ms 19:5–6).

Tiitusele 3

Paulus ütleb Tiitusele, mida Kreeta pühad pärast ristimist tegema peavad

Tehke kokkuvõte salmidest Tiitusele 3:1 ja 2, selgitades, et Paulus andis Tiitusele nõu õpetada Kreeta pühasid kuuletuma riigiseadustele ning olema oma suhetes teistega leebed ja tasased.

Paluge osal õpilastel lugeda kordamööda ette Tiitusele 3:3–8. Teistel paluge teksti jälgida ja leida, kuidas oli Jeesuse Kristuse evangeelium Pauluse sõnul teda ja Kreeta pühasid muutnud.

Kuidas kirjeldas Paulus 3. salmi põhjal iseennast ja teisi Kiriku liikmeid, enne kui nad said teada Jeesuse Kristuse evangeeliumist?
Mis inimesi 5. ja 6. salmi põhjal muutis?
Mis juhtub inimestega 7. salmi põhjal Jeesuse Kristuse armu põhjustatud muutuse tulemusel?

Paluge õpilastel mõtiskleda, kuidas nemad on muutunud tänu Jeesuse Kristuse evangeeliumile.

Mida soovitas Paulus 8. salmi põhjal pühadel teha, kui nad olid muudetud ja ristitud?

Tehke kokkuvõte salmidest Tiitusele 3:9–15, selgitades, et Paulus andis pühadele nõu hoiduda tülitsemast eri meelt olevate inimestega. Lisaks palus Paulus, et Tiitus teda Makedoonias külastaks.

Lõpetuseks tunnistage õppetunnis välja toodud tõdedest.

Kommentaarid ja taustinfo

Tiitusele 1–3. Meetmed keeruliste küsimuste käsitlemiseks

Selles pole midagi ebatavalist ega soovimatut, et evangeeliumi õpilastel tekib küsimusi Kiriku õpetuse, ajaloo või seisukoha kohta ühiskondlikel teemadel. President Dieter F. Uchtdorf Esimesest Presidentkonnast tunnistas: „Küsimustes pole midagi ebaloomulikku. ‥ Kirikus on vähe liikmeid, kes pole ühel või teisel ajal mõne tõsise või tundliku küsimusega maadelnud.” (Tulge meiega. – 2013. sügisele üldkonverents) Õpetajatel on seega tähtis õppida, kuidas vastata õpilaste küsimustele õigesti. Vanem Paul V. Johnson Seitsmekümnest on õpetanud: „Meie suhtumisel õpilastesse, kellel on kahtlusi, võib olla määrav tähtsus sellele, kuidas nad otsustavad reageerida.” (A Pattern for Learning Spiritual Things. Seminari ja usuinstituudi sateliidiülekanne, 7. aug 7, 2012) Kui õpetajad kuulavad, tunnistavad, kutsuvad ja ülesannete täitmist jälgivad, aitavad nad tõenäolisemalt õpilaste usku säilitada ja nende küsimustele vastata.” (seektruth.lds.org)

Tiitusele 2:1–12. Õige õpetuse mõju

Vanem Dallin H. Oaks Kaheteistkümne Apostli Kvoorumist on õpetanud, kui suur väärtus on evangeeliumi õpetuse õpetamisel.

„Hästi õpetatud õpetustel ja põhimõtetel on käitumisele vägevam mõju kui reeglitel. Kui õpetame evangeeliumi õpetust ja põhimõtteid, võime olla selle väärilised, et Vaim oma tunnistuse ja juhatusega meie õpetust kinnitaks.” (Gospel Teaching. – Ensign, nov 1999, lk 79)